第二单文测元语试题

第一篇：第二单文测元语试题

第二单文测元语试题(A卷)

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、比一比，再组词。(4分)

伴()栗()句()饺()

拌()粟()旬()校()

二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是()。(2分)

A.模(mó)样正(zhēng)月载(zài)歌载舞分(fèn)外

B．藏(zàng)戏不禁(jìn)哄(hōng)堂大笑**(fó)

C．空(kòng)地通宵(xiāo)迎风引吭(háng)香喷喷(pèn)

三、下列各组词语中，有错别字的一组是()。(2分)

A．张灯结彩万像更新零七八碎美不胜收

B.赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙

C.和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地

D.万不得已能歌善舞行善积德两面三刀

四、在括号里填上恰当的是词语。(2分)

()的姑娘()的歌声()的舞姿()的江水

五、按要求写句子。(7分)

l.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分)

2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分)

3.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)

(2分)

4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分)

六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。()

2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。()

3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。

()

4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。()

七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)

八、根据要求在下列横线上填空。(2分)

我国不同民族有不同的节日，如族的节；不同的地方也有不同的民居如：

九、语文实践。(2分)

新学期到了，我们将要改选班长，假如你要参与竞选班长，你会说：

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(12分)

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。

元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜

事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯()走马灯()宫灯()各形各色的纸灯()还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

1．“逛”字用部首查字法应查，用音序查字法应查。(1分)

2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)

熟练——()漂亮——()

3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)

4．这个片段按的顺序写，详写，略写，这样写的好处是(3分)

5．请用“”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)

6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“”画出来．再联系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分)

二、阅读短文．回答下面的问题。(18分)

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼

泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……”

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1．请给本文加上一个标题，写在文前的“——”上。(2分J

2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。(2分)

3．“形容心神不定”可用文中””一词来概括。(1分)

4.请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)

近义词：颤抖——()懊悔——()

反义词：清晰——()消失——()

5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)

6．读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人当时想些什么?(2分)

7．藏羚羊为什么向老人下跪？(1分)

8．“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。(2分)

9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。(2分)

第二篇：大学语 文试题题型 说明

大学语文试题题型说明

一、单项选择（共20分）

1．下列句中加点的字读音正确的一项是

（B C）．．A．吾日三省吾身。

省：shěng ．B．乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。

榜：bàng ．C．歌数阕，美人和之。

阕 ：qiè ．．D．秋兴八首。

兴：xìng ．

二、作品分析（共40分）

1．阅读《红楼梦》中黛玉探伤的一段文字, 做后面的分析题。

此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎地道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心。别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

这段文字通过什么手法来刻画黛玉的性格特征？（5分）黛玉说“你可都改了罢！”表现了她怎样的心情？（5）

三、综合应用（40分）

1．阅读2007全国道德模范颁奖词，分析其语言特点，并联系语言应用的实际阐述怎样做到辞达。

全国诚实守信模范颁奖辞：“一诺千金。是你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心比心；对待自己，方正严明——向你们致敬！”

全国孝老爱亲模范颁奖辞：“大爱无声。是你们，用人间的大爱，诠释着普通生活的真谛；用人间的至孝，显示着超越平凡的勇气。无论天荒地老，无论沧海桑田，是你们的一颗颗赤子之心，见证了中华文明五千年血脉相随的道义——向你们致敬！”

第三篇：语 文

语 文

新东方个性化的语文教学积淀了新东方17年的教学品质，专业于研究考试，总结考试规律，答题方法，对历年中高考考点和重要知识点的精深把握已经引领语文教学。

个性化语文教学共分为4大部分：语文的基础知识、诗词鉴赏、古文与现代文阅读、作文。

基础知识部分不再死记硬背，用更巧妙的方法记忆精简后的重要知识点。诗词鉴赏更侧重于教授不同题型的答题技巧。古文和现代文阅读教学旨在帮助学生提高古文阅读能力，明确古文实词虚词的使用，而现代文阅读则是针对目前考试中现代文阅读的各种难题进行方法介绍，考点总结。作文部分主要讲解如何立意，如何进行文段设计，如何使用精彩的描述语言，使学生从不知道写什么，不知道怎么写，写出来也不精彩训练到可以轻松的明确写作内容，使用精彩语言。

