安光小学2011-2012学年度第二学期德育工作总结)

第一篇：安光小学2011-2012学年度第二学期德育工作总结)

安光小学2011-2012学年度第二学期德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为习惯为抓手，以德育实践活动为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，紧紧围绕“培育有教养小学生”这一德育实践活动，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。本学期学校成立了家长委员会，通过家委会及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展每月养成一个好习惯活动（依据21天养成一个好习惯原理），对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的考核项目。对卫生（包括个人、环境）、财产、自行车排放、路队、水电、标志佩戴、各种比赛、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、财产、自行车排放、违纪采取天天检查的方式，对佩戴情况采取抽查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥学生干部、行政人员的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出行为规范示范班级并颁发奖旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、学习、劳动、卫生等习惯。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达95％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草

坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾箱。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

安光小学德育室

2012年6月26日

第二篇：安光小学2012-2013学第二学期德育工作计划

安光小学2012-2013学第二学期德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据《北辰德育工作思路》，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，推进德育特色活动，深化养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。

二、工作目标

1．抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。

2．贯穿一个旋律：以学生发展为本，为学生终身发展奠基。

3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生懂礼仪，守规则、讲诚信、勇创新的良好个性品质。

4．开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。

5．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造良好育人氛围。

6．树立一批典型：师德标兵、三好学生、优秀学生干部等。

三、具体措施

（一）重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。

在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。

加强班主任队伍建设，加强对班主任工作的管理和培训。通过专业培训、案例分析、经验交流、技能比赛、组织班队会观摩等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班 1

主任工作手册》，落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立常规管理示范班流动红旗、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。

（二）常规教育常抓不懈，使学生养成良好的文明习惯。

1．开展养成教育宣传教育系列活动。根据《学生行为习惯养成教育方案》的要求，将国旗下讲话分为“十讲”：行为上讲规范，遵守校规；语言上讲文明，不说粗话；学习上讲勤奋，酷爱读书；生活上讲卫生，爱校保洁；做事上讲节约，不比吃穿；待人上讲礼貌，注重礼节；处事上讲谦让，相互谅解；活动中讲合作，共同交流；集体中讲团结，友好相处；时事上讲安全，珍爱生命。．依据《十个好习惯》，将校园广播站主题安排为“十个学会”：学会微笑待人；学会每日为父母做件事；学会主动打招呼；学会及时感谢别人的帮助；学会按规则办事；学会说了就要努力做；学会用好每一分钱；学会集体的事情一起干；学会将用过的东西放回原处；学会干干净净迎接每一天。

2．开展养成教育月活动。新学期伊始，为了严格学校管理，狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化学校良好的校园风气，根据《学生行为习惯养成教育方案》的要求，本学期继续开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“日常行为规范养成教育活动月”主题活动，加大落实力度，注重过程管理，在严、精、细、实上狠下功夫，力求有更大突破，制订《日常行为规范养成教育月实施要求》，行为规范养成教育月贯穿于每月之中。提出具体的要求和奖惩措施，并及时在校校会或升旗仪式上公布检查情况，以此作为班级考核和班主任考核的依据。

（三）把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。

1．把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导。

2．通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设体验活动的机会，在活动中受到教育，得到锻炼，树立信心。

3．利用班队会的活动机会开展专题性的教育。围绕着“弘扬和培育民族精神”、“诚信教育”“生命教育”等设计专题活动，各班自设主题，发挥学生的主体作用。

4．充分利用好板报，向全校师生宣传德育、法制安全等方面知识，提高学生的认识水平。

5．做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信心。挖掘他们的潜能。发挥其特点，严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。

6．组织社会实践活动。通过走出学校，参与社会实践活动，让学生了解家乡的变化，感受祖国的腾飞和繁荣。深入探讨社区教育，充分发挥德育实践基地的作用，利用一切社区资源对学生进行全面的教育。

