大学见习班主任计划

第一篇：大学见习班主任计划

2012-2013年当入学新生见习班主任计划

关于当入学新生的见习班主任，这不是我的一时兴起，而是我经过很长时间的考虑后做的决定。我崇拜老师这个职业，所以我想当一次见习班主任，这并不能表示我只是想过一把隐。因为我在学校还是个学生干部，和我共事的同学基本都了解我的性格：既然决定做，就一定把它做到最好，尽自己最大的努力，实现最终的目标。

因此，为了能当好这个见习班主任，特制定计划如下:

一、生活中：了解同学

在第一次和新同学见面后，可以先带他们熟悉熟悉校院内外，了解学校的历史。并在这个过程中确定这个班级的人数，男女比例，性格差异，贫富差距，地域情况等，对这个班级有个基本的了解，然后在之后的日子里加深对个别能力强同学的了解，对他们提出中肯的建议。当然，对其余的同学也不能缺少关心。

二、思想上：集体思想

新生入校，远离家乡，这是一个新的环境，有更多新的面孔。在这里，他们是一个集体，应该紧紧团结在一起，不论什么矛盾，都应该相互包容，互帮互助。

三、学习中：良好的学习习惯

提醒他们大学学习需要的是自我主动，不像高中时有老师的压迫。所以更应该自觉自主的学习，而自我学习最重要的就是有一个良好的学习习惯。

还要给他们说明大学每一门课程的重要性，告诉他们不能得过且过，大学是我们人生中的一个重要旅程碑，认真的走好，每一步才能拥有明天。

四、xx学院校规

跟据学生手册里面的内容，让新生先了解学校的奖励与处分规定，让他们知道那些是一定不能触犯的；再分别让他们学习我校的学生学习管理、资助管理、安全与纪律管理等内容。让他们尽快的融入到新的环境，新的学校中。

五、具体工作

1.熟悉班级和同学的情况，加强与同学的沟通

2.带领同学熟悉校园情况，了解校园历史

3.做好新生的爱学习、讲卫生、爱集体等一系列活动。

见习班主任工作计划制定的好坏关系到一个学期工作的执行力度，也关系到整个班级开展工作的进行，不能马虎视之，一定要认真的写好班主任工作计划。在执行工作计划的同时，一定要引起注意。

见习班主任工作计划制定的好坏关系到整个班级开展工作的进行，不能马虎视之，在执行工作计划的同时，我会随时根据需要对计划做出一定的更改。

xx学院xx班

申请人：xx

2012年6月9日

第二篇：大学见习计划

化学专业专业见习计划

一、见习目的

为了有效地将理论与实际相结合，让学生对化学专业的理论知识有一个感性的认识，在教学计划中安排学生进行专业见习。通过专业见习，使学生了解化学相关行业的生产的基本生产原理、工艺和先进科学技术；使学生了解现代化学、化工行业的生产组织形式和管理方式；使学生们了解现代化学、化工行业工程师所应当具备的基本素质，如：知识结构、能力结构和职业素质。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生们所学的理论知识系统化；使学生们掌握进行化学、化工行业一线生产所需要的条件及相关的原理，为下一步的专业课学习及本科生毕业（设计）论文工作打基础；全面推进素质教育，为学生提供一个全面了解行业生产实践的平台；培养学生热爱劳动、不怕苦不怕累的工作作风，使学生树立正确的人生观和培养学生们爱岗敬业的精神。

