乡镇学区义务教育学生营养改善计划

第一篇：乡镇学区义务教育学生营养改善计划

**乡义务教育学生营养改善计划

青少年营养健康状况关系个人成长和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，为改善农村义务教育学校学生膳食营养，增强身体素质，促进青少年儿童健康成长，对于巩固“两基”水平、提高国民综合素质必将产生深远影响。根据上级文件精神要求，在我乡6所学校实施农村义务教育学生营养改善计划。为确保“计划”顺利实施，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统揽，全面贯彻《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和《崆峒区农村义务教育学生营养改善计划试点方案》精神，坚持“以人为本、健康第一”的思想和“政府主导、安全第一、属地管理、因地制宜”的原则，保证所有农村义务教育学生在“吃得饱”的基础上，选择蛋、奶、肉等其他营养价值较高的食品作为改善学生营养的主要方式，加强对中小学生的营养干预，切实增强中小学生体质，促进其健康成长。

二、基本原则

（一）坚持全区统筹、各校合作、校长牵头、全校教职工执行的原则。

（二）坚持统一部署、规范管理、严格把关、确保质量的原则。

（三）坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。

三、实施范围和方式

在全乡6所中小学中实施农村义务教育学生营养改善计划，为在校学生早餐供应牛奶、鸡蛋、蔬菜等必须营养食品，由学校科学搭配食谱每天组织学生用餐。

四、领导机构

为确保学生营养改善计划的顺利实施，成立由政府乡长任组长，分管副乡长、学区主任任副组长，各村村主任、学区干事、各校校长、副校长等人为成员领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在学区，各学校也要成立相应的领导小组和工作机构，抽调专人抓好具体实施工作。各校校长是实施计划的具体负责人，同时要确定专人搞好此项工作。

**乡农村义务教育学生营养改善计划领导小组名单

组长：**乡政府乡长

副组长：**乡政府副乡长

**乡学区主任

成员：**乡学区干事

**乡学区干事

**乡学区干事

**中学副校长

**中学副校长

**乡中心小学校长

**乡**小学校长

**乡**小学校长

**乡**小学校长

**乡**小学校长

**乡**村村主任

**乡**村村主任

**乡**村村主任

**乡**村村主任

**乡**村村主任

领导小组下设办公室。办公室设在**乡学区, ***兼任办公室主任，负责办公室日常工作。

五、工作程序与管理要求

（一）审定补助人数：各学校每学期初将配发营养早餐学生按实名制建立学生全面信息造册上报学区初审汇总，学区报区教育局复核汇总审批备案，以此作为对各校发放补助资金、配送分发食品和监督检查工作的主要依据。

（二）资金管理和使用：每学期补助资金划拨到各校后，由学区监督，学校管理和支出，学校定期与供应商进行实际结算。营养餐专项资金只能用于支付在校青少年儿童的营养餐食品的购置费用，实行专项管理，专账核算，专款专用。

（三）确定供应方案：营养早餐食品（学生饮用奶、鸡蛋等食品）由各校负责牵头，采购至少确定２个厂家或个体供应商，食品采购供应商个体必须办理健康证，卫生许可证，每学期签订一次合同，并将供应商名单送相关部门备案。供应商应按合同将营养早餐食品及时配发到学校。学生饮用奶和鸡蛋每周至少配送2次，送到的食品必须在保质期内，超过时限的，学校有权拒收。学校负责鸡蛋等食品熟用的加工，确定专人保管和发放营养早餐食品，并做好当日的统计工作。

六、职责分工

1、各校校长负责制定本校“计划”实施方案和办法，以村校施行“教师供餐”，中学和中心小学以“食堂供应”为主的供餐模式。结合本校实际，积极探索适合于本校的供餐模式，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。“计划”实施过程中完善“应急预案”，组织开展学生营养与健康状况跟踪监测，开展从业人员卫生知识培训。

