第一篇:律人先律己,正身先正心
律人先律己 正身先正心
党的各级部门大多是管人的部门,工作十分繁重复杂,但主要任务可以简要概括为律人与律己。俗话说“打铁要靠自身硬”,“己不正焉能正人”。因此律己是律人的基础和前提,律人是律己的延伸和体现。作为新时期的领导干部,要想树立公道正派、知人善任的可信形象,清正廉洁、忠诚正直的可靠形象,创新求实、锐意改革的可敬形象,团结和谐、真诚待人的可亲形象,就必须做到律人先律己,从自己工作实际出发,带头讲党性、重品行、作表率。讲党性,坚持不懈地加强党性修养,是每个党员干部改造主观世界的终生课题,更是严以律己的第一要求。领导干部讲党性,最根本的就是坚持全心全意为人民服务的宗旨,始终把党和人民放在心中最高位置,将党的宗旨内化为立党为公的坚定信仰,外化为执政为民的自觉行动,始终用党性的尺子丈量自己,反思群众在心中占什么位置,自己在干部群众心目中又是什么形象。
重品行,始终不渝地提高自己的道德水准,是每个党员干部改造主观世界的奋斗目标,更是严以律己的首要价值。领导干部重品行,既要重政治品行,又要重生活品行。重政治品行,就是要做到高度负责、公道正派、求真务实、廉洁守纪;重生活品行,就是要做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、情趣健康、谨慎交友。这就要求领导干部要“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”,把党性高于一切作为自己的最高情操,严格要求自己,在任何时候、任何情况下,稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验、守得住清贫,努力做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有利于人民的人”,才能时刻彰显一名党员干部的优良品行。
作表率,始终走在时代前列,是每个党员干部先进性的具体体现,更是严以律己的重要表征。领导干部作表率,主要是做政治坚定的表率、勤奋学习的表率、业务精通的表率、公道正派的表率、改革创新的表率和求真务实的表率。要做到要求别人遵守的,自己先遵守;要求别人做到的,自己先做到;要求别人提倡的,自己先提倡;要求别人管好的,自己先管好;要求别人不干的,自己先不干。
第二篇:育人者先育己 律人者先律己
育人者先育己
律人者先律己
(教育局系统党课提纲)
总体要求:
一是抓好组织领导。教育局要把“两学一做”工作作为干好今年工作,实施“十三五”规划的基础来抓,以局机关到各学校,各级领导干部要充分发挥表率作用,带头参加活动,带头学习讨论,带头公开承诺,推动活动有序开展。
二是抓好集中学习。“两学一做”基础在学。领导干部要坚持带头学,带动全体教职工扎扎实实系统学习,原原本本领会精神,补好“钙”加足“油”,切实增强思想自觉和行动自觉。
三是抓好活动创新。创新“两学一做”活动形式:组织做好专题学习讨论,邀请党校教师,组建讲师团、先进模范、党员领导干部、有专长政史知识的教师等,联系实际讲党课,注重使用身边的事例,现身说法,强化互动交流,答题解惑,增强党课的吸引力和感染力。
四是抓好学有所用。“两学一做”关键在“做”。要坚持问题导向,注重实效,围绕2016年中心工作,结合北区教育实际,特别是近期的义教均衡发展达标,以明确目标任务,工作措施,实施责任和完成时限。融合“两学一做”,在学好党章,系列讲话的同时,对有关师德师风的法律法规等进行学习,结合建区30周年,开展感动北区教育人物评选,选标杆,立 先进,引导广大教师争做合格党员,优秀教师。坚持领导带头,以上率下,根据职责分工,组织领导干部进行岗位承诺,并及时向社会公布,接受干部群众监督。
五是抓好监督考核。教育党委组织专人对局机关、各学校党支部“两学一做”活动开展情况进行专项督导,同时强化目标责任制和日常量化管理,层层传导压力,增进动力,激发活力,促使党员干部以良好的精神状态,改革的勇气胆识,实干的工作作风,投入到教育改革创新的大潮中来。充分发挥教育网和微信等宣传媒体的作用,及时宣传报道活动中的好做法,好经验,努力营造浓厚的学习氛围。
“育人者先育己,律人者先律己”。在座的各位都是机关“做”的主要负责同志,在“两学一做”教育中,肩负着重要的使命,下面我就如何做好“以上率下”,提升领导能力谈几点看法,与大家交流。
一、信念坚定,对党忠诚