化学专业的学生专业见习以现场参观和聘请生产一线的工程技术人员讲解介绍为主。为使学生能在见习过程中有的放矢，在内容安排上按以下内容实施。

二、见习性质

专业见习

三、见习形式

参观和聘请工程技术人员讲解。

四、见习内容

见习单位：

见习时间：2017年12月

见习带队教师：，由单位负责人带领学生进每个车间进行参观学习，在见习单位的指导教师的详细讲解下，让同学们全面的了解公司的生产流程和工作要求。

五、组织管理

专业见习的组织管理实行院系二级管理。由学院负责实习单位的建设和日常维持。具体实习安排由化学系直接与见习单位人事部门联系，并安排见习指导教

师、见习学生安全教育、见习动员、见习成绩评定、实现单位意见反馈等工作。

六、见习安排

2016.12.28：

⑴见习动员大会及安全教育； ⑵参加人员：及2015级全体学生。⑶

教师带领2015级学生进行见习。

⑷学生见习前准备，记录本、安全服及安全帽等。2018.01.02-03日两天：

教师带学生到

有限公司进行见习；

指导教师负责保持与企业指导教师联系，保证学生在见习期间的安全、纪律、见习正常有序，同时对每位学生的综合表现做出公证客观的评价。2018.01.04-01.08：

进行见习总结，包括，整理学生见习记录，撰写见习报告等；指导教师撰写见习工作总结。2018.01.11：

学生见习材料汇总。2018.01.12：

完成见习评分工作。

七、经费预算

见习学生车费：2000元/辆×3辆=6000元 见习讲解费：200元/人×5人=1000元 合计：7000元。

八、成绩评定

（1）学生必须完成全部见习任务，写出见习报告，遵守见习纪律；（2）实习指导教师要根据学生见习中的表现、完成见习报告，按百分制对学生进行成绩评定。实习成绩采用百分制记分评定，其中90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，59分以下为不及格。不及格者必须重修。

九、其它

（一）院系职责

（1）在学生进行专业见习前，院系认真选择见习的企业，并安排指定具有本专业知识且经验丰富的教师带领学生进行见习；

（2）院系要根据专业见习大纲及接纳单位的具体情况确定见习方案，从而做到学生、指导教师、接纳单位都能心中有数；使见习能够顺利实施。

（二）指导教师职责

（1）指导教师必须熟悉专业见习大纲规定的内容及教学办制订的专业见习方案，做好见习准备；

（2）见习中教师要为人师表，加强对学生的纪律、安全和品德教育，要结合学生在见习中的表现，做好政治思想工作；

（3）见习结束后带队指导教师要根据学生在见习中的表现和完成任务情况，按专业见习大纲的要求对学生进行全面考核，组织学生搞好实习总结并及时向院系汇报见习情况。

（三）对学生的要求

（1）实习中要尊重指导教师和工作人员，服从安排、虚心请教；

（2）要爱护公物、勤俭节约，严格遵守实习纪律和见习单位的各项规章制度；（3）要按照见习大纲的安排和要求认真完成见习中规定的各项任务；（4）见习结束后，要在整理见习笔记的基础上认真撰写见习总结。

（盖章）

2017年12月22日

第三篇：见习班主任计划

见习班主任计划

伴着收获的喜悦，我即将开始我的工作生活，同时也将开始见习班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！

思考良久，作为一个见习班主任，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（12）班的学期工作计划：

一：第一步

跟随班主任做好学生报名工作，在学生报名的时候，由于不太清楚报名的流程，在填写家庭住址和户籍地的时候没有填写完整，尽快找相关同学补充完整。

安排好座位，要考虑男女、毕业学校，录取分数等原因。

选好班干部，班长，各科课代表，学习委员，卫生委员，体育委员，团支书图书管理员和宿舍长。

制定好班级值日表，财产承包表，班级规范。

带学生们领教材、作业本、校服，卧具等。

记住每一个学生的名字，能准确的叫出每一个学生的名字。

找住校生谈话，因为有些同学是第一次远离家来到多巴中学来读书，因为不熟悉环境等原因，会有一些不适，尤其是一些年龄较小的女生。我们班有一个从刚察来的小女生，只有14岁，在开学的第一天第一节课上做自我介绍的时候就说，她是1998年出生的，应该是班上年龄最小的学生，又是从海西的刚察来这边读书的，希望大家能多帮助她。

