王伟简介

第一篇：王伟简介

王伟简介

王伟，性别：女，出生时间：1977年5月26日，1996年毕业于长春煤炭工业学校师范专业，2006年学习汉语言文学，2009年毕业于渤海大学中文系，本科学历。

教学中潜心钻研教材教法，广采他山之石。先后参加南票区、葫芦岛市教师培训。课前，她围绕新课改理念，深刻领会新课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生之间平等对话，合作交流，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多节公开课已录入南票区教育局“名师俱乐部”。

她所带的中队常年坚持“阳光助残”，帮助双目失明的孤身盲人——杨振荣，多年来风雨无阻，从不间断，孩子们与杨爷爷朝夕相处，不是亲人，胜似亲人。时光流转，岁月更迭，虽然队员们更换了一批又一批，但“雷锋助残中队”阳光助残活动始终如一，一如既往，阳光助残的接力棒在一批又一批的队员手中不断地传承着。“雷锋助残中队”曾经被辽宁省评为“英雄中队”，“雷锋助残中队”的事迹先后在葫芦岛电视台、辽宁电视台、中央电视台等各家媒体不断播放。王伟本人参加了辽宁电视台《中国好人》“你是我的眼”节目的录制。辛勤耕耘换来累累硕果，多年来曾经荣获“葫芦岛市基础教育课程改革实验工作先进个人”、“葫芦岛市优秀班主任”、“葫芦岛市骨干教师”、“葫芦岛市家长学校骨干教师”、“南票区优秀教师”，所带班

级曾经荣获“辽宁省英雄中队”、“葫芦岛市红旗中队”、“葫芦岛市三好班级”、“南票区三好班级”，《我爱我班》被评为葫芦岛市优秀班会、《感恩》一课在南票区教学竞赛中被评为优质课。

成绩不能满足，荣誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别是在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她始终就是这样去做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

第二篇：王伟平简介

个人简介

王伟平，男，中学高级教师。热爱党、热爱祖国、热爱教育事业，本人的名字更是体现了这一点，伟平即“伟”大的事业——教育，“平”凡的工作——教学。

所以，本人自1982年大学本科毕业至今，一直在中学化学教学的一线担任化学教学工作，至今已30余年。30多年中，长年担任过班主任、教研组长、备课组长，多次被评为先进教育工作者、先进教师、优秀班主任。作为一名中学高级教师，有扎实的专业基础知识和教学基本功，多次担任区教研室组织的公开教学，培养了多批中青年优秀教师，在国家、省、市、区等报刊公开发表了多篇教育教学论文，多年担任高三复习班的高考复课工作，今年又为本届高三学生高考复习编写了一本复习资料《打开北大清华大门的钥匙·高考总复习精灵·化学》一书，该书不仅被学校教研处认定为校本教研教材，而且被兄弟学校的高三师生广泛采用，效果非常好，受到了师生的一致好评。

金台高级中学

王伟平

2013-11-12

第三篇：邀请函王伟

主办单位：清镇市新发现信息周报

承办单位：待定

赞助单位:

支持单位:

合作单位： 贵州天运成企业管理咨询有限公司贵州六度文化传播有限公司清镇市市政府诚信办(拟定)

尊敬的董事长/总经理

您好！我们诚挚的邀请您参加“新发现商务”论坛，期待您的光临。论坛的核心是通过客户的交流资源共享由此带动的一系列其它领域的商务模式创新，帮助清镇中小企业及个商界人士降低成本快速发展。我们将邀请本土的是人类经济发展史中前所未有的科学技型、创新新型经济。移动互联网新技术、50年以来的第5个财富周期，每个周期的赢家往往比上一个周期的赢家创造更大的财富。新的赢家不断涌现，把握新的财富周期、顺应行业趋势、利用移动互联网，中小企业就能实现快速成长。移动智库，包括政府领导、知名学者、战略管理专家和新经济营销专家等，共同为中小企业出谋划策，帮助中国的中小企业快速建立渠道、快速树立品牌、快速营销突破、顺应产业趋势，智库在全国开展巡回活动，帮助中小企业快速成长。

