艺术概论_题库兼答案

第一篇：艺术概论_题库兼答案

《艺术概论》试题库

一、1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.填空题 艺术起源说有马克思主义的起源说是劳动说马克思提出的两种生产的理论是指 艺术发展的历史继承性主要表现在以下三个方面：一是艺术作品 的继承性；二是艺术作品 形式 的继承；三是艺术种类和艺术创作方法的继承。形象思维的主要特征有、情感性、艺术个性、审美性。艺术作品主题的产生有两个基本条件：一是作品的 思想内容，二是作者的情感上的偏爱 艺术的社会功能主要有、教育功能、审美功能。艺术的创作过程可大致分为、和三个阶段。艺术作品的内容由 构成。艺术创作方法的两大主流是。贝多芬的《英雄交响乐》是 表情 艺术中的音乐艺术。天鹅舞是 艺术的创作方法有。造型艺术可分。语言艺术可分。综合艺术可分 戏剧、戏曲、电影艺术、电视艺术。园林艺术的类型，从世界范围看主要有三种，即 式园林我国汉武帝时建立的管理音乐的机关是 古典芭蕾舞起源于 中国美术有儒、禅 形象思维是美术的思维方式。美术主要门类有工艺美术、建筑(园林)、雕塑、绘画、书法(篆刻)和 摄影。艺术“摹仿说”的代表人物是古希腊的艺术“巫术说”的代表人物是英国人类学家恩格斯论述人类野蛮时代的低级阶段是从“"青铜是红铜加 1986年夏季在四川广汉三星堆祭祀遗址中出土一尊大型 青铜立人 神像。北宋张择端《清明上河图》称为宋代 《历代帝王图》的作者是。古罗马最大的椭圆形竞技场名为 《洛神赋图》的作者是 巴黎圣母院建筑风格叫 哥特式建筑。电影的主要类型有 四分法把文学体裁分为诗歌、小说、戏剧和散文 建筑艺术的主要特征是。建筑的类型以功能为标准分为蒙太奇是从法国 建筑 学上借来的名词，原意是 装配、组合、构成。电视剧首先是在 年，由

139.电视剧的类型有单本剧、连续剧、系列剧或小品等。

40.诗歌根据内容不同可分为41.散文根据主要的表达方式，可分为三种类型。

二、单项选择题

1、艺术发生的“心灵表现论”提出的人是(D)

A、泰勒B、弗雷泽C、弗洛依德D、克罗齐

2、艺术发生的“摹仿论”提出的人是(A)

A、亚里士多德B、毕歇尔C、席勒D、康德

4、艺术创作唯一的思维活动是(B)