语文成绩的提高并不像大众所想像的那样，需要对知识的长期积累才能有明显效果。当今中国的考试制度决定了语文考试具有非常明确的考点，这使得个性化的语文教学可以在短时间内大幅度的提高学生的中高考语文成绩。这一点在新东方个性化历年的语文教学实践中也已经得到验证。初中数学

初中数学主要分为代数，几何，统计概率三个板块。而其中的二元一次方程，函数，三角形，直边形，圆形的计算既是学生学习的难点，也是考试中的重点以及易错点。

新东方个性化学习中心针对学生的难点和考试中的重点，安排“1对1”专职教师指导教学，用新东方独特的教学体系，独到的教学材料，在讲授知识的同时，启迪思维，传授方法，使其触类旁通，真正有效学习。而新东方教师更凭借自身魅力，感染学生，使学生对学科产生兴趣，形成内在动力。中心教考分离，设有严格的体系监督教学，并及时根据学生进步情况调整教学方案。

高中数学

高一数学，主要是高中数学的必修部分，包括必修1，必修2，必修4和必修5，其授课顺序不同地区并不相同。基础知识在数学的学习中显得尤为重要，这四本书的学习成绩决定着以后数学成绩的发展方向，所以也就显得更为重要了。

高二数学，主要是高中数学的选修部分，但还要学习一本必修3，必修3学完过后是选修内容的学习，主要是选修1与选修2系列，其中文科学习选修1，理科学习选修2。

高三数学，是对高中数学的整体复习，内容是所有高中学习过的内容，其目的是回顾知识，对于之前学习较好的地方有个温习的作用，对于曾经学习不好的地方有个重新学习的机会，也就是我们所说的补充学习漏洞，而不同学生的知识漏洞并不相同，这是时候在不到一年的时间如何能把窟窿堵上就成了学生的头等大事了。

传统的大班模式基本上都在五十人左右。由于不同的学生的基础知识水平不同，分析方法和思路不同，课堂中听课的效率其实是很低的。而一对一的个性化辅导可以针对学生自身的知识水平，接受能力以及分析思路和方法等，与学生的反应及时互动，真正做到学习高效率。

而新东方个性化学习中心的教师团队出身名校，经验丰富，讲解独到，善于用新东方风格教学，全方位、多角度综合分析学习的综合能力，制定个性化教学方案，因材施教。对于一道试题，我们一般都会提供两三种分析方法，针对学生的不同认知特点，在学生自己分析思路的基础上，对试题进行讲解。充分利用学生本人的已有的知识和方法。

初中物理

八年级第一学期：本学期是初中物理的入门课，这一学期的重点是学习物理学中简单易懂的声光热知识，教学的重点是掌握物理学习的方法，体会物理与数学学科特点的不同，有针对性地调整自己的学习方法。

八年级第二学期：本学期是物理成绩的一个分水岭，尤其是本学期的期中考试，由于加入了压力与压强、浮力、简单机械的计算，充分体现了物理学科逻辑性强、综合性强的特点

九年级第一学期：本学期期中考试之前的教学内容重点是力学中的机械效率部分，由于到十月底各区期中考试时，还没有学习到电学的计算部分，因此期中考试重点和难题全部集中在简单机械与机械效率的计算题。

九年级第二学期：各学校安排在九年级第二学期进行综合复习，同时在5月初和5月底北京市各城区安排了两次模拟考试。新东方个性化学习中心针对历年北京市一模和二模试题，将难度较大的电学和力学试题分门别类，针对每类试题总结方法，使学生在短时间内掌握中考试题的特点和解题方法。

高中物理

高中内容是基础，较难，如果力学内容掌握不好，直接影响后续课程尤其是电学内容的学习，很多同学往往因为高一时没有学好力学，从而对高二的电学内容的学习产生较大影响，由于没有及时把力学知识模块补上来，结果电学也没学好，最终把所有问题都带到了高三。

