我的学习心得

第一篇：我的学习心得

我的学习心得

首先，我非常感谢领导能给我们提供这次宝贵的学习机会，让我们了解了蒙台梭利教学方法，并获得了理论及实践的提升。熊老师的理论传授讲解和刘老师的工作实践操作使我进一步了解了蒙台梭利教育的定义、理论精华、教具的操作方法及它的教育目标、教育体系的核心、教育特点，以及她的理论形成的基础，还了解了蒙台梭利的教育模式、教育原则、教育方法等。老师富有激情和独特的上课方式，我深深感到，作为一个蒙台梭利教师的确不易，更使我们领略到玛利亚蒙台梭利教育的精髓及博大精深的理论，我深深感到本次学习不虚此行。

诞生于20世纪的蒙台梭利教育不仅在历史上，而且在现代都具有重要意义。蒙台梭利的核心思想仍像开始时那样合乎时宜，并在不断发展。一些具有革新精神的教师尝试把蒙台梭利原则，运用于新的学习环境中，满足各年龄受教育者的兴趣和需要。如美国在过去的20年将蒙氏教育作为实验教育模式，纳入了许多公立学校的教育中。

她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”这种生命力是一种积极的,活动的，发展着的内在,它具有无穷无尽的力量。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥,使其按自身规律获得自然和自由的发展。

她主张,不应该把儿童做为一种物体来对待,而应作为人来对待。儿童不是成人和教师灌注的容器,不是任意塑造的蜡或泥,不是任意刻划的木块,也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物,而是一个具有生命力的，能动的，发展着的活生生的一个人。教育家,教师,和父母应该仔细观察和研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”。

热爱儿童,尊重儿童的个性,促进儿童的智力，精神，身体与个性的自然发展。她还利用第一观察资料和“儿童之家”的实验,提出了一系列有关儿童发展的规律。

通过这次学习，让我明白了：需要成为蒙台梭利教师是一个复杂的，长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙台梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙台梭利教育的过程中，大家的观念悄然发生了变化蒙台梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导。

这是我这次学习的一点体会和认识，蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起进一步探索去研究。真心的希望以后这样的学习机会会更多，好让我们更多地了解真正的蒙氏教育教学理念，这会使我们对蒙台梭利教育法的精髓有更深刻、更真实的认识，并有效的运用到实践中，把最好的教育在第一时间带给孩子！

第二篇：我的学习心得

我的学习心得

我有幸参加了全国中小学骨干学科教师培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但我获益匪浅，有这样的培训机会，对我来说真的太好了，因此我在这次培训中学习也十分投入，学完几门课程后，我切实学到了不少知识和方法，1.积极推动课程改革，做课程改革的实践者

通过学习《新课程标准解读》后，我认识到十年来生物课程标准的变化，知道了生物教学要把综合性和生物性融合到一起，生物教学要注重实践性，生物学习与生活实践密切相关，把生物中学到知识用到生活中，在生活中进行学习。我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，认识课程改革的实质，做一个课改的积极实施者。

2.不断地学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。不断充实自己，做一专多能的教师。

3.要以情动心，与学生心与心的交流

如果上课时教师不充满感情情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。在上课时教师要充满感情，以情来打动学生。同时教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

总之通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，我要把理论与实践结合起来，运用于自己的教学中去。

第三篇：我的学习心得分享

我的学习心得分享

经过一年多的小学学习，我也积累了一些学习心得，现在和大家分享一下。

一是多看书。我喜欢看书，家里有很多书，晚上做完功课和周末有空我都会看书。书的内容很广，有童话故事、成语故事、历史故事、数学故事等，有时候也看报纸。

二是多读书。一些需要识记的知识，可能刚开始很难背下来。妈妈让我多读，于是每年假期我都会读唐诗。读多了，自然就能背下来。

三是多复习旧知识。温故而知新，新知识是在旧知识的基础上累积的。所以如果学了新知识丢了旧知识，知识的大楼根基会越来越不牢固，吸纳新知识也越来越难。所以每个月、每周都应该复习一下之前学的内容。

上面就是我的学习心得，谢谢大家！

牛宝宝

2016年12月19日

第四篇：我的英语学习心得

我的英语学习心得

从刚进入大学开始算起到现在这一年半多的时间里，我先后通过了CET4、CET6、上海市中级口译笔试、上海市高级口译笔试和上海市中级口译口试。这一路走来，有过欢笑也有过泪水，不过总体来说还是蛮顺利的。今天就和大家一起分享一下我这一年半学习英语的一些心得技巧以及对于四六级和中高口考试的经验。

