真情作文教案

第一篇：真情作文教案

《真情》作文教案

一、教学目标：

1.懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化，养成留心观察周围事物的习惯。

2.激发学生倾吐内心情感的欲望学会抒情议论。

3.引导学生掌握一些技巧和方法，使文章能够达到真情流露的效果。

二、教学过程：

1.释题及审题

（1）“真情”即真挚的感情，故凡是涉及人生中真挚感情的材料均符合题目要求。

（2）文章人称不限。

（3）本文可写一例或多例。

2.选材：

祖孙

父子（女）

真挚母女（子）

师生

朋友

邻居

夫妻 情

思考与交流：（1）你准备写___________情。

（2）请口述能表现此情的示例。

3.注意点：

（1）详略得当。示例要详写，议论抒情略写。

（2）可夹叙夹议。议要有感而发，不能无病呻吟。

（3）要写身边的人，身边的事，要注意“以小见大”手法的运用。

4.美文欣赏（附后）

5.学生习作，教师巡回指导。

附：

人间真情

一滴滴鲜红的红细胞流入母亲的体内，看着母亲那苍白的脸稍见

血色，听着母亲渐渐恢复了平静的呼吸声，我悬着的心暂时又归位了……

母亲睡着了，再看那鲜红的血袋，我的眼睛湿润了……仔细又仔

细的看那血袋：献血人是郑宇，男性。我有马上就找到郑宇见到郑宇的冲动，我我我简直要跪下去谢恩了……

然而，茫茫人海，我又到哪里去找呢？捧着着鲜红的血袋，我仿

佛能听到他那健康的砰砰心跳声……

郑宇，谢谢你，是你延长了我母亲的生命……我一遍一遍地在心

里倾诉我的谢意……

我也要去献血，我一定要去！我说服母亲我要去献血。母亲答应

我等她出院就让我去。郑宇，我无法回报你个人，我也只能用我些许的鲜血来回报这份人间真情；用我些许的鲜血来挽救那些危难中我希望也是辛劳了一生的也是母亲的人……

可是可是，再多的鲜血和再昂贵的药物也没能留住母亲，终于有

一天，母亲还是离我而去了……

我的天塌了……但我依然感激那献血而延长母亲生命的人——郑

宇。母亲走了，我献血的愿望和丧母之痛同时揪绕着我……

在母亲离家半个月的时候，我坚决去鲜血了，顺便领会母亲用血的抵押金（因为哥哥连续献血三个年头了，亲人用血是免费的。亲人眼里无伟人，从来没感到哥哥的伟大，说不定也正有人和我拥有同样的心态强烈地想着和感谢着我哥哥）。

当我恍恍惚惚苍白着脸（我还一点也没从悲痛中醒来）问在哪屋献血时，一个医生大姐指点了我。

走进去，填写有关表格，就在要检查身体时，细心的医生发现我是如此的虚弱，如此的苍白，就关切地问：没事，就是想献血！可我的泪流了出来。医生出去了，一小会儿的工夫，进来了一个年老的女医生，轻轻地端给我一杯滚烫的热奶：“孩子，你的状态不适合献血，想说点什么吗？”

我含泪说了我的理由，老医生眼圈红了：“孩子，先回去吧！你

现在太虚弱了，等恢复好了再来，好吧！以后身体好了，可以每年献一次！去吧，回去吧！”

我再三坚持，还是被老医生轻轻地推送出来：“回去吧，你现在的状态，血的质量也不会好，等不虚弱了，再来，噢！”

我无助地出来了，刚好又遇到了给我指路的医生大姐，匆忙中，她又一次驻足：“这么快，完事了？”我无声地摇摇头。大姐再问：“怎么了？你苍白得很，体力不支呢！”

我含泪扼要地说明了被拒绝的原因，医生大姐流泪了，把我送到

血站的大门口，并帮我叫了出租车：“回去吧，有你献血的日子！调养好自己，回报九泉下的母亲，回报天下好心人！”

被拒绝的同时，我又一次尝到了人间的真情……

都说现在是物欲横流的年代，可我深切地体会着：人间依然有真

情…………

我祈祷：好人一生平安……

我祈祷：人间真情永驻……

雨中的那顶破草帽

春寒料峭，雨丝中夹杂着冬天的寒意。最近几天，我总是不由自

主地走到街边，可一连几天都没有发现一直雷打不动在街边卖菜的一对老夫妇。

星期一早上，为了上学，不得不早起，正牢骚满腹时，又惊喜地

发现了路边那几乎是一成不变的守摊的老夫妇俩，唯一改变的是老头头上多了顶破草帽。草帽下是一副饱经沧桑的黝黑的面孔，旁边的老妇人花白的头发已被雨水打湿，一绺绺地贴在前额上。在路上众多的花花绿绿的雨伞与雨衣的映衬下，他们的形象煞是惹眼，甚至与这个城市不大协调。但我还是忍不住多看了一眼，但当我再看时，那顶破草帽已移到了老妇人的头上，当时我只是觉得可笑，不就是一顶破草帽吗，谁戴不一样。放学后去随同妈妈买菜，不由地又走到了那个菜摊前，老夫妇俩依然对我们表现出了极大的耐心和热情，拣菜，而且价钱算得非常便宜，令我不胜感激。老头赶紧把草帽摘下来，小心翼翼地给老妇人戴上，“这会风大，你感冒刚好，会重感的”，老头边说边把草帽给老妇人戴上，老妇人脸上立刻便漾满了幸福的暖流。待当我们推自行车要离开时，草帽又移到了老头头上，“你淋雨多了，又会犯关节炎了，我身子骨还挺硬朗的，草帽还是你戴吧！”老头悠悠地说。我不由得停下了脚步，这时雨越下越大，织成一道道雨帘，路上的行人也逐渐变得稀少，老人家的衣服已经完全湿透了,这时草帽对于他们来说已经形同虚设。情急之中，老头从地上拿起卖菜用的一块旧塑料布，遮在老妇人头上，可是由于塑料布太小，也只能勉强遮住一个人的头顶，正当我想把自己的伞借给他们用时，我惊奇地发现老妇人一把把老头拉进自己的怀里，两个人紧紧地靠在一起，那一刻，我感觉自己看到了世界上最美的风景，两个人相扶相依，足以抵挡任何的风风雨雨。

