2011秋实用写作

第一篇：2011秋实用写作

作业：

1一、结合教材例文，谈谈行政公文的特点。（请学生结合课文中的相关例文谈）

1．法定性

公文有法定的作者，即依法成立并能在法定权限范围内行使权力、履行职责的发文机关或机关领导（如国家主席、国务院总理等）。

同时公文有法定的读者，即依法成立并能在法定权限范围内行使权力、履行职责的收文机关，也就是受文机关。

2．政策性

公文的内容必须符合国家的各项方针、政策。公文一经制发就具有法定的效力和行政约束力，非经法定程序不得变更或撤消；受文单位必须按公文办理相关的公务事项。

3．实用性

公文是处理公务的工具，制发的目的就是为了解决实际问题。因此，公文都具有直接的实用价值，或指挥指导，或请示汇报、或反映情况，或传递信息等等。

4．规范性

公文的制作有严格的规定。如《办法》对行政机关公文的种类、格式、行文规则、办理程序、立卷归档以及文秘部门和人员的职责等都有明确的规定，对公文的具体格式也提出了统一的规范化要求。任何机关和单位必须执行国家规定的统一公文格式，不得各行其是。

二、结合教材例文，谈谈公文的行文根据规则和抄送规则。（请学生结合课文中的相关例文谈）行文规则

是行文的规矩、原则。行文规则在《办法》第四章“行文规则”中共有11条规定，即第十三条至第二十三条。

（一）行文实效规则

《办法》第十三条规定：“行文应当确有必要，注意效用。”《办法》规定这一条，是为了讲求公文的实际效果，强调公文的效用，防止文山会海、公文旅行的情况发生。因此把它放在行文规则的第一位。

（二）行文根据规则

《办法》新四条规定：“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。”这条规定包含两点：一是要按机关隶属关系行文。有隶属关系的机关可上下行文。如上级政府可发文指挥下级政府，本级政府可发文指挥下属的各职能机关，而职能机关可就其专管的事项制发公文，或可就其职能范围发文指挥其下属非隶属关系的机关之间，一般用“函”行文，或用联合行文的方式处理问题。二是要按机关的职责范围行文。各级政府、政府机关各个部门，都有明确的职权范围，因此行文的内容应是本机关职责范围内的事项，不能超出，否则是越权，会造成政令混乱。

（三）政府各部门行文规则

政府各部门是指政府的各职能部门，如省政府的职能部门农业厅、卫生厅，市政府的职能部门农业局、卫生局等。政府各部门的行文规则是：

1．属于部门职权范围内的事务，应当由部门自行行文或联合行文。

2．政府各部门依据部门职权可以互相行文，如省公安厅和省交通厅可互相行文。

3．可以向下一级人民政府的相关业务部门行文，如省农业厅和市农业局可互相行文。

4．政府各部门除以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项外，一般不得向下一级政府正式行文。

5．部门内设机构，除办公厅（室）外，不得对外正式行文。

6．属于主管部门职权范围内的具体问题，应当直接报送主管部门处理。

（四）联合行文的规则

在实际公务活动中，有不少的事项必须由两个或两个以上的单位协调才能解决，因此，同级机关之间或部门之间经常要联合行文。联合行文对共同贯彻执行有关方针、政策，加快公文运转的速度是十分有利的。联合行文多系通知、决定、报告等文种。

联合行文主要有以下几种情况：

1．同级政府、同级政府各部门，上级政府部门与下一级政府可以联合行文。比如四川省人民政府与陕西省人民政府、铁道部与四川省人民政府可以联合行文。

2．政府与同级党委和军队机关可以联合行文。如中共四川省委与四川省人民政府、四川省人民政府与四川省军区、成都市人民政府与成都警备司令部可以联合行文。

3．政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文。如省教育厅与省教育厅党组可以联合行文，省教育厅与军队中的师一级的单位可以联合行文。

4．政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位可以联合行文。如成都市组织部与成都市总工会、成都市卫生局与成都市妇联可以联合行文。

这里要强调的一点是，联合行文的机关必须是平级机关。至于行文方向，可以向上行文，也可以向下行文。但联合行文应当确有必要，单位不宜过多。此外，《办法》还规定：“联合行文应当明确主办部门”，“主办部门应当主动与有关部门协商；如有分歧，主办部门主要负责人要出面协商，如仍不能取得一致，可以报请上级机关协调或裁决。”

抄送规则

《办法》第二十条规定：“向下级机关或本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。”所谓重要行文，是指本级机关虽有权处理，但上级机关需要了解或把关一类的公文。如重大建设项目的审批、撤换下级机关主要领导人、增设重要机构等一类公文。

《办法》第二十三条规定：“受双重领导的机关向上级机关行文，应写明主送机关和抄送机关，由主送机关负责答复。上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。”这样做，是为了更好地协调工作，增进了解，避免产生误会。如一上级机关召集受双重领导的下级机关开会，必须同时把通知抄送给它的另一上级机关，避免另一上级机关出现同一天开会的情况。

三、在13类公文中任选两个文种写作

文种一：

关于全市防空警报试鸣的通告

×府〔2004〕43号

根据《中华人民共和国人民防空法》和《××市人民防空管理办法》关于防空警报试鸣的规定，为增强了民的国防观念和防空意识，定于2004年11月18日11时00分至11时30分，在全市（10个区、2个县级市、2个经济开发区）范围内进行防空警报试鸣。特通告如下：

