业务管理工作评价2013.11月份

第一篇：业务管理工作评价2013.11月份

对购销部门经理11月份履行业务管理工作的评价

（2013.12.05）

（一）采购部

经理办业务检查师11月份对采购部开展了有关业务管理方面的专业检查，累计检查项13项，其中累计达标项9项，评价为69分，中，绩效走势为保持。

主要成绩：

按照品类管理的思想，对中宁新店商品陈列不合理现象再次进行了调整。

主要问题：

须进一步关注促销期间直配促销商品的到货情况。促销商品在促销期间不能完全到店的问题一直存在，而且是越来越严重。在本期的火锅节促销活动中，直到促销活动结束门店都未到货的促销商品就达到了10种。

（二）仓储配送部

经理办业务检查师11月份对仓储配送部开展了有关业务管理方面的专业检查，累计检查项15项，其中累计达标项11项，评价为73分，中。

主要成绩：

仓储配送部所属仓储科的保管员对商品较熟悉。本期业务检查师对仓储科保管员A类商品陈列位置的熟知度、滞销临期商品的具体情况进行了抽查，从抽查的结果来看，1

不管是几年的老保管员还是上岗仅仅一个季度的新员工，对A类商品的陈列位置、滞销临期商品的情况都比较熟悉，仓储科保管员对商品较熟悉这一好的方面和仓储配送部经理王斌在工作方面的正确引导是分不开的。

主要问题：

在处理OA平台上的问题时，问题的回复与实际处理的结果不相符（此问题经常出现，还需考虑有效处理办法）。本期经理办业务检查师对仓储配送部要货科OA平台问题的处理情况进行了抽查，在抽查的过程中看到，仓储配送部要货科虽然对平台上反馈问题的回复都非常及时，但是对问题的回复与实际的处理结果却不一样。例如，11月8日采购部烟酒部经理了解到润园店急缺的12种商品，并发到平台上，仓储配送部要货科在第一时间就进行了回复，回复内容为：“11月9日给你店补喜之郎系列的2种各10杯，其余的11月13日补货”。检查师通过系统查询并通过电话到门店了解到，截止到11月月底，12种商品实际到店的只有3种，到货率仅为25%。再有，11月18日锦绣店反馈缺货问题，长期缺货的商品有25种，要货科回复：“11月19日补货”，而截止到月底实际到店的商品只有8种。

（三）银川营业部

经理办业务检查师11月份共对银川营业部所属门店开展了有关业务管理方面的专业检查，累计检查项180项，其中累计达标项155项，评价为85分，良，绩效走势为上升。

主要成绩：

11月份银川营业部业务管理工作环比绩效走势为上升。本期主要从两个方面进行检查，一方面是就上期检查出来的问题进行了复查，在复查中看到，营业部所属门店店长已经将上期检查出来的主要问题进行了整改；另一方面是检查营业部所属门店的商品陈列问题，从本期经理办现场检查结果来看，营业部所属各店店内整体陈列整齐，货架、地堆、端架上商品陈列饱满，商品与商品之间界线清楚，理货员主动性强，工作积极性高，对待顾客较热情。

主要问题：

无

（四）乌海营业部

经理办业务检查师11月份共对乌海营业部所属门店开展了有关业务管理工作的专业检查, 累计检查项176项，其中累计达标项138项，评价为78分，中，绩效走势为保持。

主要成绩：

乌海营业部所属党校店基础业务管理工作有明显好转。从经理办跟踪检查结果来看，营业部所属党校店基础日常业务管理工作正在逐步规范。卖场商品陈列的舒适感提升明显、A类商品管理工作也在进一步深入。

主要问题：

货架上陈列有过期商品。本期对乌海营业部所属各店货架上商品的保质期进行了抽查，在抽查过程中发现，营业部所属门店金盘店货架上出现了过期商品，具体为：金盘店调味品组怡达草莓酱，保质期18个月，生产日期为201

