日记指导

第一篇：日记指导

7月18日星期四晴

暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。

主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。

虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了！

（注：这是一篇关于劳动的事。写的时候可以描述一下自己劳动的过程以及自己的心里感受。适当的用些排比句和拟人句。）

2011年7月15日 星期一 天气 晴

今天我从共同关注这个电视节目里看了一个让人感觉可怕的故事。

一个叫苗苗的小朋友叫人拐卖了，警方好不容易将犯罪嫌疑人捉拿归案，小苗苗也被救了出来。我又想起在日照海边的那人让我给装一瓶海水，但我没去，妈妈在后边叫我，我就跑了过去。我觉得他的确是不怀好意。记得我姨姥姥家的小天天差一点就被拐卖了。我以后一定注意。（注：这是一篇由看电视引起的感想。同学们可以根据自己看电视的内容和自己生活中的发生的事联系起来，再写上几句自己的感受和自己得到的启发。）

2012年8月18日晴

今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。

妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊!

（注：这篇文章有点多。低年级的同学不需要写这么多。但是同学们可以借鉴里面事情发展的过程和小作者心理状态的描写。）

日记指导：1.主题集中，具体写一件事或者两件事，不要从早到晚流水账样的描述。

2.写日记时注意抒发自己的情感，高兴或者难过，而且可以写出高兴和难过的原因。

3.每天尽量可以找不同的内容来写，可以是帮父母劳动,帮妈妈做饭，和家人逛街，去

书店买书，和小朋友玩耍，看电视引起的感受等等。写日记的范围很广，要根据自

己的生活经历，写今天的做过的事情并且能让你印象深刻的事情。

4.如果写日记写相同的事情，那就要写出自己不同的感受。

5.掌握格式。写日记应按日记要求的格式写，先写明时间、天气，然后写正文，如正

文内容多，可以分成几段来写。正文上面可加标题，也可不加标题。

第二篇：日记指导

12月2日 星期二 晴

这几天学完24课课文《日记两则》后，我让孩子通过自己每天生活体验，把当天发生的事情写下来，训练孩子写日记的好习惯，竟然孩子们兴趣浓，写出来的日记非常精彩！

昨天，美术老师正在指导孩子们制作“大嘴巴”，正好下课我看见了，连忙机灵一动，让孩子通过上美术课制作手工，来尝试写一篇日记，我抓紧5分钟时间给孩子一个提示：（1）时间、地点、人物、事情经过、结果、收获这六要素不可少。（2）还可以把自己制作的“大嘴巴”，通过拟人的手法，第一人称来写，这样写生动逼真。（3）还可以以介绍的形式，写写自己主人是怎么把自己打扮这么漂亮的过程写下来。果然，功夫不负有心人，第二天交上来的家庭作业很多孩子都写得很棒，而且形式多样，语言丰富，把我乐的开怀大笑。

漂亮的大嘴巴 二年二班 朱珈葳

“我叫晶晶，是一个漂亮的大嘴巴。我这么漂亮，是因为我的主人仔细地认真地一步一步地把我制成。首先，主人拿一张正方形的卡纸将它对折，然后再找到纸的中心点，再折成一个小正方形，然后再对折，再把纸叠进去，主人再在纸上画上一个大的嘴巴、鼻子、头发、舌头、耳朵，这样漂亮的我就做成了。”

巧手制作“大嘴巴” 二年二班 谭深

今天，上美术课的时候，刘老师叫我们折大嘴巴，我把大嘴巴折好后，把两边粘上了双面胶，它的中间就合龙了，我就用黑色的勾线笔跟它画上了眼睛。用紫色的蜡光纸做成了耳朵，用绿色的蜡光纸做成了胡须，用红色的蜡光纸做成了笑脸，用橙色的蜡光纸做成了舌头，又用土黄色的蜡光纸做成了手，还用黄色的蜡光纸做成了脚。最后，我把它们一个一个的帖了上去，大嘴巴就变的漂亮极了！