一、各种警报信号试鸣的具体时间：11月18日11时00分至03分试鸣预先警报，鸣36秒，停 24秒，反复三遍，时间3分钟；11时15分至18分试鸣空袭警报，鸣6秒，停6秒，反复十五遍，时间3分钟；11时27分至30分试鸣解除警报，连续鸣响 3分钟。

二、××电视台34频道和××人民广播电台的调频广播（FM96、2MHz）、金曲广播（FM102、7MHz）和经济环保广播（FM106、1MHz）频道将同步发放预先、空袭。解除三种防空警报信号，中国移动××司和中国联通××分公司将通过手机以短信息形式同步群发防空警报信息。

三、防空警报试鸣期间，全市生产、生活秩序及社会活动照常进行。

××市人民政府

二○○四年十一月十四日

文种二：××省教委关于××大学2001年招收保送生的批复

××大学：

你校《××大学关于申报2001年保送生招生培养计划的请示》（×大校字〔2001〕27号）收悉。鉴于教育部教学招字第××号函已同意××大学从2000年起恢复招收保送生的资格，我委确定，××大学2001年招收保送生名额为100名（其中理工类67人，文史类33人），请列入你校当年的国家普通高校招生计划之内，并认真按照教育部《关于2001年国家普通高等学校招收保送生工作的通知》和省招委、省教委《关于我省2001年国家普通高校招收保送生实施办法的通知》等有关文件要求，坚持公平、公正、公开、择优的原则，切实做好此项工作。

录取工作结束后，请你校于七月底前将招收保送生的名单书面报我厅及教育部高校学生司。

此复。

××省教育委员会印章二○○一年四月一日

作业

2一、结合实例，谈谈撰写述职报告的注意事项。（请学生结合课文中的相关例文谈）

1．充分占有材料。充分占有有说明力的材料，是写好述职报告的前提。写述职报告前要反复对照岗位职责要求，对自己的任职情况进行回顾，尽量筛选出能说明问题的材料。

2．内容客观真实。好的述职报告所引用的事例和数据都应该真实无误，不能有半点虚假，更不能根据主观臆想，随意取舍，引申、扩大、缩小或做不切实际的渲染。要既讲成绩又讲失误，既讲优点又讲不足。要注意处理好主管与协管之间、个人与上级之间、个人与同级之间、个人与集体之间的关系。对于主管的工作，履职情况叙述要公平、准确。对于协管的工作要讲清楚自己参与程度、投入的时间和精力、发挥的作用。

3．突出写作重点。述职报告不能事无巨细，面面俱到。必须要分清主次、突出重点。述职报告的重点是工作业绩，对重点问题的决策，重点问题的解决和重点难关的突破，重点项目的经济效益，重点事情的处理和重点人的思想工作等，这些方面应该详写。对于次要内容或一般性工作约略提及，一笔带过。

4．注意述职报告与工作总结的区别。工作总结可以是单位、集体或个人的，其写作角度是全方位的；而述职报告则要求侧重展示个人在一定时期内履行岗位职责的思路、过程、能力等，重点是回答自己称职与否的问题，并不以表现本部门、本单位的总体业绩、问题为重点。

5．注意语言风格。语言要诚恳、得体、简洁且注意口语化，把握好角色分寸。

二、结合实例，谈谈撰写工作简报的注意事项。（请学生结合课文中的相关例文谈）

把握“三关系”。一是质与量的关系。数量是基础，质量是关键；数量反映的是工作热情，质量反映的是工作水平。信息简报编写，既要有数量更要有质量。实践工作中要特别注重“三突出”：一要突出重要性。要站在改革、发展、稳定的高度，紧紧围绕当地党委政府和本机关单位的工作中心和重点来做好“采、编、发”。二要突出建议性。不仅要反映表象，更要反映本质；不仅要提出问题，更要“出谋献策”，特别是要针对矛盾和问题的症结，提出相应的思路办法或可操作性的意见和建议。三要突出警示性。要抓住经济社会生活中带苗头性、倾向性的问题，认真思考，深入挖掘，力求编发出有前瞻性、预见性、参照性的信息简报，使领导或有关部门、基层单位以从中获得启发和收益。二是喜与忧的关系。“喜”指的是好的做法、成功的经验、取得的成绩和正面的典型，“忧”指的是失败的教训、存在的问题和反面的事例。“报喜不报忧”是信息简报编发工作常见的误区。在不违反信息简报编发工作制度和要求的前提下（也就是遵守编、发审核程序，不能随意擅自趱越；特别是对突发性、重要性事件的报送工作更要如此），应该坚持喜忧并重，有喜报喜、有忧报忧。报喜时实事求是，恰如其分；报忧时“敢”字当头，抓住要害。只有这样，才能更好地体现信息简报编写的作用和意义。三是热与冷的关系。“亮点”固然是信息简报编写的主流，但“冷点”（难点、疑点、盲点）问题也不能忽视和放过。在处理“热”与“冷”的关系上，关键是要做到热的题材冷静写，冷的题材热心写，才能抓住根本，准确行文。

三、用自己所学的事务文书的写作知识，在下述文章中任选两项进行分析或修改。

（一）从规划写作的要求分析“资源与环境工程系教师队伍建设规划方案”的写作特色。（文章见教材p114-117）

这是一篇某职业技术学院的专业发展规划。文章首先提出了发展专业规划的指导思想、基本原则以及加强专业规划建设的重要性和必要性；接着对现有的专业现状进行科学的分析研究，做到心中有数； 然后用发展的眼光，对未来专业发展提出奋斗目标；最后，制定实现专业发展规划的工作思路、措施及经费预算。全文条理清晰，分析论证充分，措施切实到位。

