社会荣辱观安排（xiexiebang推荐）

第一篇：社会荣辱观安排（xiexiebang推荐）

县交通运输局党委关于开展社会主义荣辱观学习教育

实践活动的通知

局属各党支部：

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观精辟概括为“以热爱

祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。这“八荣八耻”寓意深刻，高屋建瓴，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。局党委要求各党支部要组织广大党员干部职工认真学习、深刻领会胡锦涛总书记的谈话精神，按照胡锦涛总书记的要求，牢固树立社会主义荣辱观，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，大力推进社会主义思想道德建设，为建设“平安交通”，提供新的精神动力和智力支持。

一、把握精神实质，充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义

要从实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设，构建和谐交通行业，实现交通又快又好发展的战略高度充分认识胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，将其作为当前和今后加强交通职工队伍建设的基础性、战略性任务，切实抓紧抓好。要将社会主义荣辱观学习作为创建学习型机关的重要内容，深刻理解、全面把握社会主义荣辱观的丰富内涵和基本要求，充分认识交通行业在树立社会主义荣辱观中肩负的重要责任，引导广大交通干部职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强践行社会主义荣辱观的坚定性、自觉性，增强交通行业的凝聚力、创造力，树立交通文明新风尚。

二、广泛开展荣辱观学习教育实践活动

（一）把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动与交通精神文明建设有机结合起来。交通行业作为直接服务于广大人民群众的窗口行业，要努力做社会主义荣辱观的积极实践者、示范者和推动者。要把社会主义荣辱观内化为以“学建创”为主要内容的群众性行业精神文明创建活动的新要求，作为创建文明行业、文明单位考核评价的重要标准，广泛开展形式多样的社会主义荣辱观实践活动，切实把交通部提出的“做负责任的行业，负责任的政府部门”、五种能力建设、“三学四建一创”及省交通厅提出的“三个责任重于泰山”和“六个永恒主题”等要求贯穿到实际工作中去，使精神文明建设更贴近实际、更有时代性，进一步增强精神文明创建活动的针对性、实效性，为交通又快又好发展提供强大精神动力和思想保障。

（二）把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动与党风廉政建设有机结合起来。要进一步学习贯彻胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话和国务院第四次廉政工作会议精神，深入推进交通系统反腐倡廉工作，把开展树立社会主义荣辱观学习教育实践活动贯穿反腐倡廉教育始终，引导广大党员干部常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律自己之心，确保交通系统党风廉政建设工作落到实处，取得实效。

（三）把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动与先进性教育活动结合起来。组织广大党员认真学习和实践社会主义荣辱观，把带头树立社会主义荣辱观纳入整改和“回头看”的内容，切实增强整改的主动性和自觉性，提高整改的质量和水平，并要把树立社会主义荣辱观纳入先进性教育活动长效性机制重要内容，做到常抓不懈。同时要将学习树立社会主义荣辱观与学习贯彻党章结合起来，与树立科学的发展观及正确的政绩观结合起来，进一步提高广大党员干部的道德水准、党性修养和人生境界，保持共产党员的先进性。

三、加强组织领导，确保社会主义荣辱观学习教育活动取得实效

各党支部要高度重视社会主义荣辱观学习教育实践活动，精心组织，周密安排，认真制定工作方案，分层次、多形式抓好活动开展，确保学习教育活动取得实效。

（一）加强领导，精心组织，使交通系统在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动摆在突出位置，结合实际研究制定开展社会主义荣辱观学习教育实践活动的实施方案，建立完善激励机制，周密部署，加强指导，严格督查。

（二）积极组织宣传社会主义荣辱观。宣传交通系统开展社会主义荣辱观学习教育实践活动的鲜活经验，挖掘、树立践行社会主义荣辱观的先进典型，在交通行业内努力营造学习教育实践社会主义荣辱观的良好环境和氛围。

（三）切实把社会主义荣辱观作为交通系统领导干部教育培训和领导班子思想政治建设重要内容。党员干部要学在前面，用在前面，深入理解和把握社会主义荣辱观，做学习的表率和践行的模范。