有这样一句话：Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师），这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。不要把英语作为功课、任务来学。要让它从冰冷刻板的功课，变得鲜活生动充实起来，想办法让自己喜欢上英语。其实，我认为在英语学习中充满了乐趣，通过英语学习，你可以了解东西方文化的差异、中英文两种语言思维方式的异同、了解外国人的生活文化，了解世界。其次，心态对于学习英语也极其重要。如果你认为难的，它就会变的很难；如果你把它想的简单，它就是简单，要相信心态对你学习的影响是巨大的。在如今这个全球化的世界，学英语是必然的，逃不了的，那为什么还要给自己增加难度呢？

先来说一下四六级考试。网上有这么一句话：“大学四年，不是拜倒在石榴裙下，就是拜倒在四六级下。”可见，四六级对于众多大学生来说是多么具有杀伤力，有些学校还把四六级证书和学位证书挂钩起来，也就意味着通过不了四六级就不能拿到毕业证书。因此，通过四六级对于我们大学生来说都具有及其重要的意义。对于四六级考试，我想说“得听力和阅读者得天下”。为什么这么说呢？从它的分数安排来看，听力和阅读所占的比重加起来将近500分，远高于425通过线。所以，听力和阅读在四六级考试中具有举足轻重的作用。四六级听力都是分为Listening Comprehension（听力理解）和Compound dictation（复合式听写）两部分。其实这两部分分别对应你的泛听和精听能力。从小学到高考英语，我们做的听力几乎全是泛听，只要你能听懂大意，不需把听力文本的每个词都听懂，就可以选出正确的选项。而复合式听写则考查了你的精听能力，对于词语和句子的听记能力。因此，在准备四六级考试时，应当适当地做一些精听练习（精听方法后述）。关于阅读，我认为必要的词汇量是基础，平时多看一些英语外刊（New York Times，Economists等），再掌握一些阅读技巧（关键词快速定位、略读精读结合）就问题不大了。至于写作嘛，那是我的Achilles' heel（阿基里斯之踝，致命弱点），也就不多说了。

再来说一下中高口。中高口都是分为笔试和口试，只有先通过了笔试才有参加口试的资格。笔试均分为听力、阅读和翻译三大部分（部分题型中高口略有差别）。口试则分为口语和口译两个部分，主要是在于平时对各种话题的积累和必要的口译训练，平时可以多关注一些时事，利用各种资料进行口译，比如CCTV NEWS的新闻、两会的记者招待会等都是相当不错的练习材料。考口试的时候，要保持良好的心态，沉着冷静，尽自己最大努力尽可能全部翻译完。通过学习口译，我在听说读写译更方面的能力都有不同程度的提升，提升了英语的综合能力。通过学习口译，我真正体会到了“学以致用”这四个字的含义，认清了学习英语的本质。对于中高级口译考试，我建议那些通过了六级的、学有余力的、想进一步提升自己英语水平的同学可以去尝试一下。关于这个考试的有关信息在此也不再赘述，有兴趣的同学可以上网查找相关资料或与我交流。

以上基本上就是本人对于英语学习的一些心得总结和对部分英语考试的一些理解和认识。好的方法大家可以借鉴，不好的请大家指正！希望大家能找到适合自己的学英语的方法，在英语学习中找寻乐趣。

附：精听方法： 一．材料的选择

www.xiexiebang.com（资源众多，VOA、BBC新闻，各种方面的材料

应有尽有）

NCE3（新概念3，经典教材）二.音频长度的选择：

初做精听练习时，选取一分钟左右长度的即可，速度以慢速VOA那种速度为宜。以后可根据自己的实际情况，选取更长更快的音频进行练习。三．具体方法

1.先不要看文本，听音频，2-3遍，掌握大意 对应能力—这在考试中就是我们听力理解的能力。

2.结合相应的音频，一句话一句话精听（确保每个单词都没有问题），尽量把每个单词完整的记下来，以5-8秒为一个时间间隔 对应能力—四六级考试中的复合式听写，口译中听译的能力 3.结合文本，修改我们记错的单词，并总结在什么地方容易出错，听不清楚，是连读，失爆还是其他的一些听力中常设的障碍，不断反复总结，定有显著提高。4.视译（中译英）对照中文译本，进行视译。对应能力—笔译能力（汉译英）5.口译（英译汉）脱离文本，听音频，口译。

