2014年春季学期八年级英语下册目录

第一篇：2014年春季学期八年级英语下册目录

2014年春季学期八年级英语下册目录

Unit1 What’s the matter？

Unit2 I’ll help to clean up the city parks.Unit3 Could you please clean your room?

Unit4 Why don’t you talk to your parents?

Units 5 What were you doing when the rainstorm came?Unit 6 An old man tried to move the mountains.Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Unit8 Have you read Treasure Island yet?

Unit 9 Have you ever been to a museum?

Unit10 I’ve had this bike for three years.

第二篇：2014年春季学期八年级英语下册期中考试参考答案

2014年春季学期八年级英语下册期中考试参考答案 第一部分听力

1-5ACACA6-10 BCCBC11-15ABBCB 16-20CBBCC21-25 BDCBC

第二部分

26-30CBDCC31-35 ACCAC36-40 DBBAB

41-45 CABAC46-50 CADAB51-55 DBCDA56-60 CDAAB

第三部分

61-65 FFTFT66-70 CDBCA71-75 CDAAB 第四部分

76.talk77.looking78.to learn 79.climbing80.difficulties

81.give up82.in order to83.take out the rubbish/trash

84.马上；随时85.同时

第三篇：八年级下册课文目录

八年级下册课文目录

第一单元

科学之光

1、人民科学家的精神风采/涂元季

附：中国导弹之父－－钱学森

2、祭哥伦比亚号/安立志

比较“探究

梁思成的故事/李辉

克隆技术的伦理问题/邱仁宗

拓展阅读

我们这双手/恩里克”科佩里亚斯

科学家的数字武器/方敏

“表达“交流”综合实践

意趣

语文趣谈

人离开“数字”“字母”能生存吗？

第二单元

当代视线

3、细菌的启示/郑也夫

4、渴望与人对话/张辛欣

比较”探究

东施效颦话语词/王蒙

保修/星新一

拓展阅读

剃头匠/陈震

“表达“交流”综合实践

机趣

友情推荐

口头表达的机趣

语文趣谈

神奇的语调

第三单元

红色经典。

5、狱中书简（节选）/罗莎”卢森堡

6、绞刑架下的报告（节选）/伏契克

比较“探究

在出狱欢迎会上的演说/邹韬奋

牛虻就义/伏尼契

鉴赏”评论

革命烈士诗三首

囚歌/叶

挺

就义诗/吉鸿昌

我的自白书/陈

然

“表达“交流”综合实践

志趣

语文趣谈

语法意义在哪里

第四单元

天人对话

7、与朱元思书/吴均

8、中国山水游记的感性/余光中

比较”探究

三峡/郦道元

黄山记/徐迟

拓展阅读

三峡/余秋雨

诗词十一首

饮酒/陶渊明

归园田居/陶渊明

过故人庄/孟浩然

田园乐/王维

独坐敬亭山/李白

望岳/杜甫

逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿

滁州西涧/韦应物

江雪/柳宗元

题李凝幽居/贾岛

西江月“遣兴/辛弃疾

“表达”交流”综合实践

情趣

语文趣谈

“毛”的字义之争

第五单元

花之君子

9、爱莲说/周敦颐

10、芙蕖/李渔

比较“探究

诗词三首

采莲曲/王昌龄

晓出净慈寺送林子方/杨万里

苏幕遮/周邦彦

荔枝图序/白居易

拓展阅读

清塘荷韵/季羡林

水龙吟”次韵章质夫杨花词/苏轼

水龙吟/章楶

附：苏轼、章楶杨花词评论三则

