2013-2014学年第一学期期末作业样板

第一篇：2013-2014学年第一学期期末作业样板

2013-2014学年第一学期期末作业样板（抓紧时间，尽早完成）

2013-10-16 21:40:36|分类： 默认分类|字号 订阅

作业要求

本学期作业按照下面的样板写。写完后电子版发到上课时指定的邮箱中。要求在结课前一周完成。邮件标题的格式为：成绩单序号+姓名+班级+学号。作业要用word写，用附件的方式发给我。作业的打印版要求A4纸打印，在作业第一页的左上角写上“成绩单序号”（期末的时候课上念给你们）。

本学期作业一共分为五个部分（见下面的样板）每个部分字数在1500字左右。第一部分写一个有关我国国情的短文（内容仅限于1978年以前），第二部分写一个当代社会经济发展中的热点问题案例（内容仅限于1978年以后），第三部分写一个关于三十年以后某件事情的畅想，第四部分写一个你的梦想（标题为：中国梦——我的梦）。第五部分写一个有关文化方面的故事。五个部分最后放在一个文档中，以附件的方式发到我的邮箱中。

作业样板如下

第一部分

标题：血吸虫病不再困扰百姓生活

血吸虫病在我国流行的历史悠久。在未被发现之前实际上就已经困扰着居民的身体健康。1971年在长沙马王堆出土的西汉女尸和1975年在江陵凤凰山出土的西汉男尸的直肠及肝组织中都查出血吸虫卵，这说明在那个年代人们就已经在不知不觉中经受着血吸虫病的煎熬。据此可以推测血吸虫病2100多年前在我国的湖南长沙和湖北江陵已有流行。后来1905年我国在湖南省常德县一个农民的粪便中检出虫卵，这是得以确诊的第一例血吸虫病病例。到建国前，先后发现有138个县（市）流行血吸虫病。建国后，经过大规模的调查，证明血吸虫病在我国长江流域及其以南的苏、浙、皖、赣、湘、鄂、粤、桂、闽、川、滇和沪等12省、市、自治区共373个县（市）流行，查出病人1200多万，其中有症状的约40%，受威胁的人口在l亿以上。建国前，长江南北由于血吸虫病流行猖撅对人民的生命健康造成极大危害，许多村庄因此遭受到灭顶之灾。江西省丰城县白宫乡梗头村百年前有100多户，由于血吸虫病的原因到1954年只剩下2人，其中90%死于血吸虫病。上海市青浦县任屯村建国前20年间就有500多人被血吸虫病夺去了生命，遭难的家户中全家死绝的有97户，死剩1人的有28户。湖南省汉寿县某村1929年有100多户700多人，血吸虫病“血洗”了这个村庄后到建国时只剩下31个寡妇和12个孤儿。江苏省高邮县也是血吸虫病的多发区，1950年新民乡群众在涉水劳动时发生急性感染4019人，造成死亡1335人、死绝31户的恶果。建国以来，党和国家十分重视血吸虫病防治工作，经过40余年的不懈努力，取得了很大成绩。上海、广东、福建和广西四个省、市、自治区达到了“消灭血吸虫病”的标准，在其余8省，血吸虫病的流行范围亦有所缩小。一九五八年七月在余江县消灭了血吸虫后毛泽东浮想联翩、夜不能寐，欣然命笔写下了《送瘟神》，其中第一篇是描述的消灭血吸虫之前的情况：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何；千村薜

荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌；坐地日行八千里，巡天遥看一千河；牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。”其中第二篇是描述的消灭血吸虫之后的情况：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧；红雨随心翻作浪，青山着意化为桥；天连五岭银锄落，地动三河铁譬摇；借问瘟神欲何往，纸船明烛照天烧。”血吸虫消灭前后形成了鲜明的对比，人民不再受到血吸虫病的困扰，身体健康有了保障。