A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、逆向思维

5、戏剧文学属于(C)艺术。

A、表演艺术B、造型艺术C、综合艺术D、语言艺术

6、摄影属于(A)艺术。

A、造型艺术B、语言艺术C、表演艺术D、综合艺术

7、园林属于(C)艺术

A、表演艺术B、语言艺术C、造型艺术D、综合艺术

11、《清明上河图》是我国

A唐B宋C元D明

13、贝多芬的《欢乐颂》是他的 D交响曲中的一段大合唱。

A.第三B.第五C.第六D.第九

14．《二泉映月》是华彦钧(阿炳)演奏的一首独奏曲。．

A京胡B板胡C二胡D筝

19、《老人与海》是美国著名作家50年代的重要作品。

A海明威B福克纳C杰克·伦敦D海勒

20．在我国，提出“以美育代替宗教”这一思想的是 A王国维B蔡元培C鲁迅D胡适

23、最早提出“寓教于乐”的美学家是

A柏拉图B亚理士多德C贺拉斯D普洛丁

31、唐代阎立本的《历代帝王图》画了两汉至隋代

A、11B、12C、13D、1436、法国印象主义美术代表作《草地上的午餐》的作者是 C。

A．西斯莱B．雷诺阿C．马奈D．莫奈

70、艺术“理念说”是提出。

A．柏拉图B．贝尔C，卡西尔D．席勒

71、艺术“摹仿说”是提出。

A。亚里士多德B．泰勒C。贝尔D．弗罗伊德

73、艺术“巫术”说是

A．泰勒B．弗罗伊德C．卡西尔D。黑格尔

76、马奈《草地上的午餐》采用创作方法。

A。自然主义B．古典主义C．浪漫主义D．超现实主义

80、提出“以美育代宗教说”的是(D)先生。

(1)康有为(2)梁启超(3)王国维(4)蔡元培

97、莫奈的《日出．印象》采用

A、现实主义B、自然主义C、现代主义D、浪漫主义

98、安格尔的《泉》采用创作方法。

A、现实主义B、古典主义C、浪漫主义D、自然主义

99、“中和之美”是的美学价值。

121、中国画独特美是D结合。

A、诗画B、书画c、诗画印D、诗书画印

124、艺术审美教育的特点是

A、寓教于乐，丰富多采；B、寓教于乐，潜移默化；

C、潜移默化，生动形象D、生动形象，丰富多彩。

125、中国美术有D美学价值

A、儒、禅、法；B、儒、道、墨C、墨、儒、禅D、禅、道、儒

三、名词解释

1.艺术典型 是在个别的人物形象身上体现共性 普遍性和本质必然性 重再现 重写实 以塑

造人物形象为主但是主客体的统一下重于客体

2.艺术直觉 就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下，对客观事物感知后，不

经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。

3.艺术流派 是指在中外艺术发展的一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法

和表现风格方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别

4、艺术风格 是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色

6、形象思维 是运用一定的形象来感知、把握和认识食物，也就是通过具体、感知的形象来达

到对事物本质规律认识的一种思维形式。

11、艺术语言 指任何一门艺术都有自己独特的变现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行

艺术创作，从而使得这门艺术怒有自己独具的美学特征和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手

段，就叫做艺术语言

12、艺术意境是在情景娇柔的境界中让人们领悟出无穷的象外之象 景外之景，乃至于某种说

不清 道不明的深层意蕴

13、无意识 或称为潜意识和下意识们说相对于意识而言的，指人的不知不觉、美欧意识的心

理活动

14、后现代主义 是当代社会高度商品化和高度媒介化的产物，是作为同后工业社会相适应的一种文化思潮，是对现代主义的一种批判与超越。往往采用荒诞 调侃 反讽 拼贴 嘲弄 游戏等多

种手法，来突破传统文艺乃至现代主义文艺的审美范畴，追求一种全新的表现方法。

四、简答题

6、简述道德、宗教对艺术发展的影响。

（1）艺术与道德：有些艺术作品能体现一定时代的道德准则，一定时代和一定社会的伦理道德思想，总是要通

艺术作品的主题，内在意蕴等表现出来。艺术家的道德观也会影响他的艺术创作。一部优秀的艺术作品可以提高

们的道德水平和精神境界。同时,道德对艺术的影响,还表现在艺术创作者的人生观、价值观、审美观和道德观对

术创作的影响。既然艺术是对现实生活的反映,艺术作品当然就是社会生活在艺术家头脑中反映的产物。因而在写和表现人们的道德面貌与道德生活时,必然融入艺术家个人的道德评价和道德判断。（2）宗教对艺术：第一,表

在艺术被宗教用来宣扬和传播自身,同时宗教也为艺术提供了自身的题材与内容。其次,在某些方面宗教对艺术发

产生了促进作用。第三,表现在宗教具有阻碍艺术发展的作用。它把艺术限定于宗教所规定的范围和式样中,以理的形式影响了艺术的创作和鉴赏活动,在一定程序上阻碍着艺术的发展

12、什么是音乐艺术?167

音乐是通过有组织的乐音在时间上的流动来创造艺术形象、传达思想感情、表现生活感受的一种表

现性时间艺术。

13、什么是舞蹈艺术?舞蹈的主要特征？17

2舞蹈是以经过提炼加工的人体动作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种

基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术样式。主要有

抒情性与表现性、表演性与形象性、节奏性与韵律美等特征。

14、联系实际，谈谈艺术民族性和世界性的关系。10

2（1）从民族艺术走向世界艺术。资本主义社会以前，由于自己自足的经济状况限制了人们的眼界，与此相适应，民族艺术的交流和影响，在地域和时间上也受到影响。在东西方碰撞中，西方的坚船

利炮打破了中国的闭关自守，惊醒了先进的中国人。就在中国艺术家放眼世界的时候，欧洲艺术家

逐渐摆脱了“欧洲中心论”的狭隘眼光，看到了欧洲之外五光十色的艺术世界，他们哀叹求真写实的传统艺术没落的同时，赞叹非洲及东方艺术的勃勃生机。从文艺复兴到二十世纪，是东西方艺术

在世界舞台上融合交汇的伟大时代，也是从民族艺术走向世界艺术的伟大时代。（2）世界艺术。

世界艺术并不是凌驾于民族艺术至上的一种独立存在的艺术，它是民族艺术的一种，它的特征是:A

世界艺术是为整个世界所共赏的民族艺术B世界艺术是表现“人的一般本性”是为民族艺术 C世

界艺术是指表现人类共同美的民族艺术。（3）艺术的世界性与民族性之间的关系。艺术的世界性

和民族性是既有区别又有联系的辩证统一关系。联系：凡是世界的，都是民族的。离开民族的，就

没有世界的，差别：并非一切世界的都是民族的，民族艺术成为世界艺术是有条件的。（4）艺术的世界性和民族性辩证统一原理对发展社会主义艺术的意义。艺术的世界性和民族性辩证统一原理对

发展社会主义艺术具有重要的指导作用。首先，社会主义艺术必须坚持民族形式。社会主义艺术继

承本民族的一切优秀艺术的传统，创造为本民族老百姓所喜闻乐见的形式。其次，坚持社会主义的开放性，社会主义国家的开放政策，不仅表现在经济领域，而且表现在艺术领域。

15、艺术起源于什么?中外艺术起源论有哪些?

