校园电视访谈类节目的制作

第一篇：校园电视访谈类节目的制作

校园电视访谈类节目的制作

选题——制定主题班会（或综合实践活动方案）——访谈（班会）现场录像或综合实践活动过程记录、素材采集——后期制作

（一）选题

主题来源主要来自三方面：一是学校计划工作（往往与三八、五四、六一、七一、十一、元旦、母亲节等节庆，安全教育、感恩教育、读书活动等主题活动相结合）；一是校园电视台指导教师与节目策划制作小组提供；一是各班学生推荐。

在校园电视台指导教师的指导下，节目策划人（一般也就是节目主持人）代表节目策划制作小组，和某个班级的班主任在尊重该班级多数学生意愿的前提下商定话题（也就是班会主题）。

或者，在校园电视台指导教师和综合实践活动指导教师的共同指导下，节目策划人确定综合实践活动小课题。

（二）制定活动方案

1．与主题班会相结合的节目方案

从形式上看，这类节目就像是浙江台的专栏节目《鲁豫有约》，是由主持人、嘉宾与现场观众三者间互动的谈话类节目。

主要内容包括：

（1）主题及其阐说；

（2）活动目标；

（3）活动时间、地点、参加人员；

（4）活动过程，一般包括以下几个环节：主持人开场解题，嘉宾介绍及访谈；在场学生与嘉宾互动；主持人小结。

2．与综合实践活动相结合的节目方案

从形式上看，这类节目就像是中央台的《焦点访谈》，通过对某一个引人关注的现象的调查，揭示某一类典型问题或引起人们对该现象本质的思考。主要内容包括：

（1）调查主题；

（2）调查背景；

（3）调查小组成员及分工；

（4）调查方法；

（5）调查报告及其他结果的形成。

（三）班会现场录像或综合实践活动过程记录、素材采集）

1．访谈（班会）现场录像

现场录像就是按照活动方案开展活动并录像的过程。现场应事前做好会场布置及摄像器材架设的工作。条件允许应考虑多机位拍摄，一般情况下，可以采取固定机位和机动机位相结合的办法拍摄活动全程。

2．综合实践活动过程记录及素材采集

以综合实践活动小组长为主，通过节目主持人的串连，有重点地记录活动过程，并视需要采集相关影像素材。

（四）后期制作

在校园电视台指导教师的指导下，视频技术编辑根据节目策划人的意愿，剪辑制作节目。后期制作的选材应包括：

1．现有的视听资料。

2．按计划在外景现场拍摄的材料。

3．相关文字材料。

第二篇：电视访谈类节目策划书2

电视访谈类节目策划书

栏目名称：《聚焦》

节目名称：《医务室还是医“误”室》

节目类型：电视访谈类节目

节目时长：30分钟

节目元素：使用录播方式，以主持人做引导，嘉宾访谈与视频画面

相结合的方式进行访谈。

节目地点：教师休息室

节目嘉宾：三人，包括文新学院新闻系鲁磊，社心学院待定，节目构想：本期节目以背景事件为切入点，话题围绕大学生猝死的案例、原因、问责（重点）、如何避免展开讨论。（话题主要集中在学校急救系统的建设，不健康的生活方式点到带过）