不知不觉，我已经在雨中站了十多分钟，我深深地为之而感动，为那对也许是大字不识的老人家。许多年来，雨中的这一幕，一直定格在了我的心中，那是怎样的一道风景：雨一直下，那顶草帽也一直在我的眼前晃动。我敢说，在我的记忆里，一到雨天便会飘来那顶破旧的草帽。

人间真情

一天早上，阳光明媚，是外出游玩、晒太阳、锻炼身体的大好

时机。鸭妈妈带着她的六个孩子去马路对面的广场上玩耍。

鸭妈妈带着小鸭子们摇摇摆摆地走的到马路边，马路上车水马

龙，各种各样，形形色色，的车子来来往往，川流不息。鸭妈妈睁大眼睛，望着这些奇怪的庞然大物发呆：“这是什么东西呢？四个圆圆的东西顶着一个壳，五颜六色的，有些象草地里的黑甲虫，可是，它们跑得比甲虫快多了。”“哎呀，这可怎么办呢？”这下可急坏了鸭妈妈。再看那六只小鸭子，它们在马路边嬉戏、玩耍，全然不顾鸭妈妈眼睛里流露出的忧虑和焦燥不安。

过了一会儿，马路那边的红灯亮了，这些川流不息的暂时停了下来，鸭妈妈见了，脸上的神情立刻“多云转晴”“转忧为喜”马上率领小鸭子们排成一纵队，大摇大摆的想马路中间走去，那神奇仿佛就象国家总统在检验军队一样。就在它们满吞吞的走到马路中间的时候，马路对面的绿灯无情地亮了起来，小鸭子们不知所措地站在马路中央，小小的身体不停的颤抖，脑袋也迅速的转来转去，眼睛慌乱地看着从四面八方排山倒海般地扑过来的庞然大物，从来没见过这种情景的小鸭子吓坏了，有的干脆软绵绵的趴在地上，有的和自己的伙伴紧紧地“抱”成一团，还有的急匆匆地钻到鸭妈妈的身体底下，寻求妈妈的保护。七双眼睛里流露出了恐惧和对这个新生事物的陌生与无耐。

就在这千均一发之际，第一辆车停了下来，后面所有的汽车都

跟着停了下来，汽车排成了一串长龙可是，没有一个人鸣笛，我想应该不是因为市区内禁止鸣笛的原因，而是因为他们担心吓坏了着七只可爱的小精灵。

看着七只小鸭子平安的过了马路，马路上又恢复了原来车水马

龙的热闹景象。

马路对面，七只可爱的小鸭子对着马路大声的“嘎嘎”直叫，好象在感谢好心的司机哩！哈，你们看啊，它们伸长脖子张大嘴巴的样子实在是可爱极了！

那些司机可能急着上班、回家……或许还有好多事情要做，然

而，纠正他们看到小鸭子的时候，都不约而同的停了下来，耐心地等鸭子们走过去。他们的行为为这个城市增添了一道亮丽的风景线。是啊，人间还有真情在！

真 情

有一种真情，铭心刻骨，感人至深，任何一种文字在它面前都显得

苍白而脆弱无力。如果一定要给它一个定义，那就是——无私付出。“刷刷”的铅笔触纸的声音不断的从书房中传出。已经晚上八点半了，我还坐在书桌前明亮的台灯下奋笔疾书，艰苦地在作业的海洋中“遨游”着。“啪嗒”一声，眼前一片漆黑，一向怕黑的我猛然觉得一阵莫名的恐慌，忙大声问：“出什么事了？爸妈，“别怕，爸爸在这儿，在这儿！”爸爸的声音像镇静剂一样，我惊鹿一样的心一下子稳了下来，寻声在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了书桌前。旋即又发了愁，自言自语道：“哎，停电了，作业怎么写呀？”

突然眼前一亮，呀，这是什么光？一束若明若暗，朦朦胧胧的光从我的身旁斜射到书桌上，我心里的最后一丝恐惧立刻烟消云散，好像这光不仅在我眼前，也在我心里。我的眼睛在快速地寻找光源，哦，原来是爸爸给我带来了光明，只见他用手高高地举着一只红蜡烛，蜡烛放射着淡黄色的光芒。

妈妈忙着去找固定蜡烛的物体，爸爸为了不耽误我写作业，他只好举着蜡烛站在那里。

我继续写着，蓦地，觉得烛光剧烈地晃动了一下，旋即又不动了。

我抬头一看，原来是妈妈接过了蜡烛，固定在了一个高高的茶杯上。爸爸正手忙脚乱地处理着被如鲜血般红色的融化的烛液烫伤了的手背，可他刚才却纹丝不动，我一点都不知道他被烫着了。我不安的望着爸爸，他好像看出了我内心中的不安，望着自己的手背，毫不在意地说：“你快写吧，别管我！”他动了动肩膀，毫无疑问，肩已经酸了。我提高了书写速度……

深夜，卧室里传来爸妈的谈话声。“你怎么那么傻，烫手也不知道撒开，这么一大片都烫红了，几天才能好呀？”

“我怕老动弹耽误他写作业，这点小伤不算什么，为了孩子，值得……”

我愣住了，时光和思维骤然停止。爸爸为了我，当那滚烫的烛液“洗礼”着他的手时，他选择了忍耐，在这样深挚的真情面前，我是多么的惭愧，而这永久的真情一直呵护着我，感动着我。从小到大，经历了十一个春夏秋冬……

第二篇：真情 作文

那份不一样的真情

春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？

当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢？是妈妈。

从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤„„妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！