【会议时间】：2011年 月日星期六 下午13:30

【会议地址】：清镇市东风发电厂新发现广告四楼

【参会对象】：仅限企业法人、董事长、总经理、清镇市内个体户。

【参会要求】：凭邀请函参加会议。仅限一人参加，无邀请函谢绝入场、参会企业商家客户均有机会获得新发现提供的广告支持及企业管理咨询服务……

【会议内容概述】：广告与产品的利润关系;中小型企业如何做有效宣传广告定位;清镇市目前的各类广告运作模式解析；企业主如何选择适合自己的广告，如何应用广告开发新市场建立销售渠道，广告与商人，参会嘉宾确认回执单

要求：请填写好回执单并加盖公章回转至0851-2529277（请及时回执，座位有限）会务专线：热线电话：0851-2529277***刘先生

第四篇：大伟简介

阳信大伟驾校简介

山东省阳信大伟驾驶员培训基地有限公司是经滨州市汽车驾驶培训行业管理处批准，于2005年10月20日正式成立的，2006年3月正式运营。注册资金200万元，属股份制企业。培训范围为大型货车和型汽车，经营资质为一级。

公司地处阳信县原银高乡政府驻地，地理位置优越，交通条件便利。从公司建立之日起，我校在土地使用，办公教学设施建设、教练车购置及生活设施购置使用方面均按照一级驾校高标准、高规格建设。公司现实际占用土地六十余亩，现租用办公用房、校舍两千多平米。

第一、在训练场地建设方面，严格按照交通部行业标准呵工程

技术标准建设了大容量、高标准、全科目的现代化考试场。按要求建设电子大小车库4套，新建科目二技能考试项目两套。

第二、按照要求购置教学用车大型车16辆，小型车57辆。第三、根据教学大纲要求，购置理论训练用计算机50台，建

设多媒体电教室，配有交通信号挂图、电教板、整车模型和电教模拟器。

第四、我校现有专职理论教练员5人，驾驶操作教练员73人。

且均获得专业岗位上岗证书。

第五、我校按照教学大纲统一要求，有计划分期分批对学员进

行理论知识和操作技能培训、考试，且每年为我县创造了良好经济效益的同时培养了大批的优秀驾驶人才，2010年我校共培训学员5640人，其中大车1536人，小车4104人。

阳信大伟驾校

二0一0年12月二十九日

第五篇：王春伟事迹材料

王春伟先进事迹材料

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和践行科学发展观的重要思想，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，勇挑重担，勇于探索，服从安排，从不计较个人得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。自2008年进入龙池以来，在学校行政教育指导下，我成长很快，各项工作都取得了很好的成绩，作为科任老师我深钻教材，研究教法，积极投身课改，创造性的提出了“引入质疑、实验解疑、操作破疑、拓展用疑”的四步物理实验探究教学法，作为一名班主任我开拓创新，与学生同乐与学生同吃住，融入学生一起成长；作为一名学生科长，我团结带领一班人锐意改革，不断改革管理模式，各项管理指标均获得社会好评，将龙池初中部管理成为“社会”广泛认可的三湘名校。下面我分三个方面汇报这5年来在龙池工作情况。

作为一名科任老师

一、做一名“只要45分钟”的科任老师

也许你会对我这个说法感到迷惑，只要“45分钟”是什么意思？众所周所，当下我们的教育体制还是没有走出应试教育的怪圈，以考论水平，用考论得失，凭考定人才，学校各项指标，各种奖罚最终都落在了分数上，因此我们老师都在想方设法占用学生时间，课内课外

一把抓，而我觉得这样既伤害了学生的身心健康，也不利于教育教学工作的长期发展，于是我在45分钟上下功夫，努力提高课堂教学效果。

1、我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，从不以任教多年教材乱记于心为借口不写教案。每节课我总是深入教材，认真研究，与同事一起探讨教法，与同事一起认真编导学案，既备了教材又备了学生，同时通过探讨获得了每个知识点的教学方法，因此每堂课的教学效果都非常好；

