英语期中考试后的小结

第一篇：英语期中考试后的小结

英语期中考试后的小结

英语期中考试后的小结

1.这次英语考试我考了48分，我觉得我的水平差不多就是这样子的。平时我根本没做什么完型填空和阅读理解，而且课堂上也听不进去，几乎上课时不听了。对高中语法真是一窍不通，仅仅凭着初中的一些所学知识。

平时背的东西，背完了就几乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背的的一些单词也不记得意思。而且英语的一些资料书连看都没看过。

这次的听力很糟糕，完形填空和单词更糟。最后的阅读与表达竟然只得了1分，就阅读理解和作文稍微好点，多得了几分。

所以，从现在开始，我上课一定要专心认真，不管英语或是其他科目，坚持一天一篇完型填空和一则阅读理解题，并且我得补回我以前的语法知识。因为我做试卷一般先不做语法题，白做的。一个也看不懂，真是的看不懂啊。

2.对于这次英语期中考试，我不能说什么，因为我知道我的英语很差，没有英语基础，但对于英语成绩，的确是一种无奈啊。

对于听力，感觉还可以，不过这次不行，因为20个英语听力只得了10分，对了一半，这次是不行的。我会努力的去提高。

单项选择题海可以，10个对了6个题目，这是我意想不到的，完形填空却考砸了，20个才对6个，哎，不懂语法真难啊。

阅读理解是我最差的，10个题目、才对了2个，不是我没写，而是因为单词太多了，翻译不过来才不愿意去写去找答案。

作文是我凑出字数来的，虽然也得到了10分，里面真找不出一点语法来。所以，我会把语法好好的学好，尽量平时多做英语，争取把英语提高。

第二篇：小学英语·期中考试小结

2014年下期·五年级英语期中考试小结（里田学校·五年级英语教师·肖圣文）

紧张的期中考试结束了，学生的成绩也出来了。作为新进的英语老师，就接受了里田学校五年级4个班。这4 个班的基础参差不齐。通过考试结果，我就对这 4个班更加的 了解了。

一、87班期中成绩结果分析：

这个班的整体水平一般，不好也不坏。进步比较大。

1、优秀情况：全年级最高分100分在87班，全年级第2名96分也在87班，第3名94分还是在87班。这是我比较欣慰的，这个班主要是本人平时抓到紧，没有冲掉什么课，没有影响进度，再加上这个班的学生学习积极性比较高，主动到老师这来背课文，连没教的课文都开始来背诵了，所以这个班的有效率超乎其它班。这是值得发扬光大的。

2、劣势方面：最低分才38分，全班62人，不及格的有20人，和其它3个班比起来占的比值虽然较小，但是这些不及格的学生大多是平时比较懒的学生，上课不太认真，没怎么背课文的学生。所以这些学生要呼召起来，不要养成学生的懒惰习惯，虽然有相当一批基础比较差的学生，但是这些学生把最基本的掌握了，相信还是能够及格。

3、整体情况：八九十分的比其他的班多，优秀率相对其他班来说比较高，但是和城里的学校比起来，还是有相当的差距，整个班大多是70分左右的，所以，这个班应该更上一层楼，成为优秀的班级。

二、88班期中成绩结果分析：

这个班基础还行，可是这个学期退步比较明显。

1、优秀情况：据了解，这个班的基础比较好，上学期的整体水平还行，可是，到了这个学期，这个班有些松懈，中途冲掉一些课，导致复习的时间比别的班少，所以，这个班的成绩明显退步了很多。最高分才1个，92分；80分以上的寥寥无几，比较少。所以这个班在下半期得补一补，把曾经的优势找回来。

2、劣势方面：不及格的学生偏多，及格率比较低。和87班差不多，都是一些懒鬼没及格，同时上课不太听讲搞小动作的男生居多，因此，在课堂上得好好的盯住这些搞小动作的男生，平时，抓紧时间把自己的任务做完，然后，利用课余时间来好好的罚一罚这些男生，把没完成的学习任务要这些学生补上。

3、整体情况：整体班级的学习成绩偏低，这是平时的一些活动把课冲掉了不少，再加上这个班变得很松懈，所以，成绩退步的很多。

三、90班期中成绩结果分析：

1、优秀情况：据了解，这个班在上格学期的各科成绩遥遥领先，是一个基础比较好的班。这个班整体基础不错，虽然这个班的懒鬼也比较多，但是这个的学生比较聪明，接受能力比较强，最高分92分，80分以上的都有很多，在4个班当中，80分以上的是最多的。

2、劣势方面：然而这个班的懒鬼却没及格，一般都是那些男生，平时不太认真的男生，所以，针对这些男生，平时得管严一点儿，改正他们的懒惰。

3、整体情况：整体情况到全年级还是可以和87班并列的。整体情况还是比较平稳，两极分化没那么严重，只要把那些基础差，有比较懒散的学生抓上来，这个班还是能像上个学期那样，首屈一指。

