室内外三维动画策划方案

第一篇：室内外三维动画策划方案

室内外三维动画策划方案

一·执行方式

三维镜头+素材表现+变换特效，由远及近，由外到内的方式来表现

二．镜头表现

① 片头引入

② 区位介绍

③ 楼盘的生长表现

④ 项目户型及人们在室内生活场景的片段展现

⑤ 多间房间穿插变换

三．影片格调

影片开头以介绍的方式呈现，由内到外清晰的表达要展示的效果。主要展示的是室内的装修动画设计，风格以中式为主。运用中式风格的高贵气质来展示整个动画要做出的中心思想。

四．室内表现的突出内容

① 房屋生长

② 主人站在阳台向窗外看的场景

③ 主人进到餐厅看到一家人和乐融融的享受美餐时的笑脸

五．背景音乐

温馨，气氛祥和的钢琴曲

六．影片时长

10秒—20秒之内。

第二篇：室内外保洁合同

室内外保洁协议书

根据《中华人民共和国经济合同法》、《建筑法》等有关法律法规，在公平合理、互惠互利的原则下，经双方友好协商，就事宜达成如下协议，以资共同遵守：

一、工程概况：

1、合同范围：

2、工程地点：

3、承包方式：

4、验收标准：

5、施工日期：自年月日至年月日。

二、工程单价及估算造价：

1、室内门头石材、玻璃幕墙部分展开面积约㎡，协议单价

按元/㎡结算。估算造价：。

2、室内1-6层墙、地、顶饰面清洗保洁按地面建筑面积计算，约㎡，协议单价按元/㎡结算。估算造价：。总造价：。大写：（）。

3、最终工程量结算依据项目部、当事人及公司预算部现场核量清单为准，按实结算。

三、双方责任：

（一）甲方责任：

1、监督检查乙方之工作标准及行为规范；

2、提供乙方施工中的水、电供应；

3、为乙方施工提供方便，如乙方施工用设备、工具、药剂及材料的存

放处，协助乙方办理进退场及日常出入手续；

4、保证乙方施工中调解事宜工作，防止交叉作业。

（二）乙方责任：

1、进场施工期间，乙方施工人员必须遵守现场和甲方制定的有关规章

制度；

2、乙方必须组织相应的人员及管理人员的投入，并不得转包。如有转

包，甲方有权终止合同，因终止合同而给甲方造成的一切损失由乙

方承担。

3、乙方需提供专业清洁剂留甲方留样保存，甲方在清洗时做好核查工

作，若检中发现清洁剂质量、品牌不符合要求时，将有权请乙方停

止操作，甲方有权单方面终止协议，并向乙方索赔损失。

4、因乙方管理不善，安全措施不力或其他自身原因引起的员工伤亡事

故及其他安全事故均由乙方负全责，与甲方无关。甲方不承担任何的经济及法律责任；出现安全事故应立即报告甲方，由甲方视事故

性质，上报建设主管部门。

5、因施工不当造成损失由乙方照价赔偿。因其他原因造成甲方物业的损失，由乙方与甲方协商后由乙方负责赔偿；

6、乙方作业人员必须遵守执行劳动部门有关高空作业规定，持有效证

件上岗作业，严禁无证、违章作业。同时乙方必须提供有效的相关

资质证书（如营业证、安全生产许可证、税务证、机构组织代码及

特殊人员上岗证等），原件交验后提供复印件并加盖乙方鲜红公章

已做备案。

7、作业人员需要高空操作，必须严格遵守高空作业规程，戴好安全帽，系好安全带（或安全绳），做好防止工具坠落工作，作业区下都必

须有醒目安全标志，经乙方专职安全员检查后，方可作业。

8、因乙方清洁剂使用不当造成石材、玻璃胶缝及铝扣条变质、变色、老化，全部由乙方负责赔偿损失。

9、乙方必须为作业人员办理人身意外伤害和医疗保险；

10、乙方所有清洗必须为中性清洗剂，不得损伤铝板、玻璃、石材表

层质量。

四、付款方式：

1、乙方在进场施工天后，甲方预付给乙方生活费工程款的%，待清洁整体完成90%时，支付给乙方工程款的%，2、清洗结束后，经业主、监理、总包和甲方验收合格后一次性将余款