（四）紧密联系交通实际，进行有针对性的学习教育实践活动，注重实效。使广大交通干部职工将学习实践社会主义荣辱观的成效体现在本职岗位的工作业绩上，着力解决本单位存在的群众反映的突出问题。要主动接受社会和人民群

众对交通行业践行社会主义荣辱观的监督，提高社会对交通发展的满意度和认可度。

“十二五”是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、推进社会主义现代化的关键阶段。我们要站在新的历史起点上，以树立社会主义荣辱观为新的精神动力和思想保障，坚持从现在做起，从我做起，从点滴做起，努力推动交通又快又好发展，为实施“十二五”交通发展规划开好局、起好步，为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。

第二篇：社会主意荣辱观

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对于广大官兵明确是非、善恶、美丑界限，坚持把思想政治建设摆在军队各项建设的首位，实现党对军队的绝对领导，有效履行新世纪新阶段消防部队历史使命，具有十分重要和深远的指导意义。

当前，为什么要提出在全社会中树立社会主义荣辱观呢？其中最根本的原因在于当前社会上客观存在着道德缺失和人情冷漠等现象，一些人个人利益至上，道德观念淡薄，是非观念不清，美丑不分，荣辱混淆，严重影响良好社会风气的形成，影响了社会主义精神文明建设进程，影响和谐社会的建立。尽管现代社会生活呈现多样性，每个人都有选择自己生活方式的自由，但无论如何都不能离开作为一个公民的底线，胡总书记提出的“八荣八耻”荣辱观为新时期每个公民树立了荣辱标准和做人的准则，有利于明辨是非善恶、有利于形成良好社会风气。

作为消防官兵，更应以“八荣八耻”为标准，大力加强荣辱观教育和道德修养，更好地履行党和人民赋予的神圣职责，更好地服务经济社会发展。消防官兵是党绝对领导下的人民子弟兵，应大力发扬人民军队的光荣传统，做社会主义精神文明建设的标兵，坚持什么、提倡什么，反对什么、抵制什么都要旗帜鲜明。由于消防官兵驻地大多在繁华闹市区，和地方百姓的接触交往也比较多，官兵思想行为也最容易受到影响，我们官兵的一言一行，群众看在眼里记在心头，这就要求我们必须用先进的东西占领官兵的思想精神阵地，防止腐朽的堕落的东西乘虚而入。消防官兵特别是战士大都处于人生观、世界观、价值观成型的关键时期，因此，在消防官兵中大力开展社会主义荣辱观教育是十分必要和及时的，让社会主义荣辱观根植于广大官兵心中，对推动部队的思想政治建设，更好地履行神圣职责具有十分重大而深远的意义。

笔者对如何加强消防官兵社会主义荣辱观教育谈几点看法：

一、加强消防官兵社会主义荣辱观教育应做到“三个结合”

（一）要与“四个教育”等基础教育结合起来。爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵、艰苦奋斗等为主要内容的“四个教育”是部队思想政治教育的重要内容，社会主义荣辱观教育与部队“四个教育”是相辅相成的，互相促进的，社会主义荣辱观教育与“四个教育”必须紧密结合起来，利用部队开展“四个教育”时机，适时进行荣辱观教育，打牢官兵思想政治基础，提高官兵整体政治素质。

（二）要与当前开展的“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”活动结合起来。在全体党员官兵中开展学习贯彻党章活动，是加强部队思想政治建设的重要举措，是巩固和扩大先进性教育成果的重要举措，是加强党风廉政建设的重要举措。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的性质和党员的要求决定了每位共产党员必须具有社会主义的荣辱观，我们每位党员官兵都应该按照荣辱观的要求，自觉体现先进性、抵制歪风邪气，常思贪欲之害、常怀律已之心，以良好的党风政风带动整个社会风气。

