街道学习型党组织建设自评材料

第一篇：街道学习型党组织建设自评材料

建设学习型党组织，引领街道科学发展

——天成街道党工委建设学习型党组织自评报告

天成街道党工委在建设学习型党组织中，不断增强党组织活力和党建科学化水平，引领推动街道科学发展。

一、基本情况

天成街道成立于2004年10月，区域面积5.39平方公里，常住人口104276人，户籍人口70351人，外来人口47425人。街道党工委下设4个党委,5个党总支，54个党支部，党员1627人。辖区内共有15个社区居委会，法人单位1199个，其中中央单位2个，市属单位37个，区属单位23个，部队6个，学校7所。辖区内还有北京电视台媒体制作中心、清真寺、立马关帝庙、天主教堂、满族文化站等文化设施，这一千余家行政企事业单位为开展学习型党组织建设提供了充足的社会支持和广阔的工作舞台。

二、主要做法

（一）、构建宣传和活动平台，大力推进街道文化建设，不断增强党员干部的凝聚力。

在学习型党组织建设中，天成街道党工委不仅局限于党员，把学习范围扩大到了全体机关干部，通过强化组织带动和思想引领，凝聚发展合力，牢固树立“核心区就是海淀区，海淀区就是核心区”的融合理念，始终坚持“建设一流班子，带出一流队伍，提供一流服务，创建一流街道”和建设生态社区，打造文化品牌，坚持科技创安，构建和谐曙光的发展理念，各项工作都紧紧围绕为核心区建设服务、为辖区单位和居民群众服务这一中心进行，一是抓好宣传平台搭建。街道党工委非常重视街道文化宣传平台体系的构筑，分别设立了学习型党组织建设宣传栏和学习型党组织交流网络信息平台。通过这些宣传阵地，刊登党员干部的学习心得、宣传各种学习典型，切实促进了向学习型党员、学习型机关发展的良好趋势。二是抓好活动平台完善。党工委投入大量资金用于文化设施和学习型党组织建设的软硬件投入，并通过搭建平台(图书阅览室、党员电教室、工会活动中心、社区活动中心)和打造品牌(理论中心组学习、党课宣讲活动、党建知识竞赛、曙光文化节文艺汇演、培训大讲堂、地区运动会)，造就了全员学习、全面学习、全程学习的良好氛围。

（二）、丰富学习方式，大力推进自主创新，不断提升街道的整体服务水平。

街道党工委力求学习工作化，工作学习化，从根本上解决避免工学矛盾，提升街道的整体服务水平。

1、形成了学习型党组织创建模式，即从学习型党工委、学习型党支部、学习型党员干部三个方面开展建设工作；实施推进措施，即创造性地开展了争创“五好支部”，争当“四好党员”的“双争”、“建和谐曙光，展党员风采”便民服务和 “为地区贫困老党员献爱心，缴纳一次特殊党费”等活动，为党组织、党员发挥作用搭建了舞

台，推动了创建工作。

2、形成了切实可行的学习制度。工委理论中心组要做到“四有”，即有学习制度，有学习计划，有学习笔记，有学习档案。切实保证学习时间、内容、人员、效果四落实。目前，党工委学习氛围浓厚，学习型党组织建设取得了喜人的成果。制度在实施过程中取得了良好收效，有力的推动党建工作的开展。

3、请进走出博学广引。

一是请来专家广泛学——党工委根据中心组和机关干部学习整体安排，邀请市区领导、知名教授学者、行业专家等进行讲课辅导，先后就领导力与执行力、国防知识、廉政建设、文化建设、城市管理等内容进行专题讲座。2010年，我们邀请区委常委，宣传部长李彦来以“把握区情、明确目标、齐心协力创建核心区”为主题进行专题讲座，使党员干部更加深刻地理解了建设核心区的重要意义，更加增强了“海淀区就是核心区，核心区就是海淀区”的意识；为加强对党员干部的能力培养，党工委悉心安排，专门邀请北外外语讲师上门为党员干部进行英语技能培训，使党员干部系统地掌握了外语知识，提高了服务能力。

