上派镇菁菁小学文明礼仪活动启动仪式议程

第一篇：上派镇菁菁小学文明礼仪活动启动仪式议程

上派镇菁菁小学文明礼仪活动启动仪式议程

一、丁校长宣布上派镇菁菁小学文明礼仪活动仪式开始

二、少先队大队辅导员宣读肥西县文明委《致城关地区广大市民的一封信》

三、学校校长讲话

四、学生代表发言

五、活动结束

上派镇菁菁小学

2011-9-7

在学校文明礼仪活动启动仪式上的讲话

同学们，老师们：

大家好！

今天下午我们在这里隆重举行小学生文明礼仪活动启动仪式。其实，文明礼仪在我早已校蔚然成风。在大家的努力下，我县于2010年荣获了“安徽省文明县城”称号。今年我县乘势而上，全力争创“全国文明县城”。我们作为争创文明县城的主体，一言一行，一举一动都代表肥西县的形象，所以我希望全体

第二篇：文明礼仪活动启动仪式议程

翼城县职业技术学校 文明礼貌月活动启动仪式议程

一、时间：2017年 3月 6 日

（星期一）9：50－11：05

二、地点：1号教学楼前

三、会议主持人：李素华副校长

四、参会人员：学校领导

全校师生

五、会议议程

1、升旗仪式

2、德育处伊娟主任宣读《文明礼貌月活动倡议书》

3、学生处聂小闹主任宣读《文明礼貌月活动方案》

4、学生代表常齐华做表态发言

5、郑席副校长做重要讲话

6、黄校长做重要讲话

7、与会领导及全体师生承诺签名

启动仪式须知 学生文明礼仪须知：

1、服装整洁统一，佩戴胸卡。

2、讲究个人卫生，讲文明讲礼貌。

3、做好班级教室、走廊、包干区域等地的整理清洁工作，保持校园环境的整洁。

4、各班级学生在班主任及科任教师带领下，按指定位置就坐。

5、启动仪式中，始终做到：坐姿端正，认真倾听，鼓掌热烈统一。

6、升旗仪式时，要求做到：面向国旗肃立，共青团员敬礼动作规范。

7、参加“文明礼仪我先行”承诺签名时，在班主任教师带领下，按顺序排队到指定区域有序签名。

8、参加承诺签名后，学生回到班级指定区域，主持人发出“学生退场”后，在班主任带领下有序搬起凳子按顺序退回教室。

9、整个启动仪式过程中，要求做到：精神饱满、安静有序。教师文明礼仪须知：

1、做到积极参与，协助活动圆满成功。

2、班主任及班级科任教师随学生方阵就座，并按活动指令有序指挥学生。

3、其他教师统一在教师区域就座。

4、教师参加“文明礼仪我先行”承诺签名安排在领导签名之后，并在横幅指定区域签名。

5、参加启动仪式过程，做到不走动、不吸烟、不带提（挎）包、手机调到振动档。

翼城县职业技术学校

2017年3月

第三篇：上派镇菁菁小学“减负”典型经验

减负增效，重在拓展渠道

——上派镇菁菁小学减负心得

为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，近年来，我校在市、县教育局“减负增效”文件精神的指导下，努力践行“以教研教改为切入点，提高教师素质；以素质教育活动为载体，培养学生能力”的办学思路，以大力开展有效课堂教学改革和开展第二课堂为突破口，把减负工作落实到教育教学各个环节，让学生快乐健康地成长，力争做到既“减负”又“增效”。我校在这方面做了一些有益的尝试，也取得了初步的成效。

一、规范招生入学和学籍管理

1、坚持公开、公平、公正原则。我校招生方案通过肥西报等多种形式向社会公布、告知；招生计划、学区范围示意图、招生工作日程安排、咨询电话等，在学区范围及学校醒目位置张贴，向社会公布，通过多种途径为家长、学生、社会提供咨询指导和服务。

2、坚持“划片、就近、免试”原则。小学适龄儿童和小学毕业生凭相关证明材料，按中心校划定学区就近入学。

3、教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。我校每年在秋学期开学初，根据学校具体情况，采取班主任、科任教师合理搭配的办法对新生进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。

4、学生入学后，学校学籍管理员及时在全国联网的电子学籍系统内完成注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作。目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教育教学

我校严格执行国家课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。

1、按标准课时开课，不随意增减课时。

根据省教育厅 《安徽省义务教育课程安排表》要求，开齐开足课时。我校一至六年级每天安排6 节课，每周课时30 节。

2、按课程设置开课，不随意增减科目，注重培养学生。

（1）严格按照省教育厅要求开设课程，保证一、二年级每周安排4 节体育课，同时在没有体育课的一天下午的最后一节课安排1节体育活动，力争做到在校学生每天锻炼不少于一小时。

