第一篇:蔬菜印画-幼儿园中班美术教案
蔬菜印画-幼儿园中班美术教案
活动目标:
1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,礁上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵。
2、使幼儿能够正确的礁色,不混色。
2、了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。
活动准备:萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜,水粉颜料若干。
活动过程:
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,你们愿意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜)
2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术,把自己变成了一朵朵漂亮的小花,你们想看嘛?你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
二、教师示范
1、蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?
2、选一个蔬菜宝宝,礁上颜色,贴在纸上,用手轻轻按压抹平,呆上一小会后,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(告诉幼儿不要混色,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)
三、幼儿操作
1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
2、教师巡回指导,告诉幼儿不要混色,挑选一种蔬菜保保可以多印一些,来丰富画面。
四、教师点评,并结束
1、小朋友变的真不错,那我们到教室外面去找找,还有哪些漂亮的花朵呢? 最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
第二篇:中班 美术教案(蔬菜印画)
中班教案:蔬菜印画
活动目标:
1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵。
2.使幼儿能够正确的蘸色,不混色。
3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。活动准备:
1.萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜,水粉颜料若干。
2.白纸若干。
3.红、黄、蓝、绿颜料,每组各一份。活动过程:
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?幼儿观察蔬菜,看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜?(运用观察法和提问法导入,介绍各种蔬菜)
2.和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看,有哪些?(认识颜色,红宝宝,绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝)
3.蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术,你们想看嘛?出示范画,变出了什么?
4.你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
(运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣,同时巩固所学的知识。)
二、教师示范 1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?
Xxx小朋友的办法真好,你能给变一个吗?变得真漂亮,你能再变一个吗?我也想来学一学,教师边学边示范:选一个蔬菜宝宝,用平平的这面礁上颜色,按在纸上,呆上一小会后,再把蔬菜宝宝拿起来,看,魔术变出来了!(告诉幼儿蘸颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)2.这么多漂亮的花变出来了,我们用笔给花儿添上杆子和叶子,你觉得用什么颜色搭配最好看,用x颜色画好杆子,再画上什么形状的叶子呢?(幼儿发挥想像)(整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。)
三、幼儿操作
1.看,后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了,也想变变魔术?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
2.教师巡回指导,引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。
四、教师点评,并结束
1.小朋友变的真不错,那我们到教室去,用我们的画布置一个花花展(整理后,带领幼儿出教室)
第三篇:幼儿园中班美术教案蔬菜印画
幼儿园中班美术教案:蔬菜印画
活动目标:
1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备:
1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。
2、教师范画活动过程:
一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了
教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树”
教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?
(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)
小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画
师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料!
教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)