第二篇：2011秋应用写作,作业

作业1

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。

答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：

（一）主旨单

一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。

（二）材料多样，真实有力，（三）结构合理、谨严固定，（四）语言准确，简明、平易、庄重。

总之，主旨单

一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是实用文章应具备的基本特征，二、结合实例谈谈公文的主要特点。

答：具体地说，公文主要有以下特点：

1、法定性，公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图。

2、政策性，公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策。，3、实用性，公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视。

4、时效性，是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。

1、通知：

近江市供销总社

关于不要再去东安县供销社

学习参观的紧急通知近供〔2001〕8号

市属各县供销社、各基层供销社：

近日，东安县供销社来信反映，由于今年3月24日《近江日报》发表了新闻记者唐芬采写的关于该县供销社体改工作经验的报道，引起全市供销社系统的较大反响，许多供销社纷纷派人前去参观学习，这严重影响了该社的日常工作。该社称，他们供销社是这次体制改革的试点单位，工作相当忙，无暇接待参观者。据总社初步了解，目前确有相当多的供销社打算派人前去东安参观学习。总社认为，各地可以通过学习报上的材料，结合自身实际，认真抓好改革，使东安经验在全市推广，近日不必再派人去东安

为好。

特此通知，希各知照。

近江市供销总社（章）

二○○一年×月×日

2、函

浙江省计划经济委员会 关于成立民福贸易公司的函 浙计经函〔1988〕37号

浙江省民政厅： 你厅4月3日《关于成立民福贸易公司的函》（浙民函〔1988〕30号）悉。经研究，同意成立民福贸易公司。该公司为集体所有制企业，独立核算，自负盈亏，自主经营，具有法人地位。公司归浙江民政工业公司管理。公司编制暂定15人。公司经营范围：主营民政福利企业产品，兼营与民政福利企业产品有关的原辅材料。公司经营方式：零售、批发、代购、代销及调拨。公司注册资金150万元。公司开业地点：东新路

66号。

此复。

浙江省计划经济委员会（章）

一九八八年四月十日

3、请示

临江市食品公司贮存分公司

关于增建地下防火栓要求增拨经费的请示 临食贮〔2004〕16号

总公司：

我分公司滨江冷库，系全市重点冷库，建筑面积20000平方米，贮存物资2000多吨，但库区防火设施十分简陋，仅有一些简易防火工具，原有的一处消火栓也因年久失修，水压偏低，达不到喷射要求，若发生火灾，后果不堪设想。省市消防部门曾多次检查，提出整改意见，但都因经费困难而无法落实。为确保库区安全，我库急需增建地下防火栓四处，共需资金4.4万元，请求总公司下拨。

以上所请当否，请批示。临江市食品公司贮存分公司（章）

二○○四年六月一日

作业2

一、结合实例，谈谈在简报的编写中主要应当依循哪些要求？

答：编写简报，必须做到“精”、“准”、“快”、“简”。具体地说，应当依循以下要求： ⑴选材要精当。“精”就是指选材精当。要把最能说明问题，最能揭示事物的本质特征或者表明事物的发展趋向的典型材料用到简报中去。比如：预防爱滋病工作的简报，只能选取有关防治的最新科研成果、爱滋病蔓延情况的数据通报和态势分析等，不能编辑一些有关紧要的个案；

⑵事实要准确。“准”就是指事实准确。撰写简报必须以真实可靠为原则，必须实事求是、恰如其分地写明事实，既不能夸大，也不能缩小，对所用的事例、数字、引文等要认真核对，以确保准确无误。简报虽然要求简单报道，但内容的真实性是生命线，虚假的报道只会误导读者，带来不良后果；

⑶编写要迅速及时。“快”就是指迅速及时。只有快速反映工作中出现的新情况、新问题，才能及时为领导机关的决策及问题的解决提供依据和帮助，其作用才能得到发挥。简报类似新闻消息性质，必须要遵守时效性原则，否则就成了报道人所共知的旧闻，贻误了决策，也没有实际意义了；

⑷内容要简明扼要。“简”就是指简明扼要。为做到行文简洁，在编写简报时，一要注意提炼观点，避免罗列现象，将其写成“流水帐”；二要注意开门见山，不写大话、套话；三要注意推敲语句，做到用语精当。

二、结合实例，谈谈在计划的制订中主要应当依循哪些要求？ 答：在计划的制订中，主要应当依循以下要求：

⑴要符合政策。制订计划必须贯彻党和国家的有关方针、政策及上级指示精神，而不能与此相背离，否则计划就是毫无意义的，甚至会起相反的作用。

⑵要从实际出发。制订计划要把全局需要同本单位的实际情况结合起来，既不能说空话，更不能说假话。计划是针对工作需要制订的，要有可操作性和实现的可能性，如果一个计划出台而不具有可行性和建设性，那无异于一纸空文。

⑶要具体明确。计划内容具体、明确，把要做的事情写得实实在在，才便于人们依照施行，也便于人们对照检查工作。计划制订的过程，也是充分考虑实际操作程序的过程，所以，务必要明确细致有实操性和条理性。⑷要留有余地。在计划的实施中，常常会有一些不可预见的因素出现，在制订计划时要充分考虑到这一点，任务的提出和时间的规定等等，都要留有余地。比如：单位制订的工作计划，只能是按照设想做些大体的安排，而一些突发性的因素却是难以估计，好比遇到“非典”之类的灾难，工作重心就会临时偏移，效益也会因此出现滑坡，达不到预期的工作目标。