从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？

美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？

妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！

在过去的那些日子里，妈妈对我们是那么的温柔，从现在开始，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！” 范文二

那份不一样的真情

暮色沉沉，天空被细雨打湿。车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。店内客人三三两两，玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾，聚集成滴。我坐在桌边，埋头吃饭。

“吱呀”一声，次进一阵冷风。我一抬头，玻璃门被推开了。一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁，戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。

老头进门，并不直奔柜台，而是找了个没人的角落，默默地坐下。或许是来避雨的，我这样想着，便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语，我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时，老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子，胡乱地糊了一脸；脸上像黄土高原一样，沟壑纵横。嘴巴一开一合，念念有词。倒霉！我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光，转过头，扔下一句硬邦邦的话：“我一分钱都没有了。”

我遇到的乞丐实在太多了，可到后来，发现他们全是假的，骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我，称自己的车票钱被扒手偷走了，求我给几块钱帮她回家，我慷慨解囊。不料，接连几天我都碰到了那个老太，还是那个打扮，还是那个理由„„

拉回思绪，却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰，不断地点着头，一脸的笑容，脸上沟壑更深。“不是不给，是你不能在这吃„„”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开，玻璃门刚合上，老头竟然端起女孩的剩饭，狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕，我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里，像是掺了沙，咯得牙疼。

曾听人说，乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘，后有三里屯买花老人事件，乞丐这个特殊群体，早让我们失去了信任和同情。冷脸相对，也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭，我感慨万千。乞丐是瘤，可也是长在城市上的肉啊！

包里还有一个面包，我鼓起勇气，扯扯老人的衣袖。“爷爷，给您！”说完，飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声，我推开门，逃也似地离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语，脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合，俨然一尊佛，吐着唤醒良心的梵音。

范文三

为什么我的眼里常含泪水，因为我对你爱的深沉。——题记

记忆在时间中尘封，往事如流水般匆匆失去。生命的花瓣在冬夜里飘零，犹如停在叶面上的晨露。人们都在追寻心灵的净土，在没有号角的年代谱写自己生命的诗篇。

焚上一枝檀香，泡一杯香茗，行走在清新隽永的天地，忘记归路，有止不往的清凉，我随着“我匆匆来，挥手，不带走一片云彩”感受你心灵上的律动；我追随着“你是人间四月天”的对于心灵的探求。虽然你不那么荡气回肠，也没有那么纸醉金迷，但你因为朴素而美丽。因为你的朴素，造就了一朵无法被世人遗忘的白莲，轻灵，圣洁，迷醉了无数人。你那一颗美丽而真实的心就展现在我的眼前，充满希望却无限迷离。

合上眼，我的脑海中荡漾着你的影子，以毕生的精力去追求人生的理想，将感情闲置一旁。你教会了我如何去理智面对生活，教会了我如何去追逐梦想„„睁开眼，啜一口清茶，仿佛将所有的亮雅风韵，典雅气质吞了下去。一瞬间，我竟感到心中是如此的充盈，空灵。因为我坚信你教会了我一个终身受用的道理。敞开新菲，让满卷茗香在我心中萦绕，默默的体会心中的感动。我的生命中再一次得到升华。

我不知道是不是每一个人的心你，都会有一个场景，一处记忆，虽然无法与人道明，但却固执地藏匿在心底，仿佛一条流淌在心底的和，一首心灵深处的歌，或述说一段过往的岁月，或承载着深深浅浅的忧伤，或隐匿着浓浓淡淡的幸福，如烟似缕，悠扬萦绕，肆意地流淌入骨髓，继而，穿透心灵。

你是灌溉我的雨露，你是照耀我的阳光；你是我航行中的港湾，你是我心灵深处的明灯，在曼妙的世界中你伴我成长。

真情在生活中流淌

人只可以被打败，但不可以被打倒。

——题记

“叮铃铃”电铃终于拖着疲惫的身子，发出最后一次嘶哑的声音，身体早已僵硬了，头脑也已麻痹了。我独自拖着机械而沉重的步伐，行走在着惨白的雨幕之中，没有方向，没有目的地，就像无家可归的流浪者。压抑在心中的苦闷如同泻闸而出的潮水，击打我脆弱的心灵，泪已慢慢决堤，混着雨水流进我的嘴里，流进我的心里，苦苦的，涩涩的……考试，我失败了，曾经一夜夜的苦战，曾经一次次的努力拼搏，换来的却是一个破碎的梦！面对着茫茫星空，一颗流星跟随着我的眼泪滑落，为什么成功总与我擦肩而过，如流星，来得快，去得也快。难道，我的辉煌是取决于流星划空的短暂吗？还是，我不配成功，泪痕风干的时候，我痴痴地望着皎洁的月光，沉思……

门悄悄地被打开了，之见爸爸怀里勾着一件外套，手上小心翼翼地端着一杯咖啡，蹑手蹑脚地走了进来。不知何时，已经走到了我的身边，轻轻把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸开口了：“你在想什么？”我无语，爸爸接着：“我知道你在为考试失利伤心！但你不能因为这次失利而意志消沉，你认为这是你最后一次考试吗？不是，这只是一次小考，你不过是没有把握好，才不理想，你不能就因为这次考试，而否定了以后的，这次不好，下次努力吧！你还要记住：„人只可以被打败，不可以被打倒‟。”“爸……”我望着爸爸，爸爸的眸子里闪动着无限的关怀。“你看，这杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艰难险阻吗？只要你有勇气喝下它，你才会对困境有更深层的认识，打败他，很简单。”听罢，我一口气将咖啡咽入腹中，苦味在喉咙间徘徊，我细细品味，心中无比甜蜜。

真情是春天里的一条弯弯的小溪，清澈见底，碰触它，便是冰凉清爽的舒畅； 真情是夏天了的拂拂微风，清凉宜人，让心灵得到宁静；

真情是秋天的田野里待收的庄稼，金黄灿烂，洋溢着丰收的喜悦； 真情是冬天里的缕缕阳光，虽然零散，但总是留下暖暖的痕迹。属于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。