第二部分

标题：就业难遭遇招工难

“招工难”与“就业难”两种压力同时出现，这是在市场经济建设过程中面临的一个棘手难题。在国际经济危机的影响下，我国既面临通过膨胀的压力又面临着大学生就业难的压力。这个压力不仅会对经济本身产生影响，而且还会影响人们对接受高等教育的思想倾向。2003年至2010年的毕业生人数分别为212万人、280万人、338万人、413万人、495万人、559万人、611万人、630万人，虽然政府在不断增加就业机会，但面对不断增加的就业人数，大学生就业问题仍然不容乐观。在高校毕业生人数逐年上升的条件下，社会经济增长能够提供的就业岗位不能满足高校毕业生的需求，就业岗位的巨大缺口造成“就业难”问题浮出水面。“就业难”的原因可以概括为客观上的和主观上的两个方面。客观方面主要体现在学生在高校所学与就业单位所用之间存在着巨大的差距，学非所用是造成学生就业难的原因之一。长期以来的高校学科设置仍然沿袭历史，没有创新，没有更加贴近社会，高校学科设置面临革命。主观方面的原因就在于学生眼高手低，现在的高校入学率已经远远不是二十世纪八十年代的事情，高校教育已经从那时候的精英教育变为目前的素质教育，有越来越多的人可以接受本科或者研究生教育。学生刚一毕业就像拿到几千元的工资待遇并不是非常现实的事情，但是很多学生毕业时还是不能避开这样的思想。在“就业难”问题出现的同时也出现了“招工难”，这是一个用人单位和就业者双方面都不满意的社会。一方面“好男”不能择到“好女”作为自己的“贤惠妻子”，另一方面“好女”又不能找到“好男”作为自己的“如意郎君”，“嫁不出去”和“娶不进来”的问题同时存在，不完全是因为存在信息不对称问题，重要的是对方都不能满足自己的预期值，于是两者都成为了“光棍汉”。自2011年始很多地方出现了“用工荒”，很多招工单位以相对较为优厚的待遇招聘员工，几乎到了竞抢的地步，但是“劳动力”还是不满足现在的用工条件，以各种原因拒绝用人单位。同时用人单位也有自己的苦衷，市场上等待就业的人虽然很多，但是用人单位需要的是熟练工，而很多择业者都是刚刚涉足社会的，也造成了用人与就业之间的不对称。很多刚刚毕业大学生认为是天之骄子，毕业后不愿意走上生产第一线，而用人单位则认为就是走向生产第一线这些学生还是用起来不很顺手。“招工难”的存在说到底也是一个严峻的社会问题。在市场经济发展过程中，没有一技之长的劳动力从家中走出来打拼，从“目不识丁”到“行家里手”是经过了若干年的“摔打”才练就的。但是没有接受系统的就业培训的劳动力一旦出现了断层就可能会在若干年之内导致“招工难”。“招工难”是当前“就业领域结构性矛盾”的一种反映，加强就业培训以及新生代农民工择业观念的改变是十分重要的。目前正在推出大学生下基层的四个国家项目：“大学生村官”计划、“三支一扶”计划、“教师特岗”计划和“西

部志愿者”计划。这些都会在“就业难”与“招工难”之间实现一定程度上的对称。市场经济发展中会有很多缺口，采取出现一个缺口就去堵这个缺口的方法解决问题就会显得很被动，只有做事情高瞻远瞩并且防患于未然才是解决问题的最好办法。