制作大嘴巴 12月1日星期一天气晴 二年二班 付承宇

嗨，你好！我叫大嘴巴东东。是我的主人付承宇把我做出来的，我的制作方法是：

第一步是把一张正方形的卡纸对折，做成我们平时玩的东南西北。

第二步是把东东南西北对折起来，用双面胶粘起来再打开，就成了一张大嘴巴。

第三步是给大嘴巴加上一些装饰。

你看，我的大嘴巴多漂亮啊！

青蛙大嘴巴

二年二班 甘泉

今天我折了一个大嘴巴。我先拿了一张绿色的卡纸，裁成一个正方形，把四个角向中心对折，再反过来，再向中心对折，把左右的地方粘上双面胶，粘上大大的眼睛，再竖着对折，双手向内挤压就折成了一个大嘴巴，它的名字叫青蛙大嘴巴。我把四个手指头伸进去，它就张大嘴巴对我直叫唤，好可爱，它真是一个快乐的小青蛙！

周之新日记

2008年9月24日 星期三

内蒙古赤峰市松山一小

二年五班

周之新

今天下午第一节课是手工课，我准备好了各种各样的剪贴图片，我贴了一棵我想像中的一棵大树，这棵树上接满了各种各样的水果，有又大又圆的西瓜、红扑扑的苹果、黄澄澄的香蕉、晶莹透明的葡萄、白里透红的桃子„„这是一棵神奇而美丽的大树，我还在树下贴了许多可爱的小动物，它们在树下嬉戏玩耍，这是一个快乐的世界。

2008年 9月29日 星期一

今天我们学校举办运动会，虽然我没有参加比赛，但是我可以为我们班参赛的同学加油助威，比赛紧张激烈的进行着，二百米长跑开始了，比赛的同学站在了起跑线上，只听见老师的一声枪响，他们一个个就像脱僵的小马，你追我赶，谁也不甘示弱，我也为我们班的同学捏了一把汗，大声的喊加油，虽然我们班没有取得第一，但是我们参与了也是一种快乐。

10月1日 星期三 天气：晴

金秋十月，我的祖国又迎来了她五十九岁的生日，我的祖因繁荣富强，你看，一幢幢高楼手挽着手、平坦宽阔的马路四通八达，一辆辆川流不息的车辆欢快地奔驰着，“奥运会”成功的举办，“神舟七号”成功的发射，我一定要好好读书，长大以后我要所祖国建得更加美好，我爱我的祖国。

10月7日 星期二 天气：晴

秋天的校园格外美丽，首先映入眼帘的火红火红的鸡冠花，它们像一把把燃烧的火炬，还有那一簇簇一丛丛黄茸茸的菊花，地上的小草也让秋姑娘换上了金黄的衣裳，你看这边还有卷心菜，白帮绿叶，一层层的好像一朵朵盛开的鲜花，秋风吹过，不时有片黄叶在空中飞舞，好像一只只蝴蝶，我们的校园真好像一个大花园。

10月19日 星期六 天气：晴

今天，我和第第还有几个小伙伴在楼下的院子玩捉迷藏。正当我们玩的热火朝天的时候，有个大孩子不知什么时候出现了，他好像显示自己很厉害，在我们面前练起了拳脚，左踢两脚，右踢两脚，突然，一脚踢到弟弟的身上，弟弟顿时嚎啕大哭起来，看到这儿，我惊呆了，两条腿麻木起来，舌头也僵住了，这时一位叔叔过来训斥了那个大孩子，他灰溜溜的走了。

教师节

内蒙古赤峰市松山区第一小学 二年五班 蒋佳琪

今天是教师节，许多同学给老师准备了鲜花和礼物。上课了，同学们都争先恐后的把花送给老师，只有我和几个同学没有给老师买鲜花，我的心里感到很内疚。于是，我下定决心：以后我好好学习用最好的成绩报答老师，将来用自己挣的钱给老师买最好的礼物。

我帮蝈蝈搬家

内蒙古赤峰市松山区第一小学 二年五班 邹积潭

那天，我在奶奶家的院子里玩，爸爸给我捉了一只蝈蝈，放在瓶子里。我把蝈蝈带回家。每天我精心的养护着它，今天下午，我又发现装蝈蝈的那个瓶子里又脏又臭，于是，我小心翼翼的把它换到另一个瓶子里。我仔细一瞧，蝈蝈正在对我“笑”呢！它好像在说“谢谢你，谢谢你！我心里美滋滋的。