对应能力—笔译（英译中）+口译能力 6.SR—shadow reading（跟读）

影子法主要可以培养我们的语感，纠正我们的发音。对应能力—口语能力 7.背诵

经过以上几步的反复练习，其实这篇文章我们早就已经完全掌握，培养了各方面的能力，最后一步就是将一篇文章的精髓变成自己的，这才是学习的真正目的。

沈浩

第五篇：我的MYSQL学习心得

我的MYSQL学习心得

（十一）视图

我的MYSQL学习心得

（一）简单语法 我的MYSQL学习心得

（二）数据类型宽度 我的MYSQL学习心得

（三）查看字段长度

我的MYSQL学习心得

（四）数据类型 我的MYSQL学习心得

（五）运算符 我的MYSQL学习心得

（六）函数 我的MYSQL学习心得

（七）查询

我的MYSQL学习心得

（八）插入 更新 删除 我的MYSQL学习心得

（九）索引

我的MYSQL学习心得

（十）自定义存储过程和函数 我的MYSQL学习心得

（十二）触发器 我的MYSQL学习心得

（十三）权限管理 我的MYSQL学习心得

（十四）备份和恢复 我的MYSQL学习心得

（十五）日志 我的MYSQL学习心得（十六）优化 我的MYSQL学习心得（十七）复制

这一篇《我的MYSQL学习心得

（十一）》将会讲解MYSQL的视图 使用视图的理由是什么？

1、安全性：一般是这样做的:创建一个视图，定义好该视图所操作的数据。

之后将用户权限与视图绑定，这样的方式是使用到了一个特性：grant语句可以针对视图进行授予权限。

2、查询性能提高

3、有灵活性的功能需求后，需要改动表的结构而导致工作量比较大，那么可以使用虚拟表的形式达到少修改的效果。这是在实际开发中比较有用的

4、复杂的查询需求，可以进行问题分解，然后将创建多个视图获取数据。将视图联合起来就能得到需要的结果了。

创建视图 创建视图的语法

CREATE [OR REPLACE] [ALGORITHM = {UNDEFINED | MERGE | TEMPTABLE}]

VIEW view_name [(column_list)]

AS select_statement [WITH [CASCADED | LOCAL] CHECK OPTION] 其中，CREATE：表示新建视图； REPLACE：表示替换已有视图 ALGORITHM ：表示视图选择算法 view_name ：视图名 column_list：属性列

select_statement：表示select语句

[WITH [CASCADED | LOCAL] CHECK OPTION]参数表示视图在更新时保证在视图的权限范围之内

可选的ALGORITHM子句是对标准SQL的MySQL扩展。

ALGORITHM可取三个值：MERGE、TEMPTABLE或UNDEFINED。

如果没有ALGORITHM子句，默认算法是UNDEFINED（未定义的）。算法会影响MySQL处理视图的方式。

对于MERGE，会将引用视图的语句的文本与视图定义合并起来，使得视图定义的某一部分取代语句的对应部分。

对于TEMPTABLE，视图的结果将被置于临时表中，然后使用它执行语句。

对于UNDEFINED，MySQL自己选择所要使用的算法。如果可能，它倾向于MERGE而不是TEMPTABLE，这是因为MERGE通常更有效，而且如果使用了临时表，视图是不可更新的。

LOCAL和CASCADED为可选参数，决定了检查测试的范围，默认值为CASCADED。脚本 视图的数据来自于两个表

CREATE TABLE student(stuno INT ,stuname NVARCHAR(60))CREATE TABLE stuinfo(stuno INT ,class NVARCHAR(60),city NVARCHAR(60))

INSERT INTO student VALUES(1,'wanglin'),(2,'gaoli'),(3,'zhanghai')

INSERT INTO stuinfo VALUES(1,'wuban','henan'),(2,'liuban','hebei'),(3,'qiban','shandong')

--创建视图

CREATE VIEW stu_class(id,NAME,glass)AS SELECT student.`stuno`,student.`stuname`,stuinfo.`class` FROM student ,stuinfo WHERE student.`stuno`=stuinfo.`stuno`

SELECT * FROM stu_class

查看视图

查看视图必须要有SHOW VIEW权限

查看视图的方法包括：DESCRIBE、SHOW TABLE STATUS、SHOW CREATE VIEW DESCRIBE查看视图基本信息

DESCRIBE 视图名 DESCRIBE stu_class 结果显示了视图的字段定义、字段的数据类型、是否为空、是否为主/外键、默认值和额外信息

DESCRIBE一般都简写成DESC

SHOW TABLE STATUS语句查看查看视图基本信息 查看视图的信息可以通过SHOW TABLE STATUS的方法

SHOW TABLE STATUS LIKE 'stu_class'