2、各学校必须健全专项财务人员，确保资金的专门管理和专款专用。

3、食堂管理人员负责学校食品卫生的日常监督，并按要求做好相应的记录。

4、各校采购人员做好学生食品供应环节的监管，严禁不合格食品进入校园。

5、学校财务人员负责对“计划”资金进行专项管理和使用。

6、学区建立专项举报箱，接受社会监督，征求家长、学校学生意见，改进计划，并向社会做好各项宣传工作。

7、学校其他教职工在各自的职责范围内负责“计划”的相关工作。

8、各校负责落实好“计划”实施的各项具体工作，做好营养餐食谱的搭配制定、食品的保管加工、组织分发、学生健康教育和特困学生救助等工作。

9、供货商按照合同要求，负责供应合格食品，建立科学配送制度，确定专人负责，定期将营养早餐食品按时配送到校。

七、保障措施

（一）制定完善配套政策。各学校要根据学区“计划”实施方案，结合各自实际，制定具体实施办法、管理细则和操作流程，完善寄宿制学校管理、生活指导教师配备、资金管理、健康教育、食品卫生安全监管、特困生救助等配套政策，规范操作行为，提高管理水平，确保“计划”顺利实施。

（二）加大监管检查力度。各学校要加强对营养早餐食品质量及卫生安全、专项资金管理使用、食品配送分发等情况的监督检查，建立健全责任追究制度，设立监督举报电话，接受学生、家长和社会监督。要时刻预防向学校配送不符合卫生标准的食品、引发中毒事件或其他食源性疾病的情况发生，坚决杜绝对进校食品质量把关不严、保管不善、加工不规范等事件，做到警钟长鸣，对强调不改，造成群体性卫生事件，产生严重后果的，要依法追究校长和具体管理人员的责任。

（三）加强宣传教育工作。各校要高度重视“计划”实施的宣传工作，广泛利用各种媒体，采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和国家的惠农政策家喻户晓、深入人心，以此来确保“控辍保学”工作。各学校要依托“计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

第二篇：梁山学区农村义务教育学生营养改善计划实施方案

梁山学区农村义务教育学生营养改善计划实施方案

为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，根据市县农村义务教育学生营养改善计划会议精神，结合我学区实际，制定《梁山学区农村义务教育学生营养改善计划实施方案》。

一、指导思想及目标任务

指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，牢固树立健康第一思想，紧紧围绕促进学生健康成长、全面发展目标，切实改善农村贫困地区义务教育学生营养水平，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力办好人民满意教育。

目标任务：在我学区11所学校全面实施学生营养改善计划，建立和完善实施学生营养改善计划保障机制，形成各校积极参与、密切配合、齐抓共管的工作局面，实施规范化运作、精细化管理、人性化服务，确保学生营养改善食品卫生、安全、营养，切实改善学生营养状况，增强学生体质，为国民整体素质的养成和提升打下坚实的基础。

二、总体要求

1、构建以学区为主导、各校负责、各班主任协同工作的管理体制，确保相关政策落到实处。

2、建立学生实名制信息管理制度和管理系统，确保营养改善食品落实到位。

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3、严格执行食品安全相关法律法规，制定食品安全管理和监督办法，建立应急处置机制，有效防范食品安全事故发生。