二：第二步

（1）看一些教育家的书籍，运用到班级事务中。

如当有学生触犯班规时，先找找同学谈话，了解事情的原委，要充分运用苏联著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条：“尊重和信任”。“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。同时还要经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重，二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。

（2）在学习方面，培养学生自主学习的能力。

a、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

b、每天清晨按照班级规定读书。

c、每天抽出5分钟时间练字。

d、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

三 第三步

多向班主任询问怎么处理一些突发事件，班主任在处理一些事件的时候多看看，多想想。如果这件事发生了，我该怎么处理，班主任的这种处理方式是不是合理的，是不是还有更好地解决办法。

及时做好反省工作。

第四篇：大学毕业生当见习班主任工作计划

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大学毕业生当见习班主任工作计划

大学毕业后我终于找到了工作，由于我学的是师范专业，毕业后只能去当老师。由于我在校期间学习一直十分认真，多次获得学校的奖励，所以找工作的时候也比较容易一点。

刚开始当老师，学校就对我很重视，也很培养我，大概学校觉得我有当班主任的气质吧，我还没当老师呢，就给我一个见习班主任的位置，让我慢慢的适应工作。

我在作见习班主任，协助吴老师共同管理班级各项事务，我要感谢学校给我们新教师提供了这样好的一个学习的机会，同时感谢吴老师给了我耐心的指导。

学生具体情况：

全班学生40人，男生19人，女生21人。本地学生24人，外省市借读生16人。单亲家庭2人，享受助学券待遇------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----有2人。

一、指导思想：

在学校党政的领导和政教处的指导下，坚持以德育教育为主线，在班内贯彻党的教育方针，对学生进行教育。坚持提高德育实践为主线，促进学生学习成绩的提高。努力教育学生正确的学习方法和态度，不断培养学生的良好学习习惯，真正让全班的每一个学生都有进步。

思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，坚持四项基本原则和改革开放，树立良好的世界观、人生观；还要进行是非观念的教育、见义勇为的教育等。学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学生一些学习的方法。工作上，锻炼学生初步的管理能力，特别是建立、健全班委会、团支部，配合班主任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的环境学习。纪律上，加强------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----对学生自觉遵守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉遵守学校、年级的纪律外，还主动维护班集体和学校的利益、荣誉，有一定的正义感。

二、具体工作：

九月份：

1.做好班级的学习巩固，熟悉班级和学生情况，加强家校联系和沟通。

2.组建班级机制、认真学习“泰日学校一日常规”，培养学生的自觉学习及习惯。

3.做好班级、学生的养成教育等工作教育学生爱学习、讲卫生、爱集体等一系列活动。

十月份：

1.继续对学生进行常规教育、做好常规工作。

2.不断回顾总结，加强对学生的思想教育、养成教育。

3.做好常规教育及宣传，及时完成上级布置的工作，并积极参与。

4.做好期中考试的学习安排及复------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----习工作。

十一月份：

1.继续进行养成教育，不断加大对学生的思想教育力度。

2.总结期中考试的得失，研究对策，进一步加强班内辅优补差。

3.完成学校布置的一切工作：做好运动周、科普活动周的一系列统筹准备。

十二月份：

1、加强学生的全面教育，树立较强的责任意识，勤奋学习、努力进步。

2、进一步抓好德育教育，鼓励学生积极向上，向更高的台阶迈进。

见习班主任工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的工作，只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到当班主任工作的快乐、教师生命的活泼和教育教学生活的充实。在实际工作中，班主任本着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人出发，在提高学生学习成绩的同时，还要提高学生政治思想素质，锻炼学生的实际工作能力、适应------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----社会的能力，使学生全面发展，普遍感觉能够成为对社会有用的人才。

见习班主任工作计划制定的好坏关系到一个学期工作的执行力度，也关系到整个班级开展工作的进行，不能马虎视之，一定要认真的写好班主任工作计划。在执行工作计划的同时，一定要引起注意。

我们现在努力工作就是对祖国的下一代负责，我们祖国的富强不能光看我们这一代，更要看将来，我们的将来就是现在的学生，我们一定要教育好下一代，教育好下一代就是为祖国的未来打好了基础，祖国未来的强大也要我们每个人发光发热。

第五篇：带教见习班主任计划2011.9.26.