第三部分

标题：三十年以后的........问题

写作风格与前面同，字数控制在1500左右，针对你最关心的某一方面的问题，展开联想，畅想三十年以后的状况，（要求：政治立场正确，观点健康向上）

第四部分

标题：中国梦——我的梦

中国梦是每一个人的梦，请详细地说出你的梦想。要求与前面同。

第五部分

标题：文化故事——小蚂蚁以精诚团结打造美好前程

一群小蚂蚁生活中在一个土岗上，分工非常有序，春夏秋冬寒来暑往各自做自己应该做的事情。平日里蚂蚁非常繁忙，有干不完的事情。无论是到什么地方去，大家都是排成整整齐齐的队伍，那种雄赳赳的样子非常让人羡慕。在一个蚂蚁发现食物的时候，就赶紧招呼其他的蚂蚁过来一同工作，将更多的食物搬回家，以便在有灾荒的日子里不挨饿。在这个蚂蚁群中大家互帮互敬，虽然有时也会出现一些小的矛盾，但是都能够很快解决。蚂蚁之间的关系非常融洽。这天天空中响起了霹雷，闪电燃着了土岗上的树木，眼看着熊熊大火就要烧到蚁穴了。储存的食物根本来不及搬走。这时蚂蚁们首先想到的是蚁后的安全，因为蚁后是整个蚁群得以繁衍生存的根本，只有蚁后安全存在蚁群才会繁衍生息。为了保护好蚁后，所有的蚂蚁紧紧抱成一团将蚁后包裹在了正中间，一面大火烧到蚁后。然后顺着土岗向坡下滚去，在滚下土坡的过程中就听见吱吱的声响，这是包裹在蚁球外面的蚂蚁被烧焦的声音。蚂蚁就这样一直向下滚，一直滚到安全地带，然后蚂蚁们开始散开来，蚁后从中间出来，看到一路上被烧焦的蚂蚁，心中非常难受，忍不住流下了眼泪。这些主动包裹在最外面的蚂蚁都是一些年老的蚂蚁，为了保护年幼的蚂蚁，这些年老的蚂蚁主动放弃了自己生命。蚁后看到那些被烧焦的蚂蚁的尸体更是忍不住泪水滴滴答答地留了下来。一旁的小蚂蚁不住地劝导蚁后，不要过于悲伤。这些死去的蚂蚁用自己的生命为存续下来的蚂蚁创造了生存下去的条件，生存下来的蚂蚁们就一定要更好地活下去，只有这样才能够对得起死去的蚂蚁。蚁后认为小蚂蚁说得非常有道理。老蚂蚁的举动更加强化了蚂蚁们的团结精神。不久蚂蚁居住的地方又遇到了一次大雨，大雨连续下了好几天，淹没了很多的农田和村庄，蚂蚁的家也被淹没了。大雨过后就是洪水，巨大的洪水眼看就朝着蚂蚁的巢穴来了，为了求生蚂蚁们开始非常机敏地又抱成一团，大家又紧紧地将蚁后包在了正中间。这个巨大的蚁球开始随波逐流，一直在水面上漂了好多天，后来终于漂到了一块陆地上。在太阳的照耀下这块陆地已经开始干燥，嫩嫩的青草散发出浓浓的芳香。蚁球停在岸边后蚂蚁们迅速分散开来，包裹在里面的小蚂

蚁和蚁后安然无恙。虽然包裹在蚁球表面的蚂蚁饱受水的浸泡，但也无大恙。经历了这两次劫难后蚂蚁们更加紧密地团结在蚁后的周围，大家充分认识到没有团结就没有蚁群的现在，每个蚂蚁为了蚁群的存在都有为大家的利益牺牲自我的愿望，因为自己的生命就是以前蚂蚁的生命换来的。蚁群在蚁后的领导下日子过得越来越富足，蚂蚁们之间的关系更加融洽，快快乐乐地创造者幸福的家园。俗话说“不经历风雨无法见彩虹”，但有很多人在经历风雨的过程中消亡了，以致根本就没有见到彩虹的机会。所以在经历风雨过程中需要以集体的力量渡过难关。只有“风雨同舟”和“同舟共济”才能够在同甘苦、共患难中赢得美丽的彩虹。蚂蚁王国中已经具有了这种文化，在这种文化的支撑下，蚂蚁王国就有了勇往直前的力量，任何困难在蚁群面前都显得软弱无力了。

第二篇：2014-2015学年第一学期期末《文献检索》大作业

1.结合自己的专业领域,举例说明二次文献的作用。

二次文献二次文献也称二级文献,它是将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼,并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储,使之系统化,以便于检索利用。其主要类型有目录、索引和文摘等。二次文献具有明显的汇集性、系统性和可检索性,它汇集的不是一次文献本身,而是某个特定范围的一次文献线索。它的重要性在于使查找一次文献所花费的时间大大减少。二次文献是查新工作中检索文献所利用的主要工具。