2年5月13日，检查日期为2013年11月22日，数量为7瓶。

过期商品的问题在乌海营业部长期出现，而出现的过期基本上为直配商商品，门店不能严格按照《商品报警制度》对货架上的商品进行报警、提前下架、退货以及处理，最终临期商品在货架上变成过期商品。

第二篇：标准化管理工作评价考核办法

标准化管理工作评价考核办法

第一章 总则

第一条 为有效验证标准化管理工作质量，调动各单位推进标准化管理工作的积极性，确保扎实推进标准化管理工作。本着有奖有罚的原则，特制定本办法。

第二条 本办法适用于公司各单位。

第二章 评价条件

第三条 各单位要建立健全标准化管理机构，并设有专门科室及人员负责主抓标准化管理工作，并能够按既定数量岗位名称编写标准化程序，其操作程序要具有可操作性、实用性。

第四条 为确保标准化管理工作有计划、有步骤实施，各单位每一季度要有阶段性标准化管理工作计划或工作安排。

第五条 为扎实推进标准化管理工作，各单位要有切实可行的监督检查考核机制，定期检查岗位标准化操作程序的贯彻执行情况。

第六条 各单位在组织运行过程中要组织培训、检查、考试与考核，确保岗位员工能够熟练掌握本岗位标准化操作程序。

第七条 公司对各单位岗位标准化落实情况，以现场询问、检查及抽查考试等形式进行评价，综合评定合格率达到90％以上。

第八条 能够充分利用标准化管理手段解决生产经营管理过

程中存在的问题，并在实际工作中具有创新性手段和方法推进标准化管理工作。

第九条 评价期间，各项主要技术经济指标、能耗指标及产量、成本、费用等指标水平，在完成公司下达目标的基础上，持续稳步提升或降低。

第三章 评价方式与奖励

第十条 公司标准化管理工作推进办公室（由办公室专业人员组成）每季对各单位、部门标准化管理工作情况，按照上述评价条件进行评价打分，具体详见《标准化管理工作评价打分标准》，并将评价结果报推进领导小组审议。

第十一条 在评价期间，对于表现突出、效益良好，且未出现重大安全、环保、工艺、设备、质量等事故的单位，公司授予“标准化管理工作先进单位”荣誉称号，并给予奖励。

第四章 日常考核

第十二条 推进标准化工作积极性不高，领导重视程度或支撑力度不够的，考核专业5分。

第十三条 标准化管理机构不健全，职责不能层层分解落实到车间、工段、班组的，考核专业3分。

第十四条 未能按既定数量岗位名称编写标准化程序，或编写的岗位标准化程序可操作性、实用性较差，考核专业3分。

第十五条 岗位标准化程序等相关标准不能有效贯彻执行的，或综合评定未达到85％以上的，考核专业5分。

第十六条 岗位标准化执行过程中，岗位标准化操作程序未张贴上墙，考核专业2分；标准化工作相关资料缺失、管理不规范的，考核专业3分。

第十七条 未按公司要求报送有关资料，每次考核专业2分。第十八条 未及时制定阶段性标准化管理工作计划或工作安排的，考核专业5分。

第十九条 未建立标准化管理监督检查考核机制的，考核专业5分；未按检查考核办法组织实施的，考核专业3分。

第五章 附则

第二十条 以上考核扣分按行政事务专业分进行兑现。第二十一条 本办法由办公室负责解释。第二十二条 本办法自下发之日起执行。

第三篇：工作评价

创新教师队伍建设活动工作评价

众所周知，义务教育均衡发展的根本问题是农村教育问题，农村教育问题的关键是教师问题。近年来尽管各级政府将农村中小学教师队伍建设摆在突出位置，采取了许多行之有效的措施，但从现实和政策评估的角度看，农村中小学教师队伍无论是从数量、质量和结构上都满足不了农村义务教育发展的需要，其现状仍然堪忧。

