行风评议报告

第一篇：行风评议报告

路园中学政风行风评议报告

县教体局民评办：

根据路园中学效能风暴行动民主评议学校作风和政风行风实施方案要求，受路园中学民评代表和政风行风监督员的委托，经民评小组座谈、梳理和分析，现将路园中学政风行风建设工作及存在的问题报告如下:

总体评价：今年来，路园中学政风行风工作在上级领导部门和教体局的正确领导下，能够按照《路园中学效能风暴行动民主评议学校作风和政风行风实施方案》和相关文件精神及会议要求，积极开展民主评议政风行风工作，努力树立“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的形象，认真践行科学发展观，努力提高学校政风行风建设水平。从明察暗访、问卷调查、座谈了解及学生和家长反馈到的情况来看，学校政风行风工作建设成效明显，学生及家长总体较为满意。

一、成效方面

1、组织有力、责任到人、方案明确

学校切实把民主评议政风行风工作纳入重要议事日程，明确责任，分工到人，制定了实施方案，建立了奖惩制度。为确保此项工作的落实成立了路园中学民主评议政风行风工作领导小组，以校长为组长，教导主任为副组长，校委会成员为组员，健全了工作机构。根据民主评议政风行风工作的总体部署，及时制订、出台了《路园中学民主评议行风工作实施方案》，对学校民主评议政风行风工作进行了具体部署。学校召开全体教职工参加的行风建设评议工作动员大会，传

达贯彻《路园中学民主评议政风行风工作实施方案》和上级有关文件精神。同时认真做好宣传发动工作，精心组织教师学习上级有关行风建设的文件，通过召开各种会议，利用校园板报、宣传栏、墙报等形式进行广泛动员。通过宣传发动，广大教职工等进一步明确了民评工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校政风行风的积极性和主动性，在全校教职工中形成了参与政风行风评议人人有责的浓厚氛围。

2自查自纠、形式多样、方法灵活

学校分别召开了全体师生大会、教职工座谈会、家长座谈会，对本次民主评议政风行风工作的意义、方法步骤进行了广泛宣传。通过问卷调查、座谈调研，走访征询等形式征求学生、家长、社会对教师、班级、学校的意见和建议。将查找出的问题做了归纳整理，通过教师会反馈给教师，要求教师限期整改，召开了业务学习会，通过抓师德师风、抓党纪党风，教师政治素质得到了进一步提高，推动了学校工作的顺利开展。

二、存在问题和不足

虽然学校政风行风工作成效明显，但我们还是发现了一些问题，归纳如下：

1、校园绿化面积不足，学校保卫工作有待进一步加强。

2、校内住宿生供电供水困难。

3、校外住宿生多，居住分散，管理有困难。

4、校园安全管理有待进一步规范。

5、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求，有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想等，导致家长、学生和社会的需求得不到很好的满足。

6、个别教师还未树立全员育人思想，对学生德育工作不够重视，方法陈旧。

7、个别教师与学生家长沟通不够，影响了学校和教师的形象，影响了学校工作的顺利进行。

8、学校地处高速公路路口，走读生居多，学生上下学车辆多、人多，交通拥挤，家长对学生的安全很是担心。

9、学校硬件建设有待进一步完善。

三、整改建议

针对以上问题，我们建议学校做好以下工作：

1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德教育。

2、加强教师教育教学理论的学习，探索教学的策略和技术。

3、加强学校间、教师间的交流与合作，提高教师的教育教学水平。

4、加强安全教育，提高安全意识。继续加强安全教育，在提高师生安全意识方面下功夫，教育学生出行遵守规则，做文明学生。杜绝安全隐患。

政风行风监督员：关天兵赵满平杨国泰李小军张咏谢小龙

民主评议代表：崔永平陈继文李国平汪玉山薛慧君

第二篇：行风评议报告

学校政风行风评议工作总结

根据市教育局、市政府纠风办《关于全市教育系统开展民主评议政风行风活动的实施办法》及市区教育系统开展民主评议政风行风工作会议精神，我校政风行风评议工作自9月初全区教育系统行评工作动员大会以来，按行评领导小组的统一部署，通过层层宣传发动、深入开展学习、广泛征求意见、狠抓边查、边整、边改，取得了一些成效。现将情况小结如下： 