付清。

五、违约条款：

甲乙双方必须履行本合同，未尽事宜双方友好解决，如双方无法解决的，由合同仲裁部门仲裁。

六、其他：

1、本责任书经甲、乙双方代表签字并加盖公章后立即生效，工程余款

结清后自然失效。

2、本责任书生效后，甲、乙双方如需提出修改时，经双方协商

一致后，可以签订补充协议，与本责任书具有同等的法律效力。

3、在清洗施工过程中，若遇恶劣天气或停水、电等，影响施工进度，甲、乙双方应顺延工程时间；

4、在清洗施工过程中因甲方原因造成施工现场损坏导致工期延误应由

甲方承担责任；

5、本合同一式伍份，甲方肆份，乙方壹份；

七、其它约定：。甲方：乙方：

代表：代表：

合同签订日期：年月日

合同签订地点：

第三篇：室内外游戏

徒手类、器械类游戏-好玩！

一、徒手类游戏

1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

2.天气预报。老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。

3.搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步

4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

5.人枪虎。孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人）。老师说1,2,3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字），被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。

7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。二．器械类游戏。

1．运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。

2．双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。，3．围圈踢球。5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至球在中间，游戏继续。

4．快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为胜利者。

5．踢纸球。两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。

6．蒙眼过障碍。2个小朋友一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。

7．蚂蚁运食。5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏开始，将海洋球运至终点，快者为胜。

8．背对背运球。2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。

9．运沙包。将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。10.红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。

11.编花篮。10个小朋友为一组，将腿盘在一起，然后边说儿歌边按一定的方向转圈，若有小朋友的腿掉下，则游戏重新开始。

12.我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈，选择出一个小朋友做追皮球的人，听老师的口令：“皮球变大了，即孩子拉手往后退，圈变得大一点；皮球变小了，即孩子拉手往中间聚，圈变得小一点；皮球破了，孩子松开手，追皮球的小朋友就开始追小朋友。

13.狡猾的狐狸。小朋友拉手围成一个圆圈，闭上眼睛，老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸，但不说出来，等老师说睁开眼睛后，孩子们问问：“狡猾的狐狸在哪里？狡猾的狐狸在哪里？”被拍到的小朋友说：“狡猾的狐狸在这里。”便开始去追小朋友。

14.剪子包袱锤。两个小朋友为一组，用腿做剪子包袱锤，胜者向前走一步，最先到达终点者为最后的胜利者。

15.口令游戏。老师去捉人，若一个小朋友快被捉住时，说定住，即安全，等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。

16.解扣游戏。4个小朋友为一组，右手在上，左手在下交叉拉手，一个小朋友作为起点开始向外翻，其他小朋友依次进行，等都翻完后，再翻回去。

幼儿园亲子游戏：叠叠乐

【游戏名称】

叠叠乐 【游戏准备】

每组6个家庭，游戏进行2次

【游戏道具】

易拉罐18个（3个×6组）【游戏规则】

6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。

（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）

幼儿园亲子游戏：抬花轿

【活动准备】

人员：分组幼儿，每组三人。

或：以家庭来分组，爸爸妈妈孩子一组。1、30米直跑道。

2、花环4个。

3、象征“轿夫”的彩色衣帽八套（供孩子父母作道具）。4、4对家庭。【活动设计】

活动开始后，孩子站在起跑线上父母站在对面。听到口令后孩子跑至对面，父（母）将花环戴在孩子头上后父母讯速把手答成品字状，孩子坐在“轿”上快速返回起跑线，快者为胜。【活动延展】