对于不同年级的学生，个性化学习中心采取不同的应对策略：

对于高一学生，同步精讲，夯实基础，彻底打牢根基；

对于高二学生，一边同步精讲，一边对高一的力学内容加以强化，把问题在高三之前就加以解决，这样到了高三就可以在一各较高的起点上进行复习了； 对于高三学生，一轮复习要加强知识模块强化巩固，查漏补缺，不留知识死角，要掌握解决物理问题的基本方法和提高方法，二轮专题根据高考的形式、要求、趋势进行专题复习强化，加强知识的综合运用，加强物理过程的综合分析，加强基本方法与提高方法的融会贯通方面的训练，提前三轮复习，提高解题的速度和准确度，提前进行模拟训练，适应一模考试，模拟强化训练，二模冲刺，考前再次查漏补缺，分析高考趋势和热点问题，帮助学生调整心态，讲解答题技巧和得分技巧，以最佳的状态迎接高考！

政 治

政治向来在人们的头脑中是死记硬背的科目，但是随着社会和教育的发展，高考政治的考查也越来越向着素质教育的方向发展，更趋向于实用化，灵活化，生活化，增加了考试的难度。政治在文综考试中占有三分之一的分数，与地理、历史平分秋色。但是原本被人们认为好拿分的科目却年年成为北京乃至全国文综科目里最难得分的一科。

一对一的课堂使老师更能及时发现学生的问题，不同的学生不同的内容和方法，对症下药。

新东方个性化学习中心的政治老师有多年的教学经验，针对目前政治教学的状况，建立一套科学的教学体系，讲解深入浅出，风格诙谐幽默，使学生在轻松愉快的氛围中逐渐领悟知识点之间的联系，帮助学生建立一个很好的框架，总结经验规律，掌握解题方法。使政治真正成为您得分的优势科目，而不会因临时抱佛脚而踏空，悔恨不已。

初中化学

初中化学只有一年的学习时间，却在中考中占80分，远高于物理的两年100分和数学的三年120分，而每年必考的氧气、二氧化碳的制备，碳酸盐与酸的反应，金属活动顺序，质量守恒定律，构成物质微粒等更是考生可以在短期内掌握的内容。

在个性化学习中心，初中化学课程共分两轮：第一轮分章节同步进行，梳理课本中基础知识点，清晰透彻的讲解使考生轻松面对月考；第二轮针对中考中常考知识点，有的放矢，完善考生知识体系，归纳解题方法技巧。

一对一的课堂使老师更能及时发现学生的问题，掌握学生的进度，从而能更好的对症下药。

新东方个性化学习中心的化学老师教学经验丰富，讲解深入浅出，风格诙谐幽默，使学生在轻松愉快的氛围中逐渐领悟知识点之间的联系，总结经验规律，掌握解题方法。从不会到会，最后到精通，一步步树立起学生的信心，让学生感觉到：哦，原来化学真的这么简单！

高中化学

高一化学主要学习的是必修一和必修二中的课程内容，；从实验学化学、化学物质及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物、物质结构元素周期律、化学反应与能量、有机化合物、化学与可持续发展。高二学习的内容是选修一《化学与生活》、选修四《化学反应与原理》、选修五《有机化学基础》。主要包括基本概念和基本理论部分内容，有机物结构、性质、同分异构体等知识。

在高一高二期间，个性化学习中心的老师一方面同步完成学生在校的学习计划，帮助同学查漏补缺，另一方面帮助学生适当延伸课堂知识，渗透高考知识，为高考打下坚实基础，同时在平时的讲解和做题过程中帮助学生逐步建立正确的分析问题解决问题方法。

而高三的教学则会根据学生的现有状况以及性格特征，采取“追问法”“分类法”帮助学生系统全面的复习各部分基础知识，构建知识网络，熟练掌握各部分知识间的联系，掌握各种题型的解题方法，明确解题思路。

地 理

地理素有“文科中的理科”，是文科综合考试科目中难度较大，区分度较高的科目，特别是其中的自然地理和区域地理部分更让学生望而生畏。但每年高考地理科目中的重点都很突出，学生可以通过辅导在短时间内掌握出题的规律和应答的技巧，实现地理成绩的飞跃。