借书 内蒙古赤峰市松山区第一小学 二年五班 周之新

今天，我打算向同学借一本书，我真不知道怎么向他开口说，还担心要是借给还好，不借给多闹心！我想了想还是鼓足了勇气，涨红了脸对他说：“程沐泽，把你那本《小默猴和圆嘴儿》的书借给我看看可以吗？“说完心里七上八下的，好像一只小兔子在咚咚地跳，正在我紧张的时候，没想到他爽快地借给了我，原来向同学借书不像我想像中那样难。

拔牙

内蒙古赤峰市松山区第一小学 二年五班 周之新

今天，妈妈带我去拔牙。来到医院门诊，医生让我躺在椅子上。这时，医生一摁按纽，椅子就忽忽悠悠向上飘了起来，我感觉舒服极了，忽然，医生手里拿着一把大钳子，向我的牙齿伸过来，我害怕极了，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来，我把拳头攥得紧紧的，整个身体像蹦紧的钢丝一样紧张，后来在妈妈的鼓励下我忍着疼痛终于拔掉了这两颗牙。

掉牙

内蒙古赤峰市松山区第一小学 二年五班 郑博凡

新学期开始了，我兴高采烈的走进教室里。因为我已经是二年级的小学生了。一年级又来了许多小朋友，我非常高兴。因为我已经是他们的大哥哥了，所以我必须好好学习，给小弟弟

和小妹妹起一个好的带头作用。

中秋节

内蒙古赤峰市松山区第一小学 二年五班 郑博凡

今天是八月十五中秋节，中秋节又叫团圆节。

我和爸爸妈妈早早的出发，先去了太姥姥家，随后就去了奶奶家。因为奶奶家离赤峰有100

多里地，路过好多村庄。

坐在爸爸的车上，我向车外望去，青山绿水一掠而过，稻海翻起金色的波浪，高梁举起了燃烧的火把，我欣赏着美丽的风景，很快就到了奶奶家。

我们在奶奶家过了一个团团圆圆的中秋节。

照相

内蒙古赤峰市松山一小

二年五班 卢佳慧 指导教师：于艳华

今天的天气格外好，妈妈说要带我去照相馆照一帮穿校服、戴红领巾的照片，我高兴的跳了起来。

自从上小学后，我还没有再照相，所以迫不及待地把校服和红领巾找出来，穿戴整齐后，我和发妈出发了。

我和妈妈来到了一家照相馆，一位阿姨热情地接待了我们。我面对着照相机镜头，又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。那位阿姨说：“往这看，好！”镜头一闪，我第一次穿校服戴红

领巾的照片就这样照完了。照片要明天取，我盼望着明天快点到。

热闹的小区

内蒙古赤峰市松山一小

二年五班 卢佳慧

这几天我们家的小区可热闹了，大家一见面第一句就问：“你家买白菜了吗？买多少斤？”每年的深秋，北方的人们就开始买白菜、晒菜、淹菜，这是北方的风俗习惯。

一大清早，窗外的叫卖志和农用三轮车“嗒嗒”的声音混杂一片，我趴在阳台上往下一看，三五个人围着一车白菜在说着什么，那边还有卖大葱的、大白萝卜和土豆„„分不清谁

是买菜的，谁是卖菜的，可真热闹。

我正看的入神，妈妈喊我吃早饭了，我恋恋不舍地离开了阳台。

才艺展示课

内蒙古赤峰市松山一小

二年五班

周之新

星期四的下午，我们上了一节才艺展示课，这节课是由我们班的班长蒋佳琪主持。要上台表演的同学纷纷举手，刘岩松表演的节目很特别，他的葫芦丝吹的曲调格外和谐入耳，时而高亢、时而低沉，一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵。我的同桌白日晨平时不爱举手发言，这次他讲的故事娓娓动听，我用力鼓掌为他加油。这一节课真有趣，下课后同学们还在议论着谁表演的最精彩。