三、分析题（略）

这是考试必考的一题！请从参考书中选择一篇“调查报告”或“工作计划”进行分析（原文只要注明是第几页和什么标题就行），参考书上例文后面附有分析，也可以照抄，但一般分析是比较简单的，要求能予以扩展，对照文种格式和写作要求，一条一条仔细分析。

作业3

一、答：广告的目的是通过一定的方式对产品或为了使大众引起兴趣的宣传途径，广告的撰写主要依循以下要求：（1）内容合法，情况准确，合法，准确是广告的生命线，撰写广告必须依循有关规定，广告诉求就建立在真实，反映情况的基础上，任何含有虚假成分，有蒙骗消费者嫌疑的广告应当取缔。（2）主题鲜明，定位合理，撰写广告，应根据商品，服务或企业的不同特征，确定诉求对象，分析其心理，进而明确广告文案的内容与形式。（3）创意独特，形式新颖，广告创意是对广告主题的创造性表现，新颖独特的广告能使人驻足留连。（4）情趣高雅，意境优美，广告的品位格调反映了广告的思想性，审美性，广告不仅应该为经济目的服务，还应与社会文化时尚意识形态相关，好广告要有深刻的文化内函和优美的精神情趣，要能体现正确，健康的价值观，道德观和审美观。（5）结构简洁，语言精妙，广告的目的性很强，广告采用简洁的结构，精巧的语言，才能使人过目不忘，达到宣传商品，引导消费的作用。

二、答：民事诉状的事实与理由诉状的核心，是司法部门进行正确裁决的根据和基础，一般要分开叙写，事初是提起诉讼，实现诉讼请求的基础和依据，也是人民法院进行裁判的根本，叙写事初，应当写明原告，被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事争议的时间，地点，原因，经过情节，结果，叙写事实应当注意以下几个问题：一是实事求是，即不夸大，也不缩小，二是就当围绕诉讼请求叙写，三是即要反映案件的全貌，又要突出重点，理由是对事实的概括与评说，包括两方面内容：首先应当依事论理，写明被告实施的侵权行为及性质，及已经造成的损失与诉讼请求，如条件许可，还应提供相应的法律依据，阐述理由应注意以下几点：一是依事论理应当以事实为根据，抓住重点，二是依法论理应当准确地引用法律条款，三是理由就当与事实，诉讼请求一致，不能出现矛盾。

总之，各部分内容的叙写就当相互照应，前后一致，衔接自然，浑然一体。

三、答：1.经济活动分析报告（例文：××市商业局企业财务分析报告这是一篇由下级向上级业务主管部门上报的分析报告，属上行文，由标题，正文和落款三部组成，标题由发文机关，事由，文种，互等首先概述基本情况，说明了总体情况，主题分为三个层次，分头从主要经济指标完成情况，财务情况的分析，存在的问题和建议等三个方面，对财务情况的分析，存在的问题和建议等三个方面，对财务情况及具体内容进行了分析，且提出了存在的问题和建议，正文层次分明，结构严谨，过渡自然，内容齐全，说理透彻，建议科学合理，是一篇较好的分析文章。

2.可行性研究报告分析（例文：海南省建立钛白粉厂的可行性研究）本文由标题，撰写人（研究，调查人），正文（主体）三部分构成。标题是由地区，分析内容及文种构成，属完整型标题。

文章前言部分利用三个自然段对钛白粉的用途，分类，及我国供需使用情况进行了介绍，主体为一至九部分，利用九个层次对海南省建立钛白粉厂的可行性进行了分析，最后得出了在海南省建立钛白粉厂较为可行的结论。全文结构严密，罗辑性强，说理透彻，分析科学，文中收集，运用了大量科学数据。且利用科堂的分析方法对可行性的效力进行了有力说服和被充，分析结果（结论）明确，具有较强的科学性。

作业4

一、答：学术论文的基本特征从总体上讲，有独创性，科学性和理论性三个基本特征。

1.独创性。可以说是学术论文的生命，失去了独创性，学术论文也就从根本上失去了价值，所谓独创性，严格地讲，是指论文所提出的观点，是对某一问题的全新认识，是与众不同或前所未有的看法，但对于一般人来说，特別是对于研究水平不是很高的青年学生来说，要拿出一个有价值，有意义的学术见解并非易事，因此如能够使用別人沒有用过的材料，或者能够采用新的研究方法，从一个新的角度，对已有理论观点重新加以阐释，也算是带有一定的独创性，如《城市化问题讨论综述》这篇论文就从现代国家城市化的意义，目前状况造成滞后的因素等方面进行了阐释，并提出了很好建议，就具有鲜明的独创性。

2.科学性。科学性是一篇论文所应具备的起码条件，论文失去了科学性，不仅无法起到应有的作用。而且会适得其反，为使论文具有科学性，首先就要求论文作者具有科学的态度，要公正客观，脚踏实地地分析问题，解决问题，其次还要求论文作者掌握科学的工作方法。主根包括研究方法和写作方法，如《城市化问题讨论综述》这篇论文中，作者就通过收集大量有关专家的观点，并运用大量的真实数据及相关文件来论证其所提出的观点，具有很强的工作态度,论文也具有很强的科学性，同时提出了具有科学依据的建议。3.理论性。一篇学术论文，应当自成一个理论认识系统，从提出问题到解决问题，从论述的展幵到观点的明确，要围绕着一个中心，要一环紧扣一环，同时，论文的理论性还体现在其内容的深度上，总之，独创性，理论性是一篇合格学术论文所必须具备的特征。