艺术起源与人类的社会实践活动。起源论有：主观精神说、模仿说或再现说 客观精神说

20．简述艺术作品的三个层次。

26、论社会生活对艺术家的影响。

一方面，社会生活是艺术创作的源泉和基础，因而，艺术家对社会生活的观察和体验就显得十分重

要。对社会生活的这种观察和体验，对于进行二度创作的表演艺术家来说，也具有同样重要的意义。

另一方面，艺术家本人作为创作主体，总是属于一定的民族和时代，他与社会生活有着千丝万缕的关系，社会生活对于作为创作为主的艺术家来讲，不仅影响到它的情感、思想、愿望、理想甚至还

可以推动艺术家提高技巧，通过广泛地自觉的、创造性的深入生活，进而超越生活，超越传统，自

成一家，可见一方面，社会生活作为艺术创作客体，为艺术家提供了创作的素材和灵感，另一方面，社会生活有对艺术家的思想情感和创作风格产生了深刻的影响，可以说，艺术家都与社会生活结下

了不解之缘。

43、简述艺术的社会功能

艺术的社会功能或社会作用而言，一般的艺术理论大都将其分为三种，认知功能、教育功能和审美功能。（1）艺术的认识功能认识自然、社会、人生，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻的热闹是自然和社会、认识历史、认识人生。例如：（全写，选择或自己举例）我们可以从《诗经》中认识两三千年前我国奴隶社会的生活情景，了解当时人民的苦难与追求、婚姻爱情以及他们的智慧、反抗和斗争；也可以从马王堆汉墓帛画中认识我国早期封建社会的文化、信仰、和统治阶级的奢侈豪华生；更可以从敦煌艺术宝窟中比较全面的认识从十六国到宋元各个时代的社会生活、风土人情以及经济、政治、军事、文化、教、民族生活的情况。（2）艺术的教育功能：艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的功能。例如：孔子曾经用绘画比礼，用雕刻比喻教育，用诗和音乐来比喻他的政治思想，希望以艺术为手段，通过诗教和乐教达到克己复礼的政治目的。再比一些文论诗论作家都非常强调艺术的政治和道德教育功能。（3）艺术的审美功能：艺术除了认识功能和教育功能之外，还有审功能。艺术能使人认识形象的真理，使人产生美的感受和感动，我国古代的文艺理论家也非常重视艺术的审美价值，如宗柄的“神说”，姚最的“悦情说”，张彦远的“怡悦情性”说，都不同程度的涉及到了艺术的审美功能。

27、艺术反映什么样的社会生活？以什么样的方式反映社会生活？

44、什么是艺术思潮？研究艺术思潮有何现实意义？

指在一定历史时期和一定地域内，在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下，随着社会生活的发展（特别是经济变革和治斗争的发展）以及艺术自身的发展，在艺术领域里形成的具有广泛影响的艺术思想和艺术创作潮流。它是社会思潮构成部分之一。现实意义：首先，有利于直接推动各时代艺术的蓬勃发展；其次，能够有利于深入了解艺术家及作品的内在意义；再次，进一步证明再现与表明统一是艺术自身的规律之一。

五、论述题

1、论述情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用和地位。

6、联系实际论述艺术活动的基本特征。

7、结合某一门类艺术的特点论述艺术创造的过程。

29、论艺术作品的意蕴。

第二篇：艺术概论A试卷答案

琼州学院 10级艺术设计 专业 艺术概论 试卷

2010—2011学第 一 学期期末考试（A）卷答案

一、选择题（每题2分，共28分）

1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 11.A 12.B 13.A 14.B

二、填空题（每空 1分，共22分）

1、顾恺之 陆探微 张僧繇

2、.国立音乐学院

3、诗 乐 舞

4、昆曲 200 四大徽班

5、实用与审美 物质与精神 技能与创造

6、艺术体验 艺术构思 艺术传达

7、艺术派别

8、共鸣 净化 领悟

9、审美 塑造艺术形象

三、简答题（本题共3小题，每题 10分，共 30分）

1、简述三种以上关于艺术起源的重要学说。

(1)摹仿说。这是一种最古老的艺术起源理论，认为艺术起源于人类对自然或现实生活的摹仿，柏拉图、苏格拉底均持此说。

(2)游戏说。德国的席勒、英国学者斯宾塞等人认为，艺术起源于人类具有的游戏本能，人类具有过剩的精力，可以运用于没功利性的活动中，体现为自由的游戏。

(3)表现说。克罗齐、柯林伍德等人认为，艺术起源于人类情感情现和交流的需要。(4)劳动说。俄国马克思主义者普列汉诺夫认为，艺术产生的根本动力和原因在人类实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践中。