竹/郑夑

“表达“交流”综合实践

知趣

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“知趣”研讨会

语文趣谈

“合身有术”的古汉语

第六单元

历史智慧

11、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

12、曹刿论战/左传

比较”探究

谏太宗十思书/魏徵

讽谏小议/肖春雷

拓展阅读

唐且不辱使命/《战国策》

晏子使楚/《晏子春秋》

“表达“交流”综合实践

理趣

语文趣谈

讽谏：委婉的批评

附录一

词的多义现象

附录二

课外阅读（舒婷心灵中的两种旋律——舒婷的诗和散文鉴赏）

附录三

书法小知识”小故事（一、乱石铺街

二、书法的技巧

（二））

九年级上册课文目录

第一单元

生活况味

1、项链/莫泊桑

2、诗两首

假如生活欺骗了你/普希金

假如生活重新开头/邵燕祥

比较“探究

项链/伊娃”卡西诺比什

珠宝/莫泊桑

鉴赏“评论

挖荠菜/张洁

“表达”交流”综合实践

想象“虚构

语文趣谈

“假如……”背后的逻辑和修辞

第二单元

感悟艺术

3、留学巴黎/冼星海

4、琵琶行（节选）/白居易

比较”探究

心血凝成的作品/马

可

李凭箜篌引/李

贺

鉴赏“评论

口技/林嗣环

《老残游记》的文学技巧/胡

适

“表达”交流”综合实践

通感“表现

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（二）知音的故事

语文趣谈

文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异

第三单元

人生境界

岳阳楼记/范仲淹

登岳阳楼/杜甫

比较”探究

诗两首

陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）／李白

望洞庭湖赠张丞相／孟浩然

游岳阳楼记/袁中道

鉴赏“评论

醉翁亭记/欧阳修

最苦与最乐/梁启超

谈生命/冰心

“表达”交流”综合实践

体验“颖悟

语文趣谈

民间修辞：“知足常乐”

第四单元

机缘巧合7、麦琪的礼物/欧”亨利

8、艺术品/契诃夫

比较“探究

百合花/茹志娟

悔的边缘/刘心武

鉴赏”评论

黄纱巾/薛 涛

“表达“交流”综合实践

开头”结尾

语文趣谈

从“最喜欢逃难”谈起——散文与小说的人物心理

第五单元

幽默三昧

9、劝菜/王力

10、不亦快哉/金圣叹

比较“探究

国人之吃/孙绍振

来台后二十四快事/林语堂

读《伊索寓言》／钱钟书

鉴赏”评论

谈笑/周汝昌

附：严密思维／佚名

笑口常开/贾平凹

“表达“交流”综合实践

机智”幽默

语文趣谈

“五脏庙”崇拜——“食”字的文化意涵

第六单元

话里有话

11、贾芸谋差/曹雪芹

12、李逵见宋江/施耐庵

比较“探究

山地回忆/孙

犁

严监生之死/吴敬梓

鉴赏”评论

安娜回家看儿子/托尔斯泰

海明威的对话艺术/召

晨

巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术

“表达“交流”综合实践

对话”评论

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不动笔墨不看书

语文趣谈

“心心相印”与“心心相错”——诗与小说的情感表现

附录一

同义词的辨析

附录二

课外阅读（两本各具特色的《鲁迅传》）

附录三

书法小知识“小故事（一、章太炎逸事；

二、帖学与碑学）

九年级下册课文目录

第一单元

悲悯人生

范进中举/吴敬梓

孔乙己/鲁迅

比较”探究

我的叔叔于勒/莫泊桑

乞丐/屠格涅夫

鉴赏“评论

陈小手/汪曾祺

为什么有贫穷和富裕/丹尼尔”麦克法登

“表达“交流”综合实践

场面与细节

语文趣谈

言语交际效果的“欠佳”和“最佳”