二次文献是将分散的一次文献加以整理、组织,使之成为系统的文献,以便快速、有效地查找和利用。如书目、索引、检索性文摘等,二次文献是第二手资料。

二次文献

对一次文献进行加工整理后的产物,即对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录,或将其内容压缩成简介、提要或文摘,并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式,如目录、文摘杂志(包括简介式检索刊物等。它们都可用作文献检索工具,能比较全面、系统地反映某个学科、专业或专题在一定时空范围内的文献线索,是积累、报道和检索文献资料的有效手段。

二次文献

(secondary document:是指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后所得到的产物,是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。检索工具书和网上检索引擎是典型的二次文献。

二次文献也称二级文献,它是将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼,并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储,使之系统化,以便于检索利用。

其主要类型有目录、索引、文摘性数据库等,如《中文科技资料目录》、《化学文摘》等。二次文献具有明显的汇集性、系统性和可检索性,它的重要性在于使查找一次文献所花费的时间大大减少。

二次文献是将分散的无组织的一次文献用一定的方法分类整理,归纳压缩,加工成为有组织的系统的文献,如主题目录、网络搜索引擎、网站集成、图书目录等。在目前一次文献的组织上网还没有完善、各种数据库还在加紧建设的条件下,网络上的二次文献能够提供使我们尽快地找到所需文献的线索。

主题目录和网络搜索引擎可以说是最常见的二次文献,除了在第一节介绍的那些网站如Yahoo!、搜狐之外,还有英语的infomine(http://infomine。ucr。edu、日本语的搜索引擎goo(http://www.xiexiebang.common cold“后回车或点击”Go“, PubMed开始检索并将检索结果显示出来。

•著者检索当我们所要查询的是著作者时,在检索框中键入著者姓氏全称和名字的首字母缩写,格式为:”著者姓空格名字首字母缩写",例如smith ja,然后回车或点击Go,系统会自动到著者字段去检索,并显示检索结果。

•刊名检索在检索框中键入刊名全称或MEDLINE形式的简称、ISSN号,例如: molecular biology of the cell, 或mol biol cell, 或1059-1524,然后回车或点击Go,系统将在刊名字段检索,并显示检索结果。•日期或日期范围检索可以在检索框中键入日期或日期范围,然后回车或点击Go,系统会按日期段检索,并将符合条件的记录予以

显示。日期的录入格式为YYYY/MM/DD;如:1999/09/08 也可以不录月份和日子,如:2000或1999/12。

•检索期刊子集(辑检索的格式为:检索词AND jsubseta,如:neoplasm AND jsubseta。可供检索的期刊子库有3种:Abridged Index Medicus(有120种重要核心期刊、Dental和Nursing。分别使用jsubseta, jsubsetd, jsubsetn进行限定。

•检索带文摘的记录检索的格式为:检索词AND has abstract, 如: liver cancer AND has abstract。要注意的是在1975年前出版的文章,其MEDLINE记录中没有文摘。

•布尔逻辑检索 PubMed系统允许使用布尔逻辑检索,只要在检索框中键入布尔逻辑运算符(AND,OR或NOT。具体使用时要注意的问题,详见上第3点所述。5.如何处理检索结果

当你点击GO或回车后,PubMed将会自动运行检索命令,在屏幕的下方显示出符合检索要求的项目,并且在查询框内保留原检索词。此时要注意的是符合检索要求的项目是以SUMMARY(简要格式显示出来的,就是列出作者,文章题目,以及文章来源的一些信息。

在DISPLAY键后还可以选择别的显示格式,点击DISPLAY键后,系统按所选格式全部检索结果。如果只需要显示其中一部分记录,则需点击该记录左边的查询框,使标记后,再点击Display键;如果只需显示一条记录,则可直接点击该记录中的作者姓名超链接,系统会自动显示该记录的文摘格式。还有一点,系统所设定的默认值为每页显示20条选项,这点可以在SHOW后的下拉菜单处选择。如果选中所感兴趣的内容,即可进行保存,打印等等操作。PubMed系统允许最多可保存5000条记录。要保存全部检索结果时,打开Summary下拉菜单选择其中一种格式,然后点击Save键;要保存特定记录时,点击记录左边的选择框予以标记后,再点击Save键。