第三篇：2写作秋颂

写作秋颂

【教学构想】

本单元的写作训练内容是要为秋天写一曲颂歌，即学习用诗歌的形式来表达对秋天的赞美之情。应该说学生对秋天比较熟悉，值得写的地方也很多，但关键是要写出每个学生眼中的秋天和心中的秋天，也就是要写出他们对秋天独特的情感体验，这自然成了本次作文训练中的重点。《新课程标准》也明确提出初中阶段学生的作文目标——要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达出来。

依此原则本次作文课的重点确定为引导学生走进秋天，了解、描绘、领悟、欣赏秋天，从而歌颂秋天、礼赞秋天。让学生写作时做到有内容，负载情感，张扬个性，即披情人文，文现个性。至于教材要求写一首歌颂秋天的诗，那只是一种形式而已。不应刻意教给学生一些写诗的方法、技巧和理论。因为空对空的理论对初二的学生来说不仅枯燥而且深奥，最终达不到写作训练的目的，也偏离了本次写作的中心。

基于此，教学时将本次作文训练课分解为两个环节进行：第一，寻找歌颂秋天的内容。第二，选取歌颂秋天的形式。第一个环节的重点是训练思维，激发情感，激情澎湃自然出好诗。第二个环节的重点是在思维成熟的基础上训练语言、安排结构，语言生动定能感染读者。两个环节相辅相成，最后合成—个完美的整体。

【教学设计】

[教学目的]

1．激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。

2．引导学生用准确、优美的语言文字表达自己对秋天的赞美之情。

3．鼓励学生创作诗歌。

[教学准备]

要求同学们课外搜集古诗词中写秋的诗句，并抄写在笔记本上。并做简要的分析理解。

[教学安排]

一、吟咏古诗，拜访秋天

通过品读吟咏秋天的诗词，感受秋天的美丽，领悟作者借秋天所抒发的感情。

1．竞说有关写秋的诗句，营造浓浓的读写气氛。

2．欣赏、品读秋之美，激发勃勃的赏美热情。

3．从古人笔下了解秋天的特点，发现具体的描写秋天的方法。

二、观察联想，礼赞秋天

用自己的语言抒写自己心中的秋之歌，尽量写出自己对秋天感受最深的一点。进行多角度的训练，力求让学生多掌握一些描写秋天、赞美秋天以及表达感情的方法。及时反馈信息。

三、锤炼语言，创作秋诗

用心提炼语言，合理安排结构，使其成为一首颂秋之诗。

[教学步骤]

一、课前热身(导入话题)

师：秋天是一年中最舒适的一个季节，它清新凉爽；同时也是一个美丽的季节，它色彩丰富；更是一个值得期盼的季节，它硕果累累满枝头；它还是一个多情多思的季节，常常勾起人的情思。它的确是一个值得歌颂的季节。古往今来有许多文人墨客写下不少诗篇讴歌秋天，人们赞美秋天的成熟、丰收。请同学们打开记忆的闸门，搜索一下大脑中储存的有关秋天的诗词。然后来竞说秋诗秋词，看谁记得多。

课堂预设：学生说到的可能大多是以前学过的诗词。

例如：王维的《山居秋暝》、刘禹锡的《秋词二首》、白居易的《暮江吟》、杜牧的《山行》、马致远的《秋思》等。

(此环节主要将学生课前准备的素材展示出来，并选取有代表性的诗词写在黑板上，让他们对秋天有一个感性认识。为下一步走进秋天、了解秋天作准备。)

二、吟咏古诗，拜访秋天

此环节的目的在于激发学生的热情，让学生在吟咏声中走进秋天、领略秋天，从而悟出赞美秋天的方法。

引导学生分析所咏诗词是如何描写秋天的，主要运用了什么方法，抒发了诗人什么思想感情?请推荐该诗的同学进行分析。

为了分析简洁明了，突出重点，告诉学生按以下句式表达：(诗人)通过描写秋天的——，抒发了的情感。

经过分析，学生一定能明白名家都是通过描写秋天具体的景物，来抒发自己的思想感情，其感情的抒发又与所写景物的特点及作者当时的处境、生活环境和心情有关。启发学生分析所举的诗词是描绘了怎样的秋景，抒发了什么样的思想感情。主要明确以下要点：

诗人杜牧通过枫林的一片火红，看到了秋天的勃勃生机，看到了秋天山林呈现的热烈，诗人唱出了春不如秋，霜叶红于二月花的赞美之歌。

自居易则给我们描写了深秋时节，夕阳映在江中的美丽画面，诗中意境优美，格调清新，那夜晚露水的晶莹剔透和新月似银弓的美丽呈现在眼前，表现了作者出任仕途中的愉快心情。王维的《山居秋暝》则为我们描绘了山间秋雨过后的清新景象。

刘禹锡笔下画出了秋天晴朗天空下白鹤凌空飞舞的奇景，从诗中读出了作者乐观向上的豪迈情怀。

马致远的《秋思》则是另一种风格的诗，写出了一个天涯游子的悲伤之情，因而在作者眼里树是枯的，藤是老的，连乌鸦都是昏的，一切皆笼上了一层凄凉的气氛。

分析小结：原来，这些作者都是借具体景物的描写来抒发自己对大自然的热爱，以及对人生的一些感悟。诗人笔下的秋天皆因眼中之景和心中之情的不同而不同。其景与情是交融在一起的，一切景语皆情语。(如果同学们找到自己喜欢的现代诗也可用同样的方法进行分析。)

