五年级阅读练习题选

第一篇：五年级阅读练习题选

五年级阅读练习题选

花的启示

在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格为淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。1.联系上下文，解释词语。

截然不同：______________________________________________2.写出下列词语的近义词。夸耀()挫折()

3.给短文分段，并写出段意。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你受到了什么启示?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

荷 叶 青 青 夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（xiángjiàng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1、在括号内选择合适的拼音或字词。

2、解释词语。

不屑一顾：

念念有词：

3、写出第四自然段的段意。

4、问答。

（1）“我家独特的风景”指什么？

（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？

（3）祖母家的荷叶有什么用？

第二篇：中考课外阅读练习题选

中考课外阅读练习题选

春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

2．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。

3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。

4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。

5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?

6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?

7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?

8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?

答案:

1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。4．细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。5．沉醉于这美好的景象之中。6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。8．喜爱、赞美之情

第三篇：access-练习题及参考答案(选)

第一章数据库基础知识练习1

一、选择题

(l)Access的数据库文件格式是

A)txt文件 B)mdb文件

C)dot文件 D)XLS文件(2)Access的数据类型是

A)层次数据库 B)网状数据库

C)关系数据库 D)面向对象数据库(3)Access适合开发的数据库应用系统是

A)小型 B)中型

C)中小型 D)大型(4)Access是一个

A)数据库文件系统 B)数据库系统

C)数据库应用系统 D)数据库管理系统(5)数据库管理系统位于

A)硬件与操作系统之间 B)用户与操作系统之间

C)用户与硬件之间 D)操作系统与应用程序之间(6)在数据库系统中，数据的最小访问单位是

A)字节 B)字段

C)记录 D)表(7)在Access中，用来表示实体的是

A)域 B)字段

C)记录 D)表(8)数据库系统中，最早出现的数据库模型是

A)语义网络

B)层次模型

C)网状模型 D)关系模型(9)在关系模型中，用来表示实体关系的是

A)字段 B)记录

C)表 D)指针(10)从关系模式中，指定若干属性组成新的关系称为

A)选择

B)投影

C)联接 D)自然联接(l1)从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为

A)选择 B)投影

C)联接 D)自然联接(l2)数据是指存储在某一种媒体上的

A)数学符号 B)物理符号

C)逻辑符号 D)概念符号(13)DBS是指

A)数据 B)数据库

C)数据库系统 D)数据库管理系统(l4)在计算机中，用来存储数据的是

A)外存储器

B)用内存储器

C)光盘 D)硬盘(l5)数据库系统的核心问题是

A)数据采集 B)数据分析

C)信息管理 D)数据处理(l6)计算机在人工管理数据阶段，用来存储数据的是

A)软磁盘 B)硬磁盘

C)纸带 D)光盘(17)关于分布式数据库系统叙述正确的是

A)它需要在操作系统的支持下才能运行

B)还不能使数据库与应用程序分开

C)只是逻辑上分布，物理上集中

D)只是物理上分布，逻辑上集中(l8)从本质上说，Access是

A)分布式数据库系统 B)面向对象的数据库系统

C)关系型数据库系统 D)文件系统

(l9)Access数据库系统主要在哪些方面提供了面向对象数据系统的功能

A)数据库管理 B)信息处理

C)人机交互

D)用户界面和程序设计(20)关于数据库系统描述不正确的是

A)可以实现数据共享 B)可以减少数据冗余

C)可以表示事物和事物之间的联系

D)不支持抽象的数据模型

(21)已知某一数据库中有两个数据表，它们的主键与外键是一对多的关系，这两个表若想建立关联，应该建立的永久联系是

A)一对一 B)多对多

C)一对多

D)多对一

(22)不是Access关系数据库中的对象的是

A)查询 B)Word文档

C)数据访问页 D)窗体

(23)数据库对象导出到另一个数据库中，在功能上是

A)转换成txt数据格式

B)转换成Microsoft Excel格式

C)复制和粘贴 D)转换成Microsoft word格式

(24)在Access中将数据库对象导出成什么格式，可使数据与其他高级程序共享

A)Word

B)Excel

C)数据文件

D)表格式

(25)在Access中，不能将当前数据库中的数据库对象导人到

A)Excel

B)查询

C)另一个数据库

D)Word(26)一般数据库应用系统的数据操作窗体不包括的是

A)系统控制窗体

B)数据输入窗体

C)数据维护窗体

D)数据查询窗体

(27)在SELECT语句中，选择列表中用来分开多个项的符号是

A)，B)、C)；

D)／

(28)在Access数据库系统中，数据库对象共有

A)5种

B)6种

C)7种

D)8种(29)关系数据库管理系统中，所谓的关系是

A)各条记录中的数据有一定的关系

B)一个数据库文件与另一个数据库文件之间有一定的关系

C)数据模型符合满足一定条件的二维表格式

D)数据库中各个字段之间有一定的关系

(30)关系数据库的任何检索操作都是由3种基本运算组合而成的，这3种基本运算不包括

A)联接

B)关系

C)选择

D)投影(31)数据库系统的核心是

A)数据库

B)数据库管理员

C)数据库管理系统

D)文件(32)在数据库中能够惟一标识一个元组的属性或属性组合的称为

A)记录

B)字段

C)域

D)关键字(33)为了合理组织数据，应遵循的设计原则是

A)“一事一地”原则，即一个表描述一个实体或实体间的一种联系

B)表中的字段必须是原始数据和基本数据元素，并避免在表中出现重复字段

C)用外部关键字保证有关联的表之间的联系

D)A)B)和C)