带教见习班主任工作计划

带教见习班主任的工作，以邓小平理论和三个代表为指导，认真学习贯彻班主任工作条例，遵守见习班主任的守则，建立融洽的师生关系，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，努力做好带教见习班主任的工作，结合实际制定2011—2012学年具体见习班主任工作计划如下：

（一）班级管理常规工作指导

1、尽快熟悉班级概况和学校制定的各项班级管理制度，尤其是安全制度、卫生制度、学生请假制度。

2、制定学期班级工作计划和班级公约，并逐步完善。

3、进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。

4、对本班同学进行思想品德教育，激发学生集体荣誉感，形成班级凝聚力，构建良好的班风学风。

5、对学生两操、自修课和班会的管理。（早操、眼保健操、班会课）

6、指导对突发事件的处理。

7、填写班主任工作手册，并指导做好班级学生档案填写、管理工作。

（二）班主任带教强化项目

1、建立和谐家校关系：经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

（1）建立家校互动的有效途径，日常家访指导与家长访谈指导。

（2）家长会指导，学生情况反馈指导。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教学管理过程中，学习德育理论，探索德育规律和德育方法。

（2）指导进行德育个案的撰写。

（3）指导对班级工作进行总结。

3、提升主题班会（主题教育）的设计、组织能力：主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

（1）开设一节主题教育观摩课。

（2）观摩学校优秀主题班会课，并共同研讨该课的亮点及需改进的地方。

（3）指导开设本学期的主题班会和主题教育。

（三）具体带教措施

1、从班级管理工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，制订班主任带教计划，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师指导下，拟写10-15名不同类型学生的评语，做好了学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题班会。家访和班、团队活动做好记录。每学期组织一次主题班、队、团活动，并写好活动记录。

2、主动检查日常班级工作方案落实情况，每两周将班级管理中困惑的问题或具体作法，特别是后进生的转化工作与带教班主任老师进行一次交流，并做好有关反馈意见的记录。

3、每月主持一次主题班会，会前将备课方案交带教班主任点评，会后听取指导意见并做好记录，以利今后改进。每学期将班级工作计划和工作总结交带教班主任审定，每学期一次家访由指导教师陪同。每月不少于两次到宿舍检查卫生，关心住宿生的生活，帮助住宿生解决困难，每学期在带教班主任的指导下，主持召开家长会，学习做好心理疏导工作，掌握学生的思想动态。

4、在带教班主任工作中，开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”无私帮助，“徒弟”虚心学习，围绕制定班级工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养选拔班级干部、帮助后进生转化等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高见习班主任的思想素质和管理能力，认真写好学习心得。

5、以思想道德教育和深化体验教育为基础内容，根据学校德育工作要求，开展各项实践活动。活动中加强思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动方案，扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。见习班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动、联谊活动。

6、营造向上氛围，根据班级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定了班级文明公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“安静的教室”、“卫生的家园”、“心理墙报”、“成长的足迹”等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

7、指导培养班干部，班级干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立了威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法；第三，严格要求班干部，在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

8、加强常规检查评比，在学期内开展了各项常规检查评比活动，切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好了班风建设。加强教学常规的检查评比。本学期围绕校纪校规、行为规范标准、仪容仪表，加强对班级的常规检查。

9、针对特殊学生，开展特殊教，对特殊学生，贫困家庭学生、自控能力差生，建立特殊学生档案。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起信息资料，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

10、针对行为规范差、自控力差的学生，班级实施“一帮一”计划，由班干部和团干部帮助，努力提高遵章守纪的自觉性，端正学习态度、进行日常行为规范的教育。

11、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在见习班主任工作当中，始终坚持养成惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。