2、坚持用实验教学，物理是一门以实验基础的课程，每个知识点我都力争用实验来为学生演示说明，学校器材欠缺我就自己动手用日常生活中的物体当器材，尽我所能开出每个实验。2008年秋学校实验室还不规范，我就到兄弟学校借用教学用“电池夹、电阻定律演示器、电压表”等，为了上好浮力这节内容，我自己动手用矿泉水瓶，乒乓球、橡皮筋等作器材为学生实验。这几年里我自己制作了“密度计、气压计、潜水艇原理演示器、伯努力原理演示器、功的原理演示器”等30多套教学器材。

3、精心设置课堂作业。做到“精.典”将学生有限的时间用在最有价值的练习上。我从教的这些年里从不将作业让学生带到课外。因此我的学生都学得轻松。在学校每年的教师工作测评中，学生对我的满意程度期期都是100%。“亲其师信其道”我成为学生最喜欢的老师，我的45分钟教学效果自然很好。这几年中考我所教的班物理成绩年年名列全县前矛，全格率在98%以上，优秀率也在80%以上。

二、做一名“自来水”式的老师

教育学上有句名言“要给学生一滴水，教师要有一桶水。”而我觉得这桶水年长日久也会滴干。在这个知识信息的时代，学生获取知识的渠道千万条，教师只有与时俱进，不断苦练内功，不断给自己充电，才能做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我一直都积极参加省、市、县等各级组织的培训、教研等学习活动，五年里我在校内听课达300余节，在校外听课30多节。利用工作之余阅读了近100本各类书籍，通过这些途径提高了业务水平和教学能力，同时也丰富了我的知识面，让我的视野更开阔，让我的这桶水永远滴不完，并将努力使自己成为自来水式的老师！

三、做一名“科研型”的老师

教无定法。课堂教学改革是一项永无止境的工程。这五年来我始终走在课改前列。2008年我代表汉寿县参加了在常德市十一中举行的“初中物理实验教学改革”比武，我执教的“影响电阻大小的因素”获得二等奖；同时我与同事们积极探索，开展了近100次教研活动，上公开课20余次，通过不断探索我总结出了物理实验创新教学的“四疑”教学法，即“引入质疑、实验解疑、操作破疑、拓展用疑”。并将此教学法在全校推广，收到了很好的效果。

我还坚持“教书+写书=名师”的座佑铭，五年里我发表论文多篇，同时还编写了《班主任培训教材一》《班主任培训教材二》等。其中《背起行囊去教书》、《浅谈实验在物理教学中的应用》、《我的班级管理经》等在报刊发表并获省市优秀论文奖。

现在我正全身心投入到“四加x高效课堂教学改革”中，并初见成效。

作为一名班主任

2008年我担任了八年级十一班班主任，这是一个由63名插班生组成的新班级，这也是龙池才有的特殊班级，63个学生背后有63种原因来到龙池。但他们都有一个共性——成绩差、自我约束能力差；63个学生有63个故事，每个故事里都有同样一个插曲——违纪，被责令转学；63个孩子、63个性特异的面孔，但都有一个共同的名字——留守儿童。各位读者，做这个班的班主任你会有什么预感，我跟你们一样——恐惧。受学校安排，我上任了，我是这样开展工作的。

一、用一个“同”字建立师生感情

这些学生来自不同的学校，不同的乡镇，全班一盘散沙，加上自我约束能力又差，没有一个科任老师能够把一节课完整的进行下去，于是我采取了与学生“同学”的方法，我除了开会等，每天从早到晚一律与学生坐在教室里一起上课，与学生一起做课间活动，与学生一起在食堂就餐，与学生一样睡在学生宿舍。三个月时间，所有学生被我“同”化了，他们开始重新认识自己，班级文化开始有了微妙的变化，而如此同时63个学生，是63颗心、63种行为习惯，我了然于心，而更重要的是我跟他们朝夕相处，在情感上获得了他们的认同，建立了良好的师生情感。

二、靠一个“表”字树立威信

所谓“表”就是为人师表。孔子在2000年就说过：“其身正，不

令而行；其身不正，虽令不从。”就是说要努力给学生做出榜样，这是搞好工作的前提，榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。