作为党员领导干部,不仅要立个人的品德,还要立信念的大德,始终要把对党忠诚作为思想根基,做到讲政治、讲党性、讲规矩、讲大局。讲政治,就是要有“革命理想高于天”的情怀,那些在革命战争年代不怕困难、英勇牺牲的革命烈士,因为有了伟大理想,才取得了中国革命的胜利。在改革开放的今天,我们更要坚定政治信仰、站稳政治立场、保持政治定力,做到三个自信--道路自信、理论自信、制度自信。要在党为党、在党忧党、在党言党。北宋著名政治家、文学家范仲淹在《岳阳楼记》中说过:“居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君”,讲的就是要为国为民分忧,现在,各级领导干部要实现党的目标和任务,首先要自觉在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决维护中央、省委、市委和区委的权威。讲党性,就要强化党员意识,任何时候都要牢记党员身份,敢于亮出党员身份,自觉以党员标准约束规范自己的言论和行为,做到对党忠诚、为党工作、向党负责,用实际行动践行“入党誓词”。讲规矩,就是要严格遵守党纪国法,坚持以“三严三实”为座右铭,作为人生的准则,时刻牢记;以“三严三实”为镜子,作为人生的信条,经常对照,自觉践行,不触底线、不踩红线、不碰高压线。讲大局,就要时时刻刻以人民利益为重,以党的事业为重,正确处理好个人利益与国家利益、局部利益与全局利益的关系,凡事出于公心,做到心底无私天地宽。
二、勤奋学习,干事创业
人生在世靠什么立身?一是靠品行,二是靠本事。人的品行、本事从哪里来?一是靠学习,二是靠实践。人们常说读万卷书,行万里路,说的就是学习与实践的问题。这里我主要谈谈学习问题。一个人一生当中要成长进步,更多的是在实践中学,在社会中学习,要把学习当成人生的乐趣,学习虽然艰辛,但从中能获得很多收益。人接触社会、干事创业都需要学习。毛泽东同志最爱读书学习,凡主席生活的地方都是书,不论在枕上、马上他都坚持读书学习,成为楷模。要在事业上立得住,一要自觉学习、强化修养。古人云:“一日不读诗,心臆无佳念;一月不读书,耳目失清爽”,说的就是这个道理。通过读书学习,可以不断滋养志存高远、厚德载物的大气;可以不断培养满腹经伦、才华横溢的才气;可以不断营造淡泊名利、宁静致远的雅气。二要广泛学习、开阔眼界。作为新时期的领导干部,知识面要广,学习的途径要多。既要重视学习的实用性,也要重视学习的广博性,博采众长、广泛涉猎各方面知识,这样才能触类旁通,不断创新工作理念、拓宽工作思路。三要研究学习、增长才干。学习过程中要多研究、多琢磨。学习要带着问题学,带着疑惑学,这样学习才更有针对性、更有方向性。“两学一做”要带着问题去学和做,就要想一想平时工作中有哪些事情还没想明白,把问题提出来,通过学习去寻找答案,这样的学习才会有收获。学习要探求规律,多调查研究,多总结归纳,多分析提炼,多探索总结事物的内在规律,既注重从经验中探求规律,更要从失败的案例中总结教训。学习还要联系实际,注重联系本职岗位,学习的成效要运用到实际工作中去,不断提高自己处理问题的能力。大家都知道,知识不等于能力,需要靠实践转化,把知识转化为能力、升华为智慧,是我们追求的目标。至于怎么学,相信大家在实践中各有体会,不再赘述。
三、敢于负责,勇于担当
要成为合格的干部,一定要有担当意识,敢于担当才有创新、才有成就。在基层工作面临的事很多,这就需要我们的干部敢于负责、勇于担当,经风雨,见世面,争做处理复杂事情的行家里手。
敢于负责、勇于担当,是干部实际领导能力重要的体现。总书记多次强调,领导干部要有担当精神。现在,不少干部遇到麻烦就打“太极”,见到问题就玩“推手”,看到矛盾就绕“圈子”,存在为官不为的现象,作为一名领导干部,一定要有承担责任的能力和勇气。一要敢于挑担子。牢固树立责任意识,是党对各级领导干部一以贯之的基本要求。敢挑担子是干部使命所在,也是干事创业的基本要求。干事业就要敢担当,对事业敢负责、善担当的干部,在工作中才会有激情、有闯劲、有办法、有创造、有成就。遇到困难和矛盾撂挑子的干部,实践证明大部分无所事成,基层群众对碰到矛盾绕道走、敷衍推诿的领导干部意见很大,认为那些人是“滑头”、是“软蛋”,对敢于负责、敢于担当的领导干部评价一般都比较高,会打心底里佩服,群众称赞这样的干部“干散”。不挑担子、不负责任,往往意味着碌碌无为、浪费光阴。敢挑担子是基层群众所盼,基层一线很多工作的落实、许多发展瓶颈的破解,都需要我们的干部敢挑担子,敢于担当。二要善于谋全局。古人讲,“不谋万世者,不足谋一时,不谋全局者,不足谋一域”。看一位领导干部能否履行好职责,还需从全局去观察、去评判。谋全局,首先要努力做到局部与全局的统一。领导干部不能只顾自己的“一亩三分地”,要善于把本职工作融入整体考虑,把单位目标与区委中心工作结合谋划,确保区委决策部署的有效落实,真正做到围绕中心、服从大局。其次,要努力做到对上负责与对下负责的统一。领导干部落实上级决策部署态度必须坚决,把握好上级要求与本地实际的最佳结合点,想方设法把基层群众的积极性引导好、发挥好,把群众利益维护好、发展好。第三,要努力做到当前与长远的统一。现在有些干部在考虑工作时,过于看重短期行为,追求任期效应,甚至带来一些遗留问题,这样的行为不可取。我们谋划工作,既要对当下负责,也要对历史和未来负责,思考当前,谋划未来,周全考虑,稳妥推进。
四、心胸宽广,团结协作