1、如果只有一名家长参加，可以把该游戏改编成家长与孩子一起“抬花轿”的形式，事先制作一些形象的教具开展比赛，如图：

2、该游戏也可以由三个幼儿组成一组来进行比赛，如图：

幼儿园亲子游戏：找宝宝

【游戏名称】 亲子游戏“找宝宝” 【游戏准备】

以一位家长和一名幼儿为最小游戏单位，每位家长自己准备一块纱巾 【游戏设计】

家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。【游戏规则】

宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。【游戏延展】

该游戏可以反过来，由宝宝来找妈妈，一样有乐趣。

幼儿园亲子游戏：踩圈圈

【游戏名称】

踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）【游戏准备】 准备9个呼啦圈 【游戏规则】

游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）【游戏延展】

可以分组，每组三个圈。妈妈和孩子一起，如下图，让三个圈轮换着往前走，看哪一组最快到终点。

幼儿园亲子游戏：毛毛虫

【游戏名称】 毛毛虫游戏 【游戏准备】

主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请爱心家庭的走出来。

【活动准备】 地垫若干连成3长条

参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。【活动玩法】

家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

幼儿园亲子游戏：揪尾巴

【游戏名称】 揪尾巴 【游戏准备】 彩布条若干。【游戏玩法】

把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

幼儿园亲子游戏：袋鼠接力

【游戏名称】 袋鼠接力 【游戏准备】

人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

【游戏玩法】

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

幼儿园体育游戏：抢椅子

游戏规则：

1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

幼儿园亲子游戏：巨人投球

幼儿园亲子游戏：巨人投球

游戏规则：爸爸蒙住眼睛，小朋友骑在爸爸肩上，手拿海洋球指挥爸爸走到指定位置进行投球（不能越过规定红线），妈妈手拿纸篓随时准备接球，人也不能越过规定红线，投进一球即可返回起点，从篮子里取球进行第二次投篮，游戏反复进行，1分钟内，投球最多的一组为胜。

幼儿园体育游戏：掌上明珠

【游戏名称】 掌上明珠 【游戏准备】

要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。【游戏设计】

参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。

幼儿园体育游戏：贪吃蛇

【游戏名称】： 贪吃蛇

【游戏目标】：

1、幼儿排成一队一个跟着一个走

2、在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度 【游戏玩法】：

在宽阔的场地随意摆放障碍物（比如用废弃的礼品盒），请参加游戏的小朋友分散站到场地中，幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走，遇到场地中的小朋友轻轻摸下头，被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面，继续绕障碍物走，直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。

【游戏规则】：

1、幼儿要一个跟着一个走（或是抓住前面幼儿的衣服下摆）不能掉队

2、行走过程中不能碰到障碍物，蛇头不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者将退出队伍回到场地，等待再次蛇头邀请

3、每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才能出场地（注意：教师可根据幼儿年龄特点设置场地和障碍物）

幼儿园体育游戏：投纸球

【游戏名称】 丢纸球 【游戏准备】

废弃报纸做成的大小合适的纸球若干个 【游戏设计】

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）

幼儿园亲子游戏：风火轮

【游戏名称】

幼儿园亲子游戏：风火轮 【游戏准备】 足球若干个 【游戏设计】

以母子为一组，一组分配一个球。如上图所示，妈妈架着幼儿的肩膀悬空，幼儿脚踩足球往前推进。最快到达终点为胜利。【游戏延伸】

可以在行进路线上，适当设计一些障碍物，让幼儿绕行，以增加比赛难度。

幼儿园服装设计秀：环保时装设计

各种环保废弃物品，都可以在老师、家长和孩子的手中，化腐朽为神奇。看，皱纹纸、气球以及塑料布、绳，甚至是光盘，都可以作为我们服装的亮点设计。可以设计的主题有：民族服装系列、亲子系列、热带风情系列以及嘻哈系列。以上作品抛砖引玉，给大家一点设计得灵感和启示，为我们幼儿园的活动设计增添一抹亮丽的风景。

幼儿园玩教具制作：变脸

幼儿园玩教具制作：变脸 【设计思路】

可以在硬纸板上画好脸谱，然后对折粘贴在一起，如上图所示。为了确保稳固，可以系一个橡皮筋在面具的两边，让幼儿带上表演。【设计用途】

幼儿园节日联欢上表演，可以是一个幼儿，也可以是多名幼儿，或者让老师及家长参与，增加趣味性。【设计延展】

面具造型不局限于京剧脸谱，也可以是任意的面具绘画，可以鼓励幼儿自己完成面具的绘制。同时配合上搭配面具的服装，比如最简单的披风，虽然是“山寨”变脸，但孩子们一定很喜欢。