（三）要与消防职业道德、军人职业道德、公民道德准则等教育结合起来。职业道德是指人们在从事具体职业过程中共同生活及其行为的准则和规范。消防官兵除了要遵守消防职业道德、军人职业道外，还要遵守公民道德准则，体现消防部队文明之师的形象。道德教育

和社会主义荣辱观教育要有机地结合起来，一个具有良好道德观念的人，必然是一个知荣辱、明是非、辨美丑的人；一个树立了正确的社会主义荣辱观的人，必然会自觉地砥砺品行、加强自身修养，从而不断提高道德水平。

二、加强消防官兵社会主义荣辱观教育应着重坚持“四个必须”

（一）必须坚持以爱国主义教育为核心。爱国主义是军人最可贵的品质，对社会主义祖国的热爱激励着广大官兵忠于职守、无私奉献、不畏艰难、不怕牺牲，对祖国的热爱以及自己所从事的消防职业的认同感和荣誉感，能够激发消防官兵献身祖国的历史责任感，这种热爱祖国的拳拳爱国之心、报效祖国的殷殷之情转化为一种保家卫国的强大精神力量。热爱祖国为荣，危害祖国为耻，是消防官兵教育社会主义荣辱观的核心，是社会主义荣辱观其它内容的基础。

（二）必须坚持人民军队全心全意为人民服务的宗旨。紧紧地和人民站在一起，全心全意为人民服务，是消防部队的唯一宗旨，坚持这一宗旨，是部队建设的方向，是部队一切工作的出发点和归宿。加强社会主义荣辱观教育必须时刻牢记这个宗旨，以服务人民为荣，危害人民为耻，使广大官兵真正树立人民群众是世界历史的创造者的历史唯物主义观和为人民服务的价值观，认清军人的价值就在于无私奉献，使广大官兵把全心全意为人民服务的宗旨转化为自觉的行动，为人民的利益而勇于牺牲个人的一切。

（三）必须坚持以培育战斗力为重点，苦练精兵、立足打赢。社会主义荣辱观提到了以辛苦劳动为荣，以好逸恶劳为耻，对于军人来说，劳动就是要苦练精兵，劳动就是要辛勤工作。消防官兵加强社会主义荣辱观教育就要真正做到爱警习武，以战斗精神为重点，真正做到熟练掌握过硬的军事技能，提高打赢本领。当前，消防官兵树立社会主义荣辱观就要特别地和开展“大练兵、大学法”活动结合起来，以练好兵、学好法为荣，不断提高灭火救援的能力和执法为民的能力。

（四）必须坚持以严明部队纪律为着力点，确保部队内部秩序正规，树立部队良好形象。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，对于军人来说纪律具有特别重要的意义。历代军事家都强调纪律是军队的命脉，而严格的战场纪律是战斗取得胜利的保证。没有纪律就没有秩序，没有纪律就没有凝聚力和战斗力，毛泽东同志说过，“加强纪律性，革命无不胜”。因此，加强社会主义荣辱观教育必须以严明部队纪律为抓手，严格执行部队的条令条例，严格执行“五条禁令”、“六个严禁”等规章制度，确保部队各项秩序井然、内外关系良好。

三、加强消防官兵社会主义荣辱观教育应达到“四个目的”

（一）通过学习，做到旗帜鲜明，把“八荣八耻”落实到战备、训练、工作和生活中的各个环节，贯彻到部队建设中的每一个方面，始终走在落实社会主义荣辱观的最前列。

（二）通过学习，自觉实践自身价值，特别是机关干部要大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、开拓创新的精神，提高工作效率，提升服务基层水平，多为基层办实事、解难题。

（三）通过学习，结合“八荣八耻”的具体要求，及时引导官兵树立严谨的工作态度，严守纪律的思想观念，从思想和行动上确保大家什么该做，什么不该做，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，进一步推动部队思想政治建设取得新的成效。