使用浏览器的打印功能,即可把感兴趣的内容打印出来。系统允许每页最多显示500条记录。如果想打印成文本格式,请先点击Text键,然后再打印。

5.列举你所从事专业领域常用文献信息数据库

1、万方科技信息系统数据库;

2、中国学位论文全文数据库;

3、维普中文科技期刊全文数据库;

4、中国学术期刊全文数据库;

5、中文社会科学引文索引数据库。

第三篇：第一学期期末工作总结

期末工作总结

（2010——2011学第一学期）

学 校：巨戈庄小学 执笔人：王洪涛 巨戈庄小学期末工作总结

（2010-2011学第一学期）

匆匆忙忙的一个学期过去了，这一个学期以来，在校长的领导下，我们新的行政班子，坚持教育“以人为本，全面育人”的办学理念，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，进一步落实新课程理念。坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学宗旨，依据学校办学指导思想和教务处工作计划，努力开展有效教学研究，着力提升课堂教学质量，确保学校持续稳定发展，较好地完成了预定的各项工作任务。

一、教学管理工作

1、时刻树立课程意识

我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。一学期来所有教师均能做到按照课表安排进行教学，不随意换课，严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。而且，学校为了落实课程计划，将课程计划纳入到了考核制度之中，学校每周定期的进行检查，并将检查结果纳入到考核之中。

2、加强对教师“教学六认真”的工作管理，即：“学期教学计划认真、备课认真、上课认真、作业认真、辅导认真、考核认真”。通过对此六个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好大课间活动。

（1）备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。认真反思、总结工作中的得失，把反思作为自己专 业成长的有效途径。学校开学初对教师的教案进行了一次初步检查，9月底对全体教师的教案进行了细致的检查，学期末对全体教师教案的质量和总量进行了最后一次检查，并对每一份教案做了优缺点的点评，意在发扬优点，弥补不足。同时将检查结果纳入到了月考核之中。通过检查，发现了教师的教案中的不少闪过点，在规定的时间内，每位老师都及时的上交了教案。而且，每一本教案都做到了课时齐全，项目完整，过程详细。

其次在书写方面，大部分老师都能做到认认真真，工工整整。比如李砚军老师的英语教案，闫长华等老师的数学教案，李宝云、田维艳、王炳婕、贾从艳等老师的语文教案，韩远香、王振兰等老师的体育教案，欣赏老师们的教案，就好像在欣赏一幅书法作品，令人赏心悦目。

再有是教学环节设计细致入微，对学生的指导作用明显。比如李立民、郝建军、张媛媛等几位老师的数学教案，对教学过程中的每一个环节都精心设计，以情境带入例题，以巧妙的问题吸引学生的注意，课堂练习的设计符合班级学生的特点，有层次，有梯度。

当然，优点很多，不足也有。主要体现在三个方面：

1、教具媒体在教学过程中没有反应出来。

2、学生活动过于单一。

3、作业的布臵过于笼统。根据教案中的不足，我有针对性的进行了点评，希望教师能以后避免。（2）上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，发挥课堂最大效益。开学初，教导处以推门课的形式听取了部分教师的课。10月9日到11月5日期间，学校组织了青年教师“人人献课”活动。献课教师18名，自己申报时间、班级，以及讲课内容。学 校按照教师申报，集中编排，组织听课。听课后，组织教师评课，并上交当堂课的教案、说课稿及反思一份。通过听课，发现了很多年轻教师教学中的闪光点，听课小组一致认为，讲课的18位青年教师专业基本功扎实，备课认真，多媒体课件制作精美，使用合理，充分利用现代化教学手段辅助教学。课堂结构都比较严谨。孙成艳老师讲课紧扣教材，讲解清楚，落实到位，教态和蔼；刘俊杰老师用心准备，合理的使用电教媒体，使学生巧妙记忆单词和英语句子，成长较快；闫长华老师讲解条理清晰，重难点阐述清楚，课件制作很好；杨家瑞老师教态大方，内容连贯性好，举例丰富，讲解到位；王炳婕老师基本功扎实，准备充分，学生积极主动，课堂组织较好；刘孟杰讲课有激情，不仅合理设计了作文教学的要点，而且板书了重点内容；柴京津老师虽然上的是一年级的课，但是驾驭课堂能力较强，课堂气氛活跃，活动形式多样。总之，这几位青年教师从专业知识、教学经验到教态都成长较快，都有各自的亮点。