重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?
重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。
(这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。
师:你们真聪明,发现了这个秘密!
小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、幼儿自由印画
师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。教师介绍材料:各种蔬菜:黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等。温馨提示:
1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?
2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!
幼儿自由印画,教师巡回指导。重点指导:
1、引导胆子小的幼儿大胆印画。
2、引导印错的幼儿不怕困难。
3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!
四、作品展示与交流
教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。
第四篇:幼儿园中班美术《蔬菜印画》教学反思
《指南》艺术领域中指出:“提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。”本次美术活动《蔬菜印画》活动中,我注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重孩子们在活动中的不同体验,最大限度地提供材料让幼儿能够进行自主地创作和表现,满足孩子们不同的创作需要和快乐体验。
活动前,我准备了红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红等多种不同颜色的颜料盒和青椒、胡萝卜、黄瓜、藕、苦瓜、花菜等不同蔬菜,孩子们在了解各种蔬菜的形状、用途后,大胆地尝试把蔬菜从不同的面剖开,他们发现了奇妙的现象:藕上出现了一个个大小不一的小洞洞、青椒变成了镂空花瓣、胡萝卜变成了小圆盘……我还和孩子们一起把萝卜、黄瓜等蔬菜刻成五角星、十字花等图案,一起蘸着自己喜欢的颜色进行了印画创作。孩子们惊喜的发现,藕印画出了游乐场的摩天轮,青椒印画出了漂亮花朵,胡萝卜印画出了圆圆的月亮,黄瓜印画了出闪闪的星星等等。在印画的基础上还可以进行添画,小朋友们跃跃欲试,动手操作起来,创作出了一幅幅漂亮的蔬菜印画。此次蔬菜印画活动,不仅加深了小朋友对蔬菜的了解,也锻炼了他们的动手操作能力,激发了美的情感。更重要的是,这样一个令人愉悦、主动学习的过程,让孩子们变得更大胆、更自信了,相信在下一次此类活动中,孩子们会更加丰富自己的创作,表现出更完美的创造力。
当然在一些细节方面我还考虑得不够周全,如一些孩子过于兴奋,急于印画,导致画面滴到了颜料。另外,发现多数孩子在印画时在用过的地方再次印上画,导致有的幼儿将颜色混到了一起,当然,在发现这一现象后,我也适当提醒他们,找空的地方印,这是我在讲解的时候没有考虑到的
第五篇:幼儿园蔬菜印画教案
中班蔬菜印画——我是小小设计师
试讲者:陶梦茹
一、设计意图
中班幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒来作画,采用特殊的绘画方式较少,为了激发幼儿对美术活动的兴趣,我运用蔬菜印画这一特殊的绘画方式,开展一节美术活动。在本活动中,承接上次手指印画活动,用给小兔子做与众不同的衣服导入,给予幼儿自由选择衣服、蔬菜、颜色等进行创作的机会和空间,探索并初步学习印章作画,表达自己的情感,展现自己的个性,体验蔬菜作画的乐趣。
二、活动目标
1.能够大胆用蔬菜横截面印画,初步感知印画的方法; 2.丰富幼儿的想象力,体验蔬菜印画的乐趣。
三、活动准备
1.物质准备:(1)青菜根截面、胡萝卜截面;
(2)裙子、上衣、裤子形状的纸若干,小猴、小兔头饰;
(3)调色板、红色、绿色颜料,湿毛巾若干。
2.经验准备:之前玩过手指印画,掌握一些印画的技巧,并持有兴趣。
四、活动重、难点
1.重点:感受印画的乐趣。2.难点:(1)学习印画的方法;
(2)注意身体和桌面的清洁。
五、活动过程
1.导入
引发兴趣(出示小猴手指印画图和小兔光板图对比,引出今天印画的工具)(1)出示图片,鲜明对比,引出小兔
小朋友们好!上次活动(出示小猴),我们用手指印画给小猴做了一件新衣服,它可喜欢了!小兔子看见了,羡慕极了(出示光板小白兔)!它也希望小朋友们能够帮它设计一件与众不同的新衣服。
(2)教师提问,幼儿猜想,引出蔬菜
我请小朋友们想一想,除了用手指,还可以用什么来印画呢?(可能的答案:玩具、手掌、瓶子等)
小朋友们的想象力真丰富,今天,老师也请来了两位小帮手,快来看看它们都是谁?(出示青菜和胡萝卜)
2.展开
(1)教师示范(示范印画具体过程,强调轻轻地蘸颜料、寻找空白的地方、按地久一点)
白纸上印画,激发兴趣
出示A4白纸,进行青菜印画、胡萝卜印画,较为直观的激发幼儿兴趣。衣服上印画,强调方法
你们想不想让小兔子的衣服上也开出美丽的花朵呢?
(示范青菜印画、胡萝卜印画)强调轻轻的蘸颜料、寻找空白地方、按地时间久一点等印画方法
(2)幼儿示范(再次强调印画方法、自由选择及体验)
神奇吧,谁想上来试一试?(邀请3-5个小朋友上来尝试蔬菜印画,并给予及时表扬)
老师想再请几个小朋友一起来完成这件衣服的装饰!(完成衣服印画)
(3)幼儿操作
小兔子的衣服在老师和小朋友们的共同努力下装饰的真漂亮,它高兴极了,把家里所有衣服都拿来了(出示各种款式的衣服),请我们一起用蔬菜帮它印出美丽的图案。
等小朋友们设计好了,小白兔还想给我们表演一场换装秀呢!请你们轻轻地回到座位上开始吧!(幼儿选择自己喜欢的衣服,分组入座)
(4)教师指导(卫生清洁、鼓励表扬)
如果不小心将颜料碰到了小手和衣服上,没有关系,可以用桌子上的湿毛巾擦一擦。(巡视观察,肯定表扬)3.结束
(1)作品展示与评价(小兔模特秀+作品点评+赠送礼物+区角延伸)
推向高潮——换装秀表演,贯穿点评——传递自信心
小朋友们将做好的衣服分组送上来,开始换装秀表演。(音乐+三套印好的衣服+教师有针对性的点评)
彬彬有礼——小兔赠玫瑰,区角延伸——增强自主性
给小朋友们分发礼物——小兔带来的玫瑰花和老师设计的小小设计师奖章。通过区角延伸,进一步激发幼儿的兴趣和创造力,给予幼儿自主探索的时间和空间。
(2)桌面整理及洗手(好习惯的培养)