谢靖慧写给学生的圣诞祝语

第一篇：谢靖慧写给学生的圣诞祝语

写给学生的圣诞祝语：

李林烨同学:

Merry christmas！愿你这个聪明的小天使，天天开心，梦想成真！在老师心目中，你是一名优秀的学生，是个爱笑的女孩，笑声感染我们班上的每一个人。且英语基础好，三次测验都超过100分，继续努力吧，争取更大的成绩！

何嘉毅同学：

Merry christmas！老师看得出你对英语感兴趣，望继续保持哈。上课也积极提问，喜欢提问说明你喜欢思考，善于思考会让你不断飞跃，英语测验一次比一次进步，好好努力吧，老师相信你是 Number 1.韦柳融同学:

Merry christmas!你是一位善良的女孩子，喜欢帮老师擦黑板，谢谢你哈，我们一起学习英语已有4个月时间了，通过你的不断努力，英语成绩有了明显的进步，望你更加勤奋学习，老师相信你，会取得更大的成绩的！

黄星元同学：

Merry christmas!感谢你给我们班带来活力和笑声，向我们活泼可爱的形象，我们班只有三个男生，你是最小的一个，但是我们班同学都很喜欢你哈，要大胆地跟其他同学交流吧。老师很欣慰，因为你英语基础好，第三次测验全班第一，足以证明的实力。老师相信你会学得更好的，继续加油!

兰美琪同学：

Merry christmas!老师很欣慰能有你这么听话的好学生，你上课的坐姿是全班同学学习的好榜样。英语基础好，上课也认真听讲，老师希望你继续保持，争取更大的进步!卢佳燕同学！

Merry chrismas！你是一个很特别的女生，小学阶段没接触过英语，但是你十分好学，通过你自己不懈地努力，我和班上的其他同学都看到你的进步，是我们班上进步最大的学生，是我们学习的好榜样！继续努力吧，老师相信你，你是最棒的！

冯添毅同学：

Merry chriamas！老师好欣慰有你这样的学生，一路走来，我们都有进步了，谢谢你！谢谢你对英语越来越感兴趣，上课积极回答问题，英语成绩有了很大的提高，望继续保持哈，争取更大的进步！

覃皞月同学：

Merry chrismas!老师好开心有你这样一位聪明伶俐的好学生！你是我们班上英语发音最标准的学生，每当老师在黑板上写出单词，你就能准确地拼出单词，你真的好棒呀，英语基础好，上课注意听课，望继续保持，你是最棒的!

陈毅飞同学：

Merry chrismas!每次老师让同学背书，你都背得很好，英语成绩也有进步啦，望继续保持哈，老师想和有个约定呀，那就是我们要更加强背单词呀，我知道你是个好孩子，一定会做到的是吧。好好努力吧!

邱建振同学：

Merry chrismas!老师知道你是个听话的好孩子，你有上进心，要相信有付出才会有收获呀，让我们一起努力吧，我们会有更大的进步。老师相信你是最棒的!

第二篇：马靖慧~优秀党员事迹材料

马 靖 慧 同 志 事 迹 材 料

A0702 2011-06-07

班级：护本马靖慧，女，21岁，中国共产党员，陕西榆林人，西安外事医学院护理系０7级本科二班学生，曾任班长，我院宣传部部长，学生会主席。

07年九月份，她带着十足的干劲全身心的投入到丰富多彩的大学生活中。她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。在老师同学眼中的她是一个开朗、活泼、大方、学习成绩优秀、工作出色的学生。学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。马靖慧同学是一位各方面都全面发展的同学，她不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩，在政治思想、学习成绩、生活等多方面都有突出成绩。

一．从思想方面，马靖慧同学积极向党靠拢，从大一便递交了入党申请，现在已是一名正式党员。自从她加入了党组织，个人开始系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。并且在工作中通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。自建党90年来，中国共产党由小到大、由弱变强，领导着中国人民冲破重重难关，取得了革命斗争跟经济建设的一个又一个的胜利，领导者全国人民改革开放、奋斗进取，全面推进了有中国特色社会主义现代化建设，综合国力明显地增强，取得了举世瞩目的伟大成就。这些都使她在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。