在看到成绩的同时，我们也看到了这几位老师存在的不足之处。如，部分教师和学生之间的互动不够，不善于正确引导学生去分析和解决问题。教学应该是师生双边的活动，而不是教师唱独角戏。部分青年教师存在师生互动少，交流不够的问题，有时提了问题无学生回答，冷了场。原因有三：要么设计的问题不合理，学生无从答起；要么没给学生留下思考的余地，来不及回答；要么平时教学中已习惯了自问自答，没让学生养成主动思考的良好习惯。我们教师面对的是活生生的精灵古怪的学生，我们上的是课，传授的是知识，收获的不该是寂寞。

其次，部分教师教学过程的组织缺乏严密性，具体表现在知识的连贯 性和过渡语的运用处理不够。知识的输出应是自然的、流畅的、系统的，而不是生硬的、跳跃性的、孤立零散的，课堂内容之间的衔接要紧凑，过渡要自然，时间分配要合理，更要帮助学生构建知识体系，引导学生去分析知识的来龙去脉和形成过程，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

此外，部分教师上课缺乏激情，过分依赖多媒体，板书设计不够美观或没有板书。我们教师的精神面貌会直接感染学生，甚至影响到学生的学习兴趣，青年教师是充满活力的，课堂上也该是激情四射。课件是为课堂教学服务的，是为了帮我们解决重难点的，应根据我们的教学思路合理使用，而不是跟着课件走。再者板书和课件给学生留下的印象是不一样的，所以没有板书不行，粉笔字拿不出手也不好。

（3）作业：布臵作业“活而精”，形式多样并且有层次性、实效性，切忌题海战术；课后及时认真批阅作业，尽力面批学困生作业，作业批改有批改时间和适时、恰当的评价。10月20日，学校集中对1——6年级语数外三科的教案进行了检查。检查内容包括各班的各科课堂练习册，低年级的生字本，中高年级的作文本和白报本各一套。通过检查，可见教师对学生作业本的使用及评价都有严格的规定。首先，教师们上交的作业本数量齐全，外观整洁、统一。学生书写格式统一，大部分学生的书写工整。教师对作业的批阅及时，对错题回批及时，能及时有效的对学生的作业情况进行评价，对学生今后的作业有一定的指导作用。

当然，其中也存在了部分不足情况，有的学生的作业重复机械抄写，没有做到精练。有的学生作业在有错误，但是教师没有及时的发现。

针对这些情况，我都跟相关教师做了反馈，相信以后教师会杜绝此类 情况的发生。

（4）辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下功夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。学校重点对毕业班的学生辅导做了人员分配，校行政分配到班，分配到人，校长负责六年二班，教务处主任负责六年一班；另外，行政班子又分科负责，校长负责数学，教务处主任负责语文，德育主任负责英语。有分工，有落实。

（5）考试：“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，批改试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析工作。我校9月份进行了月考，10分月份进行了1、2、3、6年级的期中考试，11月12日镇级进行了4、5年级的语数外三科的抽考。考试之后，镇级进行了统一阅卷，并与11月30日进行了抽考分析。1月6、7日进行了学校1——3年级的期末考试，1月11、12日进行了区期末统考。无论是校级的考试，还是区级的统考，从学校领导到每位教师都高度重视。学校针对每次考试中考场的安排，监考教师的分配，阅卷教师的选派都做了细致的分工，确保万无一失，合理规划；对于每位教师，无论是考前的复习，还是学校分派的工作，以及监考、阅卷、登统都能做到一丝不苟，认真服从，从过程上做到了细致入微。也许部分学科或班级结果有不尽人意处，但老师们确实付出了许多。