三、观察联想，礼赞秋天

此环节主要引导学生进行讨论交流，打开思路，激活思维，启发联想和想象。并在讨论中解决歌颂秋天的什么，怎么歌颂的问题。

师：同学们已从古诗词中得到不少启发，下面我们来观察眼前的秋天，每个同学选取一两个方面，来礼赞秋天。

(学生自愿组合讨论，教师汇集讨论交流结果。)

预设情况：可写自然的风、雨、日、月、霜等；可写花草树木中的典型物，如菊花、枫叶、青松等；可以写动物的变化，如秋虫四起，阵雁高飞；可以写秋天收获的情景；也可以通过对比，来写秋天与其他季节的不同，抒发对秋天的独特感情；也可以由自然的秋天联想到人生的秋天，即生命的成熟，或人生耕耘后的收获，或人生的衰老；可由秋菊联想到高洁的人品，可由秋风秋雨触发离别相思之苦；还可以展开想象的翅膀，写心中的秋天美景或理想中的秋天；还可以借助《夏天的旋律》和《夏之绝句》两文从声音即听觉的角度来写秋天；还可以从色彩方面来写秋天；还可以用拟人的方法来写秋天，把秋天当作人来写，更亲切可爱……总之，秋天可写的内容是丰富多彩的，写作的方法也是灵活多样的。可根据自己对秋天的独特感受和情感体验具体安排。(此环节鼓励学生将自己所想到的写下来，三言两语都行，为下一个环节作准备。)

四、锤炼语言，创作秋诗

经过前面两个环节的训练，学生心中有了写秋的具体内容，也掌握了一些赞美秋天的方法。因而此环节的重点是训练如何用诗的形式来写秋。具体分三步进行：

第一，引导学生明确诗歌应有哪些形式上的要求。大致拟定以下几点：

①诗要分节分行写，每一节大致4-一6句，句式上比较整齐，每行的字数大致相近。

②诗的语言凝练，还讲究押韵。现代诗可以灵活一些，用韵大致相近即可，这样诵读起来琅琅上口。

③诗是言志的，因而一定要在诗中抒发诗人的情感，建议初写者将感情直抒出来。

④为了使诗歌内容丰富多彩，往往需要运用联想和想象两种思维方法。其中联想主要有相似联想和对比联想。而想象则是在头脑中加工创造出新形象的方法。

第二，应该说每一个创新都自简单的模仿始。因而此环节的第二步就安排一次仿写。教师准备几个不同的材料进行仿写，每个仿写的要求和目的不同，并让学生抽签选择仿写的材料。具体如下：

①改变写春之诗的个别字，将其变成一首写秋的诗。意在学习诗歌分节分行的结构和锤炼诗的语言。

母亲／每当我想给您一阵春风／您笑一笑之后／给我整个春天。

②给出一首写秋诗的前半部分，要学生续写后半部分，主要练习诗歌的情感表达。(学习运用拟人等手法来抒情)

秋天／像一个穿着金色裙的仙女／她那轻飘的衣袖／拂去了太阳的焦热/ 将明亮和清爽撒给大地／她用宽大的衣衫挡着风寒／捧起沉甸甸的果实／奉献给人间／人们都爱……(续写)③仿照第一节诗另选物象描绘秋天美的画面，重点训练诗歌如何表现画意，即写出诗歌美的意境。一枚落叶轻轻飘下／似一只金色的小船／满载秋天的回忆／飘近厚厚的书册／一抹淡淡的初霜／叫心灵懂得了珍惜

④仿照句式写一首四季诗。意在训练联想和想象能力。

如果说，春天是一个花枝招展的姑娘；那么，夏天是；秋天是；冬天是。

(在实践中运用各种方法创作诗歌，让学生在理论指导下寻找感性体验。因此在训练中，要充分尊重学生的个性和情感体验，充分肯定学生的创造思维和合作态度。只要仿写合情合理都应鼓励和表扬。当然，在语言运用中如果出现了明显的错误，教师应及时纠正，或者在思维方面明显不合情理的，教师也应正确引导。教师要相机点拨，随机指导。在训练中既要放得开，又要收得拢，做到收放自如，课堂上一定有不少火花绽放。因而这一步成了整个课堂最精彩的地方，能把课堂推向高潮。)

第三，自由创作。根据前面的演练，自选材料，自定主题，写一首歌颂秋天的诗。如果时间不够可以作为作业课外完成。

(诗歌写作完成后，组织学生进行评讲。选出优秀的诗作在全班欣赏，并评出几名小诗人，给学生以鼓励和肯定，激发他们的创作激情。)

第四篇：应用写作复习指导(2012秋)

应用写作(汉语)期末复习指导(含部分答案)说明:本复习范围只使用于选修应用写作(汉语)的同学,必修课的同学使用中央电大复习指导.一、选择或判断题例题：考查基础知识

1.例文《××市国家税务局关于印发<××市国家税务局金税工程考核暂行办法>的通知》正文是：“现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（B）

A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 2.“请示事项”是请示正文的核心，它应该（ABC）

A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。（×）

4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。（×）

5.XX市国家税务局关于开展2002增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（√）

6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（A）A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句

7.竞选是“毛遂自荐”。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。（×）

8.会议记录与会议纪要的区别在于（ABC）A、写作时间不同 B、作用不同 C、写法不同 D、写作主体不同

9.开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是（D）A、安定与会者的心情 B、制造会议的气氛 C、调整各方面的关系 D、为会议定基调