二．在工作方面，马靖慧同学自入学以来从事过多项学生干部工作，都取得了显著的成绩。她曾担任A0702班班长。在做好班级的常规工作的同时，能对整个学院的工作做长期的规划。马靖慧同学的工作成绩是突出显著的。万事开头难，从一个学生会的小干事走到学生会主席一路辛苦。自担任部长期间，“在其职要谋其政”，严格遵循党组织的指示，部里所负责的工作吩咐的井井有序，诗歌朗诵比赛（荣获三等奖）、校团委组织的“学习科学发展观“展板评比中荣获一等奖、校运动会我院的长拳、太极、体操比赛也分别获奖。而且她也多次组织参加了校“体操街舞比赛”、“祖国颂”主题诗歌朗诵比赛，院内自行举办的“迎新生运动会”、“大一新生才艺大赛”、“主持人大赛”、“舞蹈大赛”“演讲比赛”等。在担任主席期间，她团结和带领院学生会全体成员，本着“以生为本”的理念研究制定今后的工作目标和工作任务，正确而全面地反映全院学生的意愿，明确自己肩上的责任，树立高度的责任感和强烈的使命感，团结和带领全院学生，为每一个同学的成人成才，为学院的建设发展再创佳绩。同时进一步加强学生会自身队伍建设，打造出一支素质高、能力强、敢于创新、经得起考验的学生会干部队伍。努力扩大民主基础，坚决维护团结，从思想、组织、纪律、作风上对每一名成员严格要求，努力发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”职能。所以，马靖慧同学做到了吃苦在前、享受在后、身先是卒、不计报酬、全心全意为同学们服务。在学生会的三年里，锻炼了她的组织策划能力，提高了办事效率，创新意识。功夫不负有心人，在08年末马靖慧同学在老师们的一致推选下被评为了“优秀学生干部”。现在她已从稚嫩的高中生蜕变成一个真正成熟，稳重的大学生。

三．学习成绩方面：马靖慧同学虽然自入学以来，身兼数职，从事多项学生干部工作。但是却一直能做到学习工作两不误。以双赢为原则，在校四年，每年年末总评平均成绩均在85分以上，尤其在本学年平均分90。所以，她连续三年都递交了“国家励志奖学金”的申请，并且如愿拿到了2009-2010年的国家励志奖学金。她课前认真做好预习工作，课上认真听讲，积极发言，勤思考，课后认真复习，及时发现问题，并及时向老师同学请教。取得了一系列成绩，但用她自己的话来说：“我可能取得了些许微不足道的成绩，但这与学校的重视，党组织的关怀，老师的帮助，同学的支持是分不开的。”正因为她的不懈努力，在2008-2009和2009-2010学连续两年荣获“校级三好”的荣誉称号。

四．生活中，马靖慧同学活泼开朗，乐于助人，和同学、朋友、老师都能很好的相处，有时还鬼灵精的讲一些笑话让大家放松，她的原则就是大家因为自己开心，自己就更快乐了。所以，她的朋友特别多，而且很是知心。生活中遇到挫折是在所难免的，但是，快乐才是自己的，麻烦将是暂时的，朋友更是永恒的。马靖慧同学一直都以这种心态待人接物，不计较得与失，在每一次的失败中都取得了难能可贵的经验。

五．社会实践及志愿者方面：一名合格的大学生不能是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，应在更为广阔的天地施展自己的才华，拓展自身各项素质，大学生参加社会实践活动，能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，树立正确的世界观、人生观和价值观。马靖慧同学多次参加社会实践，自己也出去搞兼职，而且连续两年参加了学校的招生团队，从中积累了一定的社会实践经验。并在08年暑期社会调查报告的评比中，以《挤公交呈国民素质》为题的论文中荣获院内一等奖。

六，护理专业工作实践期间：马靖慧同学实习于西安交大第一附属医院，担任实习组长，党小组支部书记。认真负责的完成了十个月的实习任务，在这期间，她为了真正的将课本知识与临床经验结合起来，干活主动，学习积极。对待患者热情友善，有问题及时向带教老师请教，由于突出的表现，多次受到了患者和护士长的夸奖。同时，也两次参加医院组织的活动，并登上了交大附属医院的网站。她知道，她代表的不只是个人形象，更多的是外事，是医学院，是以后一届届学弟学妹们的形象。最后，在上千的医院应聘者中脱颖而出，先后被交大一附院手术室和唐都医院传染科录用。这场大学征途，成就了她的理想，完成了她的梦想，铸造了她不言放弃的精神。