2、简述审美想像的特征。

审美想像是在记忆表象基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的艺术形象和情境的过程，它是艺术家从事创造活动及获得审美经验过程中最重要的因素之一。其特征有：(1)审美想像离不开表象记忆；

(2)审美想像是积极能动和创造性的(审美想象要符合生活逻辑和情感逻辑)。

3、简述艺术作品中感性与理性的关系。

(1)在艺术作品中，感性更多的是指蕴含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。

(2)在艺术作品中，理性是指通过作品的形象情境及意境所凸现出的理性内涵。

(3)在艺术作品中，感性与理性统一于文化。一方面艺术作品表现为感性形式和理性内容的统一；另一方面艺术作品还表现为情感因素和理性精神的统一。

四、论述（本题共2小题，每题 10分，共 20分）

1、请结合某一门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。

答案要点：郑板桥的这三个词非常形象、恰当地描述了艺术创造所经历的三个阶段，回答时 须用具体艺术实践对此加以描述。(1)“眼中之竹”——艺术体验。是创造主体在长期积淀的 审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进审视、体 味和理解。(2)“胸中之竹”——艺术构思。艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定 的创造动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，使得艺术意象得以创造和成熟。通过艺术整合、变形、移情从而凝结艺术意蕴，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客 观审美物象融合，并以一定的艺术表现方式和语言为媒介，所形成的存在于主体观念中的艺 术意象。(3)“手中之竹”——艺术表现。艺术家将自己的艺术构思中已经基本形成的艺术意 象转化为艺术符号，并以物化形态使之得以显现，成为具体可感的艺术形象、情境或形象体 系。然后在艺术意象物化与表现之后，将艺术内涵进一步深化，主体在物化过程中呈现出鲜 明的审美倾向，不断进行艺术语言的锻炼，提升艺术意蕴，最后形象、意境、典型建成，形 成于文本。

2、什么是典型?试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征的认识。答案要点：(1)艺术典型是艺术作品中具有一定社会本质概括性的具性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。它既具有鲜明的个性色彩，又反映了社会生活本质规律；是个性和共性的统一。

(2)艺术典型的具性是指形象的独一无

二、不可重复性。艺术典型的个性问题就是个性鲜明和独特性问题。以阿Q而论，其形象的鲜明性是他的爱看热闹、赌钱，而主导性性格则是“精神胜利法”。阿Q这个典型所以能够令人难忘，就在于鲁迅先生集中笔墨描绘了阿Q性格中“精神胜利法”的种种鲜明表现。这一点无疑具有一种活生生的、不可重复的特征。他具有独特的外表、行为、生活习惯和性格、情感和独特的内心世界。

(3)与艺术典型个性鲜明性联系的是其真实性的概括性，即共性。共性使得艺术典型具有了深刻的认识功能和有益的教育作用。阿Q是一个连姓都被剥夺的雇农形象，精神胜利法成为他赖以生存的精神支柱，自欺欺人、欺软怕硬的性格特征既具辛亥革命前后这些流浪雇农的表现，又体现出了中国农民身上一定程度上存在的劣根性。这种特征既是一个时代人物的特征，又是不同时代、阶层人物性格的典型，表现出了艺术概括性即典型的共性。

(4)艺术典型在个性中体现出了共性，在特殊性中体现出了普遍性，在偶然性中体现出了必然性。

第三篇：艺术概论A试卷答案

琼州学院 10级艺术设计 专业 艺术概论 试卷

2010—2011学第 一 学期期末考试（A）卷答案

一、选择题（每题2分，共28分）

1.D 2.B 3.B 4.A 5A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D

二、填空题（每空 1分，共22分）

1、敦煌 云冈 龙门

2、拙政园 留园 豫园

3、篆书 隶书 行书 楷书

4、马里内蒂《未来主义宣言》

5、海顿 贝多芬 莫扎特

6、邓肯

7、《没有地址的信》(或《艺术论》)

8、间接性 广阔性 情感性

9、典型人物 典型环境

三、简答题（本题共3小题，每题 10分，共 30分）

1、什么是艺术风格?简述其特性。

艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。风格具有以下特性：(1)独创性；(2)稳定性；(3)多样性。

