最美乡村

第一篇：最美乡村

最美乡村

姓名：周君如学号：20125181160

班级：播音与主持艺术2班班长：于洪洋

1、充分认识蒙阴山区生态优势

山区生态优势是发展乡村旅游的基础，没有一定的山区生态资源，乡村旅游只能是无本之木，而蒙阴县在这方面就占有天时地利之便。从资源优势、区位优势、交通优势等条件看，蒙阴县建设江北最美乡村的条件非常优越，路子很宽，潜力很大

2、资源优势

（1）诱人的田园风光。蒙阴县山清水秀，果香迷人，蜜桃面积65万亩，是“中国蜜桃之都”、“全国果品生产强县”。全县林木覆盖率达到70%以上，100万亩林果遍布全县山沟地堰，特别是京沪高速公路沿线及蒙阴镇北部、高都镇、野店镇、岱崮镇、旧寨乡等乡镇经济林尤为发达，是一条名副其实的绿色走廊。参加山村果乡旅游，可观赏“房屋园中建，果树当围墙”的庭院风光，可领略天蓝碧野、山青果香的田园景色，也可作客农家，果品采摘，亲身体验蒙阴老区人民朴实醇美的风俗人情。

（2）可心的食宿条件。这里有整个外貌是农家草房设计、以野草秸为房顶、内部墙壁悬挂农家玉米、辣椒等农作物和农家小红灯笼、里面是星级接待设施的典型民俗餐馆，全县拥有1000余家，游客可以垂钓于小溪之中，品一杯蒙山之巅采来的人参蒙山茶，品尝用木柴焖的蒙山草鸡。

（3）众多的乡村民俗活动。有压辗、推磨、提轱辘“体验农村人生活表演”活动、种庄稼、栽果树、果品采摘的“田间耕作”等游乐活动。

（4）已有的山区生态成果。山东省委副书记刘伟同志称赞蒙阴的做法在全省新农村建设史上具有里程碑意义。一是四种乡村发展模型。全县已有风景名胜带动型、农户庄园开发型、特色产业主导型、乡土文化传承型四种文明生态乡村发展模式的乡村312个。

第二篇：最美乡村教师

山阳县2018年最美乡村教师推荐材料

推荐单位：山阳县王阎镇水草小学 推荐教师：屈荣胜 时 间：

2018年8月

山区教育的守望者

山阳县王阎镇水草小学屈荣胜事迹材料

屈荣胜，1980 年3月生，本科学历，一级教师，1999 年8月参加工作，先后担任过班主任、教研组长、教导主任，现任王阎镇水草小学校长。他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，扎根偏远山区教育19载，始终以校为家；他师德高尚，模范履行教师职责，关爱学生，团结同志，恪尽职守，任劳任怨，为农村的教育事业呕心沥血，教学成效显著，关爱留守儿童、情洒山区，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

他是一个勤学上进、锐意创新的人。1999 年 9 月，他光荣踏上了教育的“三尺讲台”。作为一个贫困山区的乡村教师，“教育梦”就是他的“中国梦”。从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他信念坚定，始终坚持不断地学习，他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出 的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。正是由于自己潜心学习，不断钻研，从一名普通教师成长为县级名师，县级教学能手；从一名教师成长为管理层者。

他是个关心学生，爱生如子的人。教师对学生的爱源于母爱，却胜过于母爱。作为校长他对老师也是这样要求的。无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。他时2

刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经勉励教师的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

带过的“学困生”曹先平、曹先锋兄弟二人在校人送外号“曹二敢”，在校打架、斗殴、抽烟、酗酒是常事，学生都拒而远之，不愿和他同桌，学习不专心、不交作业，每次成绩都是个位数，在学校是挂名的学生。为了使这两兄弟学有进步，改掉不良习惯，他三番五次深入家庭，了解情况，和这兄弟两促膝谈心，在他的引导下，兄弟俩最终顺利考上中学。还有一个叫阮波的男孩子，因父母离异，父亲在外打工，年幼的他只有爷爷照看，这个孩子很内向，不爱说话，做事不负责任。了解这些情况后，主动找他谈话，让他担小组长，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去母爱的阴影。

