2009年上期小学英语科组计划（共五则）

第一篇：2009年上期小学英语科组计划

2009年上期牙屯堡小学英语教研组工作计划

指导思想：

本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校总体工作为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1． 提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2． 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3． 加强理论学习，推动教学改革。

4． 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

工作措施：

一、加强理论学习，更新教学观念

1.教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课

堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、认真搞好课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的活动，如：英语兴趣小组、单词竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

每月具体工作安排：

二月：

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划和进度。

3、学生作业月查。

4、理论学习和集体备课。

三月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、英语教学经验交流。

4、备课检查。

5、学生作业月查。

四月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、备课检查。

4、学生作业月查

5、期中检测和质量分析。五月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、备课检查。

4、学生作业月查

5、六年级词汇验收。

六月：

1、理论学习和集体备课

2、备课及作业布置情况检查。

3、做好各年级学生期末补差工作。

4、抓好毕业班英语成绩。

5、制定各年级复习计划。

6、教研组工作总结。

英语教研组

吴杨群

2009.2

第二篇：小学英语科组计划

2013-2014学第二学期英语科组工作计划

一、指导思想：

本学期英语组将以学校工作计划为重要依据，深入学习《英语新

课程标准》，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，积极为全组教师提供展示和交流的平台，聚焦课堂，立足抓好常规教学，促进学生良好习惯的养成，为我校的英语教学质量奠定良好的学习基础。

二、工作目标：

1． 提高英语教学质量，确保完成本学期教学内容。

2． 开展学生英语活动，培养学生英语学习兴趣。

3．以高效课堂为中心，抓实英语学科教学常规。

4． 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

三、工作重点及具体措施

（一）开展好科组研讨活动，拓宽教研渠道

我们科组都是女性教师，本学期各教师将充分发挥“巾帼不让须

眉”的精神、个人和科组教师的智慧和力量，以新理念、新要求指导教学实践，以新课程实施为契机，努力抓好课堂教学改革。

1、组织教师认真学习新版《英语课程标准》，更新教育理念，提

高教学素养。通过参与和组织各级教材培训、教研活动等多种形式和途径，组织教师深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。

2、组织教师认真学习新版《九年义务教育英语课程标准》，贯彻《英语课程标准》中的基本理念开展教学实践。在如何培养低年级学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

3、鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组内将开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础，尤其是为本学年开展的青年教师基本功比赛做好准备。

4、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究。另外，全组教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

（二）优化课堂教学，提高课堂有效性

优化课堂教学，提高课堂的有效性，备好课是坚实的基础。各教

师应该理论联系实践，用心钻研教材、教参，根据学生实际情况，合理处理教材，借助网络资源、实地教研，虚心学习他人的教学设计、课件、课堂教学能力并合理借鉴，精心设计各课时，以语言知识和语言技能为主线，设计有实效的教学活动，衔接好课前，课中和课后的教学任务。

1、第一、二周通读熟悉各年级教学大纲、教材；

2、分析教材，熟知每册书和每单元的知识点、重难点；

3、不同年段开展不同课型的集备、课堂有效性教学研讨；

4、落实课堂练习和课后练习的精炼、有效；有批改、有反馈；

5、做到每个unit有课后教学反思。

（三）抓好教学常规工作，提高教学质量

1、做好备课、作业的检查，发现问题，能及时整改。能根据课前预设的目标，进行反思，教学反思要求更有针对性。

2、布置作业要做好分层，在培养学生良好学习习惯的同时要减轻学生负担，避免有太多机械性的作业，精心设计课堂和课后练习，高效利用教辅资料，用心批改，并培养学生学习的好习惯，如：课堂上做笔记、用红笔订正错误的好习惯，收集错题；

3、做好培优补差，努力提高中下生的成绩，合理使用形成性评价，缩小两极分化，均衡各班的教学成绩；

4、平时要抓好双基，落实好语言知识和语言技能。六年级教师要有计划、有目的地渗透开展小学阶段的复习工作，为明年迎接六年级英语毕业考作准备。

（四）创设良好的英语氛围，提高学生学习英语的积极性

1、活学活用，开展丰富多彩的英语课外活动和英语环境布置。学生素质提高方面，将发动组织开展丰富多彩的英语课外活动和英语环境布置。如在五六年级仍然进行课前1~3分钟英语演讲活动，并将演讲内容形成文字稿，再由学生将文字稿美化设计展示在教室里，可作为教室环境布置的一项内容。

2、组织学生参加单词默写（五、六年级）、英文歌曲演唱（四年级）、英文书写比赛（三年级）等，并在教研活动时采取学生作业展示、英文小报展评等活动。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

第三篇：华新小学英语科组计划

华新小学英语科组计划

2008—2009学第二学期

一、指导思想：

本着求真、务实、高效的工作作风，结合区学科计划和学校工作计划，结合本科组的实际情况扎实有效地开展各项科组活动。细化研修主题，深入课堂观察，展开校本研修，实现课堂教学高效率。