我与学生“同吃、同学、同住”的过程中，凡是学校要求学生做 到的各项规章制度，我总是率先垂范，带头执行。

在食堂里学生必须将餐桌上的骨头、剩饭等带走，不得留在餐桌上，我每次就餐后总是把自己的餐桌清理的干干净净；与学生同学时从不迟到，一节课45分钟我总是善始善终，从不因为老师身份而随便出教室，并且与学生一道做好值日生；在寝室里我与学生一样整理内务，按学校要求，将鞋、洁具等摆放规范。靠这“表”字，63个学生的行为习惯正发生日新月异的变化，他们进步很快。他们由从来不理内务的学生，很快成为整理内务的高手，第一个学期我们班还被学校评为优秀班集体。当然，收获的更大的是班主任了，在63个学生眼里，我是他们的同学，是他们的朋友，是他们的榜样，是他们的班主任，是他们最信赖的人。

三、拿一个“爱”字笼络人心

没有爱就没有教育。我这个班63个孩子需要更多的爱。我知道他们大多成绩不理想，在原来的学校受人歧视，没有老师关注他们；我知道他们大多因为自我约束能力差，而遭受到各种各样的指责、批评、甚至处分；我知道他们的家长大多为生活所迫，背井离乡外出打工；我知道他们有太多太多的苦闷与忧伤；我知道„„，他们来到龙池是来寻求阳光、雨露和爱。我要将我全部的爱普洒到每一个学生的心灵深处„„

于是我建立了11班学生生日档案，利用电脑自动提示功能及时提醒。2008年9月7日是黄佳宜同学的生日，我通过朋友在宏泰蛋糕房订制了宏泰最大的生日蛋糕。并特意要了64根蜡烛，我还连夜制作了一个标题为“黄佳宜生日快乐”的多媒体课件。各位读者，你们猜第二天当我将这些展现在学生面前时，情境怎样?63个孩子因感动，个个哭得像泪人，此刻64个人，64颗心，围绕在64根跳动的蜡烛的周围，心随烛舞。此刻时光凝聚、心凝聚。“这是我有生以来最快乐的生日，谢谢您老师”，黄佳宜同学话里露着因特别激动而特有的哭声，说出了她内心深处的谢意。“老师，我们爱你”。63个孩子不约而同喊出了压抑很久的心声。

于是，我建立63个学生家庭背景资料，他们中竟有17人的家长一年到头只回家一次。中秋节到了，这些“无家”的孩子在这花好月圆而倍思亲的美好之夜能去哪儿呢?我把他们带回家，将客厅开辟成一张大床，我们赏月吃饼，谈人生，好不快乐。于是这些孩子给了我一个雅称“王爹”。

四、用一个“赏”字激励斗志

每个孩子都是一个奇迹，每个孩子都有闪光点，我总是用欣赏的

眼光去看待他们，让每一个学生都重拾那封存已久的信息，让他们重新扬起理想之帆。

作为一名科长

2011年9月学校任命我担任学生科长，自受任以来，深感责任重大，决心要把初中部学生工作搞出点名堂来。于是我团结带领学生科一班人，锐意进取、大胆创新，做了一些卓有成效的工作。目前初中部学生管理工作迎得了社会的一直好评，并努力将龙池初中部管理成为三湘名校。

一、培养了一支高执行力的、团结的学生干事队伍

这学期学生科老成员仅剩王春伟、吴愈洪、童建波三人，其余4人都是初次干学生工作，他们有的是积极性高，可遇事缺方法；有的是自恃经验丰富，但不懂龙池套路，习惯于多一事不于少一事；有的是胆小，以为学生科是个火炕；有的是业务水平太低，无法开展工作。鉴于此，首先我把学生科人员分成三组，以老带新开展工作，吴愈洪与曾维新一组，用吴愈洪的“执行力强，工作舍得拼命”的优点感染曾维新；童建波与曹桂华一组，童建波遇事成稳，工作有条理，同时他又是英语教研组长，这样既有利于工作，又有利于曹桂华学习成长；王春伟和杨昱一组，杨昱是个特勤的人，而且当班几年对于学生工作并不陌生，是学生科重点培养对象，要他跟我一起学习“谋势”和“协调”，这样将来学生科就后继有人了；田婵的业务水平很差，但她很自信，愿意学习，我让杨昱和童建波手把手教她，并强调田婵所做的报表都必须交他俩审核。