节目流程：

1.开场白：A近年来，大学生猝死的事件频繁发生。我们在百度上输入大学生猝死的关键字就可以

看到：大学生军训猝死、大学生连续通宵打

dota猝死，大学生运动后猝死等等。（此处配

合电脑百度的画面）

B就在几天前的3月31日，又一个年轻的生

命画上了休止符。让我们一起来看报道。（视

频播放）画外音：湖南工业大学科技学院09

届学生周宇鹏于2012年3月31日下午在校打

篮球时晕倒，在场同学拨打120，半小时后救

护车到达现场，由于错过黄金抢救时间，周宇

鹏最终因抢救无效死亡。令人倍感诧异的是，在救护车赶来的半个小时中，学校医务室始终

找不到医生，更让人无法理解的是大部分同学

竟然都不知道学校医务室的地点。（切回演播

室画面）

C这样的事件绝不是个例，去年11月，21岁的广东技术师范学院的大学生何伟峰在宿舍

呼吸困难，被送往校医室后经历了诊断失误、氧气罐无氧、拨打120延迟等一系列“怪”现

象后经医院抢救无效后死亡，医院出具的死亡

证明显示：猝死。

D这一起起悲剧的发生不禁让我们产生这样的疑问：一所几万人的大学为何连一套完整的急救措施都没有？一所几万人的大学的医务

室为何形同虚设？一所几万人的大学的医务

室为何处境如此尴尬？到底谁该为猝死的大

学生负责？！

E今天，我们就邀请到几位嘉宾与我们一起探

讨大学生猝死的现象。

2.问题：

⑴你听说过或者身边发生过大学生猝死的事件吗？

⑵你认为哪些原因会导致这样的惨剧发生？

A自身因长期饮食作息不规律导致

熬夜上网打游戏、酗酒等极端行为导致

B学习就业压力大

C心理疾病如抑郁症自闭症等导致

D突发性疾病因校医务室形同虚设导致

⑶这些惨剧该由谁来负责呢？

⑷你对这两个案件中医务室的做法怎么看？医务室

应该为学生的猝死负责吗？

⑸你在学校医务室看过病吗？感受如何？

⑹你觉得医务室现在存在哪些问题？你认为为何现

在的高校医务室处境如此尴尬？

⑺如何改进大学的急救系统避免类似惨剧的发生？

3.结束语：让我们的医务室拥有一套完整的高效的急救体系，真正成为大学生们健康的保护，而不

是形同虚设甚至将同学们推入鬼门关。

第三篇：论电视访谈类节目主持人倾听的重要性

论电视访谈类节目主持人倾听的重要性

访谈类电视节目是当今社会上比较火爆的电视节目形态之一。人们通常称播音员为党和国家的“喉舌”，其实，在某种意义上他们还可以被称为“耳目”。在节目过程中，嘉宾和观众之所以愿意在节目开口讲话，向受众吐露心声，一个很重要的原因就是主持人能在倾听中体会、理解他们的感受和经历。可以说，主持人真正的倾听，是访谈节目成功的重要保证。

一、电视访谈类节目的界定

（一）电视访谈类节目的概念

按照北京广播学院吴郁教授的观点，电视访谈类节目是指由主持人邀集有关人士及受众，围绕公众普遍关注的重要问题在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。

（二）我国电视访谈节目的现状

我国电视访谈节目起步相对较晚,从最早上海东方卫视的《东方直播室》(1993年)算起也不过17年的时间,但是其发展势头良好,在央视及省市级电视台中涌现出了《实话实说》、《艺术人生》、《鲁豫有约》等一大批优秀的访谈节目。

二、电视访谈节目主持人的界定

（一）访谈节目中主持人角色的重要性

电视访谈节目主持人是以自己的语言方式和人格魅力引导嘉宾与观众进行交流，通过谈话的方式与嘉宾进行一些问题的探讨，在电视节目中起到桥梁作用的人。访谈节目一般是通过谈话参与各方面的直接交流，在一种有来有往、有问有答、互相支持、互相启发、互相推动的状态下共同完成的。对话的各方在节目中的地位是不相同的，作为媒介的代表，播音员、主持人或出镜记者在对话当中处于主动地位。采访对象、嘉宾和现场观众处于从动的地位。

但是这种主动与从动又不是完全固定不变的。事实上，主持人与访谈人物之间既像是朋友，主持人以关注的心态倾听他的心声，探询其内心世界，而有时主持人又像是访谈人物的对手、揭密者，代表个人，更代表媒体和受众通过不断的探询，甚至是深刻的质询，层层展示出他的人生经历和内心世界。

因而，访谈节目主持人必须要有很强的沟通能力，要善于营造深入交流的氛围，消除访谈人物的心理隔阂，既要善于倾听，又要适时探询，从而充分地展示其丰富的内心情感和精神世界。所以有人说，谈话节目是真正意义上的主持人节目。

（二）电视访谈节目主持人的“听”与“说”

访谈节目，由两个方面构成：听和说。就主持人而言，听是指主持人从嘉宾及现场观众处接受信息。说，是从对嘉宾和观众的回应，是对节目的把控。听是说的前提和基础，说是听的结果和延伸。两者相辅相成，彼此不能分离，这样才能构成真正的传播。

如果说，一个主持人要会说话。这话只说对了一半。应该说，一个会说话的主持人是为了让对方把话说好，不只是自己会说，更重要的是自己要善于倾听。当我们看一个指挥家在指挥一场交响乐时，表面上我们看到的是指挥家的肢体、手势和指挥棒在左右飞舞，而深层次的是指挥家通过他的耳朵在用心地演绎着整部作品。指挥家要有一对音乐的耳朵，而主持人则应有一对会倾听的耳朵。

访谈节目中主持人的目的是把获得的信息经过整理告诉广大受众。所以，主持人倾听的目的不仅是交流，而且是要得到具有价值的信息。在这个过程中，倾听既是谈话的重要方面，同时也是获得新闻素材的重要途径。

三、倾听对于访谈节目主持人的重要作用

懂得倾听的人才会获得朋友，因为你分担了她的烦恼；懂得倾听的人才能够在听的过程中摸清大意，从他人言语中得到一个人内心的意图，才能想合适的办法应对不同的人，不同事，无论是善意还是恶意；认真倾听他人言语，代表你对他人的尊重，同时你也赢得了别人的尊重。的确，真诚的倾听是对人的尊重，只有当感觉到主持人在用心倾听的时候，嘉宾才会讲 1