(34)退出Access数据库管理系统可以使用的快捷键是

A)Alt+F+X

B)Alt+X

C)Ctrl+C

D)Ctrl+O(35)不属于常用的数据模型是

A)层次模型

B)网状模型

C)概念模型

D)关系模型(36)下列不属于关系模型术语的是

A)元组

B)变量

C)属性

D)分量(37)下列不属于关系数据库术语的是

A)记录

B)字段

C)数据项

D)模型(38)关系数据库中的表不必具有的性质是

A)数据项不可再分

B)同一列数据项要具有相同的数据类型

C)记录的顺序可以任意排列

D)字段的顺序不能任意排列(39)关于数据库系统描述不正确的是

A)可以实现数据库共享、减少数据冗余

B)可以表示事物与事物之间的数据类型

C)支持抽象的数据模型

D)数据独立性较差

(40)下列关于实体描述错误的是

A)实体是客观存在并相互区别的事物

B)不能用于表示抽象的事物

C)即可以表示具体的事物，也可以表示抽象的事物

D)数据独立性较高

(41)在同一学校中，系和教师的关系是

A)一对一

B)一对多

C)多对一

D)多对多

(42)在同一学校里，人事部门的教师表和财务部门的工资表的关系是

A)一对一

B)一对多

C)多对一

D)多对多(43)数据库管理系统所支持的传统数据模型有

A)层次模型

B)网状模型

C)关系模型

D)选项A)B)和C)(44)在层次数据模型中，有几个节点无双亲

A)1

B)2

C)3

D)多

(45)在网状数据模型中，可以有几个节点无双亲

A)1

B)2

C)3

D)多

(46)下面关于关系数据模型描述错误的是

A)与层次模型、网状模型的本质区别在于数据描述的一致性，模型概念单一

B)以关系数学理论为基础

C)操作的对象和结果都是二维表

D)用链接指针来存储实体间的联系(47)一个元组对应表中的

A)一个字段

B)一个域

C)一个记录

D)多个记录(48)在关系数据模型中，域是指

A)字段

B)记录

C)属性

D)属性的取值范围(49)下面关于关系描述错误的是

A)关系必须规范化

B)在同一个关系中不能出现相同的属性名

C)关系中允许有完全相同的元组

D)在一个关系中列的次序无关紧要

(50)设有选修计算机基础的学生关系R，选修数据库Access的学生关系S。求选修了计算机基础而没有选修数据库Access的学生，则需进行的运算是

A)并

B)差

C)交

D)或

(51)设有选修计算机基础的学生关系R，选修数据库Access的学生关系S。求选修了计算机基础又选修数据库Access的学生，则需进行的运算是

A)并

B)差

C)交

D)或

(52)要从教师表中找出职称为教授的教师，则需要进行的关系运算是

A)选择

B)投影

C)联接

D)求交

(53)要从学生关系中查询学生的姓名和班级，则需要进行的关系运算是

A)选择

B)投影

C)联接

D)求交(54)SQL语言的功能有

A)数据定义

B)查询

C)操纵和控制

D)选项AJ和C(55)Access数据库系统直接定义表和视图的操作是

A)视图操作

B)表操作

C)虚表和视图操作

D)数据定义操作(56)在SELECT语句中，WHERE引导的是

A)表名

B)字段列表

C)条件表达式

D)列名(57)在SELECT语法中，“［」”表示的意思是

A)实际需要替代的内容

B)根据需要进行选择，也可不选

C)多个选项只能选其一

D)必选项(58)在SELECT语法中，“%”可以匹配

A)零个字符

B)多个字符

C)零个或多个字符

D)任意单个字符(59)在SELECT语法中，“___”可以匹配