一、发动广泛，认识明确

我校按照实施方案的要求，查摆问题之前，召开校级、中层干部、党团员和全体教师大会，层层进行思想发动，让广大教职员工人人心里明白，增强信心，进一步端正查摆问题态度。通过层层思想发动，教职员工对行风建设的意义有了明确认识，充分认识到：搞好行风建设是实践江总书记“三个代表”重要思想的需要，是新时期抓好班子带好队伍的需要，是进一步密切党群干群关系的需要，是推动教育发展和社会全面进步的需要。为搞好查摆工作奠定了良好的思想基础。

二、内容具体，目标明确

我校根据行风建设实施方案，结合工作实际，进一步明确了“自查自纠”内容。重点查找师德建设、校务公开、教育收费、办学行为四大块内容

1、严格收费管理，创建行业新风。

治理乱收费、推进教育行风建设，是实践“三个代表”、促进教育事业健康发展的迫切要求。对此，我校十分重视，成立了由一把手

校长任组长，教导、后勤、财务、工会等5个科室负责人组成的领导小组，全面负责收费管理工作。对收费管理中一些具体问题，尤其是对学生用书的征订、杂费的收取范围等热点、难点问题，进一步明确了规定，进行了自查。主要措施如下：

（1）学校积极组织全体教师学习新《义务教育法》、一费制的相关政策法规，进一步提高认识，强化依法治校、依法治教的观念。

（2）开学前夕，学校即在学校公示栏中公布了收费公示表。把收费项目、收费标准、计价单位及收费依据一一列出，使家长做到明明白白交费。有一些项目说明以自愿为原则（困难班），不强制收费。收费中，无擅自设立收费项目、收费标准，无自行提高收费标准和扩大范围的收费行为。

（3）对照相关规定，主动为符合城市居民最低生活保障的困难家庭和外来务工人员家庭提供相关咨询服务，并积极给予免费事宜的办理。

（4）代办费，每学期都公布开支帐目，多退少不补。并发告家长书，得到家长的认可，由家长签字后进行退发工作，给家长一个明白。

（5）做好借读费的收费工作，除家长自愿一次性交完，均按每学期逐一进行收费。

（6）在使用收据方面，向学生收取的杂费、代办费等均使用市财政局印发的票据，教师在开具收据时，严格按要求填写各栏内容，极力做到填写的收据正确无误。

（7）每年就学校发展情况、专项收费、征订教材等问题，都及时召开家长会，进行汇报并听取意见和建议。会后向全体家长发放征求意见书，主动寻求家长支持与配合。

（8）开学以来的学校各种收费都已按规定入帐，也无截留、挪用、隐瞒收入或私设小金库的现象。

2、规范校务公开，虚心接受监督。

校务公开工作，一方面是让教师参校事、议校政，调动了广大教师的积极主动性；另一方面增加了校务的透明度，以诚恳的姿态接受社会、老师的监督，促进学校的民主建设和行风建设。学校健全完善了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。将人民群众、师生最关心的重点、热点问题进行公示。如：评优晋级、教育收费、三好学生评选等进行公示，力争及时性，真实性，广泛性，虚心接受教师和社会各界的监督。

3、加强队伍建设，弘扬师德风尚。

（1）学校坚持抓好班子的效能建设。一是坚持中心组学习制度，每月集中学习一次，提高思想和业务素质。二是建立班子成员与年级教师联系制度，不定期到年级了解教育教学工作情况，及时解决各种问题。加强课堂开放，作为行政，多下班，多听随堂课，多倾听学生的直接意见，多与教师沟通，及时了解发现问题，及时解决问题。三是认真对待教师、学生家长的来信、来访，正确处理，让教师、家长感到满意。四是主动接受教师的评议。坚持年终述职，开展民主测评； 五是行政领导人员在学校各项工作中充当表率作用，严于律已，勤政廉政。

（2）组织全体教育职员工学习新的《义务教育法》、《教师法》，重温“三要八不准”的相关规定。倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。