四、具体工作安排

二月份：

1、制定《学生行为习惯养成教育方案》

2．教室班级文化布置。

3．各班组织学生学习《小学生日常行为规范》，检查《五尊五不五远离》背诵内容

4．举行开学典礼

三月份：

1．结合三八妇女节开展孝亲敬老感恩活动。

2．开展学习雷锋活动。弘扬雷锋精神，做有道德的人”主题教育，开展“我身边的小雷锋”故事演讲会，宣讲身边的典型。三月底上报信息

3．以《诚信》为主题举行校级主题班会选拔评比

4．评优布置。

5、公布班级考核结果，颁发流动红旗。

四月份：

1．组织队员祭扫烈士墓。

2．以安全为主题上一节班会课

3．上报审批三好学生、优干、突出进步生、三好班集体。

4、公布班级考核结果，颁发流动红旗。

五月份：

1．结合“五一”劳动节对学生进行热爱劳动教育。

2．开展“文明礼仪教育”活动，以文明礼仪为主题上一节班会

3．组织学生参加社会实践活动。

4、公布班级考核结果，颁发流动红旗。

六月份：

1．召开安光小学第一届理事会。

2．组织“六一”儿童节联欢活动。

3．公布学期班级考评结果

4．假前安全教育

5、德育资料整理、归档。

2013.2安光小学德育室

第三篇：第二学期德育工作总结

2011-2012第二学期德育工作总结

一、高度重视，形成共识，凸显德育首要地位

学校将“新八德”教育视为重头戏，建立了学校德育管理机构，形成了德育工作体系，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓的格局。

二、营造“新八德”校园文化，为养成教育铺路搭桥。首先在学校门口的展板上，把我们的校风、校训都展示出来，让学生有一个清楚的认识：学校提倡怎么做，我应该怎么去做；

其次校园文化墙的建设，在南墙上我们张贴了“新八德”的宣传牌和《弟子规》小故事，在走廊的墙上布置了“感恩”的宣传版块和立志、守信的故事、“八德教育成才图”，让学生们通过故事更深入的了解八德的含义和弟子规的内容；

再就是利用板报、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，使校园“新八德”氛围更加浓厚，学生时时处处接受熏陶。

三、抓好常规，使新八德教育常态化，努力开创德育工作新局面

在德育工作的途径、方法和形式上，要进一步增强开放性、生动性和学生的主体性。因此，我校构建了“体验——感悟”型德育模式，注意创设德育情境，注重培养学生的参与意识，让学生在体验中感悟成长，达到自我教育的目的。

1.突出重点，开展主题月活动，渗透德育教育。

（1）今年2、3月份的主题是“学雷锋，见行动”----长善、救失主题活动。

进行了“爱绿、护绿”帮小树浇水活动

（2）4月份我们确定的主题是感恩教育---孝亲、救失主题德育活动。

感亲恩讲故事比赛，开展主题班会，用一句话向父母老师表示感恩；用一个举动为父母老师消除疲劳；一天当家为父母分担家务活动。通过一系列活动让学生学会关爱，学会回报，感恩父母，感恩社会。2.把“新八德”教育渗透到学生每天的生活中。

开展“五动一思”，“五动”是指每天的“读、唱、讲、听、行”“一思”指每周一反思；

读：每天上午第一节课前5分钟诵读《弟子规》； 唱：每天下午第一节课前5分钟唱感恩歌曲；

讲：每天的大课间由学生轮流讲解《弟子规》的部分内容或相应的小故事；

听：每天下午大课间通过广播站听感恩歌曲； 行：践行《弟子规》，规范自己的言行；

思：每周五放学前20分钟，反思自己一周的学习和生活情况，写“心灵日记”；

3、特色的管理模式，让学生由“他律--自律--自育”的过程。我校现在的管理可以说大部分由学生完成，教师只起一个协调、监督的作用。我们把每天的工作监督、检查等都交给各班去完成。

这个值日活动促进了学生良好行为习惯的形成，促进了学生素质的全面提升，保证了教学工作的有序开展。

4.在课堂教学中重视德育渗透，在家校互动中拓展德育渠道 我们将学校置身整个社会环境系统中，让广大家长及社会都积极支持和参与学校管理。充分体现新时期“家校配合，共同育人”的特点，积极争取了全社会，特别是学生家长关心和支持学校教育工作，形成了良好的社会育人环境。与家长建立沟通互动平台，让每位家长都能及时了解自己孩子在校的日常表现，从而达到学校教育与家庭教育的相互协调，更好地完成对孩子的培养任务。