团结,是党员干部应有的胸怀、觉悟和品格。团结才有力量,团结才能出业绩、出战斗力,我还讲过,团结出干部。凡是团结搞不好的班子,工作就不会出成绩,干部成长希望小,所以大家一定要搞好团结,否则,一切都无从谈起。我们党90多年的奋斗历程充分说明,只有团结才能从胜利走向胜利。“人心齐,泰山移”这是从正面说明团结的力量。共产党之所以取得胜利,主要在于中国共产党时刻把老百姓的需求当作自己的政治目标,比如打土豪分田地。同时共产党内部高度团结,而 国民党内部分裂严重,包括蒋介石也搞帮派,蒋介石集团从强到弱,最后退出大陆的政治舞台,主要是与群众关系紧张,内部不团结导致失败,这从反面说明不团结的害处。最后国共两党争斗,共产党取得胜利。由此可见,搞好团结,心系人民,心胸宽阔,视野开阔,能够团结一切可以团结的力量,最终才能取得胜利。
怎样才能搞好团结?简单讲,就是把个人稍微看小一点,把自己的事稍微看轻一点,把别人再看高一点,把组织更看重一点,团结自然就能搞好。要学会包容、善于包容,既要能够容人之短,也要能够容人之长。大家在一个集体工作,性格、阅历、做事的风格都不一样,十个指头不可能一样齐,对别人的缺点和做得不到位的地方,既要善意提醒,更要主动补台,多一些耐心、理解和支持。大家能共事在一起是一种难得的缘分,一种人生的幸运。貌合神离,合作不合拍、出工不出力,各自为政,你吹你的号、我唱我的调,勾心斗角,搞内耗、“窝里斗”,这些都是不大气的表现,反映了人品不高、党性不纯的问题。因此,我们必须牢固树立“一盘棋”的意识,大家心往一处想,劲往一处使,共同干事创业。牢固树立“分工不分家,分工不分心,分工不分力”的观念,职责上分,思想上合;工作上分,目标上合;岗位上分,步调上合,同唱一台戏,共建一个家。牢固树立“互相拆台就会一起下台,互相补台才能一起登台”的观念,坚持多干事、少议论,多参与、少推托,多合作、少内耗。优点互相学习,经验互相借鉴,问题互相提醒,意见互相沟通,做到思想上合心、工作上合力、行动上合拍。总之,团结出凝聚力,团结出成绩,团结也出干部。
五、加强磨砺,增强定力
凡成大事者,需加强磨砺;凡成大事者,遇事要沉得住气。遇到大事难事,要冷静分析,认真思考,精心谋划,关键时刻神不乱、心不慌、沉住气。特别是年轻干部,遇到大事难事,首先要沉住气,要有“每临大事有静气”的气度。有些领导干部,平常自我感觉不错,但遇到关键时刻,遇到复杂问题,心发虚,腿发软,拿不出解决问题的办法和决心。很多青年干部,文化水平较高,但社会阅历浅、实践机会少,缺乏磨砺和历练。还有的干部,有了成绩就容易自满,遇到挫折就垂头丧气,缺乏一股持之以恒的毅力,没有那种愈挫愈勇的韧劲,诸如此类种种情形,都是“静气”不足的表现,归根到底都是缺乏实践的磨砺,缺少底气。
怎样才能养成沉稳静气?一要在基层中历练。“宰相起于州郡、猛将发于卒伍”,领导干部一定要深入基层、深入一线、强化实践锻炼。二要在“小事”中积累。古人讲得好,“天下大事必作于细”“一屋不扫何以扫天下”。大家首先要耐心地把手头的小事做好,争取多方面锻炼自己,绝不能平时小事不愿干,等到组织给你干大事机会的时候又干不好、干不了。三要在“挫折”中培养。清代名臣曾国藩虽然位高权重,很风光,但也经历多次 失败,多次想跳河自杀。毛泽东同志从秋收起义到延安也曾多次历经绝境。人生的道路就像一条河流,既有一马平川的时候,也少不了激流险滩,波折总是难免的,关键是对待挫折的态度。最终取得成功的人,往往都是把挫折作为一种积蓄力量的平台,作为一次磨砺心智的机会。
六、牢记宗旨,守住正气
当领导干部一定要有正气,古人讲:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,讲得就是这个道理。习总书记指出:“干干净净干事是对各级领导干部工作和生活作风的具体要求,也是人民群众评判一个领导干部是否值得信赖的重要依据”,领导干部一旦有了污点,就丢掉了教育群众的资格和领导群众的底气。我们说“学高为师,行高为范”,就是说的人的道德和品质,人们买商品要品牌,同样,做人也要有品牌,品牌来自于人的修身和正气。
正气从何而来?一要遵守法纪。“人类最伟大的发明不是蒸汽机,不是电,而是法律。”法律能调节人与人之间的关系,有效克制人无限的欲望。领导干部越是到了更高级别和岗位,越要严格遵纪守法;越是在人情面前、惯例之下,越要坚持原则、把握界限;越是手中有权力的时候,越要头脑清醒、谨慎办事。二要克制欲望。我们党员领导干部欲望不能放大,不能任性。无数反面案例一再警示我们,贪腐只能获取片刻的享乐,清廉却能换来永久的幸福。如果不知克制、放纵欲望,必然导 致贪腐、滑向深渊,切不可善小而不为、恶小而为之。三要自觉监督。领导干部做到干干净净,既靠自律,也靠他律。从组织上来讲,严格监督干部,目的是保证党员干部少出问题或不出问题。从个人来讲,组织和群众的监督是两道平行的安全线,把自己置于组织的监督之下,就不会偏离方向,少走弯路。如果权力和行为失去监督,就像无舵的航船,随时都可能遇上险滩、触礁翻船。