三、征求意见，认真查纠



政风行风评议的目的，就是要促进政风行风的根本转变，充分发挥学校各项工作职能，努力完成各项工作任务，更好地服务人民群众。围绕这一目的，我们把查找问题作为一个重要环节来抓。在学校门口的醒目位置设置了征求意见箱，公布举报电话，接受人民群众的监督。印发告家长书、《建邺区教育系统民主评议政风行风问卷调查表》（家长评学校）80份，随机发给学生家长，诚恳征求意见。印发了《建邺区教育系统民主评议政风行风问卷调查表》（学生评教师）648份，组织学生对所在班级的班主任及部分任课教师进行师德测评。要求每个干部职工结合自己的工作职责，查找在工作作风、思想作风、工作纪律、勤政廉政等方面存在的问题，完成师德评估。

到目前，共征求意见建议

8条。疏理归类的主要问题如下：



1、学校硬件设施的建设及绿化建设要进一步加快，确保教育教学工作的正常化。



2、学生日常行为规范的教育和监督仍须加大力度。

3、对学生实践活动的指导须要加强，建议开办少儿艺校，拓展课外知识。

4、给外地借读学生、困难学生经费上进行减负。

四、整改提高，长效管理

针对上述存在的问题，我们专门召开行风评议工作领导小组会议，进行了专题研究，认真分析了存在问题根本原因，制定了整改措施，逐项抓好落实，建立健全长效管理机制。

1、加强学习，提高认识。学校坚持周三政治学习制度，继续组织全体教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习《教师职业道德规范》及教育法律法规，开展专项师德教育活动树立“以人为本，学生第一”的服务观念和“学生利益无小事”的服务意识，努力提高教师的职业道德素养。

2、进一步完善学校管理制度。结合学校创建工作，我们梳理和完善了学校的各项规章制度，并进一步加强对学校已有制度的学习和落实。以制度执行来加强行风建设。把行风评议工作列入党风廉政责任制的考核范围，纳入考核，严格实施考核教职工自评、互评、学生评、家长评、领导评的多层评价机制，确保行风建设取得成效，同时强化行风建设的督查，严格责任追究

3、搞好校务公开，严格实行“一费制”收费，坚决制止乱收费等行为。以服务发展、服务群众、提高质量、提高效率为重点，倡导文明办公，方便群众，使工作质量和效率明显提高。党员干部积极带头，每人帮扶一名学困生。制定具体帮教计划，填写帮教追踪表，做到对象、内容、时间三落实。在思想、学习上帮助学困生，使他们更快地进步；在生活上关怀学困生，给他们买学习用品、捐衣物等，为他们解决生活困难，让他们能够专心学习。

4、加强队伍建设。坚持以人为本，从领导干部做起，抓好思想教育和认识提高，紧抓业务工作不放松。将学生日常行为规范的教育情况纳入班主任考核和监督。加强教师队伍教育培训、目标管理、督

查落实、考评兑现等工作，打造一支素质高、业务硬、作风优良的教师队伍，以适应教育发展的需要。

5、加大行风建设工作的宣传力度。一是注重家校联合，坚持教学开放日、家访工作，及时与家长联系沟通，共同做好学生的教育工作。二是多种形式地继续抓好行风测评工作，做到机构不撤，常规性开展工作，建立行风建设长效机制，实行行风建设社会公开承诺制。

在今后工作中，我们还将紧密结合学校工作实际，修订完善各项规章制度，进一步实施人性化管理与制度管理相结合，大力宣传先进人物先进事迹，强化教职工服务意识，提高办事效率和服务质量，促进学校“三风”的根本好转，推动学校管理，努力把我校办成家长放心，社会满意的学校。

学校政风行风评议工作总结

根据市教育局、市政府纠风办《关于全市教育系统开展民主评议政风行风活动的实施办法》及市区教育系统开展民主评议政风行风工作会议精神，我校政风行风评议工作自9月初全区教育系统行评工作动员大会以来，按行评领导小组的统一部署，通过层层宣传发动、深入开展学习、广泛征求意见、狠抓边查、边整、边改，取得了一些成效。现将情况小结如下： 