（四）通过学习坚持把科学发展观作为部队全面建设重要指导思想，全面促进官兵的思想改造。真正把“荣辱观”的理论成果转化为推动基层中队科学发展的思想观念，转化为研究解决重点、难点、热点问题的具体举措，转化为保证基层基础建设又快又好发展的保障机制，使“荣辱观”在消防工作中体现出强大的政治优势。

第三篇：2010年大学生社会荣辱观调查问卷

2010年大学生社会荣辱观调查问卷(适用于在校大学生)您好非常个感谢您参与本次访问,胡锦涛同志提出的’’八荣八耻''精辟地阐明了社会荣辱观的当代大学生的综合素质,我们特意为同学们制定了此调查问卷,此问卷不记名,无对错之分,请你放心作答,调研会占有你的一点时间,但是你的宝贵意见会对调研起到重要作用,希望你支持我们的作业.填写说明:1.请在适合你想法的括号或空中填写选项序号.2.如果所列选项与你的实际情况不符,请你在相应问题旁注出你的意见.3填写问卷时,请坚持客观,尽量避免与他人交流看法.你及学校的基本情况（Ａ卷）1你的性别；

2你的政治面貌（单选）

（）

A 共产党员B 民主党派人士C 共青团员D 群众 你学的是文科还是理科：文科（）理深刻内涵,为了进一部深入了解科

（）4你所在的院校 5 你的专业是： 6 你所在的年级： 你所在的二级分院： 你认为人与人之间的“金钱关系”对以无私奉献为荣，见利忘义为辱的优良传统的的影响是（）

A 一般B无所谓C是严峻的挑战 你认为荣辱观的培养对提升个体道德情操是

（）

A 没必要B必须的C 无足轻重

１０ 树立正确的荣辱观，能否使同学关系融洽，并最终转化为强大的校园凝聚力（）A 能B 不能C 作用不大

１１你所接受的大学生核心价值观的主要培育途径有（单选）（）

Ａ知识传播Ｂ 深入社会Ｃ 情感锤炼Ｄ 调节规范

１２ 你对社会热点的关注程度是（）Ａ偶尔了解Ｂ 不关心 Ｃ 很关注

１３２００９年全国有４万多名大学生报名参加服务西部计划，对此你有何看法（）Ａ反对Ｂ 支持Ｃ 无所谓

１４你对自己的理想信念产生过动摇吗（）

Ａ有 Ｂ 有时有Ｃ 没有

１５你对自己的生活费是严格要求的吗（）

Ａ没有Ｂ由计划的消费Ｃ无所谓

１６你现在的生活用品中有几件名牌产品（）

Ａ１件以下Ｂ２－５件Ｃ５件以上

２０１０年大学生社会荣辱观调查问卷（Ｂ卷）

１请针对马家爵之类的校园事件谈谈你的看法，并为避免类似事件说出你的建议： ２对大学生同居你有何看法？对失恋你会选择那些方式让自己平静：

３你对前段时间的大学生“抗日游行”是支持还是反对？你认为当代大学生应如何表达自己的爱国倾向 ４你对“为人民服务”的价值取向右何看法，你的择业观是 ５你是否深入学习了“八荣八耻”，你知道的具体内容有哪几条？

第四篇：让我们树立社会荣辱观

让我们树立社会荣辱观

小小的我们对是非、善恶、美丑的界限还存在着很多模糊不清的认识，比如有的同学相互攀比学具、用品、食品和穿戴的价位和品牌，攀比谁的父母官大、钱多、车好，有的同学迷恋不良网络游戏，盲目崇拜明星等等。

胡爷爷提出的坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，这八荣八耻的社会主义荣辱观和价值观里面充分划分了是非、善恶、美丑的界限，鼓励我们自觉抵制不良社会风气的侵袭，追求美好善良的人生境界，在我们健康成长的道路上，为我们指明了一个智理守法、惩恶扬善、是非分明的前进方向。