农村教师队伍建设存在的问题主要体现在以下几个方面：首先，优秀教师的流失。由于农村地区教师待遇偏低、生活环境艰苦、个人发展机会少，严重影响了农村教师队伍的稳定性，造成农村优秀教师大量流失。第二，教师年龄老化现象严重。可以说，农村中小学教师队伍严重老化仍是一种普遍现象，并且学段越低，学校越偏远，老化的程度越严重。第三，英音体美等学科教师严重不足。特别是一些村小和教学点基本上没有专职的音体美教师，学校体育娱乐活动根本无法开展。此外，专职生活教师普遍缺乏也是困扰农村教育提质发展不可忽视的问题。

农村中小学教师队伍无论是从数量、质量和结构上都满足不了农村教育发展的需要。因此，要推进均衡发展，必须高度重视农村中小学教师队伍建设。

第一，应加强和完善中小学教职工编制管理工作。众所周知，目前给学校教师定编制都是按学生人数定，农村中小学人数少、校点分

散，这样教师编制就少，而学校开的课程并不少。政府及教育主管部门对农村中小学教师在编制方面应制定特殊政策，进行倾斜，使农村教师有比较充足的时间和精力进行自我提升。具体来讲，在农村中小学教师编制管理上，各地应尽快落实在城乡中小学教师统一编制标准基础上，根据义务教育均衡发展的要求，充分考虑农村的实际情况，对农村、边远、少数民族集中、教学点分散或成班率低的地区，在编制标准上适当倾斜，完善编制动态管理和定期调整制度，并切实解决部分农村地区教师“有编不补”的问题

第二，应加大农村中小学人事制度改革。应抓住我国中小学教师供求关系正在发生变化的契机，优化、调整农村教师队伍结构。当前要充分利用近些年高校毕业生充裕的有利时机，力争经过若干年努力，使农村小学教师大专学历占主导地位，初中教师本科学历成为主体，同时应通过扩大实施农村中小学教师教育硕士培养计划等多种方式，为农村学校补充一批具有较高素质的青年教师。

第三，要建立教师定期交流轮岗制度。要在部分地区探索的基础上，尽快建立城镇教师到农村任教服务期制度，并以此作为教师职务晋升和评优的重要条件；鼓励城镇教师到农村支教，鼓励他们当中的优秀者去最艰苦的地区工作。此外，还可根据需要推行政府购买教师岗位，让新补充教师先到最需要的农村学校工作；实施大学毕业生服务农村教育和大学毕业生青年志愿者行动计划，鼓励大学毕业生到农村任教、支教。

第四，建立农村中小学教师激励制度。在待遇上建立面向农村、边远和艰苦地区中小学教师优惠制度，以吸引和稳定优秀教师在该地区任教。为此，国家应建立农村边远和艰苦地区中小学教师特殊津贴制度，并且应根据农村地区的偏远程度、人文环境、经济和财政状况设定一个系数，那些越是在地理位置偏僻、自然条件艰苦农村地区工作的教师，享受的特殊津贴应越高，以吸引和稳定优秀教师到这类地区任教。

第五，改善农村学校教学与生活条件。要稳定农村教师队伍，政府和教育主管部门就必须着重解决农村教师的生活条件。如兴建教工宿舍，同时完善用水、用电和娱乐等生活配套设施，使教师有良好舒适的生活环境。此外，还应大力改善农村中小学的教学条件，如添置计算机、建立多媒体教室和语音室等，缩小农村中小学与城市中小学在办学条件方面的差距，这也将有助于提高教师教学的积极性和稳定农村教师队伍。