一、发动广泛，认识明确

我校按照实施方案的要求，查摆问题之前，召开校级、中层干部、党团员和全体教师大会，层层进行思想发动，让广大教职员工人人心里明白，增强信心，进一步端正查摆问题态度。通过层层思想发动，教职员工对行风建设的意义有了明确认识，充分认识到：搞好行风建

设是实践江总书记“三个代表”重要思想的需要，是新时期抓好班子带好队伍的需要，是进一步密切党群干群关系的需要，是推动教育发展和社会全面进步的需要。为搞好查摆工作奠定了良好的思想基础。

二、内容具体，目标明确

我校根据行风建设实施方案，结合工作实际，进一步明确了“自查自纠”内容。重点查找师德建设、校务公开、教育收费、办学行为四大块内容

1、严格收费管理，创建行业新风。

治理乱收费、推进教育行风建设，是实践“三个代表”、促进教育事业健康发展的迫切要求。对此，我校十分重视，成立了由一把手校长任组长，教导、后勤、财务、工会等5个科室负责人组成的领导小组，全面负责收费管理工作。对收费管理中一些具体问题，尤其是对学生用书的征订、杂费的收取范围等热点、难点问题，进一步明确了规定，进行了自查。主要措施如下：

（1）学校积极组织全体教师学习新《义务教育法》、一费制的相关政策法规，进一步提高认识，强化依法治校、依法治教的观念。

（2）开学前夕，学校即在学校公示栏中公布了收费公示表。把收费项目、收费标准、计价单位及收费依据一一列出，使家长做到明明白白交费。有一些项目说明以自愿为原则（困难班），不强制收费。收费中，无擅自设立收费项目、收费标准，无自行提高收费标准和扩大范围的收费行为。

（3）对照相关规定，主动为符合城市居民最低生活保障的困难家庭和外来务工人员家庭提供相关咨询服务，并积极给予免费事宜的办理。

（4）代办费，每学期都公布开支帐目，多退少不补。并发告家长书，得到家长的认可，由家长签字后进行退发工作，给家长一个明白。

（5）做好借读费的收费工作，除家长自愿一次性交完，均按每学期逐一进行收费。

（6）在使用收据方面，向学生收取的杂费、代办费等均使用市财政局印发的票据，教师在开具收据时，严格按要求填写各栏内容，极力做到填写的收据正确无误。

（7）每年就学校发展情况、专项收费、征订教材等问题，都及时召开家长会，进行汇报并听取意见和建议。会后向全体家长发放征求意见书，主动寻求家长支持与配合。

（8）开学以来的学校各种收费都已按规定入帐，也无截留、挪用、隐瞒收入或私设小金库的现象。

2、规范校务公开，虚心接受监督。

校务公开工作，一方面是让教师参校事、议校政，调动了广大教师的积极主动性；另一方面增加了校务的透明度，以诚恳的姿态接受社会、老师的监督，促进学校的民主建设和行风建设。学校健全完善了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。将人民群众、师生最关心的重点、热点问题进行公示。如：评优晋级、教育收费、三好学生评选等进行公示，力争及时性，真实性，广泛性，虚心接受教师和社会各界的监督。

3、加强队伍建设，弘扬师德风尚。

（1）学校坚持抓好班子的效能建设。一是坚持中心组学习制度，每月集中学习一次，提高思想和业务素质。二是建立班子成员与年级教师联系制度，不定期到年级了解教育教学工作情况，及时解决各种问题。加强课堂开放，作为行政，多下班，多听随堂课，多倾听学生的直接意见，多与教师沟通，及时了解发现问题，及时解决问题。三是认真对待教师、学生家长的来信、来访，正确处理，让教师、家长感到满意。四是主动接受教师的评议。坚持年终述职，开展民主测评； 五是行政领导人员在学校各项工作中充当表率作用，严于律已，勤政廉政。

（2）组织全体教育职员工学习新的《义务教育法》、《教师法》，重温“三要八不准”的相关规定。倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。

三、征求意见，认真查纠



政风行风评议的目的，就是要促进政风行风的根本转变，充分发挥学校各项工作职能，努力完成各项工作任务，更好地服务人民群众。围绕这一目的，我们把查找问题作为一个重要环节来抓。在学校门口的醒目位置设置了征求意见箱，公布举报电话，接受人民群众的监督。印发告家长书、《建邺区教育系统民主评议政风行风问卷调查表》（家长评学校）80份，随机发给学生家长，诚恳征求意见。印发了《建邺区教育系统民主评议政风行风问卷调查表》（学生评教师）648份，组织学生对所在班级的班主任及部分任课教师进行师德测评。要求每

