小学生上课外补习班调查情况报告

第一篇：小学生上课外补习班调查情况报告

小学生上课外补习班调查情况报告 云南师大附小文林校区五四班高海博

现在小学生面临着补习班的**，家长让孩子上补习班其实也是想叫自己的孩子能考上一个重点中学，为以后打基础，可现在的家长和孩子的面临着两个严肃的问题：第一“选什么样的补习班才能让孩子喜欢上 ”，第二“上什么样的补习班才能让孩子有提高”，面对着两个问题，大家众说纷纭，教育厅明确规定：减负是为了让孩子有更多看课外书的时间，增长更多的见识和素质，而不是让家长把这些时间用在补习班上，所以我觉得适当的上补习班是良计，而占用孩子有限的时间去上课外班，又去让孩子上不喜欢上的课，孩子即使补习了也是心不在焉，又没达到家长预想的结果，实在是适得其反。

学生课外班调查表

1.你上课外补习班吗？

是□否□

⒉你上了几个补习班？

一个□两个□三个□更多□ ⒊你上了哪些补习班？

语文□数学□英语□（）□（自己填写）

⒋你是自愿上的吗？

是□否□

⒌你喜欢上哪些补习班？

（）（）（自己填写）

⒍你觉得上补习班有好处吗？

有□没有□

⒎你上了补习班，成绩好了吗？

进步□一般□没有□退步□⒏针对上补习班这个问题，你想对父母说些什么？

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第二篇：怎样看待中小学生上课外补习班的问题

怎样看待中小学生上课外补习班的问题

心咨0931熊丹 30

课外的补习是课内教育的一种补充，受到越来越多的学生家长的重视，这也从新受到社会大众的审视。家长迫切“望子成龙”、“望女成风”，学生想要出人头第，学业的压力，社会残酷的竞争，让课外补习的地位越发的重要。大多数学生都有参加校外补习的经历，课外补课的形式多种多样，大班、小班、家教以及一对一的辅导等，提供补习的机构也是五花八门。

尤其是高中学生，他们面临高考，关系着人生前途的一个重要考试，提升自己的分数对自己是非常的重要，虽然课内的课程多，需要消化的知识有很多，但是为了提升自己的成绩，依然有许多的学生家长选择课外辅导。对于学习成绩以及基础都很好的学生，为了考上一个名校，选择课外补习，再次加深自己的知识，对于成绩以及基础差的学生，为了不让自己被学业压力打倒同时为了拥有一个上大学的机会，不得不参加辅导，跟的上学校的学习进度。

我认为中小学生上课外补习和课外补习班的存在都是必然的，社会发展要求提升自己的各项能力。社会竞争的日益激励，家长和学生都有着体会，我想家长的体会会更加的深刻，父母信奉不能“让孩子输在起跑线上”的观点，加紧让孩子从小就参加各种补习班、才艺特长班，努力培养孩子的综合知识技能，让孩子成为同龄人中的天才，即使孩子不愿意，即使孩子并这个天赋。

我认为进行课外补习以及特长培训是更好的适应社会的一种有效方法，每个事物的存在有利有弊。针对中小学生上课外补习班的有利处就是首先从学业方面来说，能够让自己的知识得到巩固以及拓展，让自己的学习成绩有着提高，让自己的升学压力等到缓解，考上一个好的学校；从自己发展方面来说，进一步的提高自己的知识水平，比别人多一份竞争的实力，让自己更好的适应这个社会；从资源的利用方面，更好的使教育资源得到利用。其弊端其一体现在学生能否很好的去兼顾课内与课外的知识的学习，如果不能很好的兼顾则会导致学生自己身心都受到伤害，尤其是对年纪和年龄都和小的学生，让他们失去了一份学习的兴趣与热情，过分过早的让他们适应这种学习压力，会让他们青春年少的日子得不到一份正常的满足，其二体现在农村和城市不仅在经济有差距，在教育上同样也有差距，城市的孩子可以接受更好的知识和教育模式，但是农村因为经济以及地域的限制不能很好的接受课堂以外的知识，无形之中使差距拉大，更加不利与国家教育的和谐发展。

针对于现在的社会，想要很好的融入这个竞争的社会，个人本身没有优点，很难得到好的发展，好的教育水平，才艺特色等等，总之你比别人多会一点，就比别人多一个机会。我也参加过课外补习，以我真实的感受，我的成绩真的提高了好多，而且比没参加课外补习的同学学到的知识更多，这些往往都是对自己的学习是很有用的，是长远利益的体现，所以我不排斥补习中小学生上补习班。虽然这样会拉开学生以及城乡的差距，但是社会是这样发展的，人们都是这样做的，而且这样做的好处是我们想要得到的，所以我是不排斥的，这种差距只是短时间的，并且不是过大的差距，因为差距是必然存在的，是社会的发展的产物。不是环境适应我们，而是我们适应环境的改变。