同志们,“两学一做”教育是一次难得的提升自己思想能力的机会,希望大家学以致用,以知促行,知行合一,真正起到示范引领作用,用“干在实处,走在前列”的标准切实提升工作效率,实现北区教育更好更快发展。
第三篇:教子先律己,身教重于言教
教子先律己 身教重于言教
教学目标:
1、让家长明确家庭教育中言传身教对孩子成长的重要意义。
2、让家长学会在家庭教育中如何言传身教,从而学会做称职的父母。
3、引导家长转变“重智轻德”的观念,以身作则,培养孩子健全的人格。教学过程:
一、生活连线
孩子是父母的希望,是家庭的未来。“望子成龙,望女成凤”,是每位家长的愿望。如今,我们常武地区经济蒸蒸日上,但就业竞争也“波涛汹涌”。为此,许多家长都盼望自己的孩子不要输在起跑线上。怎样教育子女才能收到更好的效果,成了许多家长挥之不去的烦恼。
案例一:
有一天,奶奶发现钱丢了。奶奶问两孙女,是不是拿了钱,她们都说没有拿。后来这位家长觉着不对劲儿,就背着孩子翻箱倒柜地找,结果在一个花盆里找到了几十元钱。当天晚上,她把藏有钱的花盆端到姐妹俩的面前,严肃地对她们说:“这钱是哪来的?你们今天晚上要说不明白,会挨打的!”结果,姐妹俩都说:“不知道!我没拿过奶奶的钱。”她气坏了,揪一个打一个,打了老大打老二。孩子爸也气坏了,单独对老大、老二询问,姐妹俩还是都说:“没拿过奶奶的钱,这钱不知道是谁放的。”气得孩子爸脱下鞋来,一人打了一顿。回忆他俩当时打孩子的感觉:“真是又气又恨又疼,心里很不是滋味。与其说是在打孩子,倒不如说是在打自己,就好像每一下都打在自己的心上。”打完孩子,夫妻俩翻不覆去谁也睡不着觉。后来,丈夫起床,悄悄地推开孩子的房门,见姐妹俩儿都趴着睡着了,但泪痕还在。他便慢慢掀开被子给女儿用毛巾热敷。这是一种什么感受呢?后来姐妹俩虽然承认了钱是她们拿的,但有一个礼拜她们不敢正视家长,不愿跟他们说话。
这对父母后来进行了自我反思:他们俩过日子都很节俭,平时不给孩子一分零花钱,姐妹俩想买什么又不敢跟大人说,只能选择偷的方式。
后来,这对夫妻选择了主动给孩子零花钱的方式,并教给她们怎样花钱,怎样理财,用疏导的方法解决孩子身上出现的问题,主动废除了简单粗暴打骂式的家教方法。
引导家长就这一案例展开讨论。老师总结:
观点一:如果父母对子女教育简单粗暴,并且不注意教育的方法,搞家长专政,以武力教育子女,其结果只能使子女感到父母无情,导致孩子与父母的心理隔阂。
观点二:要经常与子女沟通。有了事情,要耐心地了解事情的来龙去脉。不要过早地下结论。
观点三:父母要经常反思自己的行为。就像本案例中的父母,事后进行了认真地反思,打到了问题的症结之所在,并及时采取补救措施。
一句话点评:教子先要律己,身教重于言教。
中国是有着五千多年文明的泱泱大国。我国古代的先辈们是如何做父母的?请看下面的两则历史故事。
二、历史故事
故事一:孟母三迁
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集,靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙,行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是就居住在了这个地方。
故事二:曾子杀猪
曾子的夫人到集市去上去赶集,她的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说:“你先回家呆着,待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“夫人,这可不能开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他,这就是教育孩子骗人啊!母亲欺骗儿子,儿子就不会再相信自己的母亲了,这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了,煮了之后把它给吃掉了。
探究思考: 孟母为何要“三迁”?“孟母三迁”的故事对你有何启示?
曾子为何要杀猪?“曾子杀猪”的故事对我们开展家庭教育有何影响? 家长探究、交流、发言。教师与家长互动。归纳小结:
“近朱则赤,近墨则黑”。孟母三迁的故事启示我们:环境对孩子有着很大的影响。要为孩子创造一个良好的成长环境。因此,父母平时要以身作则,“身教重于言教”。例如,孩子在复习功课时,切不可和人玩牌、打麻将。
“曾子杀猪”的故事,再次印证了“身教重于言教”的道理。孩子常常会把自己的父母当作榜样,你平时的一言一行都会影响到他。例如,你带孩子去坐公交车,遇到有老年人上车没有座位,你告诉你的孩子要给老年人让座,而你自己却坐在那里,孩子只会不情愿地按照你的要求去做,他不会记住以后也要这样做。
那么,我们平时应该如何身教言教,做称职的父母呢?
