实践基地简介(莱西湖)

第一篇：实践基地简介(莱西湖)

莱西市日庄镇中心中学实践活动基地

——莱西湖简介

莱西湖，又名产芝水库，兴建于1958年，是一座集防洪、灌溉、供水、养鱼、旅游于一体的综合性的国家大型水库

1988年,产芝水库生态旅游景区开始规划建设。1989年开始规划建设产芝水库旅游景区，建起了水中栈桥、观赏鱼池、葡萄长廊、水上乐园、仿古式凉亭、湖石假山及30多种雕塑等景点。2003年水库管理局为适应旅游业发展需要结合水库实际，在旅游品牌、档次、规模、特色上大做文章，邀请有关专家多次进行实地考察，并由深圳市建筑研究总院编制了《莱西湖生态休闲观光园总体规划》、《莱西湖生态休闲观光园详细规划》，总体规划分10年实施，总投资5亿元。2004年以来围绕总体规划投资1.5亿元，建设了300亩钓鱼湖、万平广场、2500亩森林公园、湖滨公园、竹苑、钓鱼场、竞技场等20多个景点；投资3200万元建设了渔旺生态园宾馆、湖滨生态园宾馆和竹苑山庄，丰盛的“淡水全鱼宴”被列为青岛市名吃，美味可口，誉满胶东；投资800万元硬化改造庭院1000平方米；投资4000万元，建设了环湖大道，景区内步游道等道路10条，共计25万米，高标准的沥青路使产芝水库与204国道直接相通，大大加强了景区的可进入性；投资4000万元，加强景区绿化美化建设，累计种植鲜花苗木100余种，总数30余万棵，植冬青绿篱1万余平方米，草坪10万余平方米，蔷薇绿篱6000余米，绿化面积达绿化面积覆盖率要求的100%，形成了“三季花香飘逸”、“四季绿化常青”独具特色的绿化格局。

景区文化

莱西湖有“半岛明珠”之称，并先后被授予“国家AAA级旅游景区”、“国家水利风景区”、“省级休闲渔业示范点”、“旅游企业诚信单位”等称号。

莱西湖建成以来40多年来，不但化解了多次洪涝灾害，而且还利用其丰富的蓄水量。

第二篇：长宁中学劳动实践基地简介

长宁中学劳动实践基地

我校劳动实践基地在埔筏村内的玉米基地和香蕉基地，其中玉米基地30亩，香蕉基地55亩。

玉米基地：先鉴定品种、育苗、松土、栽植、施肥、除虫、除草等流程。

香蕉基地；松土、打穴、采苗、栽植、施肥、浇水、除虫、除草、枝杖、受花去雷、直到收获等的流程。

社会效益：普及科技知识，进行实践教学，辐射学生知道科技兴农业发展，带动人们科学种田，脱贫致富，具有示范效应，培养学生的劳动和科技素质的目的。

第三篇：伊莱英语简介

关于伊莱

伊莱英语专注为全球5-15岁孩子提供可以符合更高要求的英语能力训练课程，帮助他们在国际学校或赴国外深造的过程中如Native Speaker（母语使用者）一样理解、思考并流畅使用英语。

作为英文阅读写作课程的先行者，伊莱英语早在2013年就落地中国上海，开设第一家校区，得到家长和学员的高度认可。此后在北京、广州、深圳、佛山陆续开设多家分校，以中国学生英文阅读写作能力的提升为己任，一路前行。

我们坚持采用全外教教学，培养学生听、说、读、写技能，让孩子可以自主学习并用英语拓展更广阔的知识面，让孩子成为具备卓越英语沟通和思考能力的领导者。伊莱图书馆为5-15岁具有独立英语阅读能力的学生提供英语阅读指导课程（English Guided Reading Program），根据与美国中小学同步的英文阅读力评估结果，制定一对一的阅读计划。

每座伊莱图书馆拥有近万册美国原版图书，不同水平的学员都可以找到适合自己的书并由外教指导阅读，激发学员对英文阅读的兴趣，积极引导养成良好的阅读和写读书报告的习惯，帮助孩子获得终身受益的高级英文阅读能力。

每一位伊莱学员都经由Star Reading Test测试后方可入学，美国同龄学生亦使用该测评进行英文阅读能力测试。该测评可准确给出孩子阅读能力11个维度的评估报告，获得学员的阅读水平与美国学生哪一年级第几个月阅读水平的对比结果。

伊莱将Star Reading Test与Accelerated Reader(AR)分级法相结合，支持学员在课程的前、中、后各个阶段进行测试，让教师及家长即时准确地把握孩子的英语学习进度及效果。接受不同英语教学模式的适龄孩子也可通过该测试了解其真实英语水平。

截止目前，伊莱英语已经覆盖了北上广深一线城市。优质的教学质量赢得了小学员和家长的信任，树立了良好的口碑。

原版英文图书馆阅读指导课；全外教小班课

纯外教授课，精品小班课，SR独立英文阅读能力水平测试

Today a reader,tomorrow a leader!培养孩子的阅读习惯对全面提升其英文听、说、读、写能力十分重要！从今天起，跟随Elan共同培养孩子的良好阅读习惯吧！

第四篇：学校劳动实践基地简介

市中中心小学实践基地简介

综合实践活动纲要明确指出：学校要因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实好课程计划。为开发综合实践活动课程资源，有效开展劳动与技术教育，2013年3月，办事处教委依托我校土地资源，建设了具有规模效应的实践基地。该基地占地2.15亩，结合当地农业结构特征，以种植蔬菜、农作物为主，按照“实践增本领、劳动长才智”的教育理念，着力培养学生最基本的劳动技能，拓宽学生的认知领域，为全面落实综合实践活动课程纲要奠定坚实的基础。

第五篇：实践基地

北滩中学社会实践基地协议书

为了培养适应社会主义市场经济建设的合格人才，甲乙双方从单位、学校合作共同育人的角度出发，建立社会实践和双向服务协作关系。双方协议如下：

一、甲方在乙方设立学生社会实践基地，实践对象为在校学生。甲方围绕学校育人目标，拟定选题，与乙方商定后确立。

二、甲方应选派有实践经验、责任心强的教师指导学生实践，加强学生的思想政治教育、安全保密教育和纪律教育，严格学生实践的管理和考核。教育学生遵守乙方的有关规章制度，爱护乙方的设备和财产。对违章违纪的学生应及时给与处理。

三、乙方(单位)作为甲方的社会实践基地，为学校实践活动提供方便条件，接受学生到基地进行参观访问等实践活动，并在适当时候举行挂牌仪式。

四、乙方(单位)选派政治素质好、具有丰富实践经验和一定理论水平的实习指导人员与甲方共同辅导学生实施社会实践计划，并对指导教师及学生社会实践提出考核意见和总体评价。

五、甲乙两方要本着互惠互利、双向服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。如遇到具体项目签约，将根据国家政策和上述原则具体商定。

六、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保基地沿着正确的方向长期健康的向前发展。

七、本协议一式两份，双方各执一份。

八、本协议自签字之日起生效，其变更、中止或废除由双方商定。

甲方：靖远县北滩中学乙方：

单位(章)单位(章)

代表(签字)：代表(签字)：

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