新东方个性化学习中心的地理老师能从身边的地理现象着手，深入浅出地分析地理原理，用通俗易懂的方式对复杂的知识点进行讲解，化繁为简，风趣幽默，准确把握教材与考点之间的联系，并制订相应的教学安排，恰当的学习方法指导，让学生喜爱上地理学科，做到活学活用。高中地理一对一课程可以针对每一个学生不同的学习情况来安排教学进度，及时发现学生学习的薄弱地方，有的放矢的解决问题，从而可以让学生真真切切的感受到自己学到了考点，在新东方的每一堂课上都有巨大的收获，在走进考场的时候让学生历 史

普通高中历史课程由必修课和选修课构成。

普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。

历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。

“历史”是文综三科里记忆内容最多的学科，学生常常因此而放弃历史课的学习，或在努力死记硬背后徒劳而返。个性化学习中心的历史老师，针对历史知识点多、考分分散的特点，根据学生的学科基础情况，设计个性化的复习路线。基础薄弱的学生至少可以掌握考试重点，保证基础知识不丢分，短期内就有所进步，让在这里学习的每一位学生都能考出好成绩！

感悟到：原来地理真的很容易！

生 物

高中生物的学习共包含分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、现代生物科技专题及生物技术与实践共五方面内容。高二期间个性化学习中心更注重带领学生深入浅出的剖析生物学科的内容，帮助学生搭建系统的知识框架。注重与现实生活的联系，引发学生学习生物的兴趣。同时培养学生的独立思考能力与知识迁移能力。

高三学期将针对高考考纲进行系统的生物学科的知识讲解。侧重于知识之间的联系与综合应用。同时针对不同水平的学生进行高效辅导，快速提高学员的应试能力，使生物变成学生的优势学科。

第四篇：燕文元自荐信

我相信我的能力，正如您相信您的眼光

自 荐 信

尊敬的领导：

您好!

首先衷心地感谢您在百忙之中浏览我的求职简历和自荐信，这对我来说又是一次交流提升的机会。

我叫***，男，团员，来自于陕西咸阳，是一名农村学生。我性格开朗、思维活跃；普通话标准、流利；待人真诚、可靠，做事有责任心，条理性强；有良好的沟通和交际能力，易与人相处，对工作充满热情,任劳任怨,敢挑重担，具备良好的策划、组织、协调和管理能力，同时还具有很强的团队精神和协作能力。现就读于陕西科技大学，现年大四，与明年7月份毕业。借此即将毕业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵公司推荐自己，希望能与贵公司牵手，与贵公司的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

在大学，我专攻的是材料成型及控制工程（模具方向）专业，现基本具备机械设计、模具设计与制造、冲压模、塑料模等模具的基础知识与应用能力，能熟练运用office、Auto-CAD、Pro/E等计算机软件做平面设计及绘制各种装配图、零件图、模具图。

“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”，大学时代只是人生的一段小小驿站，知识的海洋与渴求成功的我在某种程度上造就了我的能力与信心。经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，从进校时天真、幼稚的我，现已变得沉着、冷静和干练。为了立足社会，为了自己的梦想的实现，三年中我不断努力学习，不论是基础课、专业课，还是学生中的活动、管理，我都取得了较好的成绩。

大学期间，我曾从事多种兼职，曾从事过装修，还在农业银行从事过相关的保卫工作，还在江苏和联、永硕公司从事过电脑组装和包装、以及检测方面的工作，还曾在西安雄风包装厂从事过相关的包装工作，还曾在学校销售和代理过手机卡，曾在可口可乐公司参加过销售工作，还曾在无忧网参加过培训，受到了校领导及院领导的一致赞扬和我通过了全国大学生实用英语A级、计算机C语言二级、CAD证、Pro/E证、C1驾照等课外证书。同时在课余时间，我还注意不断扩大自己的知识面，利用自己没课的时间去我校管理学院听课，学习企业管理、人力资源管理等课程。

有人说，社会是一个多姿多彩的课堂，理论联系实际才能让我们成长的更快。这点我完全赞同。2010年4月，我们参加了学校组织的校内金工实习，那时让我第一次运用自己平时学的理论与实践相结合，对未来的工作也有了基本的认识；2011年4月~5月，我们又在学校组织下去中国航空工业集团陕西宝成航空仪表有限责任公司生产实习，期间我们在宝成公司的橡塑车间、机加车间、压铸车间、冲压车间、工装车间将理论与实践做了一次完美的结合，通过那次学习让我们在实际生产环境中了解和学习了各类成型工艺、成型方法、成型模具及成型设备等基本生产知识，使我们了解和掌握了模具的设计、塑件设计、模具结构及工作原理和模具的加工、装配、试模与调整的工艺过程。让我们真正地增长了见识，为后续的学习和工作打下了基础。