三、探究平台
探究下列三个案例给你的家庭教育以哪些启示。
1、案例二:
曾经当选南京“十佳家长”的艾莉的身教让人叹服。有一次,她带孩子去游泳,游完后,发现自己的皮凉鞋不见了。孩子天真地说:妈妈,别人把你的凉鞋穿走了,你就穿别人的鞋吧。艾莉觉得这是个教育孩子的好机会。她硬是光着脚,带孩子走回家。走了二里路,脚也磨破了。艾莉说。我就是要用自己的行动告诉孩子一个道理:不能损人利己。做家长的一定要给孩子树好榜样,要求孩子做到的,自己必须做到。
启示:
家长应当树立健康向上的世界观、人生观、价值观。艾莉抓住教育契机,用自己的行动向孩子证明:我们不能做损人利己、自私自利的人,而应做一个襟怀坦荡、光明磊落的人,要做到“心中有他人”。可见艾莉注重孩子良好的世界观、人生观、价值观的培养,并处处以身作则,用行动说话。“身教重于言教,行动胜过语言。
2、案例三:
吴天际虽然也像同龄人一样爱玩爱闹,但却没有很多孩子都有的厌学倾向。在他看来,学习是件再正常不过的事情,因为在他的家庭中,每个人都在学习。他的母亲是首都师范大学的一名教师。但是,她对自己却没有放松要求,在吴天际上小学的时候,母亲再次走进了课堂,进入中科院物理所攻读博士。正是这种潜移默化的影响,让吴天际也爱上了读书,爱上了学习。不仅是学习上,父母是吴天际的榜样;生活上,也对他有着深远的影响。
启示:言传不如身教,如果在孩子学习的时候,父母沉浸在一部又一部的电视剧中,又怎能让正处在好奇心旺盛时期的孩子不动心?电视嘈杂声中,孩子怎会安心地思考、学习、创造?这一点上,吴天际是幸运的。在父母给予的安静的环境下,吴天际可以安静地思考,尽情放飞自己的想象力。成才与否固然有先天的因素,但更重要的则是后天教育。
作为一名家长,要做到知识渊博,除了要懂得语文、数学、外语,还应懂得一些自然科学,尽量不做“电脑盲”。这样才能为孩子所信服,才能为孩子的学习提供有利条件。当然,作为农村初中的家长,有一些家长自身文化水平不高。但只要爱好学习的态度,为孩子树立爱学习、乐学习的榜样,就足够了。
3、案例四:
有一位母亲带着自己七八岁的女儿去逛商场,在某城区一商场门前,不经意捡到一个钱包。其间,失主高声询问,但她装作没听到未作回应,这一切孩子都看在眼里,她悄悄地说:“妈妈,我们老师说好人都应该拾金不昧。”这位母亲脸红心跳,一把将孩子扯到一边,小声说:“钱包是咱捡的,又不是偷的,活该他倒霉!”说完,拉着孩子匆匆走进了商场。
启示:这一案例告诉我们,家长应增强教育子女的责任感和义务感。案例中的这位母亲缺乏教育子女的责任感和义务感,她的行为会对孩子产生不良影响。一个钱包,虽是小事,但对可塑性强的孩子来说却是大事。孩子的心灵是净土,就像一块空地,种下什么就收获什么。作为家长,我们要时时谨记:父母是孩子的第一任老师,也是孩子学习的,教育子女始终是自己应尽的责任和义务。
四、信息点击
1、美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求,调查了十万个孩子,其中,有9条最有影响。
孩子在场,父母不吵架。对每一个孩子一视同仁。不对孩子失信或撒谎,说话算数。父母之间相互谦让,不相互责怪。父母对孩子关心,关系亲密无间。
孩子的朋友来做客时,家人表示真诚欢迎。对孩子不忽冷忽热,不随意发脾气。
家里尊老爱幼,决定全家的事儿征求全家的意思,有家庭民主。家里搞文体活动,星期天至少玩半天。父母有缺点,孩子也可以批评。
2、营造良好家庭心理环境的建议
A、爱每一个成员,使家庭生活能给每一个成员留下最美好的记忆。B、努力互相了解,相互询问彼此感兴趣的问题。C、分担家里的忧愁,增强对家庭的责任感。
D、晚餐桌上聚会,即使是最忙碌的家庭,也要尽量作出安排。E、制定挑战性计划,共同参与大家都喜欢的活动。F、大人小孩同游戏,为家人提供欢聚一堂的机会。G、常讲亲人有关的故事,给孩子一种归属感。