4、认真开展学生营养改善状况评估工作，做到跟踪监测，及时改进。

三、实施范围、标准及形式

（一）实施时间、范围：从2012年5月开始，全学区11所小学、1249名小学生全面实施营养改善计划。

（二）标准及形式：农村义务教育学生每人每天3元、全年按200天计算，所需资金由中央财政承担。以企业配送供餐为主，包括牛奶、鸡蛋等早餐。

四、组织机构及职能职责

（一）领导机构

为了加强全学区农村义务教育学生营养改善计划的组织领导，梁山学区成立农村义务教育学生营养改善计划实施工作领导小组。组

长：马宝太

副组长：张国虎

撒

群

组

员：梁国定

阳洼小学校长

张连文

岳山小学校长

李富荣

唐刘小学校长

李小平

杨渠小学校长

陈根太

丹麻小学校长

白友明

斜头小学校长

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李国学

吕湾小学校长 马存娃

杨崖小学校长 撒志明

高营小学校长 高富明

樱桃沟小学校长 马志荣

马振兴

李彦军

惠永杰

领导小组下设办公室，办公室设在中心小学，撒群兼任办公室主任。

（二）职能职责

各小学要负责学生营养改善计划的具体落实。要把实施学生营养改善计划作为一项重要工作内容，实行校长负责制，切实承担起具体组织实施和相关管理责任。要按照有关法律、法规和标准，保证各个环节的食品安全，妥善组织和管理好学生就餐。积极探索，积累经验，不断提高学生食堂管理水平。

五、基本情况、供餐方式及流程

（一）基本情况

我学区现有农村义务教育阶段学校11所（初小3所、完小8所），在校学生1249人。

（二）供餐方式及内容

现阶段，根据我学区农村义务教育阶段学校食堂现状和供餐能力，我学区实施学生营养改善计划以企业购买提供营养早餐。

类型： 鸡蛋50克（0.8元）+1袋240毫升纯牛奶（2.2元）

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（三）工作流程及要求

各学校要建立健全学校食品的验收、储藏、清洗、消毒、加工、发放、组织学生食用、台账、留样、保鲜、废料回收等专项管理制度，制定食品储藏、加工、分发和食用等操作规程，各种制度和流程要张榜公布并装订成册，并规范建档。

六、保障措施

（一）摸底调查，科学谋划。由各学校对本校学生营养状况、学生吃早餐的情况进行充分了解，认真分析本校落实营养改善计划的不足条件，以及贯彻落实营养改善计划的方式、方法和途径，制订切实的实施办法草案，并将调查结果上报学区。

（二）严格食品安全管理。我学区学校要主动配合食品安全监管部门，切实加强学校食品安全的监管。食品加工要严格执行有关卫生操作规定，建立食品材料采购索证索票、进货查验和采购记录制度，确保采购、加工等各个环节的食品安全。加强学校食品安全事故应急的管理，严格落实《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关规定，建立各学校食物中毒及其他食源性疾病等突发公共卫生事件应急处理机制，要求食堂人员或托餐人员必须掌握食物中毒报告程序，一旦发生食物中毒或疑似食物中毒事故，食堂人员或托餐人员要立即停止供餐服务，并向当地政府及有关部门报告，主动配合医疗机构救治病人，保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品原料、工具、4 / 8

设备和现场，积极配合有关部门开展调查工作。

（三）加强学生营养健康监测和健康教育。各学校要积极配合卫生部门建立学生营养监测跟踪制度和学生健康档案，提高农村学生营养改造工作的科学水平。要加强营养配餐、科学饮食方面的指导和服务。要将营养教育纳入课堂教学，落实国家教学规定的营养健康教育时间。要采取各种行之有效的形式和手段，积极向广大学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念。我学区要以实施“学生营养改善计划”为契机，全面加强我学区学生的体育卫生工作，采取得力措施，确保学生每天锻炼1小时，开展爱国卫生运动，做好传染病防控工作，指导学生养成良好的生活习惯，使所有小学生营养状况明显改善，体质健康水平明显提高。

（四）建立学生管理系统，开展学生健康体检。一是建立学生实名制管理系统。按照学籍管理有关规定，各小学营养改善计划建立实名制学生及用餐情况的信息记录管理系统。二是建立学生营养健康状况监测评估制度。我学区根据《中小学生健康体检管理办法》，组织开展每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率100%。同时，对学生营养和学生发育状况进行评价，形成评价报告。

（五）做好宣传工作。充分利用各种媒体，采取多种形式，向全社会准确、深入宣传这项惠民政策。要高度注重舆情分析，广泛听取社会各方面的意见和建议，及时改进工作。要认真总结、宣

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传推广典型经验，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围。