A)零个字符

B)多个字符

C)零个或多个字符

D)任意单个字符

(60)在SELECT语句的条件表达式中，可以含有的关系运算符的个数是

A)5

B)6

C)7

D)8(61)在SELECT语法中，“＼”的含义是

A)通配符

B)定义转义字符

C)测试字段是否为NULL

D)对查询结果进行排序(62)下列SELECT语句语法正确的是

A)SELECT * FROM ’教师表’ WHERE 性别=’男’

B)SELECT * FROM ’教师表’ WHERE 性别=男

C)SELECT * FROM 教师表

WHERE 性别=男

D)SELECT * FROM 教师表

WHERE 性别=’男’(63)下列选项中，不是Access数据库对象的是

A)报表

B)组

C)数据访问页

D)宏(64)用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是

A)实体一联系模型

B)层次模型

C)网状模型

D)关系模型

(65)数据库 DB、数据库系统 DBS、数据库管理系统 DBMS三者之间的关系是

A)DBS包括DB和DBMS

B)DBMS包括DB和DBS

C)DB包括DBS和DBMS

D)DBS包括DB，也就是DBMS(66)下列关于数据库系统的叙述中，正确的是

A)数据库中只存在数据项之间的联系

B)数据库的数据项之间和记录之间都存在联系

C)数据库的数据项之间无联系，记录之间存在联系

D)数据库的数据项之间和记录之间都不存在联系(67)不是数据库系统组成部分的是

A)说明书

B)数据库

C)软件

D)硬件

(68)在SQL语言中有两个基本要素，它们是

A)基本表和视图

B)基本表和关系表

C)视图和关系表

D)视图和虚表(69)如图l－9所示的是Access中的一个

A)表

B)视图

C)报表

D)数据访问页

二、填空题

(1)学生教学管理系统、图书管理系统都是以_________为基础和核心的计算机应用系统(2)与文件系统相比，数据库系统的数据冗余度_________，数据共享性___；

(3)数据管理技术经历了人工处理阶段、_________和________、分布式数据库系统、面向对象数据库系统5个发展阶段。

(4)数据管理技术经历了人工处理阶段、人工文件系统和_________、_______、___5个发展阶段。

(5)常用的结构数据模型有__________、___________和______。

(6)用树型结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为_________；用二维表格表示实体类型及实体间联系的数据模型称为___。

(7)数据库系统有由硬件系统、数据库集合______、________、用户5部分组成。(8)二维表中的一行称为关系的_________，二维表中的一列称为关系的_________。(9)关系中能够惟一标识某个记录的字段称为___.____________字段。(10)关系三个基本的关系运算是_______、_________、__________。(l1)数据模型不仅表示反映事物本身的数据，而且表示_________。(12)实体与实体之间的联系有3种，它们是一对一、一对多和______。

(l3)用二维表的形式来表示实体之间联系的数据模型叫做______________。(14)二维表中的列称为关系的字段，二维表中的行称为关系的___。(15)数据库管理员的英文缩写是_________。(l6)在关系数据库的基本操作中，从表中取出满足条件的元组的操作称为___。