身为学子，我为我能在这样一所大学留下美好记忆而深感荣幸。三年多的学习与实践，使我在各方面都到了长足的发展和进步，我有信心和能力胜任材料加工、机械制造、模具设计等领域的生产、科研方面的工作。当然，我还缺乏一定的经验，某些方面还不成熟，但我将正视自己的不足，并以自己的谦虚、务实来加以弥补。

在我即将翻开个人新的一页之际，我有信心用自己的双手与努力、实干营造出美好的明天。收笔之际，我再次恳请贵单位能给我一个展现自己的机会，让我有幸成为大运的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。最后，忠心的祝愿贵单位的事业能蒸蒸日上、贵单位的同事能身体健康、工作顺利、合家幸福！！

期盼着您的回音！

此致

敬礼！

求职人：***

2012/03/01

第五篇：语 文 积 累 -

语 文 积 累-

趣味语文题(答案来了)：

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

二、成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）

四、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）

刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）

焦若愚（大智若愚）

五、成语填空：

（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）

（一）日 微（乎）（其）微

六、宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)

七、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会

仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国

州州州州州州州州州 掉 川川川川

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

十、数字猜成语：

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

花丛觅诗

1、采_______东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

2、接天莲叶无穷碧，映日_______别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、待到重阳日，还来就_______。

（孟浩然《过故人庄》）

4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖_______。（陆游《临安春雨初霁》）

5、忽如一夜春风来，千树万树_______开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

6、借问酒家何处有，牧童遥指_______村。

（杜牧《清明》）

7、沾衣欲湿_______雨，吹面不寒杨柳风。

（志南和尚《绝句》）

8、他年我若为青帝，报与_______一处开。

（黄巢《题菊花》）

9、有情_______含春泪，无力_______卧春枝（秦观《春日》）

10、人面不知何处处，_______依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

11、惟有_______真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《轻肥》）

12、颠狂柳絮随风舞，轻薄_______逐水流。（杜甫《漫兴》）

13、________院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）

14、竹外_______三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

15、春色满园关不住，一枝_______出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

16、一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上_______

（王淇《春暮游小园》）

17、更无柳絮因风起，惟有_______向日倾。（司马光《客中初夏》）

18、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落_____。

（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）

填数字

学古诗

在括号内填上恰当的数字：

1.劝君更尽（）杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。(杜牧《山行》)3.谁言寸草心，报得（）春晖。(孟郊《游子吟》)4.白发（）丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）5.桃花潭水深（）尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）6.南朝（）寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）

7.死去元知（）事空，但悲不见（）州同。（陆游《示儿》）

8.（）州生气恃风雷，（）马齐喑究可哀。（龚自珍《杂诗》）9.（）月卖新丝，（）月粜新谷。（聂夷中《咏田家》）10.（）水护田将绿绕，（）山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

11.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍（）指黑〔白居易《卖炭翁》〕

12.相见时难别亦难，东风无力（）花残。(李商隐《无题》)13.离离原上草，（）岁（）枯荣。(白居易《赋得古原送别》)14.烽火连（）月，家书抵（）金。（杜甫《春望》）15.（）男邺城戍，（）男附书至，（）男新战死。(杜甫《石壕吏》)16.黄沙（）战穿金甲，不斩楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)17.欲穷（）里目，更上（）层楼。(王之焕《登鹤雀楼》)18.春种（）粒粟，秋收（）颗子。（）海无闲田，农夫犹饿死。（李绅《悯农》）

19.北斗（）星高，哥舒夜带刀。(无名氏《哥舒歌》)20.忽如（）夜春风来，（）树（）树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)21.（）岸猿声啼不住，轻舟已过（）重山。（李白《早发白帝城》）

22.北风卷地白草折，胡天（）月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)23.飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。(李白《望庐山瀑布》)24.（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。（李白《望天门山》）