3、加强教研组的有效管理。本学期学校成立语文组、数学组、英语组和综合组四个教研组，各教研组结合本组实际，积极为学生的个性发展与教师的成长提供展示的舞台；各教研组积极组织活动，认真学习先进的教学理念和教学方法，积极开展课堂教学研讨活动，促进学校教学质量的最优化。在教研中，部分有经验的老师发挥了主导作用，对年轻教师的辅导作业巨大。

4、加强教师业务培训学习，组织教师参加继续教育的培训学习。本学期我校参加四周期培训的教师有10人，其中校级骨干教师4人，分别是韩远香、王振兰、贾从艳、闫长华；265骨干教师2人，分别是刘孟杰和段晓 倩老师。同时，学校组织教师双周进行校本教研学习，以《中小学职业道德规范手册》为范本。通过学习，不断提高教师自身业务素质，坚持记读书笔记，写学习体会或心得，并积极参加教研组活动学习。

5、坚持听评课制度。学校安排中层领导和教研组长周随机听评活动。一学期，校长听课30节、教务主任听课60节、教研组长听课14节，任课教师听课已达14节以上，并都能及时地做好评课记录。

7、以活动为载体，提高学生素质。开学初，学校组织全体学生观看了《开学第一课》，激发了学生好好学习，天天向上的好学意识；9月底，我校结合月考，对毕业班进行了“学进之星”、“学绩之星”、“潜能之星”的评比活动，激发了学生的学习积极性；10月14日，3——6年级的学生进行了“我爱写书法”活动，活动以培养学生良好学习习惯为契机，对学生良好的书写习惯进行指导为目标，最终评出各班的优秀奖和集体奖；第八周和第九周，针对毕业班进行了“我是单词王”竞赛活动，通过为期两周的活动，评出了各班的单词王和冠军班集体，激发了学生学习英语的热情。

8、认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单周、双周学科教研组的学习、教研活动，切实为课堂教学服务，解决教师困惑的问题。

9、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。开学初，教务处结合总务主任将各班的多媒体进行了检查，将出现的故障进行上报，并及时地进行了维修，使多媒体的使用率得到了大大地提高。

10、安排教师参加各级各类的外出考察、观摩、培训、听课、研讨，除了平时教研室下发的听课、教研通知外，本学期我校还安排了田维艳和王炳婕两位年轻教师赴北京参加了教学观摩活动，倡导教师回校后撰写心得体会、交流感想等。

二、完成其他工作

1、顺利完成了镇教委开学初关于良好学习习惯的检查，以及小学科关于学校教学管理的检查工作，并于11月19日，顺利的通过了督导组的验收。11月29日在双闸小学进行了毕业班交流会，12月3日，进行了八里台镇良好学习习惯联查，12月9日，在双桥一小进行了学习习惯的交流会，12月10日，在八里台中学进行了体育课听课评课活动，12月25日组织学生在八里台泰达园进行了冬季长跑，1月11、12日，进行了4——6年级的统考。2、11月26日下午，组织开展全校性的以班级为单位的家长座谈会，搭建了家校联系和沟通的桥梁，使家长多渠道了解学校管理和教育教学情况，更有效地配合教师抓好孩子的教育和学习。

3、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。

5、教务处适时处理日常事务，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作的顺利开展。

三、存在问题

1、学科组、教研组的集体备课实效性不够。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，反思不深刻，内容也不完整。

3、部分教师的作业批改中有错批、漏批的现象。

4、有些教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

5、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。

6、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

7、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

四、下一步工作打算

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、“提高课堂教学效率”，活动应更广泛有效些，下学期将把这一公开活动继续开展下去。

3、研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。

4、转差工作要逐步落实到实处。

过去的一学期，教务处在校长的正确领导下，做了一些工作，但其中还存在诸多的不足。不过，我相信只要我们全体教师正视不足，继续努力，会把工作做得更好。

巨戈庄小学教导处

2010-1-21

第四篇：大学第一学期期末总结

大学第一学期期末总结

海大凭鱼越，天高任鸟飞！经过一学期的学习和对这学期的总结，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，我要力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大学最主要的任务。