(l7)在关系数据库的基本操作中，把两个关系中相同属性值的元组联接到一起形成新的二维表的操作称为_______________。

(l8)在关系数据库的基本操作中，从表中抽取属性值满足条件的列的操作称为______。(l9)数据库的性质是由其依赖的___决定的。

(20)关系数据库是由若干个完成关系模型设计的_________组成的。(21)每一个记录由若干个以_________加以分类的数据项组成。(22)一个___标志一个独立的表文件。

(23)在关系数据库中，各表之间可以相互关联，表之间的这种联系是依靠每一个独立表内部的_________建立的。

(24)关系数据库具有高度的数据和程序的________。

(25)硬件环境是数据库系统的物理支撑，它包括相当速率的CPU、足够大的内存空间、足够大的____________.______，以及配套的输入、输出设备。

(26)数据是数据库的基本内容，数据库又是数据库系统的管理对象，因此，数据是数据库系统必不可少的_________。

(27)数据规范化的基本思想是逐步消除数据依赖关系中不合适的部分，并使依赖于同一个数学模型的数据达到___。

(28)数学模型是数据库系统的___。(29)Access是___软件。

(30)数据定义包括定义构成数据库的外模式、___和内模式。

(31)数据操纵包括对数据库数据的___、插入、修改和删除等基本操作。(32)建立数据库包括___的输入与数据转换等。(33)DBMS的意思的___。

(34)DML(数据操纵语言)分为宿主型和___。

(35)实体可以是实际的事物，也可以是___的事物。(36)在关系模型中，操作的对象和结果都是___。(37)在关系型数据库中，每一个关系都是一个___。(38)在一个二维表中，水平方向的行称为___。

(39)如果表中的一个字段不是本表的关键字，而是另外一个表的主关键字，这个字段就称为___。

(40)一个具体的关系模型由若干个________________组成。

(41)进行并、差、交集合运算的两个关系必须具有相同的___，即元组结构相同。(42)______是指将数据转化成信息的过程。

(43)________________是指系统开发人员利用数据库系统资源开发的面向某一类实际应用的软件系统。

(44)_____是指位于用户与操作系统之间的数据管理软件。

(45)数据库系统的主要特点为：实现数据___，减少数据___；采用特定的___；具有较高的数据___；具有统一的数据控制功能。

(46)___是数据库系统的核心组成部分，其一般功能包括：数据定义，数据操纵，数据库运行管理，数据组织、存储和管理，数据库的建立和维护，数据通信接口6个方面。

(47)为了提供这6个方面的功能，DBMS通常由数据定义语言及翻译处理程序___、___和实用程序4个部分组成。

(48)实体之间的对应关系称为___，它反映现实世界事物之间的相互关联。(49)用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型称为___。(50)在一个二维表中，水平方向的行称为___。(51)二维表中垂直方向的列称为___。

(52)如果表中的一个字段不是本表的主关键字，而是另一个表的主关键字或候选关键字，这个字段(属性)就称为___。

(53)________________是指关系模型中的每一个关系模式都必须满足一定的要求。(54)关系中不允许有两个完全相同的___。

(55)在关系数据库中，基本的数据结构是___，表之间的联系常通过不同表中的___来体现。(56)关系的基本运算有两类：一类是传统的_________，另一类是专门的______。(57)从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为___。(58)从关系模式中指定若干属性组成新的关系称为___。(59)___联接是去掉重复属性的等值联接。

(60)用户需求主要包括___、___和安全性与完整性需求3个方面。

(61)设计数据库的目的实质上是设计出满足实际应用需求的_________。(62)SQL是_________的英文简写，意思是_________。

(63)SQL是在数据库系统中应用广泛的数据库查询语言，它包含了_________、______、______和控制4种功能。

(64)Access支持________________标准的________________数据库的数据。

(65)Access数据库由数据库___和___两部分组成，其中，___又分为表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏和模块7种。

