节能减排社会实践与创新大赛策划书

第一篇：节能减排社会实践与创新大赛策划书

南京工业大学第三届大学生节能减排

社会实践与创新大赛策划书

一 活动背景

“十一五”前三年经过全国各地各部门的共同努力，节能减排取得重要进展。全国单位GDP能耗累计下降10.1％，二氧化硫、化学需氧量（COD）排放总量累计分别下降8.95％和6.61％。今年一季度，全国单位GDP能耗同比下降2.89％，降幅提高0.27个百分点。

尽管节能减排工作取得了很大进展，但全国能耗和污染问题依然严重。作为大学生，我们仍然要再接再厉，用我们的行动，为节能减排做出一份贡献。

二 活动目的：增加大学生节能减排方面的意识和知识。了解减排技术在生产中的运用，激发同学们创新思维。

三 主办单位

共青团南京工业大学委员会

南京工业大学能源学院

承办单位

共青团南京工业大学能源学院委员会

南京工业大学能源学院大学生科协

四 比赛流程：宣传

（1）在主干道上悬挂横幅，大范围宣传。

（2）通过展板把全国节能减排大赛的相关内容打印出来，并绘制海报数张，置于厚学楼、南苑餐厅、桂苑、西苑餐厅等处宣传。

（3）将“ISEE”节能主题平面设计大赛中的海报放在上述地点进行宣传。报名

（1）报名可以以三人一小组的方式进行团队报名，也可以个人报名，进入决赛后由个人报名者组成小组。

（2）在“ISEE”节能主题平面设计大赛中，组织人员对第三届大学生节能减排大赛社会实践大赛与创新大赛进行宣传，并在现场设一个报名点，向路人路人介绍此活动，邀请其参加。

（3）向全校各个学院科协发出策划书，邀请选手参加。

（4）在浦江、桂苑等处设点报名，并做出折页在报名时散发。

（5）对于本院学生，采取“宣传到宿舍的”方式，逐个宿舍进行宣传报名。

（6）月日汇总报名结果。初赛

（1）以笔试形式进行初赛，初赛时选手可查阅纸质资料，但不可以用手机上网查阅。

（2）试卷满分为一百分，取前十二名进入决赛。3 决赛:

（1）对进入决赛的个人选手进行抽签分组，每组三人。

（2）以小组为单位，由能源学院大学生科协组织参观空调生产企业。

（3）能源学院大学生科协聘请企业工作人员对企业生产流水线、机器构造、生产产品等方面进行介绍。各小组根据工作人员介绍，讨论现代企业中机器设计，流水线设计等各

方面有关节能减排的知识。

（4）参观结束后，各个小组根据参观企业后的启发并结合自己的思考写一篇论文（论文主要讨论当代企业节能减排自己的看法及思考），在三天内将论文以电子稿的形式发至能源学院大学生科协的邮箱。

4评选

能源学院大学生科协组织评委对参赛作品进行评定并选出优秀作品。

五工作安排

本次活动策划书发放由对外联络部负责；笔试试卷、相关资料由课外学术部提供；设点报名、初赛、决赛组织由对外联络部和科技活动部共同完成；初赛的监考及秩序维持工作由全体中层干部和干事负责。

六奖品设置

一等奖价值100元的奖品

二等奖价值80元的奖品

三等奖价值50元的奖品

能源学院大学生科协

2009年11月23日

第二篇：节能减排大赛

关于“第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”

校内选拔赛的报名通知

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一。为贯彻落实《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》（教发【2007】19号）精神，教育部高等教育司主办并委托教务部高等学校能源动力学科教学指导委员会举办“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”，该活动面向全国各类高校，每年举办一届，第一届至第六届已分别在浙江大学（2008年）、华中科技大学（2009年）、北京科技大学（2010年）、哈尔滨工业大学（2011年）、西安交通大学（2012年）和上海交通大学（2013年）成功举办。我校在前六届的大赛中成绩优异，为我校争得了荣誉。

2014年的“第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”将由昆明理工大学承办。为了更好地发扬我校学生“学风严谨、崇尚实践”优良传统，集中展示我校学生的科技创新水平，鼓励学生在第七届大赛中取得优异成绩，我校现向全校学生征集和选拔优秀作品。选拔出来的创意新颖、创新突出的作品将代表我校参加“第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”。参赛作品的报名工作现已开始，请有意参赛的选手于2014年1月18日前通过电子邮件申报。

作品申报的具体事宜通知如下：

一、竞赛主题

节能减排，绿色能源

二、竞赛内容

以“节能减排”为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。

三、参赛条件和组织形式

1、凡我校在校全日制本科生、硕士研究生和博士研究生均可参加，学院、专业和年级不限。

2、参赛者必须以小组形式参赛，每组最多不得超过7人，可聘请指导教师一名。

3、每个学生只能参加一个队伍，每个队伍可报多个参赛作品，但是需分别提交作品报名表。

四、作品申报形式及报送办法

作品申报形式：各参赛队伍请填写竞赛作品报名表（附件一），作品介绍尽量填写详尽，评审专家将根据作品介绍报名表中作品介绍进行评审

申报时间：2013年10月30日——2014年1月18日

申报方式：参赛队队长将报名表以电子邮件方式发送到大赛组委会邮箱jnjp@ustb.edu.cn

六、奖项设置

学校将组织评审专家对提交的作品进行评审，根据参赛作品数量设立一等奖、二等奖、三等奖作品若干名，评审结果将在本科教学网公示，获奖作品由学校颁发证书。学校将从获奖作品中选拔优秀作品报送全国比赛。

七、联系人及联系方式

机械工程学院联系人：李想联系电话：62334435

教务处

2013年10月28日

第三篇：节能减排策划书

植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

7、尽量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

9、不要用机械的方法破坏、损害树木。

10、多种植植物。

11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、大家没有重视对植物的保护。

2、用过的废纸没有恰当的去处。

3、同学们有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

我们的改进方案所面临的问题：

1、学习太紧张，时间不多。

2、同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。

第四篇：节能减排策划书

植物是地球最宝贵的财富，我们的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、收集用过的草稿纸，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

2、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个字就扔掉。

3、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

5、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

6、尽量不用一次性碗筷。

7、方便筷或竹签使用后可以回收利用。

8、不要用机械的方法破坏、损害树木。

9、多种植植物。

10、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

11、珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、大家没有重视对植物的保护。

2、用过的废纸没有恰当的去处。

3、大家有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者用于其他可以用的地方。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

大家有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

节能减排策划书

第五篇：节能减排策划书

浙江大学……节能大赛

策

化

书

浙江大学学生会

活动目的：加强全体学生的节能意识，在校园内形成人人崇尚节俭的风气，促使同学养成良好的生活习惯。同时节约了资源，减少了浪费，为和谐社会做出了贡献。

活动对象：全体本科生

活动安排：

1、评比要求：使用水电最少的前十名寝室

2、评比时间：每两个月评比一次

3、评比办法：由楼层长负责比较各寝室用电量，列出前十名与后五名

4、奖惩机制：用电量最少的前十名寝室，每人获得综素加分，且水电费减免20%，上光荣榜；后十名寝室也上“光荣榜”。