以上便是马靖慧同学在各方面表现的综述。马靖慧同学在工作与学习中齐头并进，共创双赢。在掌握过硬的专业知识的基础上更不忘与学习同等重要的实践工作能力。在校的四年中，她一直奉承着“多元集纳，自强创新”的宗旨，为了家人，师长的期望，也为了成就个人的梦想，她将继续用“天使之翼”在 “鱼化龙”的传说中自由飞翔。在大学这个丰富的舞台上，她不会一直留恋昨天的星辉，而会继续向“白衣天使”的称号继续迈进。

第三篇：《狼图腾》读后感——谢文慧

在合作中壮大

——《狼图腾》读后感

作者：谢文慧指导老师：王健康联系电话：***

地址：安徽省阜阳市阜南县王堰镇中心学校 邮编：236304 邮箱：1158773922@qq.com

任由蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在消失，所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化，留给我们和后代的仅仅是一些道德诅咒和刻毒谩骂的文字符号。我仿佛看到狼那不羁的身影和漠视的眼神。

——题记

看着封面上那只狼，幽蓝的眼睛，闪烁着狡黠与智慧，冷傲与不羁，还有一些，我看不懂的情怀。猛然想到伴随了我们幼年时代的狼外婆的故事，呵，狼似乎在我们的记忆中是凶猛残暴的肉食动物。汉语的词汇中关于狼的词语，全是对狼的诋毁和贬低，狼子野心，狼吞虎咽，狼心狗肺，狼狈为奸，鬼哭狼嚎。

我们总是这样，只看到狼的野性，狼的残暴，狼的贪婪，狼的暴虐，却没有看到狼身后浓浓的悲伤。若不是人类一而再再而三地侵犯他们，把他们逼的走投无路，他们又怎么会攻击人类？在人类的枪口下，狼在用鲜血捍卫者生存的尊严！而那至高无上的人呢？别忘了，狼只有在饥饿时才捕食，只有在万般无奈的情况下才会攻击牲畜和人。呵，看来我们的无知和应试教育让我们对蒙古人崇拜的狼存在着太多的误解和偏见。

对于那些肤浅的认识，我选择沉默。

思绪飘散，遥远的蒙古草原。

那里的蒙古牧民还保留着游牧民族的生态特点，他们在水丰草美的草原上自由而浪漫的放养着牛羊，与成群的王者共同维护着草原的生态平衡，共同看日升月落，草长鹰飞，共同看一拨又一拨的人群来了又去；共同看烤黄羊的炊烟袅袅升起，共同听时光的轮轴吱吱往前走。

千百年来，蒙古人对狼的至尊崇拜，他们古老神秘的天葬仪式，无不表达着他们的信念。他们明白狼是他们的庇护神。明白狼在这脆弱的生态环境中是一个重要环节。若狼群消失了，多米诺骨牌就要倒塌，草原就会沙漠化，古老而神秘的蒙古民族就会消失，风吹草低见牛羊就只能变成一种回忆，草原的广阔与浪漫就只能是曾经。而对狼，蒙古人和汉人的观念却截然不同。

要不是看了《狼图腾》，恐怕我对狼永远都不会改观。狼，蒙古草原狼，这个中国古代文明的图腾崇拜，就会想某些宇宙物质一样，远离我们的地球和人类，漂浮在不可知的永远里，漠视着我们的无知与愚昧。我害怕那样的眼神，那样的冷漠，那样的孤傲，那样的冰冷与不羁。不给我们任何改错的机会。

我们，到底还是错。

那看过《狼图腾》吗？你知道有狼的风景会带给人怎样的震撼与冲击吗？你知道一个女人和一个九岁的孩子与一个像豹子一样大的狼徒手搏斗需要怎样的力量与勇气吗？你知道狼在死之前是有怎样的尊严吗？你听过狼的叫声吗？那种传递信息的手段，更多的时候是