10.会议纪要的精髓在“纪”，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。（×）

11.写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或 缩小。（×）

12.就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的汇报提纲叫（A）A、专项工作汇报提纲 B、综合工作汇报提纲 C、业务工作汇报提纲 D、事前工作汇报提纲

13.“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，文件的这种开头称为（B）A、根据式 B、目的式 C、概括式 D、提问式

14.写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。（√）

15.工作简报的版式的组成部分有（ABD）A、版头 B、正文 C、署名 D、版尾

16.请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。（√）17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。（×）18.制度的制定强调摆事实、讲道理。（×）

19.公布国家领导人的出访情况时用(C)文种： A、命令 B、决定 C、公告 D、通告

20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（B）A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点

21.批复的正文一般由（BCD）部分组成。A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求

22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（C）

A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复

C、不得夹带请示事项 D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请

23.下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是(A)A、滥用省略 B、篇幅冗长 C、交代不明 D、眉目不清

24.主送机关指公文的主要受理机关。制发张贴式通告，要求有关机关受理，一定要写主送机关。（×）

25.会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。（√）

26.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。（√）27.总结是推动工作前进的重要环节。（√）

28.通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。下列各项中可以用通告公布的有（BD）

A、政治决策 B、事项安排 C、军事行动 D、政务措施 E、人事任免 29.某通报中有这样一段话：“要组织开展好廉洁自律教育，增强全体干部的廉洁自律意识。……特别是对被信访举报的人，要以信访谈话或告诫谈话等形式，及时进行教育，对发现的问题，要坚决严肃处理。”这在公文的写作中用的是（B）A、前置式强调 B、后置式强调 C、复指式强调 D、叠用式强调

30.为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。（×）31.用幽默诙谐的语言作为演讲的开始，可以引发听众的好奇心，掀动其澎湃的激情，增强其昂扬的战斗意志。（×）

32.写作述职报告要求事务性的工作尽量表述清楚。（×）33.撰写请示应坚持（AD）

A、一文一事的原则 B、报告其它需要上报的事项 C、主送领导人个人 D、上报同时不抄送下级机关

34.内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。（×）

35.通报始终都贯穿着宣传教育的目的性，因此它在写作时一定要多发议论，多作分析，充分发挥说理的作用。（×）

36.讲话稿的开头很重要，寥寥几句就会产生很大作用。写其开头的方法很多，没有固定模式，比较常用的方式有（ABDE）A、平铺直叙式 B、开宗明义式 C、象征比喻式 D、总结提要式 E、表明态度式

37.命令（令）一但发出，受文单位和人员必须无条件执行。（√）38.公文的基本组成部分有（ACD）A、标题 B、文头 C、正文 D、主题词 39.通报和通知一样，一般都属于下行文，但通报有时也可用于上行和平行。（×）40.调查报告的结尾或说明调查对象的基本情况，调查的方法、调查报告的主题或主要内容，调查报告要回答的问题等。（×）

41.向上级领导机关写报告汇报工作时，不得夹带请示事项或要求上级机关答复的事项。（√）

42.下列语句叙述有错误的有(ABC）

A、除公交车和轿车外，其它机动车辆白天一律不得进入市区 C、严禁在道路两侧摆摊设点

B、车辆停放一律要在指定地点，途中临时停车不得超过5分钟 D、服从交通执勤人员管理

43.用于答复下级机关的请示事项的公文是批复，它是专门用于答复请示的一种下行文。（√）

44.意见在上行时，要体现出决断的作风；在下行时，要体现出毫不含糊的气度；在平行时，要体现出谦逊平和的态度。（×）

45.可使用主副标题的文种有（BD）A、通知 B、会议纪要 C、公告 D、调查报告

46.简报要求“全”，即要素齐全，格式规范。（√）

47.对某项工作或某方面问题进行总的回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的总结称为专题总结。（√）

48.无论是现实的还是历史的事件，只要材料典型，就应制发通报告知下属机关（单位）。（×）

49.会议纪录作为会议实况和主要精神的原始记录，其文献特征，决定了它在写作上要求具有（BD）

A、政治性 B、真实性 C、原则性 D、完整性 E、创意性 50.述职报告中引用数据用阿拉伯数字标识。（√）51.简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。（×）

52.演讲的选材很广阔，古今中外无所不包，毫无限制。（√）

53.批复的开头必须首先引述来文的标题并加文号，作为批复的依据。（√）54.会议纪要不要加盖印章，但要由会议召集人署名并签发。在正文后应分别注明主持人、出席人和发送单位。（√）

55.述职报告必须写明主送机关和称谓。（×）

56.经有关部门批准，某单位要改造某栋大楼，并封闭其周围道路，应提前将其 4 事项用通告形式向相关地段群众和单位职工公布。（√）57.领导讲话稿的语言要求（CD）

A、以书面语为主 B、以口语为主 C、介于书面语和口语之间 D、精练、准确、通俗、易懂

58.某单位对某一问题无权决定，也无力解决，要办理必须向上级机关请示报告。（×）

59.欢迎词的写作要求一般是（A）A、要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度

B、要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度 C、要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度 D、要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度 60.领导在表彰大会上讲话稿的要求（ACD）