三.新八德教育初见成效

1、通过新八德教育，学生的行为转变了。四1班王晗帅的家长说：以前叫晗帅干件事特别难，叫都叫不到，现在自从学校学习，背诵弟子规后，叫一声就应，还知道心疼人了，比以前懂事多了。张晨曦的家长说：晚上上一天班回到家的时候，晨曦就已经给我们做好饭了，每天晚上睡觉前还主动帮我端好洗脚水，我真是打心眼儿里高兴。

2、通过新八德教育，学生的思想转变了。六（1）班李泽磊在心灵日记中写到：今天上午，我同桌不小心把我的作业本弄撕了，我很气愤，就故意把他的也给撕了，于是我们俩打了起来他把我的脸抓破了，回到家妈妈看到我心疼地哭了，但是问明原因后，狠狠地批评了我，我深深地体会到了“身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞”了，我再也不和同学打架了。

3、通过新八德教育，学生的习惯转变了。如：四（2）班还没有学习弟子规之前，纸屑乱扔，当老师指出这一现象时，同学之间都会推说不是自己扔的，然后都不愿意捡起来。学习了“新八德”之后，同学们不再随意扔垃圾了。许勃涵同学在日记中写道：“上学来的时候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它捡起来放进垃圾桶„„”五2班老师说，自从开展新八德教育，弟子规诵读活动以来，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，连以前的老大难现在都知道进步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自从新八德教育，弟子规活动开展以来，我们学校也在悄悄地发生着变化：校风变了，老师之间更融洽了，师生的关系也比以前和谐了，同学之间更友爱了，打架的，违反纪律的明显少了；教风变了：同事之间谁有好的方法都愿意跟大家分享了；班风变了：现在学生们比的是看谁遵守纪律，看谁为班集体争得光多，看谁学得多，看谁帮助同学多；学风也变了„„学生们懂得了怎么去帮助人，怎么去做人，仅仅有这些变化是不够的，在今后的活动中我们将继续开展新八德教育，使学生在体验中感悟，在“他律--自律--自育”的基础上，达到一个新台阶----“育人”的目的，今后我们将会更扎实的开展工作，把“新八德”教育落到实处。

第四篇：第二学期德育工作总结

2011-2011学第二学期

德育工作总结

本学期我校始终坚持“以生为本”的办学理念，在这一学期里，在区教育局和镇教委的领导下，充分发挥学校和大队部德育管理的职能作用，依靠全体教师积极努力地工作，充分挖掘本地德育资源，拓宽德育路子，开展丰富多彩的德育实践活动，使我校德育工作取得显著成效，现将本学期的工作总结如下：

一、加强德育工作领导，狠抓德育队伍建设。

（一）加强德育工作领导。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并提出全校每位教师都是德育工作者。提倡管理育人、教育育人、服务育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各学科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化。

1.定期召开了每周一次的班主任例会以及班主任培训。在各位班主任的协助下，学校和班级的各项工作顺利的开展；在班主任培训中，各位班主任对自己的工作又有了深层次的理解，教育理念更新了，教育方法也在逐步完善。

2.各位班主任在“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题的活动中，阅读了相关的教育教学理论书籍，大大地提高了自己的理论水平，我校的刘海颖老师被评为“镇级优秀教师”、“师德标兵”，所带的班级被评为“镇级三好班集体”。

3.定期组织教师学习职业道德规范和教育政策法规，我们认真学习了 1

《班主任的工作和艺术》。

4.加大对班主任工作的监督检查力度。我们继续以加强管理、检查监督的方式促进班主任队伍建设。本学期，学校两次对班主任的工作进行认真的检查，通过监督检查，有力地提高了班主任的素质。

二、开展系列活动，加强学生的思想道德建设。

1.我们以“劳动节”为契机，组织学生开展了“劳动创造世界”的劳动教育月活动，在活动中，培养学生劳动观念和增强学生劳动意识，传授劳动知识和提高学生劳动素养和劳动能力。发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神和培养学生德、智、体、美、劳等综合素质，提高我校的教育品位。