第四篇：室内外效果图(教案)

艺术学院美术系

课程讲稿

课程名称：《效果图技法》、《环境艺术设计》

室内外效果图（教案）

【教学目的】 室内外效果图是环境艺术设计专业最基本的设计表现技法，通过本课程的学习，使学生能够对室内外效果图的表现技法全面了解，并且能熟练运用所掌握的效果图的表现技法来表达自己的设计意图。

【教学方法】采用边讲授边练习、边纠正边辅导的教学方法，使学生能够认真、严格执行相关规定和标准，又能灵活发挥自己的创造性。【教学内容与教学安排】

一、室内外效果图的理论讲授

1、内设计表现技法的基本概念

2、室内外效果图的构成要素

3、室内效果图的基本练习

4、室内效果图常用的表现图技法

5、室内效果图的材质及陈设品的表现

二、作业辅导

【课程考核】通过作业练习的质量考核学生对本课程知识和技法的掌握程度，以课题作业的平均得分确定成绩。【教学过程】

课程理论教学、实践辅导

第一节、室内设计表现技法的基本概念

设计师要将自己的设计意图充分地表达给观者，就必须掌握设计的表现技法。“表现技法”对设计师来说是起着记录、构思、表达思想的作用。它是设计师必不可少的一门专业技术，对于观众来说，它又起着沟通、交流、表达思想的作用。设计师将自己的构思传达给别人，最直观的反映方式就是视觉上的图形，“表现技法”因为有操作简易、快速等特点，因此，对同行之间的交流、设计构思的介绍，以及工程发包方领导的审查和设计自身的表达，都起着重要的作用。

一、什么是室内外效果图？

环艺专业绘画分两类：

一类是以已有场景为题材的绘画，这是从实物到绘画的过程，它可以起到记录资料、提高艺术修养的作用。（所以我们要艺术实践、毕业采风、风景写生、画速写等）

另一类是设计师为展现其创作构思成果的绘画，既环艺效果图。是设计师根据给定的地点、条件、构想出的形象，是一种预想图。所以不能用过分夸张和虚假的手法，而要注意室内外环境状况的准确性和真实性。（风景画可以夸张、抽象）环艺效果图正是由于这个特点，才能起到推敲、探讨设计方案，起到为环境艺术设计服务的作用。

学习专业绘画，不仅能获得一种表达技巧，而且可培养对事物形象的观察力和识别力。提高审美素养。环艺设计人员具有较好的专业绘画表现技能，才能得心应手地表达自己的设计构思，使同事、业主、审批单位直观地了解创作意图。

二、绘制效果图应掌握的基本方法

与其它门类的图和画相比较，室内效果图所包括的内容更广泛。它不同于绘画中的写生，而偏重于严格的技术训练及设计师头脑中的思维能力与空间表达能力。在空间表达中包括了室内陈设、家具、色彩、植物、人物等内容。这就需要设计师具备多方面的能力，不仅要掌 2 握一定的绘画技法，还必须具备制图、设计及熟练掌握透视技法等能力。只有这样，才能完整地体现一个丰满而具有生命的空间形体。

对于初学效果图的同学来讲，只明白理论原理是不够的，必须有一个循序渐进的实践过程，才能掌握一定的绘画技巧及方法。室内效果图的学习，主要经过三个阶段的学习。

1、临摹

2、模仿

3、创作表现 第二节、室内外效果图的构成要素

一、正确的立意及形式的选择

一张成功的效果图，必须具备三个方面的因素才能完美统一。

1、美术基础

2、透视制图

3、设计能力

效果不同于纯绘画，它强调科学性，避免主观随意性；强调真实性，避免单纯追求情调；强调艺术性，但又不能过分夸张。因此，室内效果图要尽可能地表达出设计师的正确立意、设计目的、设计效果等。