那悲凄的长啸，是在诉说生命的苍凉。你何曾在狼这种精灵的眼中看到过乞求与哀怜？只有孤傲与冷漠，狡黠与智慧。你知道那一代天骄成吉思汗的铁蹄为什么能够扫荡千军万马横跨欧亚大陆吗?你了解成吉思汗也曾骑马英姿飒爽地在蒙古草原上驰骋吗？你见过蒙古老人望着冰蓝的腾格里的眼神吗？那满目的虔诚，那只有在西方宗教绘画中才能看到的如此纯净的目光。

当你都经历过后，也许就会知悉了。

狼图腾真的让我明白了很多我不曾懂得的东西，这些东西在狼身上体现的淋漓尽致。

自然界变化无常，瞬息万端，没有固定的规则就是永恒的规则。狼群要生存，就得有必杀技。一只狼可以捕获一只羊，一百只狼却可以屠杀一万只羊！狼之草原上的王者，而不是强者。王者与强者的区别就在于，强者只拥有强大的力量，而王者则兼具力量与智慧。狼有着高效率的捕猎——下达命令后立即执行，从不找借口。狼残忍，却不苛求，贪婪，却不忘宽容。他们有敏锐的洞察力，时刻发现危险，他们深知，如果嗅不到明天的危险，那么明天也许就是你的死期。

狼的狡黠与智慧，使他具有天生的军事才能；狼顽强不屈的性格，狼的团队精神和家庭责任感，使他有着顽强的生命力和强大的战头力，狼的一切的一切，都是为了生存。狼性，就是最好的诠释。狼性是什么？狼性就是一种团队精神，一种创新精神和顽强的拼搏精神，是一种在有限环境和资源条件下求生存求发展的手段，是一种主动奉行自然界优胜略汰规则，优化集体的危机意识!狼也，狠狠地盯住一

个目标，锲而不舍，用心专一，不达目的，则不罢休！而人呢？那当今已经理性化的人，那所剩无几的狼性又被磨灭了多少？

人类本该拥有那最原始的力量，最精明的智慧，就像一只真正的狼一样。而今呢？那曾经称霸的力量呢？你知道吗？煌煌几千年，华夏先圣力图实现克己复礼，天下大同。他们成功了。在几千年的教化训牧下，华夏的知识层充满了软弱可欺的良民顺民，羊性几乎成了华夏的国民性。这条道路走的太极端，后来敦厚的羊群一旦遇上的凶悍的草原狼，呵，其结果，二十四史早已记录的血流成河。

说到底，中华民族就是缺少一点点的狼性，不比蒙古人。当年几个日本鬼子就能扫荡一个县城，赶着几千名老百姓满山跑！所以说，有了狼性的民族才不会有羊性的百姓，有了狼性的民族才会有千千万万个黄继光，才会有千千万万个董存瑞！我们到底是要学习狼的。对工作事业无止境的拼搏探索的“贪”，对困难挫折的“残”，对难关的“暴”。拥有像狼群一样森严的组织纪律，像狼一样勇敢的自我献身，像狼一样纵横团结一致，像狼一样的锲而不舍。这样的狼性，才能在竞争中生存，发展，立于不败之地，成为一个真正的王者！

狼的一生是战斗的一生，即使肉体与灵魂将要分离，同样从容，生不位置了，死亦不为之惧。狼 亦温情，狼对幼仔的关爱和特殊的教育方式，非大多人类所能及，残酷的狼式培养，使狼成为强者，狼族中很少有懦夫。狼是一夫一妻制，公狼很有责任感，母狼很有爱心，并且从一而终，坚贞不喻，生死与共。狼不仅抚养自己的孩子，碰到失去母狼的小狼，同样会抚养长大，这使狼能在恶劣的环境里得一延