2.在“美化班级、扮美校园”活动中，学生积极参与，各班的教室以及卫生区焕然一新，教室的布置更加美观，其中五年级教室得到领导和同学们的一致好评。

3.学生通过看家乡宝坻建设发展变化，自己心中有了美丽家乡的标准，当看到身边的不和谐的地方，都能自己想办法，动手去改变，如：动手消灭白色污染，制作宣传单宣传节约用水的重要性、方法等。

4.学生积极的走进了社区，走进了孤寡老人的家里，定期地为老人整理房间，打扫卫生，老百姓都夸“孩子们懂事了”。

三、以道德教育为主要内容，开展丰富多彩的德育实践活动。

道德是一个人生活中的一种智慧，也是一种生活资本，道德提升人的价值。

（一）深入开展“社会主义荣辱观教育”

我校充分利用政治学习、校会班会及升旗仪式等学习“八荣八耻”的内

容，认真领会及其内涵。加强师德建设，充分发挥教师的表率作用。教师在工作中承担着教书育人的重任，加强教师的师德建设，帮助教师树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观十分重要。我校在落实《宝坻区教育局关于干部、教师作风建设的八条禁令》的同时，按照胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，自觉规范自己的言行，严于律己，身体力行，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，对广大学生充分起到示范和表率作用。把荣辱观教育纳入到班级管理和班主任工作以及对教师考核之中，激励广大教师在群众中树立良好的师德形象。向社会交上一份满意的答卷，挽回对社会的不良影响。把社会主义荣辱观教育引入课堂，充分发挥课堂教学的主渠道作用。将荣辱观教育渗透在学科教学之中，特别是品德与生活课，对学生进一步加强“荣辱观”教育。努力使社会主义荣辱观教育深入到每个学生的心中，进一步规范学生的言行，学会做人。进一步开展好道德实践活动，以实际行动践行“八荣八耻”。在我校广泛开展社会主义荣辱观教育，是为了让学生知荣耻、辨是非，更重要的是要落实到实际行动中去，因此把荣辱观教育与学生的社会实践结合起来。通过学农劳动、参观和社会服务，特别是小学生要立足学校，建立学校、家庭和社会劳动三岗的社会实践考核制度，通过亲身体验，让学生在实践中思想得到熏陶，认识得到升华，遵照市教委的要求做好对中小学生的《德育规程》及劳动实践的考核，使学生的荣辱观教育在生活中、劳动实践中得到强化，得以升华。

通过对“八荣八耻”的学习，全体教师深刻体会到，广大师生必须在学习、生活、交往以及实践活动中，要从我做起，从现在做起，从身边做

起，从小事做起，心动不如行动，人人争作践行的模范；通过主题班会、演讲、征文等多种形式，引导学生对发生在身边和社会上的典型事例展开讨论，明确认识什么应该做，什么不应该做，应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么；要结合实际广泛开展 “知荣辱，树新风，创和谐校园”活动，要求每个学生要知荣辱，见行动，从自身做起。通过举行集体宣誓、签名仪式等扎实有效的活动方式，在我校掀起践行“八荣八耻”活动的高潮，不断提高小学生的思想道德建设的整体水平。

（二）加强校园文化建设，不断优化育人环境。

开展健康向上的校园文化活动，组织学生开展好学生喜闻乐见的校园文体活动，通过校园广播、校会、主题班会、校报，培养学生积极向上健康高雅的生活情趣，从而养成良好的学习和生活习惯。让校园的每一面墙壁、每一个角落都体现思想道德教育的意义，通过校园文化的熏陶，引导广大学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，抵制低俗趣味，不断追求崇高的人生境界，促进自我全面发展和健康成长，使之尽快尽早地成为有用人才。

（三）强化学生日常行为教育。

开展社会主义荣辱观教育是学校德育的重要内容，因此，教育活动要与学生的思想政治教育相结合，采取有效方式，对学生进行爱党、爱社会主义和民族精神教育，引导学生增强热爱祖国、热爱家乡、热爱中国共产党的情感；认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，引导学生讲文明、懂礼貌、刻苦学习、关心集体，热爱劳动，艰苦奋斗，诚实守信，不弄虚作假；要与法制教育相结合，引导广大学生学法，知法，守法，并初步学会运用法律武器保护自己；要与贯彻《天津市中小学德育