吃药

10月25日 星期六 天气：晴

内蒙古赤峰市松山一小

二年五班

周之新

这几天我上火了，反反复复总是不好，妈妈对我说吃几付中药调理一下也就会好些儿，于是妈妈就给我抓了三付中药，当妈妈把煎好的药端到我面前，我看见那又黑又难闻的药实在是不想喝，我硬着头皮喝了一口，只觉得喉咙发氧，差点吐出来，爸爸说良药苦口，我鼓足了勇气咕咚咕咚的喝下去，我吐了吐舌头一脸苦相。

吃螃蟹

10月23日 星期四 天气：晴

内蒙古赤峰市松山一小

二年五班

周之新

今天，爸爸带回一些虾爬子，我赶忙凑过去看，他们长着又黑又小的眼睛，披着一层坚硬的灰色铠甲，三角形的脑袋两旁长着两只又大又硬的钳子，上面还有许多锯齿，我找了根筷子逗它们玩，轻轻的敲打它的壳，它好像生气了，我费了九牛二虎之力才把筷子抽回来，后来爸爸还是把它们煮了，我发现它们的铠甲变红了，刚才还威风凛凛的“大将军”现在已

成为我鲜美的一顿晚餐。

周末我给学生布置了一个动手活动，就是自己拣一些树叶，自己把它做成一幅画，因为低年级学生写日记比较难，必须要让他们有话可写，这样，我就给学生创造一个好机会，通过实践来完成日记，没有想到，他们又一次给我个惊喜，很多学生不仅交了好的作品，写的日记更是精彩，而且把他们制作的过程写的很完整，还加上了自己的想象，相信这样长期训练，他们会更有提高。

如：

树贴画

二年二班

周坤

今天，我下楼到院子里采树叶，采了很多不一样的树叶，然后赶快回家去贴树叶画。我先拿一张白纸，把它剪成波浪形，再涂上蓝颜色，波浪就做成了。我拿出两片树叶，一片剪成大三角形，一片剪成小三角形，一条鱼就做好了。然后拿两片大树叶，把一片剪成两半儿 当金鱼的鳍，把第二片大树叶当金鱼的身子。再拿一片大树叶剪成一条一条的当金鱼的尾巴，最后拿两片很小很小的树叶当金鱼的眼睛。这幅画就完成了。我拿给妈妈看，妈妈夸我做得真漂亮！我非常喜欢树叶画！

小孔雀

二年二班

黎卓尔

今天，我去捡了几片树叶，我要用它们做一只孔雀。我把叶子一片片地摆好，用几片落叶杉作为孔雀的尾巴，再用一片绿叶作为孔雀的身子，又用一片叶子剪成孔雀的头，然后用几片叶子作成孔雀的脚，用几片松树针做草，兰花瓣做云，红树叶做太阳，美人蕉花瓣做鲜花。看，多么美丽的一只孔雀！”

我做树叶画

二年二班

杨一文

首先我找了一片树叶贴上纸,再用彩笔围着它涂了一圈,就成了太阳了.我又找了三片圆形的海棠花叶做荷叶,找了一片椭圆树叶做鱼的身体,一片树叶撕成两半就能做鱼的眼睛了,再找来两片小叶子就是鱼鳍,找来三片长长的树叶做鱼尾巴,瞧,我的树叶画就完成了.树叶画

作者：东山小学二年级二班 伍文妍

我是这样做出树叶画的，这座山是用东清叶做的，把东清叶剪一半，另外一半就贴上去。那个红色的小花是用枫叶做的，它红红的，非常好

看。枫叶旁边的这朵小绿花，我不知道它是什么叶子。母鸡的头，我也

不知道它是什么叶子，我用剪刀剪成圆形。母鸡的身子是我把一片大树

叶剪成母鸡身子的样子贴上去的，母鸡在生蛋。伍文妍是我的名字，我用树叶剪成一条一条的，把我的名字摆出来。太阳是我把树叶剪成圆形，还有很多一条一条的光芒贴在上面。

小孔雀

二年二班 安洋

我今天在做手工贴画,老师要求我们用树叶做，我准备做一只孔雀，我先用一片大树叶做孔雀的身子，选几片小树叶做孔雀尾巴，用花梗做孔雀的脖子，因为脖子太长了。妈妈看见了说：“这不是孔雀，而是一只鸵鸟，你看好不好玩”。我还在旁边贴了一颗小草陪伴它。