续生存。狼集凶残与智慧于一身，一只头狼，一生要经过无数次残酷争斗，在狼的世界，只相信王者。狼有着森严的等级关系和超强的团结协作能力，捕食时体现的勇气和团队精神以被越来越多的借鉴到各个领域。独狼和狼群同样危险，当一只狼单兵作战的时候，凶狠程度超强，每一次进攻目的只有一个——致命。狼道中，没有道义，只有成败，输与赢、生与死是狼所信奉的唯一结果，狼很少会去做以卵击石的傻事，当对手强大时，必群起攻之。嚎叫，是狼的沟通方式，同时也是狼宣泄情绪的途径，狼亦悲情，每到日落夜深，孤独围绕的时候，狼高亢嚎音就会在山谷中回荡。狼很少被美丽的场景所迷惑，行动时的冷静和理性，使狼如同幽灵般的杀手，诡异的个性使猎物防不胜防，往往还在陶醉美景中就以沦为狼口中的羔羊。生存环境的残酷，磨练了狼坚毅的性格，捕食时总是耐心的等待时机，从不盲目出击，狼张望的眼神中总让人感到隐隐的杀气和恐怖。面对逆境，懦弱的动物选择逃避和放弃，而狼选择的是高歌——另类的温柔。

第四篇：2011级1班 谢慧如 《缺口》

缺口

2011级一班谢惠如

寒风凛冽，雪花翩跹，白皑皑的天，白皑皑的地，在雪的世界里，到处都是不深不浅的白，泛着平淡空虚的光。

我带着年幼的表弟走在路上，手中拎着各式各样的塑料袋从菜市场凯旋而归。走了一半表弟突然嚷着要吃苹果，现在已经离市场那么远了，哪还有人会卖苹果。我一面嗔他不早说，一面四下里寻找小摊小贩的身影。天白蒙蒙的，置身雪中的我环顾四周，皆是空洞无奇的白。心早已凉了一半，可还是没有放弃寻找。功夫不负有心人，在一条狭小的深巷里，我们竟真遇到了卖苹果的人。

一个低矮的棚子，一张陈旧的用来摆放苹果的木桌，一只简陋的板凳和一杆秤便组成了我眼前的苹果摊。一位中年妇女倚着桌子似乎已经睡着了。她与破旧的摊位一样，浑身上下透着一股寒酸。与之形成鲜明对比的是桌上的苹果，一个个红彤彤的，那颜色仿佛能烧化所有积雪，能烧化心中所有的寒冷。

问好价格，挑好苹果，一称离十五块还少些斤两，那女人走进蓬里捡了个稍小的，多出的钱算是让给我们的。道了声谢，和表弟一齐走在回家路上，盘算这个女人的艰辛经历，猜想她的身世，不由得可怜起她来。寒冬腊月里起早贪黑，不辞劳苦也许只是为了她孩子一个简单而对她来说异常昂贵的愿望。雪越下越大，周围的一切被映照得明晃晃的，让人感到整个世界都是那么洁净无瑕。

回到家忙着洗菜，苹果便被放到一边。晚上再看时，不由得吓了一跳。红彤彤的苹果堆里一只稍小的分外刺眼，它完美的一面翻转过去后，留在表面的是一个触目的缺口。像心一样缺口，固执地留下伤口，却永不结疤。

自己的心也好像被人挖了一刀，抬头望着窗外，路上的积雪被行人和车辆碾成冰，化成肮脏的雪水，把一整条街弄得湿漉漉的、脏兮兮的，冷得彻骨。想起那深巷里无人问津的摊位，拮据的生活境况，更加坚信是她干的。我又气又恨，把那枚有心形缺口的苹果狠狠地摔进了垃圾桶。可在气与恨之间还有一丝丝的痛，也许是因为自己将太多的信任与同情投注于她，直到翻转那红彤彤的外表，才看到那深深的缺口，才发现在我心中那些纯洁美好的心灵不堪阳光的照射，早已化为一滩冰冷肮脏的水。

“算了，不管怎样，那仅是一枚苹果而已。”我自我安慰着。表弟突然闯了进来，四下寻找着苹果。

“那里不是有一盆吗？”我提醒他。

“不，我要我雕好的那个，就是有心形缺口的那个。”

表弟清脆幼稚的声音在我耳畔回响，窗外的雪还在纷纷扬扬的下。望着垃圾桶里那枚残缺的苹果，红得可以烧化所有寒冷的苹果，我恍然若失。

苹果缺的只是一块果肉，可人与人之间信任的缺口是用一块果肉便能弥补上的吗？点评：苹果缺的是果肉，可心灵缺失的却是温度，心灵的冷漠与怀疑，才是这世间最大的缺口。唯有信任与帮助，才能温暖一个又一个的寒冬。（指导老师：隋志安）