(66)Access所提供的这7种数据库对象都存放在同一个扩展名为___的数据库文件中，这些数据库对象在数据库中各自起着不同的作用。

(67)_______用来存储数据的对象，是数据库系统的核心与基础。

(68)在表中，数据的保存形式类似于电子表格，是以行和列的形式保存的。表中的行和列分别称为记录和字段，其中，记录是由一个或多个________________组成的。

(69)______是数据库设计目的的体现，是用来检索符合指定条件的数据的对象。查询的结果是___。

(70)通过在窗体中插入___，用户就可以很方便地把Access的各个对象联系起来。

(71)在Access中，________________是用来以特定的方式来分析和打印数据的数据库对象。(72)_______是Access 2000新增的数据库对象，以前的版本没有。数据访问页是一种特殊类型的___，为通过网络进行数据发布提供了方便。

(73)________________实际上是一系列操作的集合，其中每个操作都能实现特定的功能。通过对_________的利用，可以使Access数据库的管理和维护更加容易。

(74)模块是将_______声明和过程作为一个单元进行保存的集合.是应用程序开发人员的工作环境。

(75)将________________与_________、_______等Access对象相联系，就可以建立完整的数据库应用程序。

(76)_______的主要作用就是建立复杂的VBA程序以完成宏等不能完成的任务。

一、选择题

(l)B)(2)C)(3)C)(4)D(5)B)(6)B(7)C)(8)B)(9)C)(10)B)

(11)A)(l2)B)(13)C)(14)A)(15)D)(16)C)(17)A)(18)C)(19)D)(20)D)(21)C)(22)B)(23)C)(24)C)(25)B)(26)A)(27)A)(28)C)(29)C)(30)B)(31)A)(32)D)(33)D)(34)A)(35)C)(36)B)(37)D)(38)D)(39)D)(40)B)(41)B)(42)A)(43)D)(44)A)(45)D)(46)D)(47)C)(48)D)(49)C)(50)B)(51)C)(52)A)(53)B)(54)D)(55)A)(56)C)(57)B)(58)C)(59)D)(60)C)(61)B)(62)D)(63)B)(64)D)(65)A)(66)A)(67)A)(68)A)(69)A)

二、填空题(1)数据库

(2)小 高(或好)

(3)文件系统

数据库系统

(4)数据库系统

分布式数据库系统

面向对象数据库系统(5)关系型

网状型

层次型(6)层次型

关系型

(7)数据库管理系统及相关软件(或DBMS)数据库管理员(或DBA)(8)记录(或元组)字段(9)主关键

(10)选择

投影

联接(11)相关事物之间的联系(12)多对多(13)关系模型(14)记录(或元组)(l5)DBA(16)选择(l7)联接(l8)投影(l9)数学模型(20)关系(21)字段属性(22)表文件名(23)相同属性字段(24)相互独立性(25)外存设备(26)数据源(27)有效地分离(28)核心

(29)关系数据库管理系统(30)模式(31)检索(32)初始数据

(33)数据库管理系统(34)自主型(35)抽象(36)二维表(37)二维表(38)元组(39)外关键字(40)关系模式

二、填空题(41)关系模式(42)数据处理

(43)数据库应用系统(44)数据库管理系统

(45)共享

冗余

数据模型

独立性(46)DBMS(47)数据操纵语言及编译程序

数据库运行控制程序(48)联系

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第四篇：几何证明选讲练习题

选修4-1几何证明选讲综合练习题

1.如图,⊙O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P,E为⊙O上一点,AE＝AC ,DE交AB于点F,且AB2BP4,（1）求PF的长度.（2）若圆F且与圆O内切，直线PT与圆F切于点T，求线段PT的长度。解：（1）连结OC,OD,OE,由同弧对应的圆周角与圆心角之间的关系 结合题中条件弧长AE等于弧长AC可得CDEAOC, 又CDEPPFD,AOCPOCP, 从而PFDOCP,故PFD∽PCO,E A F B 证明：（Ⅰ）AB为切线，AE为割线, AB2ADAE又 ABAC(2)由（1）有