A、篇幅不能太长 B、主题相对可以长一点 C、不要喧宾夺主 D其谈

二、简答题：考查基础理论

1、实用型文章的基本特征。

2、行政公文的主要特点。

3、在计划的制订中主要应当依循哪些要求？

4、写求职信主要应当注意哪些问题.5、谈谈撰写述职报告主要应当依循哪些要求

6、表扬信的正文部分应写哪些内容？P155

7、产品说明书的主要作用和特点.8、结合实例，谈谈读书笔记的作用.三、考试的应用题型为

1、用所学文体知识为公文补写标题 重点复习：通知、请示、通报、计划等

2、写作

重点复习：求职信、讲话稿、表扬信、答谢词的写法。、不要夸夸

第五篇：12秋实用写作

12秋实用写作

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.在制定计划时，对今后可能出现的问题和遇到的困难进行分析和判断，并提出相应的对策和措施，是指计划的（）作用。A.约束作用 B.指导作用 C.预见作用 D.规律作用 满分：2 分2.调查报告是（），进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映 情况的书面报告。A.对某一个事件 B.指示 C.对某一个事件或某一个问题 D.某一个问题 满分：2 分 3.领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所 用的书面材料称之为（）。A.讲话 B.演讲稿 C.会议报告 D.报告 满分：2 分 4.调查报告的一般写法为：（）。A.由标题和正文组成B.由标题、署名和正文几个部分组成C.由署名和正文组成D.由标题、署名组成 满分：2 分 5.，是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组（）织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。A.规章B.述职报告C.计划D.条例 满分：2 分 6.办法的标题一般采用“事由文种”的形式。A.事由B.事由文种C.发文机关事由文种D.发文机关事由 满分：2 分 7.（），是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策 及有关法律、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法 和要求的文件。A.条例 B.办法 C.规章 D.法规 满分：2 分 8.守则的正文有两种写法，一种是公文式写法，另一种是（）。A.非公文式写法 B.条文式写法 C.简略式写法 D.非条文式写法 满分：2 分 9.规定正文包括开头、主体和（）。A.结尾 B.政策 C.法规 D.规章 满分：2 分 10.就是调查报告的主要功用。A.反映情况，揭露问题 B.总结经验，揭示规律 C.及时批复 D.反映情况，揭露问题，总结经验，揭示规律 满分：2 分

二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.撰写总结必须注意：A.事实求是反映情况B.客观公正说明问题C.善于分析材料，发现规律D.合理取舍内容，突出重点E.深入研究问题，写出特色 满分：2 分 2.条例正文的格式有：A.章断条连式B.分条列项式C.总分总式D.总则附则式E.条理分析式 满分：2 分 3.总结一般由（）几部分组成。A.标题B.正文C.落款D.结语E.旁批 满分：2 分 4.规定的正文一般包括：A.序言B.规章C.主体D.落款E.结尾 满分：2 分 5.从结构上看，述职报告的正文一般包括：A.导言B.主体C.正文D.结语E.基本情况 满分：2 分 6.章程的最后一章“附则”，主要写明：A.活动范围B.生效时间C.内容和方式D.施行要求E.具体安排 满分：2 分 7.计划按照内容划分，可分为：A.全国计划B.工作计划C.建设计划D.教学计划E.个人计划 满分：2 分 8.下列属于法规与规章的是：A.须知B.守则C.准则D.公约E.办法 满分：2 分 9.按内容不同，可将属于事务文书的调查报告分为：A.反映情况的调查报告B.总结经验的调查报告C.揭露问题的调查报告D.发现问题的调查报告E.系统规定的调查报告 满分：2 分 10.写好调查报告必须做到：A.进行深入调查B.充分占有材料C.讲究结构形式和语言特色D.目的明确E.以正确立场和方法，认真分析并合理组织材料 满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）得分：12 1.讲话稿常用写法主要有：纵式结构、横式结构和总分式结构。（）A.错误B.正确 满分：2 分 2.述职报告通常由标题、署名、正文、落款和签发日期几个部分组 成。（）A.错误B.正确 满分：2 分 3.规定的发布机关和发布日期可加括号置于标题下方，也可作为落 款放在正文之后。（）A.错误B.正确 满分：2 分 4.在计划的制定中，要符合政策，要从实际出发，要具体明确，要 留有余地。（）A.错误B.正确 满分：2 分 5.撰写讲话稿要针对性强，主题集中鲜明，语言通俗生动，内容吸引人，感 情单一。（）A.错误B.正确 满分：2 分 6.总的来说，调查报告的作用就在于沟通情况，交流信息。A.错误B.正确 满分：2 分 7.综合性总结是对总结对象在一定时期内的所有情况进行全面反映 和评析的总结。（）A.错误B.正确 满分：2 分 8.总结和计划属于公关文书。A.错误B.正确 满分：2 分 9.章程通常要通过会议通过才能生效，通过章程的会议名称和日期 要加括号置于标题的上方。（）A.错误B.正确 满分：2 分 10.总结正文部分主要包括标题和正文内容，有时，还有编者所加“按 语”。A.错误B.正确 满分：2 分

四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）1.简述在计划的制定中，主要应当依循以下要求 在制定计划中主要应当依循以下要求： 第一、要符合政策，制定计划必须贯彻党和国家的有关方针、政策及上级指示精神，而不能 与此相背离，否则计划就是毫无意义的，甚至会起相反的作用； 第二、要从实际出发，制定计划要把全局需要同本单位的实际情况结合起来，即不能说空话，更不能说假话； 第三、要具体明确，计划一经制订，便具有指导和约束作用，计划内容具体明确，把要做的 事情写得实实在在。才便于人们依照实行，也便于人们对照检查工作； 第四、要留有余地。在计划的实施中，常常会有一些不可预见的因素出现，在制订计划时要 充分考虑到这一点，任务的提出和时间的规定等等，都要留有余地 2.简述事务文书的特点 1.对象比较具体2.格式比较固定3.写法比较实际4.时限比较紧迫.