四、91班期中成绩结果分析：

这是本人接手的基础最差，也是学习习惯最差，最糟糕的一个班。

1、优秀情况：这个班的优秀率在4个班当中是最低的。最高分才86分，上了80的分才3个。

2.劣势方面：不及格的人数占了三分之二，及格率特别低，考30多分的比较多。

整体情况：基础比较差，整体的学习水平是全年级最差的一班。这个班平时得安排好时间好好的整一整，整顿这个班的班风，纠正学生的学习态度，平时交空作业本的一大片，学习偷懒的不计其数，这样的班比较伤脑筋，但平时提高自己做事的效率，一天天的把这个班整顿好，这个过程可能比较漫长，但也是挑战本人各方面能力的机会，所以对付这样的班级首先从自己出发，连自己的问题都解决了，解决这个班的问题也就解决了一半。

五、试卷方面的分析：

1、试卷重点： 课文单词和句子。

这次试卷笔试方面就是单词丢分丢的多，一方面，题型不同于以往的题型，时代在变，试题也在变，学生有些不适应。另一方面，学生对单词掌握的不太牢靠，平时背诵的不够，所以，有些单词认不

出来，选错了许多。这是平时在课堂上要敲响学生警钟的。

2、试卷难点：听力部分。

这次试卷丢分最多的还是听力部分。许多学生说听不清，很模糊，不知道说些什么，和我们平时读的不像。这是因为进入高年级，英语学科的难度也开始加大了，不再像低年级那样，听简单的字母和单词，特别这次听力涉及到了一些语音知识，像连读、轻读，所以导致学生听不清，很模糊，这需要以后平时训练训练学生的听力，锻炼学生用连读和轻读来读单词和句子。

3、试卷题型：

五年级作为高年级，试卷的内容和难度加大了。题型也发生了变动，从5年级开始，听力要拿出10分给笔试部分。像从这一届开始，占了10分的英文抄写的题目就已经没有了，改成了补全单词的题目了，这比原来的抄写题加大了难度。最后面，增加了英语阅读理解的题目，占了10分，这使得学生考试的内容多了，用的时间也更多了。所以，题型是年年在更新，为了适应社会的进步，这要求我使学生能够适应各种各样的题型。

六、本人的素质要求：

通过这次期中考试，我明白社会的迅猛发展，事物一天一天的变化，变得很复杂，很纠结，让人伤脑筋，因此，我要努力提高自己的做事效率，以最短的时间完成亚历山大的事物。

第三篇：小学英语期中考试小结

小学英语期中考试小结

期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较扎实，我们平时的教学工作比较认真。但此次考

试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、学生的听力不过关

本学期，学生在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低

难度。

二、学生的词汇不过关

1.本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词

时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。

2.学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生

学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

三、学生的句型不过关

1.学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综

合训练时才能有效，才能达到一定效果。

2．对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混

淆。

四、针对这些情况，我准备采取下列措施：

1.努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。

2．理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增

进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面

发展。

3.采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们

将力争提高学生学习的积极性与主动性。

第四篇：四年级英语期中考试小结

四年级英语期中考试小结

本学期我所任教的班级中，优良率达百分之百，体现了学生较高的整体素质。为了总结经验，扬长避短，更好地组织今后的教学，现对本次的英语期中考试作如下小结：

一、考试中出现的问题：

1.听力部分的失分有所好转，但部分学生仍然失分严重。

2.字母书写不够规范。从四年级开始要求学生能听、说、读、写四会字母，规范、漂亮的书写有利于学生形成良好的书写习惯。所以我在教学中一直对学生的书写要求严格。不正确的、不规范的书写我都会给学生纠正。考试中仍然有一部分同学不注意自己的书写，导致失分。

3.单项选择中出现的语法题易失分。学生对这类的英语语法题掌握较差。

二、今后的教学措施：

1.重视英语知识的积累，要求学生多读多背。“冰冻三尺非一日之寒”，学习来不得半点虚假，没有平时的努力和付出，哪有收获。在今后的教学中我们应继续狠抓常规教学，将教学落到实处。

2.加强学生听说能力的训练。为逐步提高学生的听说能力，我们应在课堂上让学生多听多说，同时要求我们的学生在家养成听、读英语的好习惯，在课余时间敢于用英语进行简单的日常会话。

3.注重学生的书写训练。在班内开展英语书写比赛，比一比谁写得最漂亮！

希望在我们全组英语教师的共同努力下，我们的学生能爱上英语，把英语学得更好！

第五篇：期中考试后

期中考试之后

同学们：

期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有成就有点骄傲，或是深陷于考试失败的阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。大海上的水手告诉我们不要被风平浪静所迷惑。风平浪静可能是暴风雨的前兆，风平浪静不代表没有潜流暗礁。老人言：小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使你都得分了，你也许有方法不佳的地方。假如你一意孤行、骄傲自大，潜流会掀起巨浪，暗礁会变为炸药，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功。