大学除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。并参加一些必要的劳动，增加收入为家减轻负担。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。

关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的分数。

在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

第五篇：XX-XX第一学期期末工作总结

XX-XX第一学期期末工作总结

本学期我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤的进行。立足于现在，放眼未来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结。

一、教学方面

学习方面主要是学习习惯的养成，下面就我班情况做一下总结：、课前准备工作。刚开学时，很多学生不知道做课前准备，别说课前预习，就连最基本的上数学课要准备练习本都不知道。经过快一个学期的提醒及教育，现在基本养成课前准备数学课本、笔、练习本。

2、听课习惯。刚开始大部分学生不会听讲，脑袋根本不会转，老师讲什么，他就听什么。我发现后就采用小组比赛制、个人加分制等等各种有趣的教学方法调动学生的积极性。有时讲课正讲着会出其不意的提问学生我上一句话说的是什么，回答对了予以奖励，错了大家都会哄堂大笑，利用舆论的压力来使这一部分不好好听讲的学生好好听讲。学生嘛，都希望受到大家的赞赏。慢慢的，大部分学生都养成了认真听讲的好习惯。

3、回答问题方面。对于这一方面，有两点要说。

一、回答问题的姿势，刚开学大部分学生都是趴在桌子上看着书回答，这时，我就提醒他拿起书试试看看哪种姿势更舒服，让其他同学也发表一下意见看哪种姿势更优雅。毋庸置疑，肯定是第二种。当然，三年的习惯不是一朝一夕就可以改变的。就这个问题，我采用了榜样示范法、表扬加分激励法、扣分批评激将法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，称不上优秀，是我比较纳闷和感到挫败的地方。第二点就是回答问题的方式。大部分学生站起来只说答案，不说理由，我提醒过几次，但是效果不佳。只有部分学生能记住。这时，我充分利用这一小部分的带头羊。他们一回答问题就让大家鼓掌，然后再找学生说为什么鼓掌，久而久之，效果还不错，大部分同学回答问题都会说个为什么，也算是我比较自豪的地方吧！

4、谈反思与收获。很多学生谈反思与收获就是把题目念一遍就完事。为了解决这个问题，我冥思苦想，终于想出一个好办法。就是，我把课堂分为五个方面，分别是：听讲、纪律、书写、回答问题、正确率。这五个方面代表五颗星，每节课结束，就让大家谈谈本节课可以得几颗星，努力的方向是什么，反响还不错。

二、班级管理方面

对于班级管理，我主要从卫生方面谈一下。我们班的清洁区位置比较特殊，临着垃圾池，这是个头疼的地方。我一直在寻找一个解决问题的方法，但是发现除了每节课下课让学生出来打扫一下，没有更好的办法。可是人都有惰性，学生不愿意出来怎么办呢？我又开始苦恼了。刚开始，我每节课都提醒，清洁区清洁区清洁区，我不知道这一学期我说过几遍清洁区，慢慢的学生都习惯了。我每次出教室都会看一下，有垃圾了就自己捡一下，自己扫一下，估计学生受我的影响，看到后不管是不是当天的值日生都会捡垃圾。当然，也少不了各位领导的帮忙与提醒，在这里也表示深深的谢意。一学期下来，就清洁区问题受到梁校长的多次表扬，真心感到欣慰。

三、生活方面

早起提醒学生进班喝水量体温，关注每一位学生的吃穿住行，多关怀、多问候，尽自己最大努力去关注每一位学生，这一直是我坚持做的，并且会一直坚持下去。

四、我的困惑、有个问题生，上课老是睡觉，不交作业，家长也表示没有办法，有部分生理原因。我发现他软硬不吃，各种方法都行不通，一学期下来，收获甚微。

2、在分小组比赛时，大部分学生都能积极投入，认真比赛，但有部分学生抱着看热闹的态度。

总之，本学期的得与失已经清楚，我相信，通过自己的努力，用自己的真心真爱，一定会做到更好。