ADAEAC2--------------5分

ADC~ACE

ADAC

又EACDACACAE

ADCACE 又ADCEGF EGFACE GF//AC

PFPD,…………4 PCPO

PCPD1

23.…………6 由割线定理知PCPDPAPB12,故PF

E PO

4（2）若圆F与圆O内切，设圆F的半径为r，因为OF2r1即r

1A

所以OB是圆F的直径，且过P点圆F的切线为PT

2F B

5．如图，⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，过点A作⊙O1的切线交⊙O2于点C，过点B作两圆的割线，分别交⊙O1、⊙O2于点D、E，DE与AC相交于点P，（I）求证：AD∥EC；

（Ⅱ）若AD是⊙O2的切线，且PA=6，PC=2，BD=9，求AD的长。22.解：（Ⅰ）连接AB，AC是⊙O1的切线，BACD，又BACE，DEAD//EC……………4分（Ⅱ）PA是⊙O1的切线，PD是⊙O1的割线，PA2PBPD,则PT

PBPO248，即PT…………10

2.三角形ABC内接于圆O，P在BC的延长线上，PA切圆O于A，D为AB的中点，PD交AC于E,AE3EC,求

PA

.PC

62PB(PB9)PB3又⊙O2中由相交弦定理，得PAPCBPPE PE4AD是⊙O2的切线，DE是⊙O2的割线，AD2DBDE916，AD12.………………10分

6．如图，已知⊙O和⊙M相交于A,B两点，AD为⊙M的直径，直线BD交⊙O于点C，点G为弧BD中点，连结AG分别交⊙O,BD于点E,F，连结CE，PA2PA2PBPCPB

解析：由PAPCPB,()，

PCPCPC2PC2

过C作CH//AB，交PD于H，因为BDAD，PBBDADAEPA

3，故3 所以有

PCCHCHECPC

GFEF2

（Ⅰ）求证：AGEFCEGD；（Ⅱ）求证：。AGCE2

证明：（I）连结AB，AC，∵AD为M的直径，∴ABD90，3．(本小题满分12分)选修4－1：几何证明选讲如图，已知点C在圆O直径BE的延长线上，CA切圆O于A点，DC是ACB的平分线并交AE于点F，交AB于D点，求ADF的大小。

解：如图，连接AO，因为AC是圆O的切线，则OAC900，因DC是ACB的平分线，又OAOB，设ACDECD1,ABOBAO2，在ABC中，∴AC为O的直径，∴CEFAGD90．…………2分 ∵DFGCFE，∴ECFGDF，∵G为弧BD中点，∴DAGGDF．…………4分 ∵ECBBAG，∴DAGECF，∴CEF∽AGD．…………5分

∴

CEAG

，∴AGEFCEGD．…………6分 EFGD

（II）由（I）知DAGGDF，GG，2221900180012450，而在ADC中，ADF1290，故ADF45° …………10分

∴DFG∽AGD，∴DG2AGGF．………8分

EF2GD2GFEF2

由（I）知，∴．………10分 222

CEAGAGCE

4.如图，AB是⊙O的一条切线，切点为B，ADE,CFD,CGE

都是⊙O的割线，已知ACAB，（Ⅰ）证明：ADAEAC；（Ⅱ）证明：FG//AC。

7．如图，在ABC中，ABC900，以BC为直径的圆O交AC于点D，设E为AB的中点。（1）求证：直线DE为圆O的切线；（2）设CE交圆

O于点F，求证：CDCACFCE。

O，过点A的直线交⊙O于点P，交BC的延长线于10．(本小题满分10分)如图，ABC内接于⊙

点D，且AB2APAD。（1）求证：ABAC；

O的半径为1，（2）如果ABC600，⊙

且P为弧AC的中点，求AD的长。

8．在ABC中，ABAC，过点A的直线与其外接圆交于点P，交BC延长线于点D。

PCPD

（1）求证：；（2）若AC3，求APAD的值。

ACBD

解：（1）CPDABC,DD，DPC～DBA，11．如右上图，ABC是直角三角形，ABC900，以AB为直径的圆O交AC于点E，点D是BC

边的中点，连OD交圆O于点M，（Ⅰ）求证：O,B,D,E四点共圆；（Ⅱ）求证：2DE2DMACDMAB。

D

PCPDPCPD

又ABAC,（5分）

ABBDACBD

（2）ACDAPC,CAPCAP,APC～ACD APAC，AC2APAD9………（10分）

ACAD

9．(本小题满分12分)已知C点在⊙O直径BE的延长线上，CA切⊙O于A点，CD是ACB的平分线且交AE于点F，交AB于点D。（1）求ADF的度数；（2）若ABAC，求