第二单元

个性光彩

3、武松打虎/施耐庵

罗贯中

4、隆中对/司马光

比较”探究

三顾茅庐/罗贯中

周处/刘义庆

鉴赏“评论

半截故事／王鼎钧

听来的故事／贾平凹

“三顾茅庐”评点／毛宗岗

“表达”交流”综合实践

曲折与变化

语文趣谈

“死去”与“因伤心而死”——故事与情节的异同

第三单元

草木有情

白杨礼赞/茅盾

三棵树/苏童

比较“探究

悬岩边的树/曾卓

那树/王鼎钧

鉴赏”评论

草木篇/流沙河

说树/吴冠中

“表达“交流”综合实践

移情与象征

语文趣谈

会意兼形声字

第四单元

叩问月亮 咏月诗四首

把酒问月/李 白

月下独酌/李 白

关山月/李 白

望月/杜 甫 苏轼咏月诗文

记承天寺夜游

水调歌头”中秋

比较“探究

月诗两首

夜上受降城闻笛/李益

鸟鸣涧/王 维

杜甫与李白/闻一多

唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明

鉴赏”评论

乡愁诗三首

逢入京使/岑参

渡汉江/宋之问

乡愁/余光中

送别诗三首

送杜少府之任蜀川/王勃

送元二使安西/王维

别董大/高适

“表达“交流”综合实践

猜想与评判

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一巴掌打出了什么——实用因果与情感因果

第五单元

精神家园

一个人需要多少土地/托尔斯泰

黑羊/卡尔维诺

比较”探究

世间最美的坟墓/茨威格

椰子树与平等/王小波

鉴赏“评论

陋室铭/刘禹锡

“表达”交流”综合实践

论题与论点

语文趣谈

“何……之有”句式中的“之”

第六单元

心灵净土

社戏/鲁迅 桃花源记/陶渊明

比较“探究

桃源与沅州/沈从文

渔歌三首

渔翁/柳宗元

渔歌子/张志和

渔舟唱晚/姜耕玉

水乡行/沙白

鉴赏”评论

乡戏/韩少功

让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松

“表达“交流”综合实践

证明与反驳

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语文趣谈

由“很青春”说语法裂变

附录一

中学文言文中最常见的虚词

附录二

常用修辞格简介

附录三

课外阅读（怎样读莫言的小说）

附录四

书法小知识”小故事（一、篆刻家“粪翁”；

二、方寸天地——篆刻欣赏）

第四篇：2012年春季学期八年级物理下册教学计划

2012年春季学期八年级物理下册教学计划

一、指导思想

如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心，且八年级下册物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力。由此我根据上学期的期末成绩分析情况制定了八年级物理下册教学计划。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

三、教材分析

八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章 欧姆定律 第八章 电功率 第九章 电和磁 第十章 信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学情分析

物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

五、目标要求：

1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯八年级物理下册教学计划。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

六、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

七教学进度

周次内容

1电压探究串并联电路电压的规律

2电阻变阻器

3复习第一章单元测试

4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律5测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电

6复习第二章单元测试

7电能期中考试

8电功率

9电功率和安全用电复习第三章单元测试

10测量小灯泡的电功率电与热

11磁现象磁场

12电生磁电磁铁

13电磁继电器扬声器

14电动机磁生电

15单元测试现代顺风耳—电话

16电磁波的海洋广播电视和移动通信

17越来越宽的信息之路单元测试

18期末复习

19期末复习

2012年2月28日

第五篇：2013年春季期八年级英语下册教学计划

2013年春季期XX初中八年级英语下册教学

计划

任课教师：

XXX

一、思想

以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较的英语学习动机和的学习。能听懂教师对熟悉话题的陈述并能。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中互相帮助，克服。能计划和安排学习任务，适合的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三．教材简要分析

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活。本册书将学习的语法知识点有：将来时、、现在完成时、间接引语、状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。每个单元后都了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，学生的阅读量。

四、学情简要分析

初二36班共有学生人数 54 人。初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但因素的，学生发展参差不齐。有学生基础好，学习很吃力而自暴自弃，扰乱课堂次序，这给教学带来不少。

五、教学质量的可行措施及教改措施五

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。总的来说，要做到以下几点：

1.专研教材和课标，精心备课，上好每一堂课。每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，不同层次学生的不同需求。2.现现代化教学设备，直观教学，课堂。

3.多与学生沟通，学生学习状况和需求，改进教学中的问题。

4.多彩的英语活动，学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注重辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6.学习，自身素质和能力的。六．教学进度安排 Unit 1 6课时 周----周 Unit 2 5课时 周---周

Unit 3 5课时 第五周---第六周 Unit 4 5课时 第六周---第七周 Unit 5 6课时 第七周---第八周

Review and Mid-Test 5课时 第九周 Unit 6 5课时 第十周------第十二周 Unit 7 5课时 第十二周---第十三周

2013年2月28日