出自己的真心话。真诚的对待每一位嘉宾，认真地倾听他们讲话，尊重每一位嘉宾，是主持人的职责。诚然，成就一档优秀访谈节目的因素很多，但有一点非常重要，那就是：主持人不仅会说,更要会听。可以说，倾听是访谈节目主持人的一大法宝。

（一）倾听是节目完成的基础

对于主持人来说，在访谈类节目当中，有些因素是比较好控制的，比如嘉宾的选择、访谈时间、访谈地点的选择等；而有些因素却是不好控制的，比如对方的衣着、姿态等；还有一些因素是根本无法控制的，比如对方说话的口音、语气等。正因为访谈过程是双向互动的过程，所以，无论主持人事先准备得多么充分，也不可能完全预料到访问过程中的每一个细节，不可能照本宣科。

比如中央电视台《挑战主持人》2003年4月播出的“记者见面会”中一段问答：

记者：朱军主持的节目叫《艺术人生》，人生是个很大的话题，艺术人生只是其中的一个小部分，是最复杂的，需要理性思考。您的年龄和朱军的年龄相比年轻一些，没有经验，那么我想知道，您怎么来平衡由于年龄带来的没有经验，怎么做好呢？

马东：这位资深记者由于不太擅于使用中文。所以我把他的话重新说一遍，就是你这么年轻凭什么挑战有人生经验的朱军？

孙炜峰：我觉得„„

正是主持人马东的认真倾听，才发现记者的提问可能引发一些歧义或是理解上的困难，才使得他对记者的提问进行了进一步的解释，避免节目中不必要的尴尬，使得节目能够顺利进行。

因此，倾听是交流的基础。可以增强主持人说话的针对性，构建彼此交流的平台，增强传播效果。中央电视台谈话节目《面对面》给自己的定位就是“在聆听中交流，在交流中探索,在探索中求证,在求证中解读”。

（二）倾听是节目完善的保证

对于访谈节目的嘉宾而言，只有感觉受到尊重，才具有自信，才能在节目现场滔滔不绝。而尊重人的其中一种方式就是倾听，认真倾听。

比如中央电视台《对话》栏目2003年7月播出的“闵维方谈北大教改”中对北京大学党委书记、常务副校长闵维方的采访：

陈伟鸿：很多人认为这次的改革已经在北大掀起了风暴，如果要说风暴的话，您就是风暴的中心，这段日子对于您个人来说，会不会是一段很难熬的日子？

闵维方：的确，每天的工作时间拉长了，每天说很多的话，要跟大家讨论、争论。陈伟鸿：您觉得这样子让您嗓子疲惫不堪的日子，还要多久才能够结束？

闵维方：我相信不会很久的，现在的情况是很多院系的院长、系主任，主动找到我说，我们要改革，我们要这个方案，还有一些院长、系主任，他就说这个改革方案对于我们来说

i不是什么新东西，我们一直是这么做的，nothing new。

正是主持人陈伟鸿真诚地倾听闵维方的回答，才人性地发现了他每天说很多话，必然会引起嗓子的疲惫不堪。“您觉得这样子让您疲惫不堪的日子，还要多久才能够结束？”用这样的方式来继续下一个的问题，既婉转地问了主持人想问的问题，又一下子拉近了主持人与被访者之间的距离，营造出了一种真诚的谈话氛围，使得整个采访变得更加顺利，嘉宾陈伟鸿更交心地与主持人进行交谈，使得之后的整个访问十分融洽。

说得好，取决于听得好。认真倾听、善于倾听成就了很多优秀的电视访谈节目和主持人，可以说倾听是访谈节目得以脱离俗套，做出亮点的跳板，可以为节目质量带来很大提升。

因此，访谈节目主持人要把“善于倾听”作为重要的基本功，一定要确立正确的理念，学会用耳朵来呼唤心灵，用“倾听”来主持节目，时刻牢记自己的职责是主持人，是嘉宾的倾诉对象，而不是主讲人。

刘文莉

第四篇：经典访谈类节目

《面对面》——央视新闻频道

《高端访问》——央视1套（专访外国元首、政府首脑和各界知名人士）《艺术人生》——央视3套

《对话》——央视2套（经济类访谈）

《人物新周刊》——央视新闻频道

《杨澜访谈录》——东方卫视

《对话科学》——东方卫视

《可凡倾听》——东方卫视

《波士堂》——东方卫视（经济类访谈）

《鲁豫有约》——凤凰卫视、各地方台都有播出

《女人天下》——湖南卫视

《背后的故事》—— 湖南卫视

第五篇：访谈类节目主持稿

访谈类节目主持稿

主持人：亲爱的同学们，大家好！生命影响生命，智慧启迪人生。欢迎大家来到百草家园老年公寓，百草家园成长沙龙又和大家见面了，我是本期沙龙的主持人孙欢欢。今天我们非常荣幸的请到了百草家园老年公寓的何阿姨。何阿姨背后有着数不尽的故事会影响我们的成长，下面就让我们来首先认识一下何阿姨——（播放录像）同学们，让我们以热烈的掌声欢迎何阿姨的到来。