品味真情

不知从什么时候,每晚苦读,字台上总放着一杯热乎乎的牛奶,我知道那是爸爸特意

为我准备的.说也奇怪,每次喝上一口这醇香的乳液,便能驱赶一些困意,得到一些解题的灵感,像有一种力量,流进我的口里、心里.然而,杯中的奶凉得快,功课做得投入了,便不自觉地喝着凉奶,有一次被父亲发现了,他便时常悄悄地走过来,摸一摸那杯奶,因为那里溶入了他的企盼与慈爱.有一天,我照例端起那杯奶,刚送到嘴边,突然发现了一只飞虫浮在上面,一向胆小的我,不禁大声叫了起来,闻声跑来的爸、妈一边焦急地询问着,一边观察,抚摸着是否被伤害的我.“你看”,我称怪地向着爸父亲,父亲红着脸,“怪我,是爸热奶时没注意,重新给你热一杯”.“ 算了吧”,指了指餐桌上的另一杯牛奶,“我喝那杯吧!”

“不,那杯好像凉了,别急,让妈妈给你热杯新的”.爸爸悄悄地给妈递过一个眼神,妈赶快拿奶去了.不一会儿,一杯热乎乎的牛奶又重新摆在我的面前,为了不影响我学习,爸妈又回自己的房间了.我边写着作业,边想着那个神秘的眼神,心思不免有些疑惑,我抬身轻轻走过去,端起餐桌上那杯牛奶,喝了一口,一种酸楚的感觉油然而生,那杯奶只能用一个字来形容它的味道——那就是“淡”,远没有我的那杯浓香,但它却是父亲的唯一补品.两年前妈下岗了,身体本不好的父亲,又为自己加了个差使,它便是父亲晚归后的加餐.“爸” 一声心里的呼唤,那辛酸和苦涩随着那杯奶一口口地流入我的口里、心里……

爸,您在艰辛的生活中,尤如一面墙,庇护着您心爱的儿,不让他受到一丝伤害,而您不孝的儿却多次怨过您的无能、您的吝啬,在购物时甩下多少不满的眼神；在放学的雨中,望着同学坐着私家车驶去的背景,向雨中的您抛去了“白眼”.但您不怨不悔,依然用全心的爱呵护着、关心着我,那份真情是无法用语言来形容的.我将自己的奶倒入父亲的杯中,我想父亲是不会尝出来的,因为儿真心感激的眼泪已经将它冲得很淡、很淡………

真情就在我身边 张溦

云卷云舒，卷舒的是灵魂的纯洁美好；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是心灵的永恒情意……

14年的光阴，如细沙自指间流过，看一看时间，回忆便如满树的木棉花，簌簌地飘落。

那是刚入初中的冬夜，草草地往嘴里扒了几口饭，便拎起书包开始了漫长的与作业一起的旅程。打开灯，灯光便一下子包围了整个房间。书桌上照例放着一杯奶茶，氤氲的热气袅袅上升，伴随着扑鼻的香气，将房间点缀得格外温馨。

我平静地在椅子上坐下，一口一口品着那沁人心脾的奶茶，苦苦思索着母爱的真正含义，但，无果。母爱真的就像是这一杯奶茶一般微小平淡吗？为何无法描绘出波涛澎湃的壮阔和伟大，为何无法书写出震撼人心的激越动人？面前，一张雪白的纸沉默了太久。这时，母亲已悄悄帮我叠好被子，正静静地走出房间。我追了上去，目光紧紧追随着她，心中多想喷发出对她的感激。她似乎感觉到了，转过身，见我无语地望着她，她发现了我手中紧握的杯子，淡淡地笑了：“还要一杯，是吗？”刹那间，我明白了什么，甜甜地笑着点了点头。

也许，母爱不需要华丽的语句来修饰，也许，母爱就如一杯热腾腾的奶茶一般平淡无奇。我提笔，在纸上写下了这样几个大字：“母爱，就在我身边。”

又是严冬，奶茶又开始在桌上出现，望着漆黑的夜空，星星用目光把我关怀，亦如母亲那平凡而伟大的爱，时时感动着我，在我身边陪伴。

真情就在我身边！

我想握住你的手

2015-05-27 | 被角 半掩 康乃馨 | 高考 诗词

3000字2006年上海卷高考满分作文：我想握住你的手

真情莫过共握手！

――题记

虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！

红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳„„”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。

爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛，腿再也拿不动了。医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我不知那长长的楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路„„爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼„„点点滴滴地用温暖包围我长大。

不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。

„„我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。

[名师点评] 本文的亮点有以下三点：

一、本文作者巧设情境，在平凡而动人的细节描写中，传达了这样深刻的理念：真情莫过共握手！

二、故事从一个细小的场景切入：父亲手中拿了一大束红红的康乃馨来医院看“我”，样子笨拙而滑稽，当“我”问老爸“您这花是给我的”，这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。接下来就是老爸交代为什么要买花，将插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的顺序”，“我”被感动着，“眼泪却终于不争气地流了一满脸”。这就启示我们，老爸将“我”的手轻握，传遍“我”身的是亲情。是亲情让我们共握手。

三、此文场景单纯而立意高远，情节集中而有波澜，语言朴实而内涵丰富，人物心路历程清晰可见，一些细节描写尤为出色。

重庆中考满分作文：爱是人间真情

一滴滴鲜红的红细胞流入母亲的体内，看着母亲那苍白的脸稍见血色，听着母亲渐渐恢复了平静的呼吸声，我悬着的心暂时又归位了„„

母亲睡着了，再看那鲜红的血袋，我的眼睛湿润了„„仔细又仔细的看那血袋：献血人是郑宇，男性。我有马上就有找到郑宇见到郑宇的冲动，我、我、我简直要跪下去谢恩了„„

然而，茫茫人海，我又到哪里去找呢?捧着着鲜红的血袋，我仿佛能听到他那健康的砰砰心跳声„„

郑宇，谢谢你，是你延长了我母亲的生命„„我一遍一遍地在心里倾诉我的谢意„„ 我也要去献血，我一定要去!我说服母亲我要去献血。母亲答应我等她出院就让我去。郑宇，我无法回报你个人，我也只能用我些许的鲜血来回报这份人间真情;用我些许的鲜血来挽救那些危难中辛劳了一生的像母亲的人„„