二、画面构图及光影效果

三、严谨的透视运用

1、一点透视

2、二点透视

3、平角透视

第三节、室内效果图的基本练习

一、应掌握素描及色彩知识

二、室内外速写练习

三、照片临摹练习

第四节、室内效果图常用的表现图技法

线描类表现技法 钢笔淡彩表现技法

水墨渲染表现技法 水彩渲染表现技法 水粉渲染表现技法

铅笔表现技法（彩铅）马克笔表现技法

色底渲染表现技法 拼贴表现技法

喷绘技法

电脑表现技法（钢笔、鼠标+键盘）

混合表现技法（油画棒、钢笔、点彩、钢笔淡彩、水粉水彩结合、马克笔彩铅结合等）

一、线描类表现技法

线描是许多绘画表现形式的基础和准备，同时，它又是一种独立的绘画表现形式。它具有工具限量少、绘制方便、风格变化多和表现力强等特点。

二、钢笔淡彩

用钢笔线条和水彩颜料作效果图是一种以线条和颜料共同塑造形体的方法。这种方法具有快捷、成本低廉和适应性广泛的特点，并且容易掌握。

三、水墨渲染

水墨渲染是一种比较古老的效果图表现技法。在过去很长一段时期内用于渲染西洋古典建筑的表现图和建筑教学的基础训练。水墨渲染作为无彩色的渲染技法仍然不可能以单色水 3 彩代替。水墨渲染在排除色彩因素的干扰对光照效果分析犹如描绘石膏头像模型一样仍是十分必要的。况且在近代建筑设计中也有不少人只用黑白表现明暗的表现图来显示建筑造型取得优异的效果。

（一）、水墨渲染的准备工作

1、选纸：水彩纸，要用细腻的一面。

2、选墨：水彩颜料中的黑色、碳素墨水、墨。

3、选笔：狼毫（白云），大、中、小三种，并备极细的画笔，如衣纹、叶筋都可备用于描绘极精细的纹样。

4、其它：盛水器、绘图工具等。

5、裱纸：具体方法看示范。

6、清理图面：铅笔线稿完成之后，先用淡土黄水清洗后再用清洗一遍待干后即可开始渲染。

（二）、水墨渲染的特点：

水墨渲染表现图的特点：（1）总的色调浅；（2）层次分明；（3）渲染完毕后线稿仍清晰可见。

（三）、水墨渲染操作基本技法：

水墨渲染的基本技法有二：（1）“洗”的方法；（2）分格叠加法平涂、退晕、叠加等。（1）“洗”的方法

即是将图板倾斜约10-20。渲染时用笔将水或墨水从上涂在纸上后用笔引导墨水平行往下流淌。笔的作用不是直接画在纸上，而是引导墨水。渲染之前要先调好墨汁水，只用一种墨汁水完成的渲染，称无退晕的渲染，又称平涂。如在用笔引导图纸上积着的墨汁逐渐淌下，同时在小杯内稍加浓墨使杯中墨水颜色加深。再将这加深的墨水调匀后用笔涂不在图纸上的积水墨中调匀，使积水颜色加深，再用笔引导使之平行淌下。如此重复，图面上的墨水逐渐变深，慢慢平行淌下。每加深一次，往下淌约30mm。此即从明至暗的渲染方法，叫做退晕，从浅到深、从明到暗的退晕。反之，如果开始用杯中较深的墨水，用笔涂在图纸上，而后用水冲淡杯中的墨水，再用笔把冲淡的墨水加在纸上原积的较深的墨水中调匀，使积水颜色减浅，用笔引导使之平行淌下。如此反复，图纸上留下了从深到浅的墨色，即是从深到浅、从暗到明的退晕。要注意渲染用笔不用作调深调浅用的笔。一支笔专用作调杯中墨水之用，另一支笔则只用于渲染。（2）分格叠加法

在狭长面上要作一退晕，或在小曲面上表现明暗变化，不可能采用“洗”的方法。可以顺长面绘出一条条狭长条，根据受光强弱，用浅墨水平涂，亮面少几遍，暗面多几遍，最亮面或高光所在，则平涂遍数最少。退晕是一格格的变化，但相对来说是十分均匀的。