第三篇：小学生上课说话调查报告

小学生上课说话调查报告

小学生上课说话调查报告

1.说话原因

（1）急于表达自己因什么是高兴而与同学分享心情

（2）没有听清楚老师说的话

（3）为受到老师批评的学生说笑话等有趣事情

（4）为快放学高兴而和同学说

（5）为老师留的作业多与同学抱怨

2.处理办法

（1）批评学生并且查清原因适当进行换座

（2）为说话严重的同学注解找家长并查清教育方式和实际情况

（3）对说话非常严重的同学直接找校长并查清原因

3.老师注意

（1）对于好学生要惩罚轻

（2）不能对于说话严重的坏学生打的十分厉害

（3）如果老师发现被惩罚过的学生还严重说话应找家长

（4）对与总是说话不改的学生老师应该严重处理，并且直接开除

4.学生注意

（1）老师也不容易，请不要知错不改

（2）对与学生应该好好学习，别人说话不能理睬，即使在重要的事情

5.深切思考

我们一定要好好学习，天天向上。

文化路小学四年级:邓泽宇

第四篇：关于小学生参加补习班的调查报告

王瓜店街道穆庄小学

关于学生参与各类辅导班及跟进措施报告 为贯彻落实肥城市教育局《关于全市教育系统加强党风廉政建设的意见》，切实抓好本党风廉政建设工作，经研究决定，穆庄小学就学生是否参与有偿家教和办班下发《调查问卷》，现将调查情况说明如下：

一、调查的基本情况：

学生参与社会办班的舞蹈班、美术班、音乐班、武术班较多，参与文化课补习的学生较少，集中在语文、数学、英语学科。

二、学生参加辅导班的因素：

1、父母的期望。作为父母总想望子成龙，希望儿女有更大的进步。所以有些学生自己不愿意是父母逼着去参与辅导班的。面对孩子的不听话，父母没有更好的办法了，只能让参加辅导班。

2、.父母工作忙，没有办法自己照看儿女，没时间陪儿女温习。社会很现实，大多父母双方都一天忙到晚，根本没有空闲的时间陪孩子，更谈不上帮他们温习。所以父母只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境，这有点照看的性质，不单是为了学习。

三、跟进措施：

1、学校要引导学生努力培养乐观、恒定、宽容、坚毅等优良品

质，加强对学困生、边缘生的辅导。

2、学校和父母要从关怀、体贴、防患于未然的立场出发，对其多加开导、劝慰和鼓励，并应注意“察”微杜渐，以防意外刺激引发出不良的后果。

3、提高家长的教育意识，担负起家庭教育的责任。家庭教育是孩子的基础教育，是极其关键的。孩子的天性也大一部分就是小时候养成的，父母的影响关系着孩子的日后发展。

4．坚持做耐心细致的思想工作。学校和父母责任都重大。

5、对他们的作业及时检查，督促他们养成良好的学习习惯。

6、鼓励他只要肯下功夫，勤奋学习，多练多读，一定能取得好成绩。

王瓜店街道办事处穆庄小学2012.05

第五篇：七年级上课外文言文

七年级上课外文言文

福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。

译文

在福安居家园里，养了两只母鸡，一只白鸡一只黄鸡，用桑麻隔开两间棚子它们分别带着各自的子女生活着。早晨两只母鸡一起带着自己的小鸡们出去觅食，就像人类所说的友好的邻居。一天黄鸡被人偷走了，没了妈妈的小鸡们绝望的哀叫。白鸡可怜这些小鸡们一直来照顾它们。后来白鸡有食物就呼唤黄鸡家的小鸡们一起来吃，不顾是自家的还是黄鸡家的都当做自己的亲生子女。虽然鸡只是一支小小的家禽，但且懂得道德。。。，被称作“慈鸡”，寓意为慈母吧！理解的不好请见谅。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”译文：

郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”

人日思归薛道衡入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

1、人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。

2、二年是指旧年进入新年。

3．人归落雁后：诗人回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后。雁就是指大雁或雁群的意思。

4．思发在花前：但是想回家的念头却发生在春花开放以前。

诗句一开始就告诉我们，诗人是在异地他乡辞旧岁迎新年的。从诗句的词语中可看出，“离家已二年”并不是真的离家已整整两年。后两句，诗人告诉我们，他在春花开放前就有了归家的念头，但是因为种种原因，真正能动身回乡，可能要落在南雁北飞的日子之后。薛道衡在《人日思

归》这首诗中巧妙地利用辞旧迎新在时间上的跨度，又借北雁春归的物候特征，委婉而生动地表达了自己思念祖国的深情和急于北归的心愿。诗句通俗自然，意味深长，给人“清水出芙蓉”的美感。

原文

楚人居贫，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治！

译文

有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读《淮南子》这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶──就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那枚树叶，来摘取它。这枚树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪种是螳螂隐身的那枚树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看不看得见我？”妻子开始总是回答说：“看得见”，整整过了一天，（妻子）就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说：“看不见。”楚人内心暗自高兴，（他）携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。县官当堂审问，楚人自己诉说了事件从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。

医扁鹊①见秦武王②，武王示之③病④。扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已⑤也，将使耳不聪⑥，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投石⑥曰：“君与知之⑦者谋⑧之，而与不知者败之。使⑨此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”

医生扁鹊去见秦武王，秦武王把自己的病给扁鹊看，请求把它治除。秦武王左右亲信说：“君王的病症所在是在耳朵的前面，眼睛的下面。把它治除不一定能成功，不成功将使耳朵不灵敏，眼睛不明亮。”秦武王把这话告诉了扁鹊。扁鹊愤怒地把手里的石针往地上一摔，说：“君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它。（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的！”[

扬布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

译文：扬布穿着白褂子出去。天下雨了，他脱下外衣，只穿着黑衣衫回家。他 的狗以为是陌生人，汪汪乱叫。杨布火了，就要打狗。哥哥扬朱走出来，拉住弟弟说：“别打别打，你怎么能怪狗呢?要是让狗出去时一身白毛，回来时变成一身黑毛，恐怕你也一下子认不出来吧。”