可是可是，再多的鲜血和再昂贵的药物也没能留住母亲，终于有一天，母亲还是离我而去了„„

我的天塌了„„但我依然感激那献血而延长母亲生命的人--郑宇。母亲走了，我献血的愿望和丧母之痛同时揪绕着我„„

在母亲离家半个月的时候，我坚决去鲜血了，顺便领会母亲用血的抵押金(因为哥哥连续献血三个年头了，亲人用血是免费的。亲人眼里无伟人，从来没感到哥哥的伟大，说不定也正有人和我拥有同样的心态强烈地想着和感谢着我哥哥)。

当我恍恍惚惚苍白着脸来到血站，问在哪屋献血时，一个医生大姐指点了我。

走进去，填写有关表格，就在要检查身体时，细心的医生发现我是如此的虚弱，如此的苍白，就关切地问：你能行吗?怎么了?我说：没事，就是想献血!可我的泪流了出来。医生出去了，一小会儿的工夫，进来了一个年老的女医生，轻轻地端给我一杯滚烫的热奶：“孩子，你的状态不适合献血，想说点什么吗?” 我含泪说了我的理由，老医生眼圈红了：“孩子，先回去吧!你现在太虚弱了，等恢复好了再来，好吧!以后身体好了，可以每年献一次!去吧，回去吧!”

我再三坚持，还是被老医生轻轻地推送出来：“回去吧，你现在的状态，血的质量也不会好，等不虚弱了，再来，噢!” 我无助地出来了，刚好又遇到了给我指路的医生大姐，匆忙中，她又一次驻足：“这么快，完事了?”我无声地摇摇头。大姐再问：“怎么了?你苍白得很，体力不支呢!”（我含泪扼要地说明了被拒绝的原因，医生大姐流泪了，把我送到血站的大门口，并帮我叫了出租车：“回去吧，有你献血的日子!调养好自己，回报九泉下的母亲，回报天下好心人!”

被拒绝的同时，我又一次尝到了人间的真情„„

都说现在是物欲横流的年代，可我深切地体会着：人间依然有真情„„„„

我祈祷：人间真情永驻„„

点评：

一、主题深刻。本文不是简单的接受爱与付出爱的主题。看到母亲脸色好转时，“我”感激郑宇这一付出真爱的人，“我”感恩的心理描写更是突出郑宇的真爱，而不能找到郑宇这个人，说明了人间有真爱无须查找，母亲的逝世没有否定献血所体现出的人间大爱，相反“我”为了回报这一大爱，“我”决定去献血，而在献血过程中，医生的拒绝是爱，医生的同情、细心、关心、帮助都是爱，因此主题是爱是人间真情，其含义丰富而深刻。

二、描写生动感人，对母亲的病态简洁而生动，能激起人们的同情。“我”的心理描写，真实而亲切。医生的语言、动作都生动形象地表现了人物形象，突出了文章的主题。

让真情飞扬 小引：“万般佳作惟情真”。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。可见，真实是作文的生命，感情是作文的血肉。有了充实的生活，我们才会抒发出真实而深厚的情思来。有了真情，我们对生活原先不敏感的心就会变得敏感起来，就会在心底里涌动起喜怒哀乐。这样即使不去刻意雕琢言辞，安排技巧，中考作文也会尽显真情的迷人魅力。

珍藏母亲的眼泪

□襄樊考生 母亲是个十分刚强的人，无论什么难事儿都打不倒她，所以她很少流泪。在我的记忆中，她只流过两次泪。

母亲第一次流泪是在我十岁的时候。记得那天我受一个朋友的怂恿，逃课去网吧玩了整整一下午，晚上我一进家门就被母亲推倒在地，接着那雨点般的鞭子就抽在了我的背上、屁股上、腿上，一鞭下去就是一条血印，疼得我哇哇直叫。原来班主任见我下午没上课就打电话告诉了母亲，母亲在校园附近找了好几个小时都没有找到，又急又气，故而下手这么重。那是母亲第一次打我，也是迄今为止的最后一次。打完后，母亲把我抱到床上，要给我的伤口抹药，我赌气不让她抹。母亲坐在床边暗自垂泪，半晌才语重心长地说：“儿啊，谁让你不学好呢，那网吧是你该去的地方吗？竟然还学会了逃学，你以前可不是这样的呀！儿啊，咱家穷，比不得别人家的孩子，咱要好好学呀！”看见母亲的眼泪，我的心软了，脱掉衣服让母亲抹药。母亲望着我身上的伤痕，眼泪流得更欢了，自责道：“真不该下手这么重啊！儿啊，你原谅妈妈吧，只要你听话，妈妈以后再也不打你了。”那一刻，我似乎明白了“打在儿身，痛在娘心”的真正含义，便把母亲的眼泪小心地珍藏在了记忆中。

母亲第二次流泪是在我上七年级那年冬天。我上初中后，由于学校离家较远，就一直住校，一星期才回家一次。那年冬天似乎特别冷，学校住宿条件又不好，不供应热水，每天早晚只能用冰水洗脸洗脚，再加上自己不注意保暖，所以手上生了冻疮。周末回到家，母亲看着我冻得像小馒头一样的双手，心疼得直掉眼泪。赶紧买来冻疮消，给我一遍又一遍地涂抹。又熬夜给我赶织了一双手套，一再叮嘱我要经常戴着，以免冻疮恶化。从母亲的眼泪中我感到了她最无私的爱，于是我便把母亲的眼泪悄悄珍藏。