Name Engine Version Row_format Rows Avg_row_length Data_length Max_data_length Index_length Data_free Auto_increment Create_time Update_time Check_time Collation Checksum Create_options Comment---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

stu_class(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)(NULL)VIEW

COMMENT的值为VIEW说明该表为视图，其他的信息为NULL说明这是一个虚表，如果是基表那么会基表的信息，这是基表和视图的区别

SHOW CREATE VIEW语句查看视图详细信息

SHOW CREATE VIEW stu_class View Create View character_set_client collation_connection-----------------------------------------------------------------

stu_class CREATE ALGORITHM=UNDEFINED DEFINER=`root`@`localhost` SQL SECURITY DEFINER VIEW `stu_class` AS select `student`.`stuno` AS `id`,`student`.`stuname` AS `name`,`stuinfo`.`class` AS `class` from(`student` join `stuinfo`)where(`student`.`stuno` = `stuinfo`.`stuno`)utf8 utf8_general_ci 执行结果显示视图的名称、创建视图的语句等信息

在VIEWS表中查看视图的详细信息

在MYSQL中，INFORMATION_SCHEMA VIEWS表存储了关于数据库中的视图的信息 通过对VIEWS表的查询可以查看数据库中所有视图的详细信息

SELECT * FROM `information_schema`.`VIEWS` TABLE_CATALOG TABLE_SCHEMA TABLE_NAME VIEW_DEFINITION CHECK_OPTION IS_UPDATABLE DEFINER SECURITY_TYPE CHARACTER_SET_CLIENT COLLATION_CONNECTION-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------def school stu_class select

`school`.`student`.`stuno` AS `id`,`school`.`student`.`stuname` AS `name`,`school`.`stuinfo`.`class` AS `class` from `school`.`student` join `school`.`stuinfo` where(`school`.`student`.`stuno` = `school`.`stuinfo`.`stuno`)NONE YES root@localhost DEFINER utf8 utf8_general_ci 当前实例下只有一个视图stu_class

修改视图

修改视图是指修改数据库中存在的视图，当基本表的某些字段发生变化时，可以通过修改视图来保持与基本表的一致性。

MYSQL中通过CREATE OR REPLACE VIEW 语句和ALTER语句来修改视图 语法如下：

ALTER OR REPLACE [ALGORITHM = {UNDEFINED | MERGE | TEMPTABLE}] VIEW view_name [(column_list)] AS select_statement [WITH [CASCADED | LOCAL] CHECK OPTION] 该语句用于更改已有视图的定义。其语法与CREATE VIEW类似。当视图不存在时创建，存在时进行修改

修改视图 DELIMITER $$

CREATE OR REPLACE VIEW `stu_class` AS SELECT

`student`.`stuno` AS `id` FROM(`student` JOIN `stuinfo`)WHERE(`student`.`stuno` = `stuinfo`.`stuno`)$$

DELIMITER;

通过DESC来查看更改之后的视图定义

DESC stu_class 可以看到只查询一个字段

ALTER语句修改视图

ALTER [ALGORITHM = {UNDEFINED | MERGE | TEMPTABLE}] VIEW view_name [(column_list)] AS select_statement [WITH [CASCADED | LOCAL] CHECK OPTION] 这里关键字跟前面的一样，这里不做介绍

使用ALTER语句修改视图 stu_class ALTER VIEW stu_class AS SELECT stuno FROM student;使用DESC查看

DESC stu_class

更新视图

更新视图是指通过视图来插入、更新、删除表数据，因为视图是虚表，其中没有数据。通过视图更新的时候都是转到基表进行更新，如果对视图增加或者删除记录，实际上是对基表增加或删除记录

我们先修改一下视图定义

ALTER VIEW stu_class AS SELECT stuno,stuname FROM student;查询视图数据

UPDATE

UPDATE stu_class SET stuname='xiaofang' WHERE stuno=2

查询视图数据

更新成功

INSERT INSERT INTO stu_class VALUES(6,'haojie')

插入成功

DELETE

DELETE FROM stu_class WHERE stuno=1

删除成功 当视图中包含如下内容的时候，视图的更新操作将不能被执行（1）视图中包含基本中被定义为非空的列

（2）定义视图的SELECT语句后的字段列表中使用了数学表达式（3）定义视图的SELECT语句后的字段列表中使用聚合函数

（4）定义视图的SELECT语句中使用了DISTINCT、UNION、TOP、GROUP BY、HAVING子句