个干部职工结合自己的工作职责，查找在工作作风、思想作风、工作纪律、勤政廉政等方面存在的问题，完成师德评估。

到目前，共征求意见建议

8条。疏理归类的主要问题如下：



1、学校硬件设施的建设及绿化建设要进一步加快，确保教育教学工作的正常化。



2、学生日常行为规范的教育和监督仍须加大力度。

3、对学生实践活动的指导须要加强，建议开办少儿艺校，拓展课外知识。

4、给外地借读学生、困难学生经费上进行减负。

四、整改提高，长效管理

针对上述存在的问题，我们专门召开行风评议工作领导小组会议，进行了专题研究，认真分析了存在问题根本原因，制定了整改措施，逐项抓好落实，建立健全长效管理机制。

1、加强学习，提高认识。学校坚持周三政治学习制度，继续组织全体教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习《教师职业道德规范》及教育法律法规，开展专项师德教育活动树立“以人为本，学生第一”的服务观念和“学生利益无小事”的服务意识，努力提高教师的职业道德素养。

2、进一步完善学校管理制度。结合学校创建工作，我们梳理和完善了学校的各项规章制度，并进一步加强对学校已有制度的学习和落实。以制度执行来加强行风建设。把行风评议工作列入党风廉政责任制的考核范围，纳入考核，严格实施考核教职工自评、互评、学生评、家长评、领导评的多层评价机制，确保行风建设取得成效，同时强化行风建设的督查，严格责任追究

3、搞好校务公开，严格实行“一费制”收费，坚决制止乱收费等行为。以服务发展、服务群众、提高质量、提高效率为重点，倡导文明办公，方便群众，使工作质量和效率明显提高。党员干部积极带头，每人帮扶一名学困生。制定具体帮教计划，填写帮教追踪表，做到对象、内容、时间三落实。在思想、学习上帮助学困生，使他们更快地进步；在生活上关怀学困生，给他们买学习用品、捐衣物等，为他们解决生活困难，让他们能够专心学习。

4、加强队伍建设。坚持以人为本，从领导干部做起，抓好思想教育和认识提高，紧抓业务工作不放松。将学生日常行为规范的教育情况纳入班主任考核和监督。加强教师队伍教育培训、目标管理、督查落实、考评兑现等工作，打造一支素质高、业务硬、作风优良的教师队伍，以适应教育发展的需要。

5、加大行风建设工作的宣传力度。一是注重家校联合，坚持教学开放日、家访工作，及时与家长联系沟通，共同做好学生的教育工作。二是多种形式地继续抓好行风测评工作，做到机构不撤，常规性开展工作，建立行风建设长效机制，实行行风建设社会公开承诺制。

在今后工作中，我们还将紧密结合学校工作实际，修订完善各项规章制度，进一步实施人性化管理与制度管理相结合，大力宣传先进人物先进事迹，强化教职工服务意识，提高办事效率和服务质量，促进学校“三风”的根本好转，推动学校管理，努力把我校办成家长放心，社会满意的学校。

第三篇：行风评议报告

关于对XX局2010年

政风行风民主评议的报告

XX局：

为切实解决群众反映的突出问题，坚决纠正损害群众利益的不正之风，全面加强全县行业作风建设，根据《中共XX县委XX县人民政府关于开展2010年民主评议政府职能部门暨“社会评议公务”活动的实施意见》(XX发„2010‟18号)的要求，7月28日，县第五评议组一行6人深入到XX局，就班子建设、执行能力、信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、制度建设等7大项内容进行了检查评议。评议组在听取汇报、查阅资料、明察暗访的基础上，组织召开了干部职工参加的座谈会，对评议单位进行了问卷调查和工作考核。评议活动共发放问卷调查表14份，收回14份，满意率为100％。经评议组综合评议，建议评定XX局2010年民主评议政风行风工作为满意档次。