2、简述艺术批评在形态上的分类。

艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。根据艺术批评的着重点不同，艺术批评的形态可以分为：

(1)社会批评；(2)传记批评；(3)心理批评；(4)文化批评；(5)读者批评。

3、简述艺术构思的内涵。

艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，对生活素材进行加工，提炼和组合，形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。具有以下特性：(1)具象性：形象思维始终以具体可感的事物或物象作为思维的材料；(2)情感性：形象思维过程中渗透着强烈的审美感情色彩；(3)创造性：形象思维具有突出的审美创造功能。

四、论述（本题共2小题，每题 10分，共 20分）

1、结合某一文艺流派的产生、发展，分析艺术发展中继承与创新的关系。答案要点

结合具体的文艺流派，须得出以下观点。

(1)在艺术发展的各种因素中，继承和创新是一对重要的范畴和基本的规律。

(2)艺术在它的发展过程中其内在结构是有继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。

(3)艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。

(4)艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。(5)在艺术发展过程中，继承是手段，创新是目的。

(6)创新，是在继承基础上的创新。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产取其精华，去其糟粕，创造出新鲜的艺术品，以适应新时代的人们对于审美文化和艺术的要求。

2、联系实际文艺作品，谈一下艺术作品如何实现再现与表现统一? 答案要点：结合具体的文艺作品：

(1)再现是指在艺术创造中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中。

(2)表现是指在艺术创造中重在表达主体的情感和理想，以及对客体世界的思考和评判。(3)在艺术作品中，再现和表现从来都是紧密联系的，在侧重再现的艺术作品中，不可能没有表现的因素，其间只是存在比重的差别。

(4)再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想，表达作者的思想和情趣；表现性作品也要注重对客体世界及其规律的遵循，只不过它所表达的主要是心理和情感的真实。

第四篇：播音与主持艺术概论题库

一、填空

1.中国人民广播事业以1940年12月30日延安新华广播电台开始播音为诞生的标志。

2.播音员主持人的作用，从大的方面和共性的角度讲，首先是“有声语言传播”及最后环节的“把关人”作用。

3.1980年7月12日中央电视台《观察与思考》栏目记者庞啸尝试着打出“主持人”字样，但条件不成熟没有延续。1981年元旦，中央人民广播电台设立了由徐曼主持的《空中之友》节目，开创了人民广播电台主持人节目的先河。4.播音员主持人的综合素质一般由思想素质、文化素质、职业素质和身心素质四部分构成。

5.所有的声音都可以用四种要素即音高、音量、音长和音色来分析。

6.人体参与发音的器官可以大致分为四个系统：动力系统、振动系统(声源系统)吐字系统（成音系统）共鸣系统

7.播音发声的特点是，以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。8.常见的呼吸方式有三种，腹式呼吸 胸式呼吸 胸腹联合式呼气 9.吐字归音的三个阶段是出字，立字，归音。

10．有声语言的语流中，为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组，即重音。

11广播电视节目的交流语境虚拟语境 现实语境 复合语境

12.当前主持人节目的主要形态包括杂志型、专访型、讨论型、热线服务型，竞技游戏益智型、真人秀型和直播型。

13.主持人是媒体立场、受众视角、个人感悟三位一体的媒介角色。14.节目主持人的公众形象有两大特点：一是公信力，二是亲和力。15访问的心态要注意媒体立场、受众视角、真诚自我三位一体的身份把握。16.按照节目内容和功能分类，社教类节目主要有教育类、对象类、服务类和教学类四类。

17.记者型主持人特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访、调查、访谈为主要工作方式和节目形态的主持人。18.主持人专访包括事实性专访、意见性专访和人物专访。

19.激情与控制是综艺节目主持人必须处理好的一对矛盾，是主持人的基 本功，也是综艺节目主持艺术中的重点和难点。

20.娱乐节目中主持人现场灵活的调度和创造性的发挥极为关键。

21.谈话节目从话题内容和功能划分，基本有四大类：社会话题类、新闻话题类、咨询服务类、娱乐类。

22.主持人的主持功能大体包括五个方面：衔接功能、叙事功能、沟通功能、评论功能和掌控功能。

23.主持人的话语策略是“略高一筹、换个说法”的话语策略。

24.主持人小言论的选题宜从近处和小处着手，选题面广而灵活、以小见大。25.当前以主持人的访问为主构成完整节目的节目形态主要有两种：主持人专访和主持人调查报道中的访问。

26.主持人的话语策略具体表现为“四结合”的特点：“传媒机构的视野”、“专家的深度”、“ 主持人独特的视角 和 百姓乐于接受的方式。

二、名词解释

1.播音：广义指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。狭义上指播音员主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。

2.新闻评论节目：传者借助大众传播工具，针对新近或正在发生的新闻事件，亟待解决的社会问题或公众关心的社会话题发表议论、做出分析、提供解释、表明看法、直接反映媒体或作者立场及态度，以反映舆论和引导舆论的节目形态。