（四）水墨渲染的步骤：

1、线稿：用铅笔绘线稿。总的轮廓线应稍粗并刻画稍深些，以便多次渲染天空（边界）时靠线准确，渲染前应把阴影全部画清楚。

2、用浅土黄色（或淡茶水）清洗图面，再用清水洗一遍。

3、浅墨平涂或极微弱退晕一遍，不留高光。这一层水墨即是高光色。

4、渲染天空，开始应浅，使图纸纤维吸墨几遍后，再逐渐加深。天空渲染到一定程度，开始渲染建筑物及地面退晕。

5、渲染主体建筑

（1）分层、分面，将建筑各组成部分按远近层次分出，远墨色深近墨色浅。必须留出高光。

（2）渲染阴影，远处阴影墨色浅，近处墨色深，注意阴影边缘的墨色深，接近地面墨色 4 浅。（3）（4）（5）（6）渲染反阴影，注意留出反高光。协调天空与建筑的明暗关系。渲染细部，注意表现不同质感。渲染建筑墙面上影子。

四、水彩渲染

水彩渲染表现技法是传统的表现技法，也是实用范围很广的、经久不衰的一种表现形式，在建筑设计、园林规划、室内装饰的表现图中随处可见。水彩渲染表现技法之所以广为应用，主要是工具材料比较普及，画法步骤比较容易掌握、控制，表现风格严谨，画面工整细腻、明快清新、真实感强，易于接受。

（一）、水彩渲染的准备工作

1、选纸：水彩纸，要用细腻的一面。

2、选颜料：水彩颜料

3、选笔：水彩笔、狼毫（白云），大、中、小三种，并备极细的画笔，如衣纹、叶筋都可备用于描绘极精细的纹样。

4、其它：调色盘、盛水器、绘图工具等。

5、裱纸：同上。

（三）、水彩渲染操作基本技法：

同水墨渲染的基本技法：平涂、退晕、叠加、笔触等。

（四）水彩渲染的方法步骤：

1、先画出透视图底稿，然后拷贝到正稿水彩纸上。正稿的透视线描图可以用铅笔或不易脱色的墨线勾画。线是水彩渲染图的骨架，画线一定要准确、均匀。

2、均匀刷上很淡的底色。作底色可以使纸张的吸水性能得到均匀改善，并可以控制画面主色调。

3、渲染画面形象物的基色。针对不同物体材质的基本色，作出大色块，不刻画细部色彩变化，但对有大面积过渡色彩变化的物体可以有所表现。

4、根据光照效果渲染明暗变化，根据远近关系渲染虚实效果。由浅至暗，可多次渲染，直至画面层次丰富有立体感。

5、进行细部刻画。

6、收拾和调整画面，把握整体协调的效果。渲染时需要注意的是不能急于求成，必须等上一次渲染的颜色完全干后才能继续上色，不然会造成不必要的水迹，使色彩不匀，画面感觉脏而陈旧。

五、水粉渲染

看起来水粉渲染技法是在水彩渲染的基础上，使用的颜料不同罢了，而实际上正是由于颜料的不同，水粉渲染在方法步骤和艺术效果上都形成了鲜明的特征。

水粉颜料的覆盖力和附着力都较强，因此，水粉渲染对纸张要求不是特别严格，一般水彩纸、绘图纸、纸板均可；画法步骤也不像水彩渲染那样呆板，可以先画重色后提亮色，也可以先画浅色后加重色，但一般是按从远到近的顺序进行渲染。水粉渲染过程中，许多色彩可以一次画到位，不用考虑留出亮色的位置，也不用层层罩色渲染，既省事又省时，对画面不满意还可以反复涂改。水粉颜料的调配比水彩更方便自由，画面的色彩可以更丰富，画面显得比较厚重。

水粉渲染时应注意涂底色尽量薄一点，颜色中不宜加白色，色彩浓淡由水的多少来调配，以 5 保证铅笔稿不被覆盖。注意颜色的干、湿，厚、薄搭配使用，以利于画面层次的表现和虚实效果的表现。