美术课是写作的基地

一堂美术下来，学生既学到了东西，也通过自己的想象发挥出很多作品，这写作品都是他们成功的收获，所以，他们很感兴趣，而且还把他们做的小作品，送给我，看的他们的可爱的小玩意，让我蒙发奇想，为什么不让他们把制作的过程写下来。于是，我就引导他们：你们制作的作品，真的好漂亮，老师非常喜欢，你们是怎么做出来的，学生就议论纷纷，都争着做，抢着说，都想把好的想法和做法告诉我。这样，一堂指导日记课就这样展开了，等他们说完，我就开始引导他们，如何把自己制作出的作品写具体，让人看了很明白。我 的 属 相

东山小学二

（二）班 肖子川

今天上午，我们上了《我的属相》这一课，现在我告诉大家我是怎么做的。

我先在蜡光纸的背面找一块空白的地方，然后画上一只老鼠。先画它的头和身子，再画它的眼睛和耳朵，最后画它的胡须。接着就开始剪了。剪也要在背面的空白处剪。然后，我又画了一颗五角星，也把它剪下来。

最后，我把老鼠和五角星都贴在另外一张纸上，“我的属相”就完成了。我的属相

学生 王四维

（西陵区东山小学二年二班）

我属鼠，我做一只小老鼠。先在彩色蜡光纸上画一只小老鼠，再用裁纸刀把花纹挖掉，然后用剪刀剪掉老鼠，最后用胶水把老鼠粘在另一张彩色蜡光纸上，一只漂亮的老鼠就完成了。周末我给学生布置了一个动手活动，就是自己拣一些树叶，自己把它做成一幅画，因为低年级学生写日记比较难，必须要让他们有话可写，这样，我就给学生创造一个好机会，通过实践来完成日记，没有想到，他们又一次给我个惊喜，很多学生不仅交了好的作品，写的日记更是精彩，而且把他们制作的过程写的很完整，还加上了自己的想象，相信这样长期训练，他们会更有提高。

如：

树贴画

二年二班

周坤

今天，我下楼到院子里采树叶，采了很多不一样的树叶，然后赶快回家去贴树叶画。我先拿一张白纸，把它剪成波浪形，再涂上蓝颜色，波浪就做成了。我拿出两片树叶，一片剪成大三角形，一片剪成小三角形，一条鱼就做好了。然后拿两片大树叶，把一片剪成两半儿 当金鱼的鳍，把第二片大树叶当金鱼的身子。再拿一片大树叶剪成一条一条的当金鱼的尾巴，最后拿两片很小很小的树叶当金鱼的眼睛。这幅画就完成了。我拿给妈妈看，妈妈夸我做得真漂亮！我非常喜欢树叶画！

小孔雀

二年二班

黎卓尔

今天，我去捡了几片树叶，我要用它们做一只孔雀。我把叶子一片片地摆好，用几片落叶杉作为孔雀的尾巴，再用一片绿叶作为孔雀的身子，又用一片叶子剪成孔雀的头，然后用几片叶子作成孔雀的脚，用几片松树针做草，兰花瓣做云，红树叶做太阳，美人蕉花瓣做鲜花。看，多么美丽的一只孔雀！”

我做树叶画

二年二班

杨一文

首先我找了一片树叶贴上纸,再用彩笔围着它涂了一圈,就成了太阳了.我又找了三片圆形的海棠花叶做荷叶,找了一片椭圆树叶做鱼的身体,一片树叶撕成两半就能做鱼的眼睛了,再找来两片小叶子就是鱼鳍,找来三片长长的树叶做鱼尾巴,瞧,我的树叶画就完成了.树叶画