二、主要工作：

1、开展有效的听课，议课活动，解决实际问题。

2、积极参加区小学英语教师教学技巧培训。

3、继续落实开展“每日英语”的活动。

4、组织好二年级学生参加片区口语比赛。

5、各年级开展形式多样的学科竞赛。

三、具体安排：

二月份：

1、拟定科组计划，布置新学期工作。

2、各年级做好英语兴趣班开班的工作。

三月份：

1、参加区小学英语阅读教学研讨活动

（三）2、参加区教学沙龙：如何管理学生，培养学生自主学习的能力。

3、参加“跨越式”课题的老师上研讨课。

四月份：

1、检查教案，作业。

2、参加区小学英语阅读教学研讨活动

（四）3、参加区小学英语教学技巧培训

（一）(Children’s characteristics and instincts)

4、一、二年级学科竞赛。

5、高年段老师上阅读研讨课。

五月份：

1、参加区小学英语教学技巧培训

（二）（Playing games）

2、参加市教研室组织教学观摩活动。

3、检查教学进度。

4、上好研究课。

5、三、四年级学科竞赛。六月份：

1、做好查缺补漏工作。

2、组织片区二年级学生口语比赛活动。（6月9日）

3、参加区小学英语教学技巧培训(三)（Storytelling）

4、五、六年级学科竞赛。七月份：

1、做好期末复习工作。

2、教研活动总结。

第四篇：英语科组计划

英语科组工作计划

2010秋

一、指导思想和工作目标

1.始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。

2、以学校计划为指南，加强管理，提高质量，优化服务，做实做细, 加强检查。继续英语特色建设，在原有的基础上再上一个新的台阶。积极开展校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。

二、工作重点

（一）加强教师学习，建立学习制度。

1、认真组织本科组成员学习理论，转变观念，深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。系统学习一些论著，提高自己的理论修养，根据自己的实际教学经验撰写优秀英语论文。争取每人写一篇高质量的论文，、2、制定时间进行集体备课，由此不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。以优质课评比为载体，以优秀课例鼓舞教师、以优秀作品陶冶教师、以优秀案例启发教师，让教师更加明确课改方向。

每逢科组教师演示课，科组长必须提前通知到位，条件允许的情况下，英语教师可以积极调好课前往学习，促使自己不断进步。

（二）聚焦英语课堂教学，努力提高课堂教学质量

1.认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。以级为单位小组，名备课组长组织好组员做好工作，并加强二度备课。

1）必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。

2）必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力。

3）必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。1

4）可适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。

5）必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。

3.认真批改作业。要积极和语文，数学老师协调合作，切实减轻学生的过重负担。作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

4、认真组织好教学检查。对教学评价的手段和形式应多样化，比如：课堂观察、课后访谈、自评、他评、互评或多种评价相结合等。

5.认真组织辅导。做好培优扶困，不放弃任何一位学生。在教学中，教师要关注不同层次，不同速度，不同水平的学生，各安其位，各有所得，各自发展。

6、以培养出“德才兼备”的学生为目标，在英语教育教学中巧妙地渗透德育。挖掘英语教材中的德育教育素材，适合时机的、自然的、潜移默化地进行实施，结合一个个教学常规培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。

（三）加强常规管理

1.要求人人都认真对待研讨课，必须集体备课，精心准备，充分利用多媒体教学，展示现代化的教学模式。且必须于级组进行说课，3.本学期每级上好一节“同课异构”公开课。新教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高，人人受益。

4．每周五下午第三节课为科组活动时间，针对实际教学中碰到的问题小结、座谈，交流经验得失，学习新课标，观摩名师课堂、讲座等，共同进步。

5．加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，教师自我反思。

6．英语科任教师在教学和管理中，应主动协助班主任，争取和各科任配合默契，合作愉快。

第五篇：小学英语科组计划

英语科计划

一、指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“小学课堂活动教学的实践与研究”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标

（一）总体目标

把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。

（二）具体目标

1、师徒结对，加强各年级教材的学习及经验交流。

2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。

3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

三、工作重点

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、落实集体备课制度

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究进度，研究教学方法，备课组的安排及教学资料要一致。要求每个年级组每一周进行一次集体备课。时间固定在每周三最后一节活动课，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，优化教学过程。备课组长要做好记载。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。

3、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行

点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

4、组织好常规教研活动

本学期要组织公开课和阅读教学研讨课。公开课是全体英语教师学习、交流、提高的一次重要活动。认真上好一节公开课，是个人能力的展示，也是教学水平的汇报，更是其他教师学习的一次绝好机会。有经验的教师要上好教学示范课，新调入的教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高，人人受益。本学期将组织新老师陈伟霞的汇报课。

5、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。在课堂上利用一些生动活泼的形式营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。在课外，举行一些比赛，如：优秀作业展览，单词竞赛等。

6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作。

本学期，英语科组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。

2009年9月