第五篇：论文：浅谈学生艺术团建设与管理模式(谢慧玲)

浅谈学生艺术团建设与管理模式

越秀区瑶台小学 谢慧玲

论文摘要：

艺术团的活动是艺术教学的延伸和拓展，是艺术课程资源重要组成部分。艺术团有利于校园精神文明建设，繁荣学校文化艺术生活，提高学生的整体综合素质。

我们认为小学学生艺术团建设和管理应从以下四方面抓起：

1、建立完善的艺术团管理机制，对艺术团的建设起关键作用。

2、艺术团活动场地、乐器等硬件设施齐全，活动经费到位，是艺术团建设的保证。

3、艺术团建设要注重活动的新颖性与趣味性，激发团员 的学习积极性。

4、建立激励性评价机制，有效促进学生艺术团的整体发展。关键词：艺术团建设、管理机制、积极性、新颖性、趣味性

艺术课程作为基础教育阶段学生的必修课程，在对学生的人文素质、情感陶冶以及智能提高等方面，具有非常重要的价值。学生在课外参加学校艺术团活动，不但能净化心灵、陶冶情操，养成健康的审美情趣，而且，能使学生的集体意识、合作精神和实践能力都得到锻炼和发展。所以，艺术团的活动是艺术教学的延伸和拓展，是艺术课程资源重要组成部分。

抓好小学艺术团建设与管理有利于校园精神文明建设，繁荣学校文化艺术生活，提高学生的整体综合素质。但是，长期以来，由于人们的认识和应试教育的影响，人们通常重视的是应考科目的学习成绩，部分学校的艺术教育不被重视，甚至成为可有可无的课程，实行艺术团建设与管理更是遥不可及的事情。现在，素质教育的春风吹向神州大地的每个角落，越来越多的人们也认识到了艺术教育、艺术文化对精神文明建设等方面的重要性，许多的学校领导正式把艺术团的建设和管理纳入学校的日程工作中。如：温州医科院大学生艺术团、银川大学艺术团、东方科技学院艺术团等大学院校。他们学校都制定了较为完善的艺术团的 管理模式，开展较为全面的艺术团建设工作。仅有少数的学校重视艺术团建设，并形成了较好的管理模式。

但目前我国艺术团建设与管理还实在薄弱，就好象初生的婴儿，如何抚养和调教成材，还需要不断的实践与总结。因此，许多的学校还处于艺术团建设与管理的探索阶段，如何在学校实施艺术团建设与管理模式成为了教师们共同探讨的话题。有的老师说，艺术团的建设和管理要注重因材施教，不同的学生应该采用不同的教法。如：大学生有较好的独立及基础艺术技能，可以用指导与自学相结合的方法教学；小学生缺乏独立性，个性贪玩、好奇，可以用游戏互动与鼓励相结合的方法教学；有的老师认为，学校的重视和设备的投入是艺术团建设的首要条件。其实，我们认为，学生艺术团的建设与管理需要制定许多可行的、灵活的有实效的机构与制度，他们之间紧密联系，不可分割，任何部分纰漏，都是不完整的、不科学的。

那么，如何实施学生艺术团建设和管理呢？我们大家认为学生艺术团的建设和管理应从以下四方面抓起：

一、建立完整的艺术团建设与管理机制，对艺术团的发展起关键作用。俗话说“蛇无头不行”。首先，学校艺术团应设立艺术团指导小组，由艺术团指导小组负责监督和指导艺术团活动。指导小组里由校级领导为担任艺术团总监，其余主抓艺术的专业老师成为艺术团组员。有条件的学校可以聘任艺术顾问，及时指导艺术团开展活动。学校艺术团工作的开展要结合实际，并制定相关实效性的管理办法。如：制定艺术团规章制度、艺术团成员考评制度、排练制度、录用等，保证艺术团活动为常规性和实效性。比如：许多学校在录取艺术团团员时采用由学生自主报名，自由展示的方法。让学生在轻松的空间里尽情展示自己的才华。通过选录，艺术团可以针对学生的爱好特长，合理安排他们训练，从而提升他们的艺术表现技能。

据调查，小学艺术团成员考评比大学院校更能体现人文性，如团员违反考评制度，一般以教育为主，把学生参加艺术团活动的情况作为评价学生学习态度的依据。如：瑶台小学把训练表现作为学生课外活动记录，并把结果纳入文明班的评比。

