小班美术蔬菜印画5篇

第一篇：小班美术蔬菜印画

小班美术蔬菜印画

谢小翠

活动目标：

1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。

2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。活动重点：自己动手，展开想象。活动难点：幼儿自己动手能力有限 活动准备：

1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）

2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。活动过程：

一、谈话导入主题。

小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。（出示蔬菜，幼儿认识）

（发现邀请函）邀 请 函 :各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。快来挑战吧！小朋友们，你们愿意参加吗？

二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时注意不要弄脏画面）

1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。

2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么？

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。

3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

四、作品展示，集体欣赏。

幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。并讲讲为什么喜欢这幅画？那里最漂亮？ 教师作简单评价。

五、集体创作

看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮忙。我这儿有一个大花瓶，请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。

六、活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。

第二篇：小班蔬菜印画

小班蔬菜印画：美丽的花衣服

活动目标：

1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干；

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干； 3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个;活动过程：

一、导入

1.导入主题 传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）师：哦，原来是娃娃在哭啊，让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？教师抱起娃娃作听状

师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……

引导幼儿思考并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？ 2.引起兴趣

师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。

二、教师示范

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？ 出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。2.教师边念儿歌边示范拓印的方法

三、幼儿操作

1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？ 2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

四、作品展示

1.展示幼儿作品，肯定评价作品。

师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？

第三篇：中班 美术教案(蔬菜印画)

中班教案:蔬菜印画

活动目标：

1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。

2．使幼儿能够正确的蘸色，不混色。

3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。活动准备：

1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。

2．白纸若干。

3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）

2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）

3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？

4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。）

二、教师示范 1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？

Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿蘸颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们用笔给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。）

三、幼儿操作

1．看，后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也想变变魔术？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

2．教师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。

四、教师点评，并结束

1．小朋友变的真不错，那我们到教室去，用我们的画布置一个花花展（整理后，带领幼儿出教室）

第四篇：小班美术《莲藕印画》

小班美术《莲藕印画》

活动目标：

1.引导幼儿探索发现莲藕的形状，学习巧妙利用莲藕来组合图形，并创造表现。2.让幼儿了解莲藕的用途。活动准备：

物质准备：幼儿每人一条莲藕，水彩笔，调色盒，水粉颜料，每人一张白纸，范例作品三幅。

环境准备：按照幼儿能力水平的高低，将幼儿分成3组，12个人一组。三组不同的操作材料事先在桌子上摆放好。活动过程：

一、出示莲藕，谈话导入。

师：小朋友们，今天我们来比一比，谁的眼睛最亮，瞧！老师手上拿着的，是什么?莲藕有哪些用途呢?它能吃吗?莲藕除了吃，还可以用来做什么?

二、出示PPT（一幅简单的莲藕印画）。1.师：这幅画是用什么印出来的?（莲藕）2.教师示范印画。

三、出示PPT(第二幅莲藕印画)。

1.师：小朋友们，这幅图画的是什么呀？（花朵）你们知道这幅图是怎么画出来的吗?（先用莲藕印画，在用水彩笔添画）

2.教师师范印画。（注意印画时，莲藕要多沾一些颜料，沾好后，稍用力些印在白纸上。）

四、出示PPT（第三幅莲藕印画）。

1.师：除了花朵，我们还可以用莲藕印出什么图案呢? 2.示范莲藕组合，并印出图案，如：组合成树、七星瓢虫等。3.教师师范印画。

五、按照幼儿能力水平不同，将幼儿分组进行操作，并提出不同要求。1.第一组：幼儿每人一张白纸，一条莲藕，调色盒，水粉颜料，要求幼儿用莲藕，印出好看的莲藕画。

2.第二组：幼儿每人一张半成品的印画，一条莲藕，调色盒，水粉颜料，要求幼儿用莲藕，完成半成品的印画。

3.第三组：幼儿每人一张白纸，一条莲藕，水彩笔，调色盒，水粉颜料，要求幼儿用莲藕，巧妙利用莲藕来自由组合图形，并创造表现。

六、幼儿开展制作活动，教师观察与指导。

七、请幼儿交流展示自己的作品，然后师幼共同布置作品墙。引导幼儿相互欣赏。

第五篇：小班美术教案.doc印画

小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）

小班

孙曼

一、活动目标：

1．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

2．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

二、活动准备：

1．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

2．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。

3．梵高的《向日葵》图片或。

4．装有颜料的盘子．抹布，幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

三、活动过程：

一、调动和丰富关于花的经验．

1．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

2．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵 的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．

今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画．

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种 颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏．

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。