（六）强化监督检查。领导小组要切实履行职责，促进学生营养改善计划实施公开透明、廉洁运作。学区要把学生营养改善计划实施情况作为重要工作内容定期督导，督促农村学校成立家长、学生、教师代表共同参加的营养改善计划监督小组，设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受社会监督。对学生营养改善计划实施过程中查出的各种违法违规行为，依据国家有关法律法规进行处罚；造成严重不良后果的，追究相关人员责任；构成犯罪的，追究其刑事责任。

梁山学区监督举报电话：

0938----7601002

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农村义务教育学生营养改善计划实施方案梁山学区

二0一二年五月 / 8

农村义务教育学生营养改善计划食品安全

突发事故应急预案

梁山学区

二0一二年五月

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第三篇：农村义务教育学生营养改善计划

农村义务教育学生营养改善计划

营养餐加工制度

一、食品加工人员每学期必须进行一次健康检查，持健康证上岗。

二、食品加工人员要保持个人卫生，做到四勤，即：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。工作期间必须穿戴干净、整洁的工作服进行操作，不得穿拖鞋、戴首饰上岗加工操作。

三、鸡蛋加工前要检查鸡蛋有无破损，并对外壳进行冲刷、清洗，必要时进行消毒处理。

四、加工时发现腐坏变质或者感观性状异常的蛋奶不得加工。

五、加工蛋奶的设备及所用器具要经常清洗和消毒，保持清洁卫生。

六、营养餐食品专人加工，专人负责。

七、严格加工操作程序。不得让学生喝过期、变质奶、冷奶、吃半生不熟鸡蛋。当加热的必须加热，当煮熟的必须煮熟，否则发生事故将追究责任。

八、加工过程必须有两人以上在场。食品加工后，必须经过管理人员检查审定后方可让学生进食。

第四篇：郭原学区义务教育学生营养改善计划实施方案

郭原学区义务教育学生营养改善计划实施方案

青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，为改善全市农村小学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，也是人民群众的热切期盼，对于巩固“普九”水平、提高国民综合素质必将产生深远影响。为了认真贯彻落实国务院办公厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发【2011】54号文件）和《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》精神，切实做好我学区十所学校实施农村义务教育学生营养改善计划。为确保“计划”顺利实施，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，着力保障农村中小学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生营养水平，为促进青少年学生健康成长发挥强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

（一）坚持全区统筹、各校合作、校长牵头、全校教职工执行的原则。

（二）坚持分步实施、创造条件、全面推开的原则。

（三）坚持统一部署、规范管理、严格把关、确保质量的原则。

（四）坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。

三、实施范围和方式

在全乡农村十所不同类型的小学59个教学班，1450名学生实施农村义务教育学生营养改善计划，为在校学生午餐供应肉、奶、蛋、粥、水果、包子、面食、炒菜等必须营养食品，由学校科学搭配食谱每天组织学生用餐。

四、领导机构

为确保对全乡各校实施学生营养改善计划的实施和管理，学区成立领导小组，学区主任任组长，各校校长任副组长，各校各年级班主任、学校财务，后勤及炊事员等人为成员。小组下设办公室，办公室设在学区，各校也要成立相应的领导小组和工作机构，抽调专人抓好具体实施工作。各校校长是实施计划的具体负责人，同时要确定专人搞好此项工作。

郭原学区实施农村义务教育学生营养改善计划领导小组名单

组

长: 朱振杰

郭原学区主任 副组长:

段小利

郭原学区业务员 组

员:

王选华

毛庄小学校长

贾海军

张湾小学校长

闫金福

景原小学校长

杨德胜

西杨小学校长

杨

波

吴堡小学校长

耿维陛

王沟圈小学校长 王建环

郭原小学校长 杨乃峰

唐洼小学校长 贾天兴

南岔小学校长 王世福

王咀小学校长

各校各年级班主任、学校财务、后勤及炊事员等人为成员。

领导小组下设办公室。办公室设在中心学校, 具体毛庄小学校校长王选华负责办公室工作。

五、补助标准和资金来源

营养餐配发标准小学生每人每天3元，全年在校时间按200天计算，合计小学生每生每年600元。标准政策变化进行调整。提供营养餐的所需资金由国家财政拨付。

六、工作程序与管理要求

（一）审定补助人数：各学校每学期初将配发营养午餐学生按实名制建立学生全面信息造册上报学区初审汇总，学区报县教育局复核汇总审批备案，以此作为对各校发放补助资金、配送分发食品和监督检查工作的主要依据。