有一则小故事借此想送给大家：一个商人因躲避土匪的追踪而逃进了山洞，土匪因此也跟了进去，但土匪毕竟是强盗出生，他对所有财物都不放过，商人的随身物品被土匪搜刮一空——除了钱财还包括一把准备为夜间照明用的火把。之后，土匪便放过了商人自己寻找洞口准备出去。但不幸的是，这是一个极度黑的山洞，且洞中有洞，纵横交错，简直像个地下迷宫。此时此刻，土匪为从商人那里抢来了火把而庆幸，于是他点燃了火把，借着亮光寻找洞口。他看清了洞中一切——脚下的石块和周围的墙壁，因此土匪不用四处碰壁，也不会被满地的石块绊倒。但他走来走去，总是在绕圈子，最终力竭而死。而那个商人呢？他在一无所有的情况下摸索前进，尽管行走的十分艰辛——不时摔跤，处处碰壁。但是正因为它置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛才会很敏锐的感受到由洞口投射进来的一丝微光，他迎着光线艰难的摸索爬行，终于逃离了那个迷宫似的山洞。

这个小故事不仅说明一些人往往被眼前的光明迷失方向而终身与成功无缘，还说明了许多身处黑暗的人虽然经历磕磕碰碰，但最终走向成功。故事中的那个商人虽然看似失利——除了钱财甚至连可以打破黑暗的火把也被土匪抢走了，但那个失利只是暂时的，在这则小故事中，那个真正能够活着走出山洞的人才是最后的赢家。

所以在考试结束后正视考试暴露出的问题，认真分析考试的成败以及归因，将是影响同学们下一步能否保持积极态度，激发持久动力的重要因素。真正影响同学们情感、学习动机和学习行为的不是考试的分数如何，而是对这个分数的认识与评价。可以说考后的心态决定了以后学习与考试的结果。

考试是给同学们一个发现问题的机会，也是给同学们自己一个合理定位的机会。成功的考试是令人喜悦的，但它往往会掩盖一些问题；失败的考试虽然令人沮丧，但它往往会暴露一些平日没有注意或没有弄清楚的问题。

成绩好首先是好事，反映大家的复习有一定成效，会增强自己的信心。但是如果因此而沾沾自喜，认为自己考了100分就等于学习得了100分，这门功课完全学懂了，那么负面效应就来了。有些同学好的成绩往往掩盖了自己复习中的漏缺之处，给以后的学习埋下隐患。因此，在考后的分析时，要充分重视自己的查漏补缺。

成绩不好则反映了大家在知识、能力和心理上存在着种种问题，但是如果能正确对待，会带来正面效应。因为考试暴露了自己存在的问题，使自己能及早的发现问题，警钟早鸣，同时对自己也是一种耐挫训练，汲取失败教训，以后的考试会有好的发挥。但有些同学可能认为自己已经不止一次失败了，没希望了，就开始放弃了这才是真正的失败。

期中考试“几家欢乐几家愁”，考试后的心态调节非常重要，不仅会影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。具体如何调整期中考后的心态呢？

第一、理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。

第二、理智分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次

考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。

第三、分析、总结平时的学习态度，学习方法。在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。同学们多作努力不够的归因。学业的成败与自己的努力程度密切联系，因此对学业的失败多作努力不够的归因，以此来激发自己的学习动机；同时，在付出一定的努力之后给予肯定和积极强化，感到自己的努力是有效的，激起更强大的学习动机。

第四、多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每次都想保持原来在班上的名次是不容易的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉。这时就需要每个人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要对多角度看名次，因此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲目乐观，一点点退步。

第五、正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。然后分析原因，对症下药。发生的就要面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。重视情感智力的培养，树立对自己能力的自信心。在影响同学们学业的情感智力中，自信心是极其重要的因素之一。当同学们对其能力产生自信，那么学业的成功可期，因为能力是直接影响活动效率、使活动顺利完成的个性心理特征。在这个世界上，信念这东西任何人都可以免费获得的，成功者最初都是从一个小小的信念开始的，信念是所有奇迹的萌发点。

第六、调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。每个人都有一个“最近发展区”，我们将自己确定的目标定在“最近发展区”，那么经过我们努力，这个目标就会实现。如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义。制订可行的计划，“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。同时不断充实自己，准备迎接新的挑战。有这样一个故事：有个猎人外出打猎，人们劝他装上子弹，他却大为发火：“废话！打猎的地方还远着呢，发一百发子弹也来的及。”走着走着，就见一大群野鸭秘密地浮在水面。此时放枪，准能收获不小。可惜，就在他匆匆忙忙装上子弹时，野鸭有了警觉，跑得无影无踪了。猎人失去了唾手乐得的猎物，是因为没有做好准备，而他需要准备的，只是装上子弹。不是机遇不青睐猎人，而是猎人将机遇放在口袋中不愿“上膛”。社会也是这样，物竞天择，你若不努力“装弹”自有“装弹”人。生活中不注意“装弹”的人，失去的不仅仅是几只微不足道的“野鸭”而往往是命运的转机、成功的关键。所以，无论是平时的小考，还是期末的大考，还是关系到命运抉择的中考还是高考，取得成功的秘诀就在于及时地充实自己。

最后，我想将文学大师冰心先生的话赠与每一位努力学习的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”

期中考试过去了，但它并没有结束。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。希望每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗。做一个最好的自己，在今后的考试中，向父母向老师，更向自己交一份满意的答卷。