山区就医不便，夜半送孩子的事是老师常干的事，平时送学生回家也是常事，在校多年来，所带留守孩子达 500 余人，在他耐心的引导下，留守孩子个个心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，多位学生现已步入了工作岗位。

他是个执着坚守、爱撒山区的人。身在乡村，他亲眼目睹了山村的贫瘠与落后，也切身领略了山区教师的酸甜与苦辣。瞅着年轻人纷纷跳槽，或调至繁华地方，他曾犹豫过，也曾徘徊过。难道此生就窝在大山里吗？他也想走！当走进教室，看到一个个可爱的孩子如饥似渴求知的眼神，他犹豫了，都走了，孩子怎么办，毕竟自己也是山里人，更懂得孩3

子的心，也深深地知道这里的孩子需要什么。水草小学地处大山深处，特殊的地理环境造就贫困家庭较多，离异单亲孩子更多，这些孩子教育问题怎么办?面对这么多的留守孩子、贫困学生、单亲幼苗，他陷入深深思索……他又不得不坚定了自己的选择,希望能以自己的绵薄之力为孩子做点什么。他深深知道，没有爱的教育是苍白无力的，为此，更加坚定他坚守基层教育的决心。

首先做好留守学生思想转换工作。“留守学生”中９０％以上由爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶又没有多少文化，再加上对孙辈的溺爱，所以爷爷奶奶在学习上不能辅导他们，又缺少严格的监督，学习成绩下滑在意料之中。学校好多留守儿童，因父母不在家，他们学习基础较好，但学习上比较懒散，习惯较差，学习成绩飘忽不定。于是他将这类学生分班级包扶到每个教师，定期家访，做好这类学生学生心理疏导工作，通过老师的沟通，给每个学生制定了学习成绩目标，并在一段时间内时常提醒他，督促学习，并利用学校现有条件，开展丰富多彩活动，让他们既爱学校又爱学习。

其次实施贫困爱心结对帮扶。开展爱心帮扶活动，是为困难学生办实事解难题，是他校深入开展群众教育路线活动的重要载体，也是践行社会主义核心价值观的重要体现，更是水草小学多年来一直坚持开展的一项重要活动。

2012年6月联系西安爱心义工为贫困学生资助学习生活用品，并资助贫困学生20余名，每人300元；2013年4月联系浙江施乐会资助贫困学生15名，每名学生200元；

2013年六一前夕联系西安爱心义工、爱心妈妈、华驻酒店西北分公司企业资助贫困学生33名，每人100元，并为4

全体孩子带来学习用品、生活用品、体育用品等节日礼物；帮扶特困孩子张世帅家庭1000元；2013年8月联系西安爱心人士资助贫困大学生陈洋、徐涛各5000元；2014年5月联系西安雁塔区爱心仲警官一行资助贫困学生13人，并为特困家庭苏昌坤、张世帅资助各300元、并为张世帅、陈艳红、王成发等送去米面油以及衣物、生活用品。

2014年6月，组织全体教师资助帮扶留守儿童22人，为这些孩子送来书包、钢笔、练习本、铅笔、袜子等礼物，共计价值一千三百余元。2014年7月联系西安纯山基金会资助帮扶贫困大学生苏珍珍、胡宁宁学费各5000元；联系爱心人士帮扶贫困大学生闻新金学费5000元；2014年8月联系西安爱心人士孙艺闻资助贫困孩子张世帅小学到大学的全部生活费用；2014年10月联系县团委资助张帅同学2000元。2015年3月24日，爱心人士雷鸣、童宏良通过网络关注他校学生，他们为孩子带来书包、文具袋以及学习用品，价值5000余元。