（一）、水粉渲染的准备工作

1、选纸：水彩纸、绘图纸、纸板、有色纸均可

2、选颜料：水粉颜料

3、选笔：水粉笔、油画笔、毛笔（狼毫、白云）等，并备极细的画笔，如衣纹、叶筋都可备用于描绘极精细的纹样。

4、其它：调色盘、盛水器、界尺、绘图工具等。

5、裱纸：同上。

（三）、水粉渲染操作基本技法：

同水墨、水彩渲染的基本技法：平涂、退晕、叠加、笔触等

（四）水粉渲染的方法步骤：

画法步骤不像水彩渲染那样呆板，可以先画重色后提亮色，也可以先画浅色后加重色，但一般是按从远到近的顺序进行渲染。水粉渲染过程中，许多色彩可以一次画到位，不用考虑留出亮色的位置，也不用层层罩色渲染，既省事又省时，对画面不满意还可以反复涂改。水粉颜料的调配比水彩更方便自由，画面的色彩可以更丰富，画面显得比较厚重。水粉渲染时应注意涂底色尽量薄一点，颜色中不宜加白色，色彩浓淡由水的多少来调配，以保证铅笔稿不被覆盖。注意颜色的干、湿，厚、薄搭配使用，以利于画面层次的表现和虚实效果的表现。

六、马克笔表现技法

马克笔表现技法的最大特点是方便、快速。马克笔的颜色有上百种，可以很方便地直接选各种色彩笔使用，颜色不用调合。马克笔的颜色干得很快，很适合速写式的表现。由于马克笔颜料和笔触的特性，它的表现技法与传统技法有较大的差异，马克笔所表现的效果体现了快节奏的、生动流畅的时代特征。

使用马克笔的常识。

1、克笔分圆头和扁头两种笔型，扁头笔适合大面积上色，圆头笔适合细部着色。马克笔主要作为上色用，两种笔头都比较粗，不宜画精确的结构线条。因此，马克笔一般与针笔结合使用，先用针笔画出形体结构线，再用马克笔作色。

2、马克笔的颜色是透明色，作色应该按由浅到深的顺序进行。

3、马克笔颜色的快干性能是由于颜料的挥发性很强，而且颜料的挥发性溶剂对其它颜料的溶解力也较强。因此，在选择勾画线框底图时使用的笔和颜料时一定要试一试，是否会被马克笔颜料溶解，而造成墨线漫浸。另外，在使用不同颜色的马克笔叠画时，一定要待前次画的颜色干后才能叠加颜色，不然，两种颜色的融合容易产生脏颜色；注意叠画时 不要反复涂抹，不然也容易把先画的颜色溶解擦脏

4、马克笔颜料渗透力较强，对质地松软的纸，颜料会渗透到纸背面，画面的色彩饱和度将受到影响，因此，一般应选用马克笔专用纸或质地紧密、表面光滑的纸张，以便充分体现马克笔色彩的魅力。（普通复印纸）

五、铅笔表现技法

对具有一定素描基础的人来说，运用铅笔表现形体、空间是非常自如的，也是非常自由的，实际上铅笔表现的技法就是素描技法。铅笔表现图十分典雅、朴实。由于铅笔的颜色有限，而色彩调合又是靠线条的交织，所以不宜表现丰富的色彩效果，但在表现形体结构、明暗关系、虚实处理以及质感表现等方面都具有很强的表现力。

铅笔表现技法往往结合水彩使用，用水彩作底色或画出大色块关系，再用铅笔作进一步 6 刻画；或者使用铅笔画完以后，再薄薄罩上一层水彩色。表现中铅笔的排线很重要，线条组织的形式与表现的效果相关。如：线条紧密、排列有序，画面感觉严谨，适合于表现精巧、细腻、稳重的效果；线条随意、松动，线条方向变化明显，画面感觉活跃，适合表现轻松、充满生气的效果。在铅笔表现技法中应注意：