25.故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

26.沉舟侧畔（）帆过，病树前头（）木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

27.潮平（）岸阔，风正（）帆悬。（王湾《次北固山下》）28.（）道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜（）月初（）夜，露似真珠月似弓。〔白居易《暮江吟》〕 29.（）个黄鹂鸣翠柳（）行白鹭上青天。窗含西岭（）秋雪，门泊东吴（）里船。（杜甫《绝句》）

30.碧玉妆成（）树高，（）条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)（花丛觅诗答案：

1、菊；

2、荷花；

3、菊花；

4、杏花；

5、梨花；

6、杏花；

7、杏花；

8、桃花；

9、芍药、蔷薇；

10、桃花；

11、牡丹；

12、桃花；

13、梨花；

14、桃花；

15、红杏；

16、海棠；

17、葵花；

18、梅花；

“填数字 学古诗”答案： 1.一 2.二 3.三 4.三千 5.千 6.四百八十7.万、九 8.九、万 9.二、五 10.一、两 11.十 12.百 13.一、一 14.三、万 15.三、一、二16.百 17.千、一 18.一、万 19.七

20.一、千、万21.两、万 22.八

23.三千、九 24.两、一 25.三 26.千、万 27.两、一 28.一、九、三 29.两、一、千、万 30.一、万、二

趣味语文30篇

（一）（1）“东道国”的由来

“东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武劝秦退军。烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，秦国使者来来往往，缺少的资材食用由郑来供应，这对您也没有什么害处。”秦从其言撤军。郑在秦的东方，故称东方道上的主人。后来，“东道主”便成了一个固定的名词，泛指居停之所的主人或以酒食请客的人，其方位的含义便不复存在了。

“东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家，或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家。（2）“马虎”的来历

人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。

宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。

不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。” 诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。（3）“枇杷并非此琵琶” 从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。

有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。

这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。

“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípá，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。

将“枇杷”误写成“琵琶”，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。试想，如果仆人买回一把五斤重的琵琶来，岂不闹出更大的笑话。汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形声字。“枇”和“杷”有相同的声旁“巴”，所以“枇”和“琵”读音相同，“杷”和“琶”读音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”，表示和树木有关，“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实。“琵琶”二字的形旁是“玨”，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，“琵琶”是一种乐器，能弹奏出悦耳的音响。

熟悉汉字的结构，养成分析汉字的习惯，有助于消灭同音别字。

（4）错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来！

有一天，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗，非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳，猛然想去白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！” 有一天，苏东坡去拜访宰相王安石，碰巧王安石不在家。他看到王安石的书房案上有一首咏菊的诗。这首诗没有写完，只写了两句： 西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。

苏东坡心想：堂堂宰相，怎么会做出这样的诗？——“西风”是秋风，“黄花”是菊花，而菊花敢于和秋霜鏖战，是能耐寒的，说西风“吹落黄花”就已不对了，而且还吹得“满地金”，落了一地，岂不大错特错？于是，他提笔续了两句： 秋英不比春花落，说与诗人仔细吟。写完，苏东坡就走了。

后来，苏东坡被贬到黄州，任团练副使。在黄州住了近一年。这年秋天，到了重九时节，连日大风。一天，风声停息以后，苏东坡邀请好友陈季常到后园赏菊。

谁知到后园一看，只见菊花纷纷落英，满地铺金。这时，他猛然想起一年前给王安石续诗的事情，不禁目瞪口呆，好半天说不出话来，悔悟到是自己错了。

（5）古诗中的“炼字”艺术例说

古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”。下面就古诗的“炼字”艺术作一点简要介绍。

1、一字传情。用凝炼的文字表达丰富的意思。如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）尽：都。着一“尽”字，写出了征人思乡的人数之多，伫立盼望的时间之长。

2、以动衬静。如“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）前一句写诗人所见：朗照的秋月，在松林间仿佛过了滤似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光影，境界显得更加宁静。后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。用清泉流淌反衬“空山”的清幽。

3、化静为动。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”（王安石《泊船瓜洲》）这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。

4、以动写静。如“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）月本是相对静止的，但因为有了云的飘动，将“月”也写得动起来了。着一“破”字，写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的，但着一“弄”字，便将它写得摇曳多姿起来。“弄”字意在点明：从云缝中探出头来的月亮，把月光洒在娇花上，像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱，晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花。花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影。“破”、“弄”两词，将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。