3、主持人：广播电视媒体中直接面向受众以有声语言（含体态语）进行传播的，集大众传播与人际传播、媒体意志与个性化特色于一身的，主导节目进程的、富于亲和力的专业工作者。

4.停连：在有声语言的表达过程中，声音中断、休止的地方就是停顿。反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。有声语言语流中声音的停顿连接，统称停连。

5.节奏：在播音中，节奏是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏造成的、抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。回环往复是核心，抑扬顿挫、轻重缓急是外部形式，思想感情的运动是依据

6.谈话节目：广义的谈话节目就是通常的“访谈节目”，以两个人或多人沟通交流的谈话方式为主，实现信息共享、观点共识、情感共鸣的广播电视节目形态。狭义的谈话节目是“由主持人、邀请嘉宾及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。

7.主持人的栏目形象：指具体的主持人在其主持的栏目中呈现的稳定的声音形象或者屏幕形象。

8.主持人专访：是主持人与访谈对象就一定的主题在特定场景进行谈话的一种节目形态。

三、简答

一、新时期消息播报的时代特征有哪些？

（1）镜头前（话筒前）状态，讲究“精气神”，专注投入，重平等真诚，沟通交流；（2）用声吐字，“清晰”与“轻巧”浑然天成，弹动自如，顺耳入心；

（3）语句组织，“突出”与“带过”巧妙结合，重音少而精，多连少停，句群抱团，自然洒脱；

（4）语气基调，融“饱满”与“平和”于一体，分寸适度，恰到好处；（5）播报速度，适当加快，快而不乱，稳健晓畅，疏密相间，松紧有度。

二、什么是停连？它具有什么样的作用？

（2）第一，停连运用得当有助于语义表达的清楚、准确。听觉和视觉接受语言是有差别的，二者要经过大脑不同的语言分析器，因此停连技巧有其作用于有声语言的特殊性和独立性。

第二，停连的巧妙运用可以使语流富于生命的活力。使广播电视中的有声语言富于生命的活力，从而调动受众内心情感和思维的活动，引起共鸣。

三、综合素质的“动态”变化

首先，社会，时代的发展变化，如时代的前进、科技的进步、传播环节的变化，会对播音员主持人的素质特别是职业传播素质方面提出新的要求。

其次，由于播音员主持人个人努力和追求的原因，在职业精神、职业道德、人格素质、人文素养等方面，在知识结构、学习能力等方面都会发生变化。第三，素质的动态发展不仅仅是传播员主持人自身活动的结果，它必然受到诸多外部因素的影响和制约。所以说，主持人的综合素质在发展的进程中可能会出现某些异变或失控的形象。

四、幽默在节目主持中具有什么样的作用？

（1）消除紧张，活跃气氛。在语言交往中，幽默是一种增进自己与他人关系的艺术。

（2）举重若轻，把握方向。一般不主张主持人在谈话过程中过多地发表议论，以免宣兵夺主或造成以“教育者自居”的误解，但是主持人又确实肩负“导向”的重任，因此，主持人宜幽默方式，举重若轻地表达观点，把握方向。

五、谈话节目主持人应当具备什么样的素质？

（1）成熟的思想理论素养（2）识人解释的生活阅历（3）平等积极的人文精神（4）圆通练达的控场能力

六、怎样认识综艺节目常规控场中“激情”与“控制”之间的关系？ 激情，关系到主持人有没有真情实感，控制，关系到情感分寸尺度的把握。主持人缺乏激情，其原因会因“寡情”或“偏情”而节目及受众心理不协调，使节目“色调”暗淡，不能满足受众的审美需求；但是，如果主持人失去控制，情感铺排过于浓烈，又会因为分寸不当导致色彩的差异，或恣意汪洋，使受众对支持人情感的表达和交流产生抵抗心理。从激情与控制的相互关系看，激情好比是活水源头，控制好比是“闸”：没有源头之活水，情感没有真实的依据，而没有艺术分寸之闸的控制，其水会失去方向，到达不了应当滋润的心田。

七、主持人的栏目形象应该如何定位？（p95）

首先，主持人要认识栏目的定位。其次，主持人要熟悉并热爱栏目的服务对象，从社会学角度认识服务对象的一般属性和心理特征，同时结合社会现实深入了解他们的需求心理和接受习惯、接受能力，最终力求以目标受众喜闻乐见的方式进行传播。最后，根据节目定位和服务对象的定位进一步分析该栏目所需要的主持人具有的特质。总之，主持人的栏目形象要经过“认位”、“定位”及磨合过程才能“到位”，这个过程是动态的、发展的，在大格局的基础上总是会有一些“微调”，栏目如此，主持依然。