二、艺术团活动场地、乐器等硬件设施齐全，活动经费到位，是艺术团 建设的保证。

俗话说：巧妇难为无米之炊。艺术团艺术团活动经费是艺术团建设中必不可少的一部分。学校应配置专用场室和专用设备，如：钢琴、音像器材、多媒体教学设备、打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。比如：管弦乐队要求必须要具备圆号、小提琴、中提琴、低音大提琴、单簧管、双簧管等重要乐器。缺一的话，乐队演奏的艺术效果就远远不够丰满和生动。在音乐表现中，每一种乐器都散发其独特的艺术魅力，如：小提琴优美、明亮的音色是没有其他的乐器可替代的。因此，学校要根据实际及时购置艺术团所必备的硬件及物品，保障艺术团活动的正常开展。因此，我们认为活动经费是艺术团建设的保证，没有经费，艺术团活动的建设寸步难行。

目前，在我市各中小学校里艺术团经费投入是完全不一样，各校的艺术团设施设备等硬件有着极大差距，非常不合理。这种差距已造成整体学校艺术团发展的不均衡，严重的影响艺术文化的普及性，挫败老师参与艺术团教学的积极性。因此，广大艺术教育工作者期待着艺术团活动经费最好由区统调，把学校教育资金调拨一定的比例作为艺术团活动经费, 保证艺术团活动场地、乐器等硬件设施齐全和活动经费的到位，就保证艺术团活动的正常开展。

三、艺术团建设要注重活动的新颖性与趣味性，激发团员的学习积极性。Brewer et al（1970）在研究中发现，学生、教师和教育行政人员都一致认 为，生动有趣、激发思维的教学是成功的教学。StiPek（1993）指出，在教学中，如果教师激发了学生的学习动机，那么，学生就会注意教学，主动参与教学活动，并为努力实现教学目标而坚持不懈地努力。我们学校艺术团设立的最终目标是为了发展学生的综合素质，提高他们的综合能力。因此，艺术团的建设首先应该从学生的发展需要出发，从小学生活泼、好动的性格特点出发，在活动中创设各种新颖的教学手段和有趣的形式，保持团员学习的积极性。比如：在艺术团教学中，不但负责教学的老师有一定教学基本功，更要求教师在教学中充分运用先进的教法，如运用游戏、情境、直观等方法激发学生学习的积极性。除外，艺术团活动还应与社会、社区紧密联系，教师要常常组织艺术团开展各种有意义的校内、外活动，为团员创设锻炼的平台，开拓艺术视野，激发他们的热情。如：艺术团活 3 动交流、参观学习等。我曾经组织学校舞蹈队的学员参加“教育基金百万行”、“广州市公民道德活动”等演出；组织艺术团参加区学校艺术团比赛，通过活动，不但让学生在平台上展示特长，开阔他们的视野。而且，学生学习的积极性也大大提高了。

艺术团建设和管理模式应体现学生的特点和爱好，为学生制定合理的活动制度和有趣的活动等因素，对学生艺术团的建设和管理尤为重要。

四、建立激励性评价机制，有效促进学生艺术团的整体发展。目前，我们往往通过艺术团比赛活动的结果来衡量一间学校

艺术团建设的情况。其实，这种评价方式是不够客观，存在一定片面性。现代教学评价中提出，用发展的眼光评价学生。通过自评、互评和他评相结合的综合的评价机制全面、客观地评价学生，发挥评价的激励性作用。我认为，艺术团建设情况的评价方式，也可以以此为参考。通过自评、互评和他评相结合的评价方式，客观地衡量艺术团建设与管理状况，有效促进学校艺术团的整体发展。

学校要充分发挥学生艺术团在校园精神文明建设，繁荣学校文化艺术生活，以及提高学生的整体综合素质的作用，离不开学校里全体师生一致努力与合作。只要保证了学生艺术团的建设工作有条不紊地进行，注重在管理中做到有制度、有监督、有活动、有总结。我们相信：小学生艺术团将遍地开花，结出一个个丰硕的果实。

参考资料：

1、《综合艺术课程与教学探索》P7

2、《有效教学学习资料汇编》P26