H、关心对方的工作和学习,让孩子了解大人离开他时在哪里,干些什么。I、别让时空把大家分开,家庭成员离开家时,采用多种办法保持与家人 的感情联系。
——以上两则“信息点击”选自《常州市武进区教师心理健康教育全员培训·家庭教育辅导培训材料》 授课老师:吴 英
五、拓展天地
案例五:央视某节目。四岁的女儿不爱看书,妈妈请了专家来做指导。专家制止了妈妈强迫女儿来听故事的举动,拿起一本书,兀自绘声绘色地讲了起来。不一会儿,在旁边游荡的小女孩就被吸引了过来。后来,她干脆爬到专家身上,和她一起乐呵呵地在书上指来指去„„
案例六:某孩子四岁了,只会说的唯一的一句话就是“糊了”。原来孩子的父母自从孩子生下来,只要不哭不闹就放在床上不管他。夫妻俩召集了一伙人不分昼夜的玩麻将,孩子生活在这样的环境中,只会说“糊了”也就不足为奇了。
请各位家长就这两个案例谈感想。
明确:孩子的眼睛是一架架照相机,孩子的大脑是一台高容量的电脑。做一个称职的父母,就要舍得付出,为孩子付出心血,做孩子的好榜样;做一个称职的父母,就要远离不良嗜好,自己养成良好的生活习惯和学习习惯。
六、牛刀小试
1、我们的家乡——武进区郑陆镇,出了一人伟大的农民作家高晓声,他的作品蜚声中外。平时你是如何利用高晓声这一名人资源教育孩子的。
提示:高晓声的家乡就有我们郑陆镇董墅村。高晓声就是教育孩子成才的鲜活教材。他在家乡生活了几十年,和农民同甘共苦,不辞辛苦,笔耕不辍,创作了《陈奂生上城》《李顺大造屋》《摆渡》等优秀作品。我们家长可以和孩子一起阅读高晓声的书籍,探讨高晓声成长的名人轨迹,一起学习高晓声勤奋学习、热爱人民的优秀品质。
2、有的家长说:“什么最重要?分数。没有分数,孩子如何能上重点高中?没有分数,孩子如何能上重点大学。除分数外,其他的都是次要的。”对此,你怎么看?
提示:在目前的形势下,我们固然没有找到一种制度能替代考试制度。但各方面仍在努力,探讨多元化评价孩子的办法。如,北大“中学校长实名推存制”,等等。分数和思想品德相比较而言,思想品德更重要。良好的道德品行能弥补才能的不足;才能却不能弥补道德品行的不足。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,良好的品德,促进孩子健康成长。如果家长只重分数
3、在与孩子交谈中,你是怎样看待孩子和你自己的?
提示:相信孩子是自己生命问题的专家,只有他(她)最了解自己,相信他(她)有能力重新获得生命的主权。
4、有的家长说:“我工作那么忙,白天在公司里上班已经很累了,晚上哪有空管孩子。”对此,人怎么看?
提示:家长尽管很忙,但不能把教育孩子的责任给丢了。要挤出时间,关心孩子的生活、学习和心理健康。孩子是家庭的希望。培养孩子成长,对家庭至关重要。
七、归纳总结
让我们谨记
如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责。如果儿童生活在敌意的环境中,他就学会打架。如果儿童生活在嘲笑的环境中,他就学会自卑。如果儿童生活在羞辱的环境中,他就学会内疚。如果儿童生活在忍受的环境中,他就学会忍耐。如果儿童生活在鼓励的环境中,他就学会自信。如果儿童生活在赞扬的环境中,他就学会提高自己的身价。如果儿童生活在公平的环境中,他就学会正义。如果儿童生活在安全的环境中,他就学会信任。如果儿童生活在赞许的环境中,他就学会自爱。
如果儿童生活在承认和友好的环境中,他就学会在这个世界上寻找爱。
——心理学家
诺尔蒂
家庭教育只有一次,家庭教育不可能重来。家庭教育,对孩子的一生将产生深远的影响。美国谚语说:“摇动摇篮之手,就是支配世界之手”。也就是说,左右民族和国家命运的是母亲的教育。“喊破嗓子,不如做出样子”,只要我们家长处处以身作则,严于律己,注重言传身教,我们一定会为孩子创造一个健康成长的良好环境,我们的孩子一定会如展翅高飞的大雁,在未来的蓝天上自由翱翔!