2015年春，他将辍学在家的孩子李红艳接到自己学校就读，并带领全体教师去看望病床上的母亲，送去米面油生活用品和资助款900元。并通过网络发表《救救这个孩子》的报道，李红艳、李红英姐妹特殊的家境得到爱心人士江忠国、杨道斌、郭峰等资助，不但送去生活必需品，而且现场资助特困学生李红艳（更名周敏）、李红英姊妹俩并承诺不仅承担了孩子们从小学到大学的全部生活学习费用，而且担负起脑瘫及双腿瘫痪妈妈以后所有的生活费用。4月29日延安宜川中学教师杜瑞博通过网络联系，为孩子捐款1000元。5月16日，山阳县爱心公益志愿者协会王力一行深入孩子家庭看5

望并送去爱心捐款300元。现在姐妹俩在信毅学校就读。

2016年七一前夕，通过网络联系，西安爱心人士资助资助他校全体贫困学生书包、学习用品等物资，价值万元。2016年11月份联系山阳县爱心协会为他校六名贫困学生送来壹基金温暖包，价值两千余元。

2017年11月初，多方联系为贫困孩子带来近100余件棉衣棉裤，解决部分特困孩子温暖问题。同时得到了山阳县爱心协会会长王力的鼎力支持，2017年12月14日向水草小学10名特困孩子筹措价值365元的壹基金温暖包10箱。12月19日，水草小学再次助力脱贫攻坚，结合学校实际，大力开展结对帮扶活动，为全校80名贫困孩子送去作业本10个，铅笔、文具袋、书包等学习用品若干，让贫困孩子再次感受到集体的温暖，进一步励志上进，勤奋好学回馈社会、学校和家庭。

他是一个恪尽职守、无怨无悔的人。2010年7.23水灾，舍小家坚守值班单位，确保校舍财产安全，然而百年不遇的洪水也给家里带来了深重的灾难，家里房屋被泥石流拥堵，屋里积水几尺有余，遭受洗礼的房屋不能居住，家人只好借住邻居之家。当他交接好值班手续疲惫的赶回家里，看到父母妻儿苍白的面庞时不仅潸然泪下，他深知，在大灾大难面前未尽到为人子、为人夫、为人父的职责，他很惭愧，事后简单料理了家务又返回了值班岗位。

2016年1月，不幸摔重伤，在本县医院无法手术的情况下送往市中心医院，医院诊断为闭合性胸腔骨损伤（左肩锁骨粉碎性骨折，左肋骨2-8骨折打钢针10余处，右肋骨1-5损伤），在住院期间不忘学校工作，电话安排做好期末各项6

工作。出院后中心学校和教体局领导建议他休假3个月，但他考虑到学校整体工作，哪怕他在学校边休养边上班，也不能耽搁全镇整体教育工作和孩子们的学习。于是他于2016年2月23日依然坚持回到了学校。

他是一个身先士卒，率先垂范的人。19年来，他总是时时处处严格要求自己，校园的各个角落都能看到他勤劳的身影。从管好一班学生到管理一所学校，都时刻率先垂范。正是由于自己的勤劳，屡次获得表彰。2001年被山阳县人民政府授予“优秀教师”称号，2003年9月被山阳县教育局评为优秀教师；2006年10月被山阳县教育局授予“教学名师”称号，2008年9月被山阳县教育局授予“教学名师”称号； 2009年5月被山阳县教育局授予“教学标兵”称号；2009、2010年被天桥镇党委政府授予“先进教师”称号。2012年被商洛市教育局授予“师德先进个人”称号，2012年10月被山阳县教育局授予“教科研先进个人”称号；2015年4月被山阳县科教育授予“教学能手”称号；2017年在全县质量检测中所带英语位于全县小学组第二组第六名，书法第六名的好成绩，同时本人在2017年8月被山阳县科教育授予“提高质量先进个人”称号。2017年9被山阳县人民政府授予优秀教育工作者称号。2018年被推荐位商洛市师德先进个人。

19年风雨润桃李，19载执着献教育。十九年日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人 生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教育管理者，是大山深处最美的教师。

第三篇：最美乡村教师

我身边最美乡村教师

“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。松山学校陈六娇是我们身边最美的乡村女教师。

乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：

第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。

这让我想到作为教师的我们。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？

梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一

致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

第四篇：最美乡村教师

“最美乡村教师”观后感

建湖钟庄小学 张青

观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

第五篇：最美乡村教师

姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研 1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和

风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。