母亲的眼泪是圣洁的，珍藏母亲的眼泪，让我学会了自律，也读懂了母爱。满分凝眸古人云“感人心者莫先乎情。”这篇叙事文记叙了母亲的两次流泪情景，在“动情点”上充分开拓。第一次，“我”逃学上网，遭母亲痛打。这里用两次铺垫，一是错在“我”逃学，二是“赌气不让她抹药”，反衬了母亲的真情；作者主要笔力集中在对母亲的正面刻划上：先是痛打的情景，接着“抹药”、“自责”，通过母亲的动作、神情、语言，传达出动人心弦的力量。第二次写法与第一次类似，重点则转移到直接写母亲对“我”的心疼。人皆有父母，人皆有爱子怜亲之心，这使文章打动人的共同情感基础。

制胜法宝身边日常生活是取之不竭的写作源泉，贵在观察，采撷动情点；抓住细节作多方面的细致刻画，是表达真情的核心方法。

掌 声

□宁波考生

一直以来，我都以为自己是个孝顺的孩子，从我懂事起，每逢母亲节，重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福，每到那时，听到长辈们啧啧的赞赏之声，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，却成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞扬„„这一直是我心中百思不得其解的谜团。

还记得六年级的那个父亲节，我早早地回到家里，细心地把家里装饰了一番。万事俱备，只欠东风——就等着爸爸回家喽！我美滋滋地想象着爸爸进门时欣喜的神情„„

“叮——冬——”一声清脆的门铃打断了我的思绪，我迫不及待地打开了门：“爸爸，父亲节快乐！”爸爸微笑着接过礼物，在我的反复催促下，才缓缓打开精美的包装。“怎么样？喜不喜欢？”我开心地笑着，只等着听那声让人耳热的夸奖。

“还好。”爸爸轻描淡写地应道。我的心忽而往下一沉——满腔的热情被浇得冰冷，笑意也从脸上消失得无影无踪，鼻翼间忽地涌起一阵酸涩。

时光飞逝，第二年我就上初中了。这一年的父亲节与上一年如出一辙，我那颗热爱爸爸的心开始失去往日的温度，我开始怀疑：莫非敬爱的爸爸是个冷漠的人？为什么只有他不说我“孝顺”？那时的我只能单纯地以博得爸爸的“欢心”来成就自己引以为傲的“孝顺”美誉！

初二。学习比以往更紧张了，“父亲节”渐渐淡出了我的脑海。“什么？今天是父亲节？”走在回家的路上，经同伴提醒的我如梦方醒，我两手空空恍恍惚惚地跨进家门——这是我第一次在父亲节两手空空回到家。我的心禁不住像揣着只兔子般砰砰直跳：没有礼物的节日，爸爸不是更不开心了吗？无奈之余，我只好在一张白纸上写下了我的祝福和“迷惘”，悄悄地放在爸爸的书桌前。

在纸的末端我写下了这样的话：爸爸，为您的爱鼓掌！

不曾想，第二天清晨，爸爸以同样的方式给了我一个满满的微笑，给了我那句不曾从他的嘴里说出来的夸赞：我爱你，你真是一个孝顺的孩子！

我突然间明白了：原来爸爸不希望我拘泥于形式上的“祝福”，他只希望我能用一颗真心去对待身边的每一个人每一件事啊。

这是我成长过程中真实的一页，它不仅让我明白了爱需要真心坦白，更让我懂得只有全心全意地付出才能成就每一件事情。

谨以此文作为2007年父亲节的献礼：爸爸，为您，也为儿子的成长鼓掌！满分凝眸小作者巧妙地选择了一个特定的日子——“父亲节”，用一线串珠和多次衬托的方法，剪辑了父亲在几个不同时期的表现：详写六年级时父亲对“我”给的精美礼物的冷淡，初一则略写，初二以后情况开始“反转”了，只在纸上写了一行祝福的话，却博得父亲 “夸赞”，从而水到渠成引出全文引发读者强烈共鸣的哲理性“动情点”。因“情”入“理”，“情”使“理”切；以“理”立“情”，“理”使“情”真。

制胜法宝“情”与“理”的高度熔铸，是写真情类作文的最高境界。

心中的彩虹

天津一考生

大漠的风沙带来的血腥淹没了整个中原，而临安城却在一片轻歌曼舞中沉睡。滔滔江水已经把神州大地划分为两半:北方是金戈铁马的沙场，南方是纸醉金迷的暖窝。

多事之秋里，历史的舞台上匆匆出现了一个你。血腥与墨香交融，注定中国词史上一朵瑰丽的奇葩绽放。虽是匆匆过客，但绝非是昙花一现。至今，八百多年后的人们仍可以从你雄浑的笔调中感觉到你满腔沸腾的热血。那股热血在你体内左冲右撞，虽遭压抑，却化作了一个个铿锵有力、掷地有声的文字。这就是集文采武略于一身的你——辛弃疾。怀着乘长风万里浪的壮志，抱着了 却君王天下事的豪情，出生江北的你，年方二十就走上了收复河山、血战沙场之路。带着一批热血男儿，在断壁残垣中与女真的铁骑殊死搏斗。出生入死，刀光剑影。为了心中的那道彩虹——雪靖康耻，收拾旧山河，你已经准备在刀光剑影中化作永恒的笑靥。气吞万里如虎是你亘古不变的追求。

风很大，雪很厚，在追寻心中的彩虹的路上很孤独，于是你把目光投向了南方，那个只知抱着衣带一江偏安东南一隅的南宋小朝廷勾起了你的希望。你把一生的筹码都压在了它的身上，你却由此犯下了一个无法改变的错误。

那个小朝廷的皇帝、大臣被山外青山楼外楼遮住了重重睡眼。如果你不南归，在兵荒马乱的北方也许可以成就一番事业，但是你带着美好的信仰选择南归，也就选择进入了囚牢。小朝廷收去了你的刀光剑影的权力，给了你一支软软的笔，让你经营了多年的心血化作泡影，是历史跟你开了一个无情的玩笑。