主持人：何阿姨，通过刚刚的幻灯片的介绍我们了解到，您从小就跟您的母亲和妹妹相依为命，那么想必您的母亲也一定是一位具有坚强意志的女人，您能给我们讲讲您的母亲么？

听了何阿姨的故事，同学们心中是否也想起了自己的母亲，哪位同学愿意跟大家分享一下母亲曾经给你留下的感动？

主持人：通过阿姨的故事和同学们的分享，让我们感受到，山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；同学们的母亲是伟大的，何阿姨的母亲更是伟大的，不仅要独自扛起家庭重担，照顾两个孩子的生活，还要同时思考两个孩子的教育问题，大家都知道，在何阿姨生长的那个年代，和您年龄相仿的人，很多孩子都没有上过学，尤其是女孩子，而阿姨您一直读到初中毕业，您能受到这么多的教育，除了母亲的支持，一定还有其他人支持您吧？

主持人：虽然是舅舅的忠告让阿姨有了读书的机会，但是在那么恶劣的环境下，年龄那么小的阿姨从来没想过放弃学业，是谁给了您这样强烈的精神动力呢？

同学们都上了这么多年学，相信在座的同学一定也有让你收益匪浅的老师？或许是班主任，或许是专业课老师？哪位同学愿意和大家分享让你和老师的故事？

主持人：老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。求知的路上，正因为有老师的指引和关爱，我们才能在这条路上越走越远。接下来我们继续倾听何阿姨的讲述，共同了解还有哪些人在何阿姨的生命中留下了抹不去的身影。

何阿姨，在刚才的幻灯片中我们看到，您还参加过当地的宣传队是吗？何阿姨，我们先来看一段视频好吧。这段剧情您也演过吧，想必这些演出您一定印象深刻，那何阿姨在土改宣传队期间，除了这些演出，您印象最为深刻的经历是什么？

主持人：何阿姨您的这位宣传队长的牺牲，让您更加坚定了革命的信念，那您后来当兵，是因为这位宣传队长对您的影响么？还是因为其他原因？

怕年幼的孙女玩物丧志，爷爷对何阿姨规定了这样严格的家教，给何阿姨养成了良好的学习生活习惯，使何阿姨一生受益。我们现在虽然都住在学校，远离家长，但是我们可以自觉培养良好学习生活习惯。

主持人：那么我们大学生活当中，除了学习，还有一个问题让很多年轻学生感到困扰和迷惑，那就是关于什么是爱情。当代社会，随着时代的发展和社会的进步,当代大学生的爱情观也今非昔比，如今高校之中越来越多的大学生早早的地步入了爱情的河流，而大学生对爱情的认识较为理想化，因此现实中大学生的恋爱观不得不说存在很多方面的问题，何阿姨能给我们讲讲您的爱情故事？

主持人：太让人感动了，何阿姨用自己全身心的爱和承诺兑现了自己对婚姻、对组织的诺言，这样的一份单纯而又矢志不渝的爱情，真的很让我们感动，爱情不是索取，而是付出，是相互理解和相互包容。

在这短短的一个小时的时间，何阿姨用这种看似轻描淡写的方式，却给我们上了丰富而富有意义的一课，让我们受益匪浅。同学们看到这张绿色的小树上已经贴上了阿姨对同学们的寄语，希望同学们能够像这颗小树一样茁壮成长，将来成为对国家，对民族有用之人。下面请同学们也把自己今天的收获和感悟或者对阿姨的祝福写到手中的贴纸上，写完以后贴到这颗绿色的小树上。让我们的感动和祝福在此延续。

主持人：我们每个人的生命中都会遇到形形色色各种各样的人，那么到底哪些人对你的生命产生了重要的影响呢，是亲人？是老师？是朋友？是爱人？相信我们每个人都有自己的回答，那么，我们是否感激这些人为我们做的一切，当我们长大成人，自食其力的时候，应该用什么样的行动去回报这些曾经为我们默默付出和奉献的人，相信同学们听了今天何阿姨的故事，对这些问题一定会有更深刻的思考。既然大家从阿姨的故事中得到了感悟，那同学们也为阿姨唱首歌表达谢意吧，同时结束我们今天的访谈！

那么，我们今天的百草家园成长沙龙就到此结束，非常感谢何阿姨和各位同学的到来，让我们再次给何阿姨热烈地掌声表示感谢，谢谢大家！