XX局2010年民主评议政风行风工作主要有以下几个特点：

一、精心组织，周密安排，认真做好自查自纠工作 为做好今年的政风行风评议工作，XX局根据县委、县政府的安排部署，在评议活动中紧紧围绕班子建设、1

执政能力、信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、制度建设方面，通过在各有关单位和本单位召开座谈会、问卷调查、走访服务对象等方式认真查找存在问题和不足。共向县属有关部门、本单位内部、服务对象等发出征求意见暨问卷调查表60份，收回50份。通过梳理，满意率为99%。通过自查自纠，全面掌握了工作中的不足，为下一步的整改奠定了坚实基础。

二、突出重点，着力解决群众反映强烈的突出问题 对发现的问题进行彻底的整改。一是深入实际，广泛听取群众意见。二是突出重点，抓出成效。对评议中发现的问题，马上可以解决的问题，立即给予解决；对一时解决不了的，要向群众做解释工作，争取理解和支持。三是坚持“公开、公平、公正”原则，为人民办实事、办大事、办好事，“与时俱进”保持先进性。四是完善监督制约机制，解决好源头的问题。彻底抓好整改工作，防止问题出现反弹，最根本最重要的方法是从源头上铲除产生问题的土壤。五是领导班子团结，不说空话，为群众办实事、办好事。六是加大廉政建设力度；加强廉政建设、执政为民建设，把老百姓的事当做自己的事来办。七是抓好干部职工队伍思想建设、组织建设和作风建设，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高辨别是非的能力；同时抓好业务知识的学习，提高干部职

工的政策水平、执法水平和为人民服务的本领，落实工作目标责任制，增强抓行风建设的责任感和紧迫感。

三、存在的问题和建议

存在问题：

1、加强班子建设；

2、进一步加强行政执法能力；

3、加强干部队伍建设；

4、进一步加强与部门之间的沟通协调；

5、工作方法有待创新。

今年政风行风评议要抓好以下几项工作：一是要高度重视，加强领导，落实责任制。要坚持“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则和纠建并举、综合治理的方针，把行风建设同作风建设结合起来，统一起来，一把手亲自抓，层层落实责任制。二是要认真整改，切实解决群众反映突出的问题。认真解决行风建设中存在的突出问题。

XX县第五评议组

2010年8月9日

第四篇：行风评议自查自纠报告

加强廉政建设是搞好行风评议的落脚点，政风行风评议是促进政府部门提高工作质量，改进工作作风的一项重要措施。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于行风评议自查报告范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

根据我局业务分工，工业科主要分管市级工业科技攻关项目计划、市级火炬项目计划的受理、立项、计划编制、项目完结验收工作。

为了树立行业新风，今年以来，我科在转变工作作风、公开办事程序和提高工作效率方面，进行了狠抓落实，取得了初步成效。具体作法如下：

一、进一步统一了思想、理清了思路，紧紧抓住落实公开服务承诺这一重要环节，以行风评议为契机，牢固树立服务意识。坚持行动与理念并举，更加注重理念。通过定期的集中学习，澄清了对行风建设的模糊认识，使大家在认识层次上不断提高，逐渐把行风建设当作一种肩负的责任和使命，自觉能动地从自我做起，从一言一行做起，在工作中主动对自身存在的问题进行查摆，认真纠正工作中的不足，以为项目申报单位、项目承担单位和企业提供高效、快捷、便利的氛围和环境为宗旨，把提高工作效率作为中心思想，以正确的观念引导行动促工作，实现了从被动抓行风到主动抓行风，最后达到能动抓行风。从而形成了人人重形象，人人树形象，全员共学共提高的良好氛围。

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二、按照公开、公正、公平的原则，严格按照科技部的《科技项目招投标管理暂行办法》操作执行，对市级项目实行大家打分评审制度，由我科整理汇编后提交局办公会集体讨论通过。

三、充分发挥办公自动化的优势，公开办事程序，自觉接受广大群众的监督。根据我科的业务特点，我科根据山西省制造业信息化工程网络平台、山西省高新技术企业网页，及时将申报项目的时间、条件、要求及项目合同的签订及完工结题手续上网公布，同时，通过电子邮箱，互相交流信息，实现数据共享，提高了工作透明度和办事效率。