5、以实显虚。以有形显无形。如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”（宋祁《木兰花》）“春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。这一“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。

6、以乐衬哀。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）鸟语花香，本是令人赏心悦目的景色，花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而泪落心惊。这样以乐景衬哀情，就使哀情更哀了。

7、一语显旨。如“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴洲。”（林升《题临安邸》）这两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人，陶醉于香风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸。这些人不但志气丧失，甚至连骨气也没有了。凝聚了作者的感慨和激愤。

“炼字”的方法是多种多样的，目的是选择最恰当的字眼来表情达意，鉴赏时须根据诗意仔细琢磨体会，体会诗人的“炼字”艺术。（6）“海外赤子”的由来

“海外赤子”，现已成为我国旅居海外同胞的一个美称。此词语如何而来？

“赤子”本指婴儿。《尚书·康诰》：“若保赤子，惟民其康义。”《疏》中：“子生赤色，故言赤子”。《孟子·离娄下》中有：“大人者，不失其赤子之心者也。”“赤子”还引申为子民百姓，最早见于《汉书·龚遂传》中“故使陛下赤子，盗弄陛下之兵于潢池中耳。” 唐朝贞观年间，唐太宗殿试射箭比赛。大臣们劝道：“人们张弓挟矢立在殿前，距离陛下如此之近，万一有狂妄无知之徒暗中向您发射，您又没有戒备，可大大伤害社稷啊！”唐太宗答道：“王者视四海为一家，封域之内，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何宿卫之士亦加猜忌乎！”据此话，人们便从中引出“海内赤子”一语。而“海外赤子”，则是从“海内赤子”转换演变而来。后来“海外赤子”被海外侨胞用以表达他们热爱祖国、向往祖国的赤诚之心。（7）巧改标点自传

美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议，每人用最简捷的语言写出一篇“自传”，行文用句要短甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是，在场的人冥思苦想，提笔作文。

不久，一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传： 一个破折号“——”，一个感叹号“！”和一个句号“。”。

巴尔肯问他这三个标点符号表示什么意思，年轻人回答道：“一阵横冲直撞；落了个伤心自叹；到头来只好完蛋。” 巴尔肯望着那位年轻人凄然的神色，沉思了片刻，提笔在这篇“自传”的下边有力地又写了三个标点符号： 一个顿号“、”，一个删节号“……”和一个大问号“？”。

巴尔肯用鼓励的口吻对那位自暴自弃的青年说：“青年时期是人生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻‘浪子回头金不换’？”（8）书屋趣话

古今不少文人学者喜欢给自己的书屋（又称书斋）命名，以表明志向，寄托情怀，或自警自勉。这些饶有情趣的室名，给人以有益的启示。

陋室 这是唐代诗人刘禹锡的居室兼书房名。诗人曾专门写了篇脍炙人口的《陋室铭》，以描绘自己书斋的简陋，表现自己高洁的志行和安贫乐道的情趣。

老学庵 这是南宋爱国诗人陆游晚年的书屋名称。此名表达了诗人活到老，学到老，生命不息，学而不止的精神。七录斋 明朝著名文学家张溥，年幼时酷爱读书，凡是所读的书必定亲手抄写，诵读数遍后烧掉，然后再抄，再读，再烧，这样反复六七次，因此他给自己的书房取名“七录斋”。

聊斋 相传，清初著名文学家蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事、传闻，或聊聊天，便可免费享用。一旦听到有用的“材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此他取书屋名为“聊斋”。

瓶水斋 清代诗人舒位的诗作很有成就，可他非常谦逊，把自己的知识和创作成就比作大海中的一瓶水，所以命名自己的书斋为“瓶水斋”。

北望斋 著名作家张恨水，在抗日战争中欣闻平型关大捷，看到了中国反侵略的希望，命屋名为“北望斋”，寄托他对中国共产党的希望和对故乡的怀念。

梦草斋 上海作家谢冰心在学生时代，读了许多中国古典名著，对爱打抱不平、落草为王的“绿林好汉”十分敬慕，于是她把自己的书屋起名为“梦草斋”。

四步斋 上海作家赵丽宏１９８８年喜得新居，书房只有四步之长，却也自得其乐，因而命名为“四步斋”。积微居 语言学家杨树达曾说：“小是大的基础，大是小的发展；多是少的结果，少是多的积蓄。学问是一点一滴积累而来的。”因此，他给书屋取名为“积微居”。