四、论述：

1.以主持人在整个节目中所起到的作用分析，请分别举例论述主持人的三种类型。

主持人大约有以下三种类型。

（1）统领型。主持人兼电视制片人或广播监制，掌握节目制作权、栏目的财权，有的还有用人权，该类型亦称“主持人中心制”，他在栏目制作集体中起着统领一切的作用。

（2）主创型。主持人除了主持播出驾驭节目策划构思或采访编辑等主要创作环节，他们不仅在节目传播中处于“中介”位置，而且在节目整个生产过程中与策划、编导等共同处于主创地位，在节目录制或直播中真正发挥主导作用。（3）单一型。主持人只担负面对受众“主持”的最后一道工序，没有介入其他制作环节。

2.什么是现场报道？现场报道具有什么样的特点？

（1）电视新闻中的现场报道是电视报道者置身于新闻事件发生现成，面对摄像机，以采访者、目击者和参与者的身份向观众叙述、评论新闻事件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。

（2）第一，“名片效应”的影响力。第二，更加人性化、个性化。第三，深化主持人形象及能力。

第五篇：艺术概论试题和答案

艺术概论试题及答案

艺 术 概 论

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.图1是唐代绘画名作

图1

A.《清明上河图》

B.《洛神赋图》

C.《女史箴图》

D.《步荤图》

【

】

2.在平面上雕出凸起的艺术形象的雕刻形式称为

A.圆雕

B.浑雕

C.浮雕

D.透雕

【

】

3.右中国古代绘画史上，被尊为画圣的是

A.顾凯之

B.顾闳中

C.吴道子

D.朱耷

【

】

4.意境深远的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人

A.曹植

B.陶渊明

C.王维

D.孟浩然

【

】 5.明代戏曲《牡丹亭》的作者是

A.关汉卿

B.孔尚任

C.汤显祖

D.洪昇

【

】

6.艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张，代表人物成就显著，其创作实践和艺术成果也

被人们认可，这就形成了

A.艺术风格

B.艺术流派

C.艺术思潮

D.艺术趣味

【

】

7.“花儿”这一民歌形式流传于我国

A.西北地区

B.西南地区

C.东北地区

D.华北地区

【

】

8.美国著名小说《飘》被改编为经典好莱坞影片

A.《出水芙蓉》

B.《魂断蓝桥》

C.《雨中曲》

D.《乱世佳人》

【

】

9.在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是

A.歌德

B.黑格尔

C.圣·佩韦

D.布封

【

】

10.京剧艺术家梅兰芳先生所扮演的角色属于

A.生行

B.旦行

C.净行

D.丑行

【

】 11.钟鼓楼怪人加西莫多的形象出自文学大师雨果创作的

A.《巴黎圣母院》

B.《悲惨世界》

C.《九三年》

D.《海上劳工》

【

】

12.在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为

A.传播媒介

B.传播主体

C.传播效果

D.传播活动

【

】

13.擅画奔马并融西洋绘画技法于国画创作之中的我国现代著名画家是

A.刘海粟

B.徐悲鸿

C.黄宾虹

D.齐白石

【

】

14.主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是

A.康德

B.叔本华

C.席勒

D.尼采

【

】

15.白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这现 了艺术鉴赏审美效应中的A.共鸣

B.净化

C.领悟

D.期待

【

】 16.灵感的特征是

A.突发性、超常性和易逝性

B.突发性、抽象性和易逝性

C.必然性、超常性和稳定性

D.突发性、神秘性和易逝性

【

】

17.下列选项中；属于印象派画家的是

A达·芬奇、莫奈

B.拉斐尔、莫奈

C.达·芬奇、梵·高

D.莫奈、梵·高

【

】

18.明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的

A.艺术理解

B.艺术体验

C.艺术鉴赏

D.艺术表现

【

】

19.审美创作的心理活动突出表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和

A审美愉悦

B.审美期待

C.审美趣味

D.审美想象

【

】

20.我国古代小说四大名著中，以北宋历史为背景的是

A.《红楼梦》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《西游记》

【

】

二、简答题：21~23小题，每小题10分，共30分。21.从书法、舞蹈两个艺术种类中，任选一种作答：

什么是书法艺术？请列举三种中国书法的主要书体。

或：什么是舞蹈艺术？请列举三种舞蹈的品种类型。

22.什么是形象思维？它的特点有哪些？

23.简要说明艺术传播的涵义。

三、作品赏析题：24~26小题，请任选其中两小题作答。若3小题都作答，只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24.音乐作品：小提琴协奏曲《梁祝》 25.绘画作品：《最后的晚餐》（图2）

图2 26.话剧作品：《茶馆》

四、论述题：27~28小题，每小题25分，共50分。27.请结合艺术实践阐述艺术发展中继承和创新的关系。

28.恩格斯认为，在优秀的艺术作品中“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人。”请谈谈你对这句话的理解并阐述典型理论。