1、画线不要用涂抹的方式，以免画面发腻而匠气，应采取排线的画法，显示笔触的灵动和美感。

2、修改时尽量少用橡皮擦，以免擦脏画面，最好用橡皮泥粘去要修改的部分。特别是用水彩或水粉做底色的画面，用橡皮擦会擦花底色，而且很难补救。

3、铅笔的笔触细小，而且很容易控制，长于表现精微之处，'要特别注意不要钻人局部，而忽略整体效果，表现时同样要从大到小，从整体到细部，一步一步·地深入下去。

在其它一些表现形式中，还可以发挥铅笔表现的特长作为一种补充，使画面效果更丰富、完善。

六、色底渲染表现技法

色底渲染的表现技法也是一种快速的表现技法。色底渲染一般采用有色纸作底，当然，也可以事先自己动手做好常用的色纸。对色底的选择主要依据需要表现的主色调来确定，而色底的颜色只是设计的色彩基调的倾向性色彩，一般是有明确色彩倾向的各种中明度灰色。色底渲染往往是以肯定的、有力度的结构线为基础，略施色彩，渲染色彩的目的是丰富画面的表现层次和增强画面的对比力度。色底渲染的表现语言十分简练，对色彩的表现重在表意，而不是写实，但表现效果却十分强烈。

七、拼贴表现技法

拼贴表现的方法是在表现图的空间透视框架的基础上，用现成的色纸或图形进行剪辑拼装。拼贴的方法一般有两种，一种是用透明彩色胶纸，按图形的要求剪切成不同形状进行拼贴，用透明色纸取代颜料渲染。这种拼贴的方法实际上是用各种平整的色块来组装不同色彩的物体和不同面向的形态。由于透明色纸的色相比较饱和，色彩平整、纯净，拼 贴表现的画面富有很强的装饰性。

另一种拼贴的方法是将印刷晶的色块或图形进行剪辑拼贴。这种拼贴的方法一般是结合色彩渲染的方法进行的，对画面的空间和色彩的整体关系采用渲染的方法，对局部的图形采取剪贴的方法，比如：画面中的人物、植物、家具、柱饰、天空、山石等等，在多数情况下剪贴物是作为画面的配景，以加强某种气氛的烘托。这种拼贴的方法在电脑制作表现图中应用广泛，通过图形软件的编辑与手工拼贴效果会大不一样。

八、喷绘技法

喷绘是利用压缩空气（气泵）把水粉或一种特殊颜料从喷枪嘴中喷出，形成颗粒状雾。喷涂之前要准备刻制遮板，以做遮盖之用。所以这种方法比较复杂，费时、费事。

喷绘工具与材料：

1、空气压缩机：

2、纸张、颜料、遮挡膜(板)等。

九、电脑绘图技法

环艺专业绘画工具和材料的多样化，丰富和扩展了专业绘画的表现技法，但对初学者来说，传统的技法仍是需要首先学习的基本技法，只要融会贯通，就有助于掌握其它的技法。学习环艺效果图需要坚持不懈地练习，多画、多看、多想。就会熟能生巧。

总之，制作环艺效果图的目的是为了更好地表现效果，表达设计意图，至于选用哪种表现手法，就依各人掌握的程度和喜好而定。

第五节、室内效果图的材质及陈设品的表现

一、木质材料的表现

二、石材的画法

三、金属材料及玻璃的质感表现

四、皮革的画法

五、纺织品及地毯的表现

六、灯具的表现

七、室内绿化及陈设品的表现

八、室内人物的表现

九、室内局部装饰及家具的表现

第五篇：小学生室内外游戏

适合小学生玩的室内游戏(四个)

1.照镜子

游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

游戏规则：

（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河

游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：

（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3.看谁反应快

游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：

（1）必须按信号做规定的动作。

（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。

提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。

4.抓落“雁”

游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。

游戏规则：

（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。

（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。

提示：

（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。

（2）此游戏也可两人同时站着进行。

（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。

适合小学生玩的室外游戏（两个）游戏一：盲人三角

活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：

1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向

2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）3.如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话 活动意义：

1.在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？

2.实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人＆团队目标？

3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？ 4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？

5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？

6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：不安全感、不确定性…)？实际的生活体验是否有类似情形？

游戏二：坐地起身

1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）

2.四人手 “桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。