规程》相结合，引导广大学生全面提高思想道德素质。

（四）开展“创和谐校园、做文明学生”的教育活动。

继续深入开展“行规”养成教育活动。组织学生学习《中小学日常行为规范》和《天津市中小学德育规程》。规范学生的日常行为，认真落实“五尊”、“五不”、“五远离”，开展“五小”活动：“五小”内容（即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”）大力弘扬正气，树立典型，促使学生向不文明行为告别，培养学生高尚的思想道德品质，养成良好的行为习惯。

（五）继续抓好普法、禁毒和反邪教警示教育。

通过普法教育使小学生从小学法、知法、懂法，树立遵纪守法和防止违法犯罪的法制意识。我们举行法制教育讲座，开展了法律知识竞赛。我们充分利用6.26禁毒日开展宣传教育活动，通过张贴宣传图片、观看教育VCD、上好禁毒知识课等活动，增强了学生拒毒的内在的动力，构筑起防毒拒毒的钢铁长城。

（六）加强校园文化建设。

首先，我们积极树立典型，形成人人学先进，人人争先进的良好校园氛围。本学期六一，我校表彰了20余名在各方面先进的同学，并成功组织召开了“优秀学生事迹报告会”为学生树立了典型，起到了模范带头的作用。

（七）办好家长学校，完善社区教育网络。

这学期我校开展了“家长开放日”活动，虽然时值农忙时节，但是好多家长都来到学校了解孩子在校情况、听老师讲课、向老师请教家庭教育的好方法，各班班主任也有针对性地对学生的表现进行了点评，最后许多家长为学校献言建策，提供了很多宝贵的建议，对我校工作的开展起了重要的作用。

三、安全工作常抓不懈。

本学期，我校全体师生在平平安安中度过了。半年来，我校对安全工作警钟长鸣，常抓不懈，全体教职员工对安全工作认识到位，全乡各校做到组织机构健全，责任层层落实，能够建立健全各项安全制度，同时在学校中广泛宣传，能够组织丰富多彩的活动，提高学生自护自救能力，并继续加强了学校安全隐患检查，采取了有效措施进行及时整改。

回顾过去，成绩是有目共睹的，但我们也承认在工作中还存在一些尚未解决的问题，有待大家共同探索：

1．个别班主任工作随意性太强；个别班主任工作主动性不高；部分班主任在工作上对班级管理使用的方法太陈旧，创新性不够。

2．“人人都是德育工作者”的意识不够强，个别科任教师只教书，不育人。

3．教师的德育科研意识还不够强。

周良庄中心小学

2012年7月

第五篇：2017-2018第二学期 德育工作总结

海盐第二高级中学德育工作总结

（2017-2018学年第一学期）

本学期，二高德育条线按照上级部门和学校的工作部署，根据当前德育的新形势和新特点，从本校学生的实际出发，把德育落实到了学校工作的方方面面，渗透到学校教育工作的各个环节，努力培养学生健康向上的良好品质，践行立德树人、厚德崇文的教育理念。现将一学期的工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，完善德育管理机制

明确了“分管校长----校德育中心组----班主任”的德育工作3级管理主线。并且继续加强“行政值日----校值日---团委学生会---年级值日---值日班长”的值日模式。使得全体教师、全体学生共同参与到学校德育的工作中去。达到全员育人、全程管理的目的，同时学生会、值日班长的参与，进一步推动了学生的自我管理。

本学期，对班主任队伍进行了扩充——每班增设了一名副班主任。开学初校德育中心组对经过讨论，对正副班主任进行了一定的分工，并强调了“分工不分家，协作创佳绩”的工作思路。回顾一个学期，正副班主任的设置，减轻了班主任的工作负担，提高了班级管理的效率，并且涌现了一批“最美班主任组合”。

根据学校的要求，制定各项考核细则，加强学程初评和期末总评的考核制度。通过对班主任、班集体、校值日工作的考核，让各德育管理队伍更加明确各自的工作任务和责任，了解各自工作中的优势或不足。