艺术概论试题参考答案和评分参考

一、选择题：每小题2分，共40分。

1.D

2.C

3.C

4.B

5.C

6.B

7.A 8.D

9.D

10.B

11.A

12.A

13.B

14.C 15.A

16.A

17.D

18.B

19.D

20.C

二、简答题：每小题10分，共30分。

21.答案要点：

书法是以线条组合变化来表现文字之美的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型，并表现创作主体的审美情操。(7分）中国书法是中华民族的传统艺术样式，主要包括篆书、隶书、草书、楷书、行书等书体。（每列一种给1分，共3分）

或：舞蹈艺术是以人体动作为主要表现手段，运角造型、表情、节奏、空间运动等要素，创造形象和表现情感的艺术样式。（7分）舞蹈的品种有民族舞、民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等。（每列1种给1分，共3分）

22.答案要点：

形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式，它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。（7分）形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。（3分）

23.答案要点

艺术传播指的是艺术信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。（4分）艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。（2分）它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使其得到扩展。（4分）

三、作品赏析题：任选其中两小题作答。若3小题都做答，只按前两小题的得分计入总分，每小题15分，共30分。

评分要求及说明：

①作品基本信息介绍完整、正确；②对作品题材、主题理解正确；③对作品形式的描述、分析准确；④允许考生根据个人经验、理解和思考进行赏析，但基本信息介绍不得错误，作品风格判断符合实际，不得有大的偏差。

24.答案要点：

小提琴协奏曲《梁祝》全称《梁山伯与祝英台》，由中国当代音乐家何占豪、陈钢作曲。（3分）

乐曲取材于一则凄惨而优美、感人的民间传说，从梁山伯与祝英台相爱开始，展现了无限美好的江南春光和两情相悦的甜蜜甘醇。然而世俗和传统门第观念的横暴像无情的暴风雨摧折着他们的爱情，他们顽强的抗争最终还是失败了。但是，尘世的失败并没有能阻止他们心的相约，他们死后化成一双蝴蝶，翩然飞舞在百花从中。乐曲极好地表现了这个凄婉、美丽、感人的爱情故事，歌颂了永恒的爱情。（6分）

乐曲成功地吸取了越剧唱腔的元素，综合地采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，以奏鸣曲式写成。整个乐曲的结构依故事的情节结构布局，通过极富表现力的配器极好地表现了作品的主题，优美动人的旋律也是该作品为人称道的特点和成就。（6分）

25.答案要点：

《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期著名画家达·芬奇的代表作品。（3分）作品题材取自圣经故事。犹大向官府告密，基督在即将被逮捕前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，达·芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景。画家通过各种手法，生动地刻画了基督的沉静、安详，以及十二门徒各自不同的姿态、表情，以此传达出丰富的心理内容。（6分）

达·芬奇改变了文艺复兴早期这一题材的传统处理方式，图中人物为一排，以基督为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变化又相互统一的整体。达·芬奇功地运用了构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。(6分)

26.答案要点：

三幕话剧《茶馆》是老舍于建国后创作的中国当代话剧杰作。（3分）

该剧以北京裕泰大茶馆为背景，描绘了清末、民初和抗战后三个不同时期，以掌柜王利发为中心的几十个人物在茶馆中的生活情景，展现出旧北平社会风俗变迁的历史长卷，揭示了中国旧社会走向灭亡的必然规律。（6分）

该剧采取三个横断面连缀式结构，每一幕里小冲突此起彼伏，全剧以主要人物命运组织线索，带出故事，形散神凝。该剧以描写人物为主，以“京味”语言塑造出不同阶层的人物形象，深入刻画心理，制造内在的戏剧冲突，语言运用极其纯熟、生动，显示出老舍高超的语言功力与艺术才能。（6分）

四、论述题：每小题25分，共50分。

27.答案要点：

（1）继承和创新是促进艺术发展的重要因素。艺术的发展是有其内在继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术必然要在前一时代艺术的基础上得以发展。（5分）

（2）艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳，尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美和创作方法等方面的继承。（7分）

（3）艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产去其糟粕，取其精华。同时，又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新时代人们对审美文化和艺术的需求。（8分）

（4）结合艺术实践例证作出分析，逻辑清楚，表达流畅，酌情给0~5分。28.答案要点：

（1）恩格斯所说的“每个人都是典型”意味着形象的塑造应具备广泛普遍的共性，而 “一定的单个人”则要求形象应同时体现出鲜明的个性。因此，典型是共性与个性的统一。（5分），（2）典型是指艺术作品具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。（5分）创造艺术典型，要求在个性中体现出共性。（5分）要真实地再现典型环境中的典型人物，需要对现实关系的真实描写和深刻把握。（5分）

（3）论述逻辑清楚，表达流畅，酌情给0一5分。