AC的值。

BC

12．如图，ABC的外角EAC的平分线AD交BC的延长线于点D，延长DA交ABC的外接圆于点F，连结FB,FC。

（1）求证：FB2FAFD；

（2）若AB是ABC外接圆的直径，且EAC120,BC6，求线段AD的长。

可以得知△BFC∽△DGC，△FEC∽△GAC．

BFEFBFCFEFCF

∴BFEF．∵G是AD的中点，∴DGAG．∴∴．．

DGAGDGCGAGCG

（Ⅱ）连结AO，AB．∵BC是O的直径，∴BAC90°．

在Rt△BAE中，由（Ⅰ）得知F是斜边BE的中点，∴AFFBEF．

∴FBAFAB．又∵OAOB，∴ABOBAO．∵BE是O的切线，∴EBO90°．∵EBOFBAABOFABBAOFAO90°，∴PA是O的切线．

15．如图，⊙O是ABC的外接圆，D是弧AC的中点，BD交AC于E。（I）求证：CD2DEDB。（II）若CDO到AC的距离为1，求⊙O的半径。

AB1，圆O的2

割线MDC交圆O于点D,C，过点M作AM的垂线交直线AD,AC分别于点E,F，证明：（Ⅰ）MEDMCF；（Ⅱ）MEMF3。

13．如图：AB是圆O的直径（O为圆心），M是AB延长线上的一点，且MB证明：（Ⅰ）连接BC得ACB90，所以ACBBMF90，∴B,C,F,M四点共圆，∴CBACFM，又∵CBACDAEDM ∴EDMCFM，在EDM与CFM中可知MEDMCF。6分（Ⅱ）由MEDMCF，得E,F,C,D四点共圆，∴MEMFMDMC，又∵MDMCMBMA3，∴MEMF3。┈┈┈┈┈10分

A

F



C

D

E

16．如图所示，已知PA与O相切，A为切点，PBC为割线，D为O上的点，且AD=AC，AD，M

O

14.如图, 点A是以线段BC为直径的圆O上一点,ADBC于点D,BC相交于点E。（Ⅰ）求证：AP//CD；（Ⅱ）设F为CE上的一点，且EDFP，求证：CEEBFE

EP.过点B作圆O的切线,与CA的延长线相交于点E, 点G是AD的中点,连结CG并延长与BE相交于点F, 延长AF与CB的延长线相交于点P.（Ⅰ）求证:BFEF；

（Ⅱ）求证:PA是圆O的切线；

证明：（Ⅰ）∵BC是O的直径，BE是O的切线，∴EBBC．又∵ADBC，∴AD∥BE．

第五篇：五年级作文：选小记者

五年级作文：选小记者

一年一度的小记者开始报名了。

今天任老师在班上公布小记者的应聘条件，大家的积极性非常高都举起了手，甚至有的同学都站起来举手，任老师让他们都坐下才能参加应聘，任老师问：去年的小记者没有没续报的？我举起了手，任老师一下点了四位同学：我、齐煜、朱子萱和常思礼。我们四人高兴地上台领到了表格。回来对同桌闫泽昊说：老闫，上去领表格吧？去年你还是呢！他伸出左手食指摇着头说：N-O-N-O我无耐在摇了摇头。任老师又问：其他同学谁还想报？又有许多小手举起来，任老师又说：当小记者要出去采访，还有写采访稿。老师的话声刚落，有许多同学的手放下了，只剩下高亚男和秦嘉蔚的手举着，任老师说：我再给你们申请两个名额，你们一定要努力！说完老师开始上课。

我真高兴呀！今年我又可以参加小记者团了。