“青山遮不住，毕竟东流去”。滔滔江水，冲破重叠青山，向着海洋一泻千里。看着这一幕，你是否又羡慕，又苦闷？你也想化作一顷碧涛向着目标千里奔流，但英雄的壮志难酬，总是那么使人空悲切。

平生塞北江南，归来苍颜华发的你，唯有叹嗟；忘不了吹角连营，忘不了塞外弦声的你，唯有叹嗟；却将万字平戎策，换与东家种树书的你，唯有叹嗟。你倚危楼，望北疆，慕江水，拍遍栏杆，只因无人理会，只能空空嗟叹。长江把你圈在江南，你也只好眼睁睁看着大宋河山沦入敌手。一切都在岁月中褪色，但你的词却像彩虹一样在历史的天空中，在后人们的心中依旧亮丽。

满分凝眸写自己的生活经历容易写出真情实感，写别人的故事也能做到，本文即是后者。感动了自已，方能感动别人。作者对辛弃疾的经历了解较深较透，同时，辛弃疾生逢乱世却壮志凌云，心怀天下却有志难伸的苦闷与挣扎，都装在作者的心里，作者感动着辛弃疾的拼搏，体味着辛弃疾的悲切。因而，字里行间均渗透着作者的情感与思绪，使得本文情意缠绵，字字珠泪，撼动人心。

制胜法宝真切的感受，来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能发诸笔端；感情的表达要有感染力，可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。

《走在回家的小路上》(湖北省荆州市中考满分作文)

这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣,于是我想到了离家出走,气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人,她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢,这时老太婆发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”我愣住了,痴痴地望着老太婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。

“小翠!小翠——”(化名),前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这——”

“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上,我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀,它留下了我美丽的记忆,留下了我深深的成长足迹!.

第三篇：真情作文

人间最需要什么？是真情。人间如果没有了真情，就像枯萎的花朵。生活中充满了人间真情，这些事就像天空上的繁星一样，正对我眨着明亮的眼睛。现在，我就摘一颗最大最亮的明星，让大家的心温暖一下吧。

那是一个星期六的夜晚，天空中一轮皎洁的圆月在薄薄的云雾间穿梭，我要去店里找查找资料。我急急忙忙地赶上了最后一班公交车，公交车上里的人很少，显得空荡荡的，我站在投币机前，将自己的口袋掏了个底朝天，却怎么也没找到那至关重要的5毛钱，我急得跺脚，心烦意乱地想：糟糕！肯定是刚才跑得太快了，给掉了。怎么办？这可是最后一班车了，明天老师会批评的，多丢人啊！我急的要哭出来了。“快点，没钱就快滚！”一个面容凶恶的强壮男子说。泪珠在我的眼眶里打转转，“只好挨批了，”我重重的低下了头，准备下车。这时，一只柔软的手摸摸我的头，“我来帮你付车费吧，”那个阿姨用悦耳的声音对我说，就像电视里的小精灵。我惊讶地瞪着眼睛，张着嘴巴，半天才结结巴巴地说：“谢„„谢你！”我坐在位置上，细细地打量着这位阿姨，她并不高，但她眼睛如同两弯清澈的潭水。

接着我们便交谈了起来，我们说的很多，有些我已经记不得了，但有一句话我至今还清清楚楚的记得：“我爱帮助别人，因为它已经是我生活中不可缺少的一部分了，它就像早上起来要刷牙洗脸一样。”不一会儿，那个阿姨下车了，我觉得她的背影高大起来„„

是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心。真情就像一根七色的彩带，将我们的生活装点的更

加美丽，丰富多彩！

第四篇：《人间真情》教案

主题教学《人间真情》教案

西黄石小学

张瑞霞

教学目标

1、让学生通过课堂学习掌握一定的阅读方法。

2、学习通过文中片段，句子甚至是某一词语去品析人物的性格，体会其情感品质。

3、了解写作中运用到的描写手法，从中感受它的作用。

4、感受人间真情需要我们每个人去传递，不分高低贵贱。教学重难点

抓住文中关键语段去品读其中真情。教学准备

多媒体课件

阅读记录卡 教学过程 课前准备

学生自行阅读课文完成记录卡，查阅相关资料了解文章背景。

一、复习导入

同学们已经对第二单元进行了整体阅读学习，今天，老师想让你们把自己所学展示给大家，可以吗?有信心做好吗?

这一单元包括有四篇课文，谁能把主要内容分别概述一下呢？

学生举手概述。

好，通过刚才的概述，我们会发现每课都含有真情在，这就是本单元的主题《人间真情》，(板书:人间真情)下面同学们就你的阅读，和我一起去见证爱与责任所创造的奇迹，感悟人间真情的美好吧！

二、情感体验

从课文中找出让你感动的句子，片段品读其中真情，感受它的精神所在。

先是学生自己在文中找出来体会;然后小组内读读(选令自己最感动的句子或片段);再是小组选出代表汇报，说出令你感动的原因。出示预设片段:(一)(二)(三)(四)[每课至少一句] 请同学们读读，从中强调重点词的作用。

过渡:作者想把真情表现的淋漓尽致，那就离不开写作方法，在阅读过程中你发现运用到哪些描写手法呢？

三、了解写法

出示“环境描写，语言描写，动作描写，细节描写” 请同学在文中找到相关句子读一读，体会其作用。指名学生汇报，教师突出介绍“细节描写”。

细节描写:指把细小事物，如一个动作，一种表情，一个特点用特写镜头把它放大，通过准确，生动的描绘，使读者有如见其人，如睹其物。

四、总结

世界充满了爱，爱无处不在，他们深深的爱和浓浓的情让我们感动无限。(板书深深的爱

浓浓的情)最后，送大家几句名言我们共勉。（出示名言）

五、板书设计

人间真情

深深地爱

浓浓的情

第五篇：《说真话_抒真情》作文教案

《说真话，抒真情》作文教案

教学目标：

１、在模仿的基础上学习写记叙文

２、作文中要说真话诉真情。

３、做人要做真人，不虚伪造作。

教学过程：

一、导入新课，创设情境。

1、多媒体展示以下情景：

情景一：我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。........，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。