作者：东山小学二年级二班 伍文妍

我是这样做出树叶画的，这座山是用东清叶做的，把东清叶剪一半，另外一半就贴上去。那个红色的小花是用枫叶做的，它红红的，非常好

看。枫叶旁边的这朵小绿花，我不知道它是什么叶子。母鸡的头，我也

不知道它是什么叶子，我用剪刀剪成圆形。母鸡的身子是我把一片大树

叶剪成母鸡身子的样子贴上去的，母鸡在生蛋。伍文妍是我的名字，我用树叶剪成一条一条的，把我的名字摆出来。太阳是我把树叶剪成圆形，还有很多一条一条的光芒贴在上面。

小孔雀

二年二班 安洋

我今天在做手工贴画,老师要求我们用树叶做，我准备做一只孔雀，我先用一片大树叶做孔雀的身子，选几片小树叶做孔雀尾巴，用花梗做孔雀的脖子，因为脖子太长了。妈妈看见了说：“这不是孔雀，而是一只鸵鸟，你看好不好玩”。我还在旁边贴了一颗小草陪伴它。

一是写观察日记。可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。

当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。

二是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。

三是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭**、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。

四是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？ 五是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；……

写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁；……

日记就是你最亲密的朋友。跟最亲密的朋友在一起，怎么会有说的完的话呢？同学们，你们说是不是？

第三篇：观察日记指导

观察日记指导

在生活中，我们可能会遇到连续发生在几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象，我们需要连续观察才可以了解它，掌握它。这就需要把每天的情况，或有突出变化的几天的情况记录下来，记下自己的认识、收获、感受、乐趣等，这也是很有益的事。在写连续观察日记时，要注意下面几点写法。

一、仔细观察，如实记录。如一位学生观察螳螂，它不是一天长大的，它每天都在发生着变化，小作者经过仔细地观察，留心螳螂发生的各种变化情况，如实地记下了螳螂从幼虫长成成虫的全过程。我们在写作时就应该学习这种良好的观察习惯，力求做到观察仔细，如实记录。

二、重点突出，详略得当。写连续观察日记，有些孩子可能有这样一个误区：那就是每天都要做记录。其实，这种观察日记不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情的情况而定。

三、记录得当，有感而发。写连续观察日记，不仅记录自己是怎么做的，看到了什么，还要记下自己不同情况下的不同心情，写出自己的真实感受，把自己的心情或者感受真实地流露出来，这样的日记才能形象生动，有血有肉。

四、衔接紧密，结构完整。连续观察日记的几则日记之间衔接要紧密，要显示出观察的连续性和事情的完整性。这样的日记读来才能让人易于理解掌握，有强烈的阅读兴趣。

总之，写连续观察日记，贵在平时多留心观察周围事物，并认真做好记录。同时，要把观察与读书结合起来，这样写出的连续观察日记才能增添生活的乐趣，增长知识，还能从中受到启迪。

下面是一位小同学写的观察日记，供同学们参考。

10月30日 星期三 雨

新居

今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼，不！小“姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！

11月5日 星期六 阴

死亡

可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”中间，今天中午，可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛地在小“弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤，我把虾子“弟弟”放进了旁边一个装着福尔马林药水的瓶子里，让“姐姐”能时时刻刻看见它。

11月9日 星期三 晴

解放

小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么的漂亮；水底的鹅卵石是那么的光滑；水中的鱼草是那么的嫩绿，可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口的美味，可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一会儿又游到水底，对着鹅卵石，似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景，我流下了眼泪。

我们不能离开集体，小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放进了鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴，它是向我道谢呢？啊！再见了小烧火鱼，再见了我的伙伴……

【简评】

小作者通过对小烧火鱼搬进“新居”，小虾子突然“死亡”，最后小烧火鱼的“解放”的逐层叙写，表现了少年儿童天真，善良的美好天性。因为是连续观察日记，小作者写得很用心，段落之间衔接紧凑，情节安排得当，语言细腻生动。特别新颖的是，作者的三则日记分别用“新居”“死亡”“解放”等描写人物的词汇作题目，会让读者觉得这是在写“人”更充分地体现出作者热爱幼小生灵的真挚感情。这是一篇儿童情趣十足的日记。

第四篇：日记指导[推荐]

日记的写作技巧

1围绕着—个中心写

每一篇日记都得要有一个中心，千万不能把日记写成一本流水账。

例文：今天是星期天，早晨起来，洗脸、刷牙、吃过饭，我就和妈妈一起去逛街。在食品店，我买了自己最愿意吃的夹心饼干。中午回到家，吃完饭，我开始看书，书的名字叫《格利佛游记》。到了晚上，我早早地就上床睡觉了。点评：这篇日记给你留下印象最深的一件事是什么?