“八荣八耻”都是做人的道理，看是大事，但都是从小事做起。

以革命先烈为榜样，继承老一辈的优良传统，爱国爱校爱伙伴，做人不能自顾自，尊老也爱幼，团结友爱讲互助；学知识，爱科学，做事城实不能丢；勤劳动，多用工，好逸恶劳是懒虫；法律法规要遵守，争做文明小卫士。今后，我要用“八荣八耻”的标准严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从自身做起、从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩，立志做合格小公民！

加油啊！奋斗啊！努力啊！拼搏啊！冲啊！

第五篇：《关于社会主义荣辱观的调查》社会调查报告

关于社会主义荣辱观的调查

调查对象：XXX学生以及学校周边工作人士

调查时间：2011年5月16日至6月5日

调查方式：现场访问

（注：因采用现场访问的形式，且接受访问的人士具有局限性和片面性，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断人们的社会主义荣辱观状况。）

在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下，面对相互激荡的复杂局面，我们应该坚持有中国特色的社会总体布局。作为个人我们应该提高自己的个人素质和道德修养。想要做的这些，首先应明白社会主义荣辱观。

我国是一个有13亿人口，56个民族的发展中大国，要实现事业的发展、社会和谐的目标和追求，必须确立普遍奉行的价值准则和道德要求，形成和谐的人际关系和社会风尚。不论哪个社会阶层、哪个利益群体的人们，都能够认同和接受的价值准则和道德要求。

一、不同知识面的人对社会主义荣辱观的理解稍有差别

总的来说，荣辱观是人们对荣辱和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成什么是社会主义荣辱观？不同的人对这个问题的理解是不同的。良好社会风气的重要基础。只有分清是非荣辱，明辨善美恶丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

以现场访问的形式访问了一些在校大学生和学校周边的餐厅、美发店的上班人员。调查显示，在大学生中70%的人说出了胡锦涛同志提出的“八荣八耻”。30%的人对此有自己的看法。他们认为社会主义荣辱观是和个人的世界观、价值观有很大关系。

而在周边餐厅、美发店及个别商贩那儿调查的结果显示：他们大多数人的荣辱观是“八荣八耻”他们很少谈及世界观、价值观和人生观。也有及其少数人对这个问题感到不屑。他们认为这个问题不值得回答。

这个结果表明“八荣八耻”对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生着深刻的影响。总的来看，当代精神风貌的主流是好的。但在社会生活的一些领域和人群中，确实存在不明是非，不知荣辱，不辨善恶，不分美丑，把庸俗当高尚，把谬误当真理的现象，与社会主义道德要求格格不入，与文明社会风尚极不协调。

二、不同年龄的人对社会主义荣辱观的理解也不同

在对不同的人进行现场访问调查时，年轻人（19岁至35岁之间的）很明显的比年龄稍大的人重视这个问题。这也是无可厚非的。年轻人相对年龄稍大的人们的学习能力比较强，接受新的事物也比较快。

由现场调查的结果来看：大学生及年轻的工作人士对这个问题的认识还是比较深刻的。

还有另外一个原因就是：在被调查的这些人中，年轻人的知识面普遍比年长者的要广。但不

管知识面、见识宽与窄，不管年龄的大与小，人们都能大致得认清是非荣辱。社会主义荣辱

观是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。认清这一点，年龄应该不是障碍。

社会主义荣辱观继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统。社会主义荣

辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应该坚持和提倡什么，反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行

为规范，为我国公民道德建设树立了新的标杆。

三、提高社会主义荣辱观是每一个中国公民的事

社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的有机统一。“八荣八耻”深

刻体现了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的社会主义基本道德规范,对明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了具体标准,既包含做人的基本准则,又包含做事的基

本规范。“八荣八耻”涵盖了社会普遍遵循的道德品质和文明风尚,如以文明礼貌、助人为

乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,以爱岗敬业、诚实守信、服务

群众、办事公道、奉献社会为主要内容的职业道德,以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤

俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德;在人际交往中要谦恭礼让、谅解宽容、与人为善,在社会生活中要遵守规则、维护公德、平等友爱,在人格修养上要求知向善、谦慎自律、身