四、按照“精简效能”的原则，坚持“以人为本”，树立公仆意识，以饱满的热情和高度的主人翁责任感做好本科的各项工作，切实提高工作效率。对于项目申报单位及个人，要积极主动，热情接待，耐心解释，对于申报单位所提交的项目及有关材料，要在15天内审阅完毕，并对他们所提出的问题要在一周内给予明确答复，力求做到事事能落实、件件有回应。

五、根据职责分工，对于项目的追踪调查及完结验收工作，一般由专人负责到底。从立项计算机建档开始，到结题验收，及时将每个阶段的工作数据录入计算机，做好全程管理。

我们深知，行风建设是一项长期复杂艰巨的系统工程。虽然我们通过整改和自查自纠取得了一些成绩，但还远远不够，必须经常抓、反复抓、常抓不懈，坚定不移地推进民主评议行风工作深入开展，做出自己的贡献。

第五篇：行风评议自查自纠报告

行风评议自查自纠报告

珉谷镇第六小学：曹光信

自本校开展行风评议自查自纠工作以来，我深入学习了《关于学校行风评议的实施方案》，深入领会了《民主评议行风工作》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求和促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现结合本人实际情况，针对自身存在的问题认真开展自查自纠。

一、思想品德素质：

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。我能做到热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，不乱收费，不乱订资料，不训斥、刁难学生家长，违规行为坚决不做。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有终身学习和不断创新能力。

（一）以真教人，感化学生学做真人。

在日常教学工作中，明礼诚信，以真教人，不敷衍塞职，不弄虚作假。以诚信取人，以真诚育人。在和学生一起学习活动时，有时，由于自己的疏忽或其他原因，学生时常会提一些令你措手不及的问题，一时答不上来，令教师出尽洋相，在所难免。“人非圣贤，孰能无过？”此时教师应放下师道尊严的架子，对自身存在的不足不掩饰，用人格魅力去感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受。学生会更敬重你，从你的身上学到诚实，学会求真。老师是他们无影的镜子，老师的一言一行，一举一动无不在为他们起潜移默化的作用。

（二）以真待人，感戴学生学做真人。

“教师的责任就是‘不辜负机会；利用机会，能用千里镜去找机会；会拿灵敏的手抓机会’。”平日里，对待“听话懂事”、学习成绩好的孩子也好，对待个性比较张扬、成绩平平甚至较差的学生也好，都始终不渝地做到一视同仁，铢两悉称，不宠爱有加，不另眼相看。因为，如果教师压抑学生的个性，挫伤学生的自尊心，就会在这些学生心灵深处留下永远难以抹去的伤痕。所以，你要想使学生平等地受教育，你必须真诚而又公正地面对每一个学生，用发展的眼光看待学生；你要学生真诚地对待老师，你就得先真诚地对待学生。

（三）以真做人，感召学生学做真人

“我们希望今后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”在三十余年的教学生涯中，无时无刻地以自己的言行来影响学生。平时言行谦逊，规行矩步，从不出口脏言，无论在教师中间，还是在学生中间随时注意文明用语。语言是教师用心教育学生不可缺少的工具，而如何来使用这个工具，直接关系到教育的效果。只有用文明的语言才能取得学生的信任和良好的教育效果。

三、能力素质：

我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。做到以人为本地管理班级，给孩子一个更为和谐的学习和生活氛围，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能，更是一种巨大的教育力量。我能够在平时的工作中尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行，当天的事情当天完成，给孩子做个好榜样。

五、存在的问题：

遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

六、今后的改进方向：

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神及胡总书记关于科学发展观的重要论述的重大举措。及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。

总之，用凯洛夫的话来说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”“诚于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的东西，是无法给予学生的。作为一位教师无论在其言语上，还是在行为上只有处处率先就范，真心诚意地捧着一颗心来，为学生、为学校、为教育，竭尽全力，敢做真事，善说真话，并成为学生学习的楷模。你给他真，他自然也将心比心，用真字回报老师，回报教育。

我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。不断加强自身修养，做一个合格的人民教师，一如既往，用自己的实际行动为教育事业贡献力量。

2013年月