第四篇:修身律己、身先示范
修身律己、身先示范
招生就业处 韩善海
作为教师,我们担负的不仅是学生的成长和发展,更是关乎我们的祖国的未来。正如梁启超在《少年中国说》中写的那样:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”学生就是祖国的希望和对外的门面,就是国家未来发展的有力支撑。正是因为这种责任,我们全体教师更应该以身作则、身先示范,以切实的行动感染学生、带动学生。
孟子言:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”修身齐家,是我们的梦想,也是我们教育学生顺利发展的伟大目标;文明礼仪,则是我们每个人实现梦想的必备素养,是我们教育学生接人待物的行为准绳。教育是时代发展永恒的话题,而素质教育的核心就是人格教育。良好的人格不仅关乎学生学业和事业的成功,而且关系到他们的身心健康和生活的幸福。
身先示范,行为人师。我们老师也是校园生活的一部分,我们要带头做到保护学校干净、整洁的环境,维护学校的良好形象。从自身做起,自觉行动做起,不随地吐痰、不在公共场所吸烟、不乱扔垃圾等,在不制造垃圾的同时,努力做到清理垃圾、及时发现校园各处的垃圾并处理。所以我们要注意自己的形象,做到语言文明,举止端庄,讲礼貌,懂礼仪。在社会树立良好的养正形象,从而打造学校与社会的和谐。老师的行为是一面镜子,教师队伍做到了文明礼仪,长期坚持下去,学生也会引以为范、自觉效仿,团结友善,营造和谐。教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。建立和谐的工作关系、师生关系。对于我们的工作和校园生活来说,也是非常重要的。“师者,传道授业解惑也”,我们将我们的毕生所学以详实的例子、生动的讲述或鲜明的对比的形式传授给那些渴求成长的孩子们。与此同时,我们也将我们在过往的生活经历中所总结的生活经验或者工作感悟分享给他们。希望在未来的人生之路上给他们一些启迪。尊重是营造和谐的基础和关键,我们的工作过程中,不仅要与同事相互尊重,也要对学生们尊重和同情理解。台湾教育家高震东曾说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。要修身养性,让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受。保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
求真务实,树立新风。教师是知识者,教师在奉献和服务上应该是更高层次的,更富于自觉精神,这是应提倡并愿身体力行的。有了这种自觉的奉献精神,就能够一往无前地去把工作做好。教师工作奉献社会的前提是知识储备,则我们更应勤于学习,充实自我,从基础抓起,扎扎实实多读一些书,这是成为一名优秀教师的基础。构建和谐校园需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,真正做到如我们学院校训“立志、求真、务实、创新”。确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。了解自己对自己有正确的定位,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现。积极的校风如春风化雨,点点滴滴地激励全体师生奋勇向前,为了理想而努力拼搏,从而营造整个校园良好的学习氛围。
作为教师,我们耕耘着,收获着,奉献着,也快乐着。我们正处在一个竞争的时代,时代对我们要求越来越高了,我相信:依照“修身律己,做文明人,身为示范、行为人师”的标准去做。一片诚心,一番苦心,一颗爱心,必将得到学生由衷的爱戴,在学生中真正树立起教师的威望。路漫漫兮修远兮,吾将上下而求索!
第五篇:正人先正己,正己先正心(演讲稿)
正人先正己,正己先正心
各位领导、同事们:
大家好。
“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必先自成。” 这段话是几百年前明代政治家钱琦所说的,但是我想它内在蕴含的朴素哲理,对今天的我们仍有深刻的意义。这就是今天我要给大家讲的,以心为镜,鉴己正人,正人先正己,正己先正心。
回溯历史,凡是取得了重大成就的思想家、政治家、军事家、科学家,无一例外地均是以修身为根本,提高自我修养与道德品格,甚至是“一日三省”,以史为鉴,以人为镜,查找自己的不足。他们从身边点滴的小事做起,认为欲成大事,必先安顿自身,还发出过“一屋不扫,何以安天下”的感慨。
随着中国共产党的成立,九十七年来,革命先辈以身作则,带动广大党员群众的事迹就更是数不胜数了,毛泽东穿着打补丁的睡衣,自身先做到朴素,才能带领全国人民在艰苦环境里紧衣缩食地跟党走;《朱德的扁担》这个故事,每个人都耳熟能详,作为解放军的总司令,他真正做到以劳动为荣,带动了全党全军的大生产运动……
忆往昔,看今朝,进入二十一世纪,在改革开放的新时代,总书记多次提到这一点,在
理、神话民俗、诗词典故,无所不包。不论是他的学生,还是与他共事多年的同事,对赵教授的评价都充满了溢美之辞。
赵逵夫教授从自我品格的塑造,到教育教学方法的创新,落实到他为人处事的每一点,其实都在恪守一名人民教师正人先正己,正己先正心的原则。试想一下,这种学术大师研究完成的课题,怎么可能是普普通通、混吃混喝的成果?这样的教授带出来的弟子,又怎么可能成为庸庸碌碌、蝇营狗苟之辈?
在这样一个日新月异、国内外形势充满变数的新时期,我们每一名党员干部,头顶五星红旗,心有党纪党规,沐浴在社会主义现代化的阳光下,生活在最好的时代,要充分发挥自身作用,在“正己”的大前提下,更要以廉洁自律为本,不论在自身的工作岗位,还是带动同事为企业创优奉献上,都要发挥党员的先锋带头作用,带动社会的共同进步。
以习近平同志为核心的党中央,在新形势下多次强调党员干部要抓紧对《党章》的学习,“党员必须贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗”。目前“两学一做”学习教育活动正在全国上下蓬勃开展,学党纪党规、学系列讲话,最终落脚点就是做合格党员。这个合格指的就是“正己”,只有己身正,才能发挥辐射带动作用,引领身边的其他人一起成长。
让我们再看一起就发生在我们身边的实例:一位走在时代前列的年青党员干部,甘肃蓝天救援队队长,他叫於若飞。
早在十年前,於若飞就开始自愿参加各种社会公益活动,至今累计他的志愿服务时间,已经长达4000小时。2012年9月,他发起组建兰州大学生蓝天救援队,先后为47所大学、5所中学、6所小学、4所幼儿园、22家企事业单位组织开展防灾自救技能普及、演练170余场,累计受益人数达37000人次以上。一支救援队伍的价值是体现在实际的救援任务中的,2017年1月至今,甘肃蓝天救援队参与甘肃省47起水域打捞救援工作。2017年8月8日,四川九寨沟发生地震,甘肃蓝天救援队在地震发生后立即组织人员集结,灾”面前毫不畏惧、义不容辞、竭尽全力的为民众服务。
随着救援任务与种类的不断增多,队伍收获的是百姓的信任与关注,有人溺水需要救援,老百姓会想到蓝天,有人滑坠山谷需要救援,老百姓还是想到了蓝天。在一次次地免费人道救援中,蓝天救援队践行着一个人道救援组织所应尽的责任和义务,将挽救生命放在首位,体现着公益组织的价值所在,得到了社会的认可。
同样,在於若飞的带动下,这些可爱可敬的志愿者们以社会责任为己任,把群众的困难当作自己的困难。截至目前,甘肃蓝天救援队共计参与社会活动133场、救援行动31次……於若飞创造的业绩,传遍了甘肃大地,传遍了华夏神州。
而到了今天,为公益事业做出如此多奉献的於若飞,他的年龄仅仅只有26岁。以这样的年龄,却创造了如此大的社会价值,是否令在座的各位同事们,当然包括我在内,实在有些汗颜呢?