情景二 ：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。

2、师生互动，探究原因。

问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，20 分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十分。问题何在？

大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。

①分组讨论

②归纳总结：

大家怕写作文的 原因 大致有两个：

一是不知道写什么，二是不知道怎么写。

③对症下药：

写出真实，写出真情，以情动人。（写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）

俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。

本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文

二、设计活动，指导写作：

１、做一个真实的人 , 留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。

２、选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。３、参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。

４、学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。师生互动，归纳总结

三、生活真实借鉴

有人说我的生活太平淡了，没有什么好写的，事实刚好相反，正是这平淡的生活才是最能打动人心的，我们选取其中一些镜头写下来就可以了。

母亲我心中你最重

1997 年 7 月 28 日，天津一中高三学生安金鹏在阿根廷举行的第三十八届国际奥林匹克数学竞赛中喜获金牌。当我们前往天津武清县农村采访这位１９岁的青年时，这位朴素的农村小伙几乎是一字一泪地为我们讲述了他的母亲哺育他成长的故事———

1994 年 6 月，我被著名的天津一中破格录取，我欣喜若狂地跑回家，可我没想到，当我把喜讯告诉家人时，他们的脸上竟会堆满愁云。

晚上，我听到屋外有争吵声。原来是妈妈想把家里的那只刚怀上驹的毛驴卖掉，好让我上学，爸爸坚决不同意。他们的话让病重的爷爷听见，爷爷一急竟永远地离开了人世。

安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。我再不提念书的事了，我把录取通知书叠好塞进枕套里，开始每天帮妈妈下地干活。过了两天，我和父亲同时发现，小毛驴不见了！爸爸铁青着脸责问妈妈：“你把毛驴卖了？以后收庄稼、卖粮食你去用手推、用肩扛啊？你卖毛驴的那几百块钱能供金鹏念一学期还是两个学期……”

那天，妈妈哭了！她用很凶很凶的声音吼爸爸：“孩子要念书有什么错？金鹏考上市一中在咱武清县是独一份呀咱不能让穷字把孩子前程耽误了！我就是用手推，用肩扛也要让他念书去…” ……那天，邻居还告诉我，我的母亲是用一种原始而悲壮的方式完成收割的。她没有足够的力气把麦子挑到场院去脱粒，也无钱雇人使用脱粒机，她是熟一块割一块，然后用手板车拉回家，晚上再在我家院里铺一块塑料布，然后用双手抓一大把麦秆在一块大石头上摔打脱粒……３亩地的麦子，靠她一个人割打，她累得站不住了就跪着割，膝盖磨出了血……

我不等邻居说完，便飞跑回家，大哭道：“妈，我不念了……”妈妈为了不让我饿肚子，每个月都要步行１０多里路去批发１０公斤方便面渣给我送到学校。每个月底，妈妈总是扛着一个鼓鼓的面袋子，步行１０里路到大沙河乡车站乘公汽来天津看我。而袋里

除了方便面渣，还有妈妈从６里外的安平镇一家印刷厂要来的废纸———那是给我做演算的草稿纸；还有一大瓶黄豆辣酱和咸芥菜丝……

我是天津一中唯一在食堂连素菜也吃不起的学生，我只能顿顿买两个馒头。可我从来没有自卑过，我总觉得我妈妈是一个向苦难、向厄运抗争的英雄，做她的儿子我无上荣光！

我刚进天津一中的时候，第一堂英语课就把我听懵了！老师流利的口语和同学们熟练的配合让我感到差距太大了，那完全不是我在乡村中学里听到的英语。母亲来给我送钱的时候，我给她讲了怕英语跟不上的忧虑，谁知她竟一脸笑容地回答我：“妈只知道你是个最能吃苦的孩子，妈不爱听你说难，因为一吃苦便不难了！”

我记住了妈妈的话。我有点口吃，有人告诉我，学好英语，首先就要让舌头听自己的话。于是我便捡一枚石子含在嘴里，然后开始拼命地背英语课文。舌头跟石子磨呀磨，有时血水就顺着嘴角流淌下来了。

半年过去了，小石子磨圆了，我的英语成绩期末进入了全班前三名。……

８月１日，当我们载誉归来时，中国科协和中国数学学会为我们在首都机场会客厅举行了隆重的欢迎仪式。此时，我却想回家，我想尽早见到我的妈妈，我要亲手把金灿灿的金牌挂在她的脖子上……

晚上１０时许，我终于摸黑回到了朝思暮想的家门前。

母亲一把将我紧紧搂进怀里。朗朗的星空下，母亲把我搂得那样紧……我把那块金牌掏出来挂在她的脖子上，畅畅快快地哭了师评：这段话并没有什么技巧可言，但你不能说它不是好文章，作者只是按照生活的原样进行了记录。我们的生活类似的事多得是。

四、课文借鉴：

请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小事，在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事，是怎么写的？通过什么方式抒情的？

结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，可以从我方面去描述。

五、病文修改 ：

上学路上

清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。

(开头环境描写失真 , 后面的女人不一定是小孩的妈妈 , 我不可能有时间想英雄 , 我怎么看到自己脸红了 , 人们会异口同声地夸奖吗 ?)

结论 : 要避免胡编乱造 , 要写真实。

六、片断训练 ：（学生活动二：教师先出示要求学生写作，教师抽查学生朗读自己的片断作文）[ 侧重真情 ] 给下面一句话作续写练习（150 字左右）

一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想......【提示提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我”.....你属于哪一种，真实地写出来。

七、按教材要求作文，教师巡视