（二）资金管理和使用：每学期补助资金划拨到各校后，由学区监督，学校管理和支出，学校定期与供应商进行实际结算。营养餐专项资金只能用于支付在校少年儿童的营养餐食品的购置费用，实行专项管理，专账核算，专款专用。

（三）确定供应方案：营养午餐食品由各校负责牵头，采购至少确定２个厂家或个体供应商，食品采购供应商个体必须办理健康证，卫生许可证，每学期签订一次合同，并将供应商名单送相关部门备案。供应商应按合同将营养午餐食品及时配发到学校。学生饮用食品必须在保质期内，超过时限的，学校有权拒收。学校负责鸡蛋等食品熟用的加工，确定专人保管和发放营养早餐食品，并做好当日学生用餐样品保存和统计工作。

七、供餐方式及职责分工

1、各校校长负责制定本校“计划”实施方案和办法设计食谱（要求坚持营养均衡、科学合理，因地制宜、取材方便，荤素搭配、形式多样，按周设计、提前报审的原则，食谱及价格应该提前一周报县教育体育局、卫生、防疫、物价、工商等部门审定同意后在实施。），并对选定的供餐方式做出工作流程安排，提出规范要求。吴堡小学、南岔小学以校施行“托餐”，其中托餐每户月工资1000元。毛庄、张湾、景原、西杨、王沟圈、郭原、唐洼、王咀小学以 “食堂供应"的供餐模式，各校新修改建灶房50平方米；共聘请22名午餐工作人员，人均月工资1200元（其中毛庄4人、张湾2人、景原3人、西杨3人、王沟圈3人、郭原2人、唐洼3人、王咀2人）。结合本校实际，积极探索适合于本校的供餐模式，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。“计划”实施过程中完善“应急预案”，组织开展学生营养与健康状况跟踪监测，开展从业人员卫生知识培训。

2、各校必须健全专项财务人员，确保资金的需要和专款专用。

3、各班班主任负责对少年儿童营养早餐食品的发放及学生用餐的安全及进行综合监督，做好本班学生的用餐记录，定期开展班级食品安全教育和管理。

4、食堂管理人员负责学校食品卫生的日常监督，按要求做好相应的记录。

5、各校采购人员做好学生食品供应环节的监管，严禁不合格食品进入校园。

6、学校财务人员负责对“计划”资金进行专项管理和使用。

7、学区建立专项举报箱，接受社会监督，征求家长、学校学生意见，改进计划，并向社会做好各项宣传工作。

8、学校其他职工在各自的职责范围内负责“计划”的相关工作。

9、各校负责落实好 “计划”实施的各项具体工作，做好营养餐食谱的搭配制定、食品的保管加工、组织分发、学生健康教育和特困学生救助等工作。

10、供货商按照合同要求，负责供应合格食品，建立科学配送制度，确定专人负责，定期将营养早餐食品按时配送到校。

八、保障措施

（一）制定完善配套政策。各校要根据学区“计划”实施方案，结合各自实际，制定具体实施办法、管理细则和操作流程，完善学校管理、生活指导教师配备、资金管理、健康教育、食品卫生安全监管、特困生救助等配套政策，规范操作行为，提高管理水平，确保“计划”顺利实施。