（2）开展各种课余活动，提高学生全面素质。

在全面落实国家、省课程计划同时，针对小学生特点，我校利用课外时间开展各种艺术和综合实践活动。每周六及周一至周五课外活动时间利用少年宫的平台，我们开设了经典诵读、舞蹈、音乐、跆拳道、棋类、计算机等兴趣班，在学生自愿免费的基础上，丰富孩子们的课余生活，既锻炼了他们的能力提高了他们的素质，也进一步提升了我校办学品位。近年来，我校学生屡屡在市县级文艺、综合类比赛中获奖证实了这条思路是正确的。

3、按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度。

开学初，教导处就要求各教研组制定教学计划并上报教导处存档，教导处每月例行对教师教学工作进行检查，并将数据上报教育局。有了严格的规章制度，教师自然会严格执行。

4、严格执行省市文件精神，杜绝不规范办学行为。

三、规范作息时间

我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。夏季（每年5月1日至9月30日）上课时间为：上午8:00-11:05，下午：15:00-17:25；冬季（每年10月1日至4雨夜30日）为：上午8:00-11:05，下午14:20-16:45。

四、规范作业教辅。

1、控制课外作业总量。

我校小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级按省教育厅规定合理布置作业。同时要求教师要精心设计学科作业，优化作业内容，创新作业形式，各学科教学任务要做到堂堂清、日日清、周周清，教师布置的作业要全批全改，不得布置机械性、惩罚性作业。学校要对各学科教师作业布置加强统筹，鼓励制定分年级、分学科作业量。

2、规范教辅用书管理。小学一年级不使用教辅资料，其他年级每学科教辅资料不超过1套。坚持公正、公开原则，健全教辅资料选用和推荐制度，由学生自愿购买，任何单位和个人不得强行组织学生集体征订。鼓励教师编写校本作业，但不得向学生收费。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

五、规范考试评价。

评价的根本目的，是促进教育对象生动、活泼、主动地发展，评价的依据，是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。但由于长期以来，受“应试教育”的影响，小学生评价基本沿用了终结性评价模式。这种评价模式忽视了学生发展的个体差异性、主体性和主动性，也抹杀了教师的创造性，这与素质教育的要求是背道而驰的。因此我校在力求在学生评价上实行多元化的方式。

1、自评和师评相结合的方式。让学生对掌握的知识和能力及课堂学习中的参与状况进行自我评价，同时也由教师给予评定、计分；使评价自己和评价他人的过程，成为学生自我激励、自我教育、自我完善、自我发展的过程。

2、等级和评语相结合的方式。用等级对学生进行评价，仍然具有一定的局限性。学生的学习态度、习惯、情感、思维品质及创新能力、后继学习中成功的可能性用简明扼要的话语进行评定能更好地实现评价的目的。但我们要改变传统评语模式，运用谈心式的评语模式，使之成为学生思想、行为真实的写照。

第四篇：上派镇菁菁小学2014年校园文化艺术节

上派镇菁菁小学2014年校园文化艺术节

学生绘画大赛活动方案

为活跃校园文化氛围，进一步推进我校的美育工作，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生身心健康和谐发展。根据校园文化艺术节组委会安排，特举办学生绘画作品比赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：在校学生。

三、组别设置：

按照年级分为低段（1—2年级)、中段（3—4年级)、高段（5—6年级)。

四、作品要求：

国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画(丙烯画)（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）。

五、作品报送：

1、以班级为单位选拨优秀作品，统一报送至赵贤友老师处。

2、作品报送时间截止5月22日（逾期不候）。

3、绘画纸张可到赵贤友老师处领取，也可自备。

六、奖项设置：

各组各大项分设一、二、三等奖若干名，由学校负责组织进行评比。对获奖作品予以表彰并奖励。

上派镇菁菁小学

2014-5-17

第五篇：上派镇菁菁小学文明礼仪活动实施方案Microsoft Word 文档

上派镇菁菁小学文明礼仪教育实施方案

一、指导思想：

为了培养学生良好的文明礼仪习惯；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建全国文明文明县城，创建和谐校园作出贡献。

二、目标和内容：

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我学校拟从以下四方面加强对学生的教育：

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解肥西的历史、人文、风俗和肥西日新月异的发展面貌，激发学生对故乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是

做人的基本品性。

三、活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会和全体师生签名仪式。

2、各班组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，一边师生、同学之间相互学习、监督。

3、年级段组织进行文明礼仪训练。

4、举行“校园不文明行为图片展”。

5、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

6、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。

7、利用学校红领巾广播站向学生宣传文明礼仪知识及先进典型人物事例。

8、利用大课间活动时间进行文明礼仪实践训练。

9、利用校园板报橱窗和少先大队执勤岗进行文明礼仪教育活动宣传。

第二阶段：体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”表彰会。

3、召开文明礼仪教育活动经验交流会。

4、收集文明礼仪教育活动资料，接受相关部门评估验收。

四、保障措施

1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

上派镇菁菁小学少先队大队部

2011-9-10