人每天都吃饭、学习、睡觉，如果日记都记录这些每天都在重复的事，那写日记就成了浪费时间。

例文：今天上午第四节是体育课，这节课的主要内容是投实心球。我们一个接一个地拿着实心球尽自己最大的努力向前投。“7米，不错!”“6米，好!”“4米?重新投!”老少的话吸引了我，是谁，只投了4米?我感到非常奇怪，目光自然投向了那位同学——张娜，再一看，她随便地一投，“又是4米。”我自言自语道。老师说：“使点劲儿，后腿先弯曲再弹起，借这个力把球扔出去。”她努力地一投，4米51！“有点儿进步，再投!”但结果不尽如人意。一次又一次都是投了4米5。“铃„„”下课了，老师为了让张娜能及格顾不得吃饭，继续辅导她。

点评：相信你看一遍之后，就能绘声绘色地讲出这篇日记记录的情节。因为它围绕着一件事来写，写出了体育课上的情形，特别是张娜同学投实心球的情景，作者写得栩栩如生，使人读起来就像在眼前。而老师为了对张娜同学进行辅导，要牺牲自己的休息时间，顾不得吃饭的责任心，也给我们留下了深刻印象和想象空间。作者选取的事件很有意义。

2写出自己的感受

要及时捕捉住生活中的真情实感，用准确的语言把它们记录下来。

例文：今天上午，爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂它，那尾巴摇得更欢啦!小家伙实在惹人爱。

下午，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，1 / 8

笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。

点评：作者通过描写小山羊的外形特点和小主人嬉戏的场面，具体、形象、生动地写出了小山羊的“实在太可爱了”，表达了自己的真实感受和感情。

3格式要规范

日记的基本格式是：

(1)日期独占第一行，写在正中。

(2)几月几日和星期几之间，星期几和天气怎样之间，都要留一个字的间隔。(3)一般来说，几月几日用阿拉伯小写数字，星期几用中国汉字数字。(4)如果需要，还可在正文前加上一个标题。

1.仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔： ①玩具怎么来的； ②它的外表是什么样的； ③这个玩具怎么玩； ④平时总是和谁一起玩； ⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2.从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐，等等，可是当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密„„一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。3.剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。4.写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物„„写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

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5.摘录

如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。6.写心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

1．你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

4．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

5．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

6．涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！7．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

8． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

9．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

11．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

12．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。13．你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

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14．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

15．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

16．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

17．字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。19．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

20．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

21．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

22．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。23．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

24．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

25、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

26．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。27.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

28.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

29、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

30、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

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31、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

32、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

33、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

34、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

36、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

37、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

38、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写，好吗?

39、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!40、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗?

41、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

42、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、说服力强，结尾简洁有力。

43、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。

44、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

45.你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！

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46．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

47．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

48．经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。

49．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

50．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

51．文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！

52．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。

53． 你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。

54．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

55、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!

56． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

57． 你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！

58． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

59．读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

60、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

61．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

62．生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。

63． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

64． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

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65．文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。

66．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。67． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

68． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

69．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

70．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

71．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

72．虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

73．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

74、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。

75．有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！

76、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。77、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

78、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。79、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

80、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。81、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

82、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

83、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。

84、文章前后连贯，形成完整的形象。

85、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

86、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

87、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

88、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

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89、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

90、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。91、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

92、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

93、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。

94、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

95、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。96、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

97、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

98、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。99、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

100、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

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第五篇：日记写法指导

日记写法指导

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写 正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

3、随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。