马虎居 社会学家邓伟志的居室取名为“马虎居”，其一是他的生肖是马，妻属虎；其二是他提倡生活上简单、马虎一点。

泥土巢 擅长农村题材的著名作家浩然，给自己在河北三河县居住的农家小院取名为“泥土巢”，表明了他长期扎根农村的决心和对农村的热爱。

静虚村 这是作家贾平凹的居室名。他说：“我刚从山里搬到西安时，住城北新村，地方虽小，却很安静，我就取名‘静虚村’。静是心静，虚是心宽，包容大”。（9）数字诗

数字是抽象的，诗歌是要用形象思维的，然而这两者结合，同样有佳作产生：可以是豪放的，“黄河入天走东海，万里写入胸怀间”；可以是细腻的，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；可以是沉痛，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”；可以是感伤的，“六朝如梦鸟空啼”；可以是愤怒，“一朝封奏九重天，夕贬潮阳路八千”；可以是夸张，“孤臣霜发三千丈”；可以是讽刺，“三千宠爱在一身”；也可以是欢快的，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”…… 不过，这些诗中的数字，仅是作“镶嵌”之用，真正的数字诗，必须是以数字为主体，如南朝民歌中的“江陵去扬州，三千三百里。已行一千三，剩有二千在。”可以解读为是一个长途行者的倦歌——他在不停地算里程；也可理解是一个远离家乡，归心似箭的男子的情歌，期盼着早一点与心上人见面。——其实，路还长着呢。心理描写非常准确。

另一首“一去二三里，烟村四五家；门前六七树，八九十枝花”。个位基数词全无遗漏，又描绘了一幅恬淡宁静的田园风光，用之作为蒙童读物，真是一举两得。电视台曾播放过的《宰相刘罗锅》，内中有一处情节：乾隆皇帝手持一枝鲜艳的红花，将花瓣一片片地剥落抛撒，口中念念有词，“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片八九片”，刘墉信口接了一句，“飞入草丛都不见”。众人大笑。这出戏编得并不好，红花入草丛怎会都不见？明显有疏漏之处。

故事的“原产地”是出自明朝布衣才子徐文长。一冬日，他踏雪孤山，见放鹤亭内一群秀才正借酒赏梅，便进前求饮。秀才们不识泰山真面目，道是诗人聚会，不会写诗者不能在此喝酒。徐文长便“一片一片又一片”地作起咏雪诗来，前三句尚未念完，众秀才已是笑骂成“一片”了，说道，你这俗子是否只认识得数字和“片”字？想不到第四句“飞入梅花都不见”一出，秀才们顿时大惊失色。白雪飞入号称“香雪海”的孤山梅林之中，当然是看不见了，这种深邃苍茫的意境，奇特精妙的构思，才是化腐朽为神奇的“数字诗”。（10）文章妙批

● 古 时 一 考 生 为 文，援 引 了 《 诗 经 》 中 “ 昧 昧 我 思 之 ” 句，却 误 写 成 了 “ 妹 妹 我 思 之 ”。考 官 便 批 道 ： “ 哥 哥 你 错 了!” ● 李 鸿 章 一 亲 戚 参 加 考 试，但 这 位 仁 兄 胸 无 点 墨，便 欲 仰 仗 李 鸿 章 的 权 势 得 到 优 待。于是，他 在 考 卷 上 写 道 ： “ 我 是 中 堂 大 人 的 亲 □。” 欲 写 “ 戚 ”，无 奈 搜 索 枯 肠，就 是 想 不 起“ 戚 ” 如 何 写，最 后 写 成 “ 妻 ” 字。为 此，考 官 批 曰 ： “ 所 以 我 不 敢 取!” 以 上 两 例，考 官 充 分 利 用 了 同 音 字 的 特 点，故 意 将 错 就 错，收 到 了 委 婉、幽 默 的 批 评 效果。

● 据 说 有 位 学 生 滥 用