二、加强班主任德育主渠道

1、踏实做好一日常规 两位班主任明确班级的一日常规，认真做好点名、卫生检查、纪律管理、处理好体育课、早锻炼、课间操的请假工作等、查阅前一天百分考评班级扣分情况，及时跟进教育等。

2、上好每周的班会课

以正班主任为主，发挥两位班主任的自身特长，从本班的实际出发，围绕学校中心工作，结合社会热点和传统节日，认真备课，及时上好富有教育意义的班会课。本学期潘晓老师积极准备了《爱国，从爱自己开始》主题班会，通过3次磨课，参加县里班会课优质课比赛，获三等奖。

3、以综合素质考评为抓手，做好学生的评价工作。开学初，各班让学生进一步了解什么是综合素质评价。日常及时把学生的各种亮点和特点、缺点和不足，记录下来，成为综合素质考评的依据。把综合素质考评贯彻在整个学期的日常教育工作中。记录下来的东西，成为了鼓励学生或者是鞭策学生的第一手材料。

4、加强德育条线---年级长--班主任之间的交流与合作。本学期，分管德育校长和政教处主任和6位年级负责人，多次就各类问题，召开会议，共同研究寻找解决的办法。同时加强与班主任的沟通交流，了解目前班级管理的情况。一起解决学生中的一些突发事情。本学期召开全体班主任会议3次；副班主任会议1次；与年级负责人会议2次（碰头的短会多次）。

三、开展德育活动，注重德育效果

1、百分考评

继续抓好百分考评工作，实行每日反馈和每周反馈制度。通过百分考评，加强对学生的日常管理。

2、星级寝室评比

团委积极组织学生会干部对寝室某些时段进行纪律和卫生方面的检查，结合生活指导教师的检查情况和晚上宿管员、值日班主任的反馈，每两周，进行一次星级寝室的评比。通过评比，有效提升了寝室纪律与卫生的状况。

3、每月主题德育活动

根据学期计划，积极实施每月主题德育活动。比如下学期9月爱校尊师；10月爱国慧学；11月活力优雅；12月成长责任。通过军训、各类主题班会、黑板报评比、晨会、各类体艺竞赛、讲座、汇演等形式落实每月的德育活动。并且注重活动前的宣传、准备工作以及活动之后的后续教育，坚持把活动“做长做宽”，效果良好。

4、“党员先锋岗”工作 根据校党支部的要求，政教处积极落实“党员先锋岗”工作。组织了青年党员10名，分5组，实行每周一次的深夜护校活动。5组党员在深夜11:00-12:30到校的各个区域进行巡查，特别是男生寝室。在护校的同时，积极做好寝室就寝纪律的督查，效果明显。

5、学生四个习惯的养成根据学校提出的四个习惯的养成---锻炼的习惯、卫生的习惯、饮食的习惯和教室开窗通风的习惯，德育条线与年级、班主任及时沟通，召开了班主任会议、体育组会议，团委学生会干部会议等，结合时下流行性感冒疫情防控和垃圾分类等活动，提出了一些有效措施和办法，帮助和督促学生养成这四个方面的习惯。在全体师生的共同努力下，取得一定的成效。

四、重视安全教育

安全工作是学校一切教育工作的前提。每学期初，都会组织全体老师召开安全工作会议。明确“一岗双责”的工作思想。每次组织学生活动，一定提到安全工作，确保活动过程中的学生安全。

1、两个学期中分别在4月份和11月份，我校出现诺如病毒性肠胃炎，12月份和1月份，又出现了一批流行性感冒。除了积极做好应对疫情工作之外，抓住时机，开展疫情防控知识，落实防控措施。加强学生四个习惯的养成。

2、按照上级部门的要求，我校每学期举行一次学生消防应急演练。通过班会课上的宣传教育、消防演练使得学生懂得了遇到突发性灾难的逃生技巧。

3、日常，结合“交通安全月”、“安全生产月”、“世界艾滋病日”等特殊时期，积极开展交通安全、传染病预防、防溺水等安全教育。

一学年来，学生安全工作平稳开展，没有出现安全事故。