（二）加大监管检查力度。各校要加强对营养早餐食品质量及卫生安全、专项资金管理使用、食品配送分发等情况的监督检查，建立健全责任追究制度，设立监督举报电话，接受学生、家长和社会监督。要时刻预防向学校配送不符合卫生标准食品、引发中毒事件或其他食源性疾病的情况发生，坚决杜绝对进校食品质量把关不严、保管不善、加工不规范等事件，做到警钟长鸣，对强调不改，造成群体性卫生事件，产生严重后果的，要依法追究校长和具体管理人员的责任。

（三）加强宣传教育工作。要求各校高度重视“计划”实施的宣传工作，广泛利用各种媒体，采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心，以此来确保“控辍保学”工作。各学校要依托“计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

郭原学区 二0一二年二月二十六日

第五篇：学区实施农村义务教育学生营养改善计划管理细则

学区实施农村义务教育学生营养改善计划管理细则

为了切实做好农村义务教育学生营养改善计划工作，管好办好这一惠及千万农村学生的阳光政策，坚决把好事办好，实事办实，让学生满意，社会认可，确保各个环节能够规范、有序、稳妥的运行，根据上级有关文件精神和《学区管理办法》，现制定本管理细则。

一、制度落实

1、认真学习，全面熟悉，严格落实《县农村小学食堂食品安全规范化管理手册》精神，明确一个监管办法，二项职责，九项制度，十八个规范。

2、严格执行教体局统一制做的灶管各种制度，其中：中心小学10项，村级完小5项，教学点3项。

3、全面落实学区及本校的安全管理制度，完善各项安全应急预案。

4、各学校校长是实施营养改善计划的第一责任人，落实好灶管各环节工作。

二、把好“六关”

1、食品采购关。〈1〉尊重政府采购。〈2〉在米、面、油、肉等食品中，除政府采购的食品以外，其余由学区统一采购配发，并严格索证，选择证件齐全，价格合理，新鲜安全食品进行采购。〈3〉蔬菜、酱、醋、盐等由各校采购。

2、入库验收关。采购来的食品要一一进行清点，核实好种类、数量、再作安全检验，准确无误后方可入库。

3、储存冷藏关。入库储存的食品。要按规定隔墙离地的保存，不能与其它物品混放，不得存放有毒有害物质，勤进勤出，先进先出，定期清查，防止过期、变质。

4、出库关。根据加工需要，由管理人员核实，清点，按需向灶上提供加工食品，详细登记，禁止出库提供过期、变质、鼠虫遭害过的食品。

5、加工关。加工前认真检查得加工食品，确认无异常后再加工。做到一洗二冲三消毒四保洁，生熟分切，烧熟煮透，不掺剩菜饭。

6、食用关。加工好的食品饭菜要按作息时间及时提供给学生食用，学校领导、教师、灶管员应组织学生排队有序打饭，不能出现混乱场面。按班级为单位可循环靠前排队。在大部分学校未设餐厅的情况下，学生打饭后可到本班教室用餐。

三、经费管理与支付

1、营养改善计划资金实行分账核算，集中支付，杜绝将经费直接发放给学生或家长。确保经费全部用于提高学生营养上。

2、各校点在采购食品时，一定要打好条据，按当时的价格注明数量、单价、金额、货源地等，填好进货单，保存好各种凭据。

3、按上级要求和拨款迟早及时核结各校点经费，主要以进货单等票据为依据结算。各校点要按规定时间上报学生用餐名册。

四、档案建设

1、建立健全营养改善计划档案台账，主要保存归档资料有：上级文件、学区实施方案、各种制度、健康证、采购企业各种证件、各种采购进货单等。

2、学校安排的值周教师及学生排队打饭次序安排，食谱等。

3、安全责任书。

五、安全管理

1、签订安全责任书：学区负责人和各校点灶管人员和从业人员分别签订安全责任书：《食堂管理人员食品安全责任书》、《食堂从业人员食品安全责任书》。

2、制定和完善各种安全防范应急预案。

3、坚持定时、不定时排查安全隐患，及时整改。

4、坚持室内外消毒制度。

5诚恳接受各级组织检查指导，及时改进指出的问题。

二0一二年二月二十日