第四篇：工作评价

1、本人能独立负责分校区团队(教师队伍,咨询师,市场专员,行政)的筹建，管理与日常运营工作；

2、定期收集统计各部门有效的资料数据，同时根据校区的发展需要，制定和调整发展计划、储备相应的各部门所需人才；

3、按照分校发展需要组建和完善销售课程顾问体系和销售团队；

4、制定分校区年、季、月度业绩计划及销售费用预算，同时要降低成本,提高利用率来为校区利润最大化,并监督实施；

5、及时分解并完成公司下达的业绩指标，并监督实施；

6、培养优秀的中层领导，组建高效率的领导团队。明确岗位职责和任务要求，带领团队开展各项工作，协调解决下属工作中出现的问题；

7、做好市场定位，市场调研与市场推广，了解竞争对手，扩大公司影响，提高市场占有率；

8、完善各部门的绩效考核制度，调动员工积极性，制定和调整各部门各阶段的所需的不同程度的培训计划；

9、定期积极组织各项有益于校区教职员工的课外活动和企业文化的学习,提高教师整体素养和品质,提高教职员工的精神面貌.以饱满的精神状态更好的投入平时的工作当中去.10.配合完成公司交办的其它的各项任务工作。

1.在公司政策的指导下，管理校区的日常运营工作；

2.控制成本、监控营业目标、利润目标的达成；

3.组建并完善校区团队建设以及公司企业文化的传授,稳定教师和业务团队,提高整体团队的合作,提高校区业绩；

4.负责所管校区的对接宣传窗口工作，建立维护与周边学校合作关系；以便有利于校区的招生工作带来便利.：5.定期培训市场专员、如何最大限度做好市场宣传,引导家长周六,日的上门量,做好前期工作,更好为咨询师签单做好铺垫.同时对咨询师做定期,定时的疑难技巧问题进行剖析,培训.如何进行新签,扩科.学管师如何做好学习管理,陪读,续费等工作.6.定期组织培训一线教师的教学,教务工作.认真学习广东省小升初,中考,高考的教学大纲和考纲,提纲等如何为学管师和教务主任的续费工作做好相对应配合等工作,如何备课,备学生,做到真正的个性化教学.同时展开各科目教师教学比武讲课比赛

本人具备良好的领导力、团队管理能力、沟通协调能力，懂组织管理等方面的知识和经验；勤于学习

能不断进步自身的能力与综合素质，有强烈的责任心和使命感，能够承受各种压力。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。

特长： 有良好的团对合作精神，具备协调和沟通能力，能够独立完成任务，有吃苦耐劳的精神，还具

备良好的亲和力。

社会活动： 能够组织各种社会活动，比如公司内部员工培训；同时还可以独立主持完成大型晚会，还

可以维护良好的客户关系。

积极参加体育锻

兴趣爱好：炼,擅长篮球,乒乓

球,羽毛球.短跑.

第五篇：工作评价

该员工工作态度端正，工作勤奋、努力。能够及时完成经理和主管布置的任务，并且具有强烈的学习精神和进取心，多次得到客户表扬得到了公司领导和同事的一致认可，希望在以后的学习生活中，继续保持这种态度和进取心，以取得更大的进步。

卓越攀登奖

过去的一年，团结同事，尊重领导，兢兢业业，辛劳付出，成绩优异，多次得到客户称赞。

祝福 希望新的一年戒骄戒躁，继续发扬吃苦耐劳精神，再攀高峰。

优秀员工 1 工作认真负责，积极努力，完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人。

祝福 希望能以更加饱满的热情和奋发向上的精神状态，投入到未来的工作中。

优秀员工2 工作认真，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀。祝福

新的一年，新的开始，真心的付出，新的一年换来真心的回报。优秀员工3 优秀的业务水平，为公司创造出较好的效益，与同事相处和谐，善于合作，起带头作用。祝福

今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造更加辉煌的明天 优秀员工4

该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，工作认真、效率高，遵守公司纪律，是大家学习的好榜样。

祝福

新年新为新风尚，理想梦想都实现。祈愿与公司一道更上一层楼

优秀员工 5平时工作仔细、认真、负责，执行力强，与同事工作配合度较好，工作心态积极向上 祝福

百尺竿头更进一步，希望成功的路上能够再次大踏步前行。

该学生在调研采访期间 思维敏捷，态度认真，且工作踏实、执行力强，展现了当代大学生

良好的精神风貌和工作状态，得到了大家一致认可。希望在以后的学习生活中，继续保持这种态度和进取心，以取得更大的进步。