心和谐等。“八荣八耻”还体现了现代公民的基本要求,如对国家、民族的认同,“学法、守

法、知法、用法”的权利意识和义务意识,诚实守信、文明礼貌、善待自然的道德品质等。

这些是作为一个中国公民都应该了解并遵守的。“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者

之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面。

四、提高公民荣辱观的具体做法

树立社会主义荣辱观，形成褒荣贬辱的新风尚，是一个长期的过程。不仅要靠广泛的宣

传和教育，更需要各方面的共同努力。牢固树立和实践社会主义荣辱观,是一项重大的系统

工程,我们必须坚定不移地落实到各项具体工作中去。

一要大力加强社会主义荣辱观的宣传教育。要通过广泛的宣传教育活动,加强全体人民

树立和实践社会主义荣辱观的自觉性和坚定性。要大力组织深入学习胡锦涛总书记的重要讲

话精神,深刻领会坚持“八荣八耻”的重大意义、科学内涵和基本要求。要把社会主义荣辱

观教育作为世界观、人生观、价值观教育,作为社会主义基本道德规范教育和现代公民教育的核心内容,以增强广大干部群众明辨是非善恶美丑的能力,树立正确的思想观念,培养良好的道德风尚。要把社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性长效机制的重要环节,作为

正在开展的农村共产党员先进性教育活动的重要内容,并与广泛开展的学习党章活动紧密结

合起来,促进广大党员干部带头学习,率先示范。特别是要切实把社会主义荣辱观教育作为青

少年学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵、拓展教育

途径、增强教育效果。

二要加大力度建设社会主义先进文化。要充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要全面

落实用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的战略任务,牢固树立和落

实科学发展观,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,巩固马克思主

义在我国意识形态领域的指导地位,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。要积极实施

公民道德建设工程,培养良好的社会风气。要加强和改进思想政治工作,有针对性地解决不同

社会群体的思想问题。要坚持把发展教育放在优先地位,保障教育公平,建设学习型社会,促

进全民族素质不断提高。要积极推进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展,满足人民群众

日益增长的精神文化需要,促进人的全面发展。

三要坚持树立和推行知行合一的实践原则。树立和实践社会主义荣辱观要从每个人做起,从身边事做起,从小事做起,做到知行合一,言行一致。要把社会主义荣辱观作为规范自己行

为的基本准则,使个人行为与社会规范相协调,与公共利益相符合。要积极投身到集体的事业

当中去,热心参与社会事务,在维护和增进公共利益中实现个人的价值。要把社会主义荣辱观

转化为理想信念,发展道德人格,增进自身美德。要积极促进良好道德风气的形成,使全社会

形成明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行的良好氛围。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是

对新时期社会主义道德的系统总结，是科学发展观的重要组成部分。它体现了爱国主义、集

体主义、社会主义思想。体现了依法治国和以德治国的结合，标志着我们党对社会主义道德

建设规律认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设将产生积极而深远的影响。

树立社会主义荣辱观的过程，既是一个提高认识的过程，更是一个自觉实践的过程。认

识来源于实践，并指导实践。社会主义荣辱观是对实践经验的科学总结，它只有与生产实践、社会实践紧密结合，才能成为坚持真善美、抵制假恶丑、营造良好社会风尚的强大力量。生

产实践是人类基本的物质生产活动，也是形成社会主义荣辱观的物质基础；社会实践是人们

所从事的各种社会活动，也是践行社会主义荣辱观的主要途径。因此，应坚持知行统一、言

行一致，鼓励人们从自己做起、从身边事情做起、从一点一滴做起，在日常工作和生活中体

现社会主义荣辱观的要求；把社会主义荣辱观的基本要求渗透到社会生活的各个方面，让人

们在实践中领悟社会主义荣辱观的精神实质，更好地为家庭谋幸福、为他人送温暖、为国家

和社会作贡献。同时，从提高人的素质、促进人的全面发展着眼，不断提高广大人民群众的思想道德素质、科学文化素质，推动文明道德新风尚的形成。XXX

2011年6月6日