我们身为国有企业的员工,尤其是党员干部,比较这些就发生在我们兰州的事例,是否能做到以身作则、严以律己呢?
这几天,我一边写这篇演讲稿,一边对照查找自身的问题,时时感到羞愧。作为一名基层管理干部,我没有把正己正心的思想意识摆到工作和生活的合理位置上,时时刻刻自查自省、纠正自我的理念也不够强,总觉得自己以后多多留意就行了,通过这几天对正人正己观念的理解,我深深认识到,正是这种松懈自我的态度,将成为我以后事业向前一步所面临的大敌。尤其需要自问的是,做不到时刻不忘正己,对下面员工的工作安排和指导上又谈何正人?
除了检点自己,结合咱们行业的工作特点,我们还应该做到些什么?我个人认为,咱服务行业所迫切需要的,恰恰是正己正心观念的普及。
我举一个简单的事例大家就明白了。作为窗口前沿的宾馆餐饮服务人员,如果从思想上没有正己正心的观念,对于工作的理解就会得过且过,以简单完成为己任;在某种标准上,正心正己的态度其实就应该落实为我们的工作态度和服务意识。如果我们的员工能够随时地,积极地去发现客人的需求,并主动帮助其满足需求,那么我们就能更大限度地留住客人,实现真正的下次再来,如果所谓的“用心服务”成为一句入耳不入心的口号和空话,工作上必定只求敷衍了事,做不到自觉、自发的为客人服务,又谈何用真情打动客人呢?
不论是让客人吃得满足、住得满意,还是让客人被你真心的服务态度所感动,其实身为服务行业的内部从业人员,我们都
知道这其中有着很大的差别。想要养成良好的群体工作作风,培养员工自觉、自发地服务意识,首先必须从每个人的正心做起,牢固树立大局意识,服务意识,从思想上,从根本上认识到优质服务对单位、对个人的重要性,认识到企业与职工的关系应该是相辅相成、共同发展。只有提高全员服务意识,才能团结一致地抓好客人服务,才能使企业获得更好发展。也只有企业获得高效、长足的发展,才能为职工提供优厚待遇等物质条件,为职工施展个人聪明才智提供更广阔的舞台,满足职工实现个人价值的精神层面的需求。如果说企业是艘大船,那么职工就是这艘大船上的水手,大船的航行依赖于水手,水手的安危也系于大船,优秀企业和职工的关系必定是相辅相成、共同发展、相互成就的。其次,就是从管理人员做起。在要求员工的同时,管理人员要以身作则,由管理层来带动员工的行为,鼓励和引导员工为客人提供优质服务,这样可以更好的培养员工服务的自发性,主动性。
而做为我们基层的党员干部,除了树立正确的态度,反思自己在行为上有没有做到“打铁还需自身硬”、“以身作则”、“从我做起”,也必须成为我们自己时刻不忘敲响的警钟。在每一支能打赢胜仗的军队里,一定有一个大无畏的排头兵;在每一支能做
出成绩的集体内,必然有一个具有团队精神的向导和灵魂。党员干部做不到以身作则、严于律已,他不仅起不到应有的表率作用,反而成为带垮一支队伍的最大帮凶。
正人先正己,正己先正心。“正己”的前提,是“正心”,就是要心存善念,有正确的世界观、人生观、价值观,能够判断真善美,辨别假恶丑。“正心”就要有基本的道德底线,看到美好的,去崇尚、去颂扬、去效仿;看到丑恶的,去摒弃、去引导、去改善。这个社会,太需要正能量,太需要在危险的时候能够挺身而出、在迷茫的时候能够指引方向、在困难的时候能够伸出援手。
要想“正心”和“正己”,就必须加强学习,读懂我们的国史、党史,读懂我们的政策、理论,心中有了坚定的信念,就有不畏困难的勇气,才能更好的前行。要想“正心”和“正己”,就必须走在前列,工作抢着干、责任抢着担,荣誉面前不争不抢,危难时刻显身手,这才是一个合格共产党员的政治本色。要想“正心”和“正己”,就必须时常自省,勇于查漏补缺,勇于自我批评,带着批判的眼光看待自己,才能不断自我提升,揪出惰性根源、扫清腐败苗头。
最后,我用一段古代圣贤孔子的话作为今天宣讲的结束,并与诸位分享共勉:“苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?”
谢谢大家!