其次，我每周日第二节晚自习召一次工作例会，开会时学生科全体成员都必须总结上一周工作情况、遇到的问题、取得的进步、对下周工作有什么想法。他们所讲的我都一一记录，最后对他们的工作进行点评小结，有的给他们分析道理，并布置本周工作。对于本周的工作我们总是先讨论哪些该做，哪些不该做，该做的工作如何开展。这样通过讨论让他们理解我的思想，同时让他们获得认同，工作起来，执行起来就会很顺畅，又让他们学会了如何决策。

第三，积极承担他们工作中的责任，让他们都放手开展工作。我常对他们讲“你们只管大胆工作，成绩是你们的，搞错了算王春伟的”。一期来我们的干事没有因为工作与班主任吵架动怒。

第四，工作中我常常跟他们个别交流，探讨工作如何落实，有时发现他们的问题我通过电话、短信或个别交流的方式提醒指正。一期来我从来没在工作例会中批评过我们的成员，反而是常假借上级的话对他们进行表扬。

二、培养了一支高素质的生活老师队伍

寝室管理是学生工作的一大块，而这项工作主要依靠生活老师。本期工作的生活老师中只有一半是上期留任的，一半是新来的。为了提高她们的业务水平，我主要做了以下工作：

1、开学初对生活老师进行业务培训，学习关于寝室管理的制度要求；同时由生活主管现场示范规范操作，使新生活老师很快进入了状态。

2、每周召开一次生活老师会，指导她们如何与学生、与家长、与班主任进行沟通，这也为生活老师相互交流提供了平台。

3、开展技能比武，为了亲近生活老师与学生之间的情感，先后开展了“默写学生名字比赛”、“指导内务整理比赛”。

三、让学生科成为班主任的贴心人

在学生科我常讲“学生科不是职能部门，而是一个服务机构”，我们要树立服务意识，我们的工作是为了配合班主任开展工作，为班主任，为班级服务，在这一思想指导下，学生科开展了一系列工作。

1、建立工作预告制，每周一学生科会把本周要开展的主要工作告知给班主任，让他们对工作有个思考准备过程，有利于班主任开展工作；

2、七年级就近做课间操，方便了班主任管理，减少了安全隐患，降低了班主任工作强度；

3、建立了日常管理与寝室管理逐日通报制，让班主任随时了解班上情况，提高工作效率，有利于班级管理；

4、班主任有求必应，一期来只要班主任需要，学生科都会积极配合，协助班主任开展教育工作。

四、创新思维、科学发展

1、改革学生请假制度，学生请假只需由班主任审批并盖章即可，每周把各班的请假率纳入班级考评，这避免了一些因请假程序而产生的矛盾。

2、建立学生违纪举报制，开学初学生科给每个学生发了一张印有学生科成员电话的“监督举报卡”，并召开广播会教育学生如何使用，期末我又组织学生集体举报，通过这一工作使违纪现象明显减少。

3、改革了管理方式，形成了以班主任为主体，学生科督促落实，划块分线的管理模式。

4、对班级和班主任的评价方式进行了改革，把学生管理、班级管理、学习成绩、班主任到位、学额巩固、执行指令等都纳入到了班主任评价体系之中；

5、各项规章制度更加完善，各项管理更加规范，并计划在一年内编辑一本《学生科工作规范化操作手册》，以实现科学长远发展。

五、创建了“科学化、规范化、制度化”的管理模式

自任科长以来，我带领学生科这一班人与时俱进，在创新中取得了一系列成绩。

一年多的时间里，为了培训班主任，使班主任工作有章可循编写了两本班主任培训教材，近20万字——《班主任培训教材一》《班主任培训教材二》。并计划本期再编写《班主任培训教材三》。为了使学生科各项工作更加科学化、规范化、制度化，我编写了一本近10万字的《学生科工作手册》。为进一步规范学生日常行为，教育学生养成良好的行为习惯，我编写了一本近2万字《龙池实验中学学生日常行为规范手册》。为了巩固学校德育教育成果，我编写了一本近4万字《学生德育教育思想认识集》。

2012.12.24