二是走出辖区拓展学——“眼界决定境界，思路决定出路”。在党工委的积极筹划下，先后组织党员干部赴杭州、重庆等地区，学习先进街道的成功经验和做法；前往延安、韶山等地，开展了以党性修养为主题的革命红色教育活动，在开拓视野的同时，也很好的启发了

思维。近年来，党员干部共撰写300余篇学习心得和体会，对街道党建思想政治工作和宣传文化建设等方面都提出了很多具有建设性和创新性的意见和建议，为街道的发展建设注入了生机和活力。

4、多项载体多样学

（1）竞赛演讲，激发热情。党工委积极思考，创新实践，在党员干部中举办了党建知识、廉政准则等多项知识竞赛，以及党建演讲比赛，在全面考察党员干部综合素质的同时，也激发了大家的学习热情。

（2）倡导读书，领导先行。为营造良好的学习氛围，党工委倡导领导干部做读书学习的表率，先后配发了《中国共产党历史》、《邓小平文选》、《学哲学、用哲学》、《七个怎么看》等阅读书籍，各基层单位也相继组织开展了形式多样的主题学习活动。通过自上而下、自党员干部到地区群众体系化、制度化的推进措施，目前地区干部群众崇尚知识、热爱学习、比学赶超的良好风气业已形成。

（3）节日庆学，娱教于学。党工委积极利用“五一”、“七一”、“国庆”等重大节庆，以唱红歌、演小品等形式，加强干部群众的学习教育。

（三）、发挥党员作用，大力推进党员队伍建设，不断增强党员先锋模范带动力。

党工委大力开展要求党员和入党积极分子切实做到党的方针政策带头学习，工作任务带头完成，创造业绩最优。在党工委的努力下，机关党员已经逐渐成为了街道建设的主心骨，机关干部职工也以入党为荣，积极要求入党。通过活动，党组织的战斗堡垒与优秀党员的先锋模范作用突出彰显，有力地促进了街道各项工作的顺利开展。

学习型党组织建设的扎实推进，不仅让天成街道全体党员思想政治素质和工作能力都得到了明显提升，更在创先争优、党员作风建设年及海淀区优质服务年等活动中让自身价值得到了充分体现，助推了街道发展再上新台阶，先后共有350余项（次）工作获得了国家和市、区先进称号，其中1项获得国务院表彰，18项获得北京市表彰，连续两年获得海淀区达标先进单位和文明街道称号。

海淀区天成街道党工委

海淀区天成街道办事处

2011年7月

第二篇：街道学习型党组织建设示范点申报材料

街道学习型党组织建设示范点申报

材料

xxx街道下辖xx个村，人口x万余人。共有两个党总支，xx个党支部和xxxx名党员。近年来，在区委、区政府的正确领导下，街道党工委坚持以学习实践科学发展观和创先争优活动为契机,积极采取有效措施，大力推进学习型党组织建设，着力提高党员干部的整体素质，紧紧围绕“加强城市建管，改善民本民生，强化作风建设，争创一流工作”这条主线，以干部作风建设为突破口，强化管理，开拓创新，扎实抓好各项工作，经济社会各项事业取得了长足发展，开创了各项工作新局面。干部精神面貌大

为改观，干部作风大为转变，基层组织建设得到加强，重点工程建设稳步推进，城市面貌焕然一新，社会大局保持稳定，经济实力不断增强，民生问题得到改善。2016年，有计生、城管、武装、依法行政、安全生产、生态创建等7项单项工作和综合考核成绩均名列办事处第一名，计划生育被评为全市先进单位，信访维稳、创先争优、中华传统美德教育等特色工作，在省、市、区和国内多家站、报刊进行了推介。

一、加强组织领导，营造学习型党组织建设的浓厚氛围。

一是成立组织，强化责任。街道成立了以街道党工委书记为组长，办事处主任、党工委副书记为副组长，其他班子为成员的创建学习型党组织建设领导小组，各基层党支部也相应成立了专门的组织，专人专抓；二是加强宣传、正面引导。街道党工委专门进行了集体研究，组织各种层次的讨论活动，统一了大家的认识，加深了对创建学习型街

道的必要性、必然性、迫切性认识；三是完善阵地、保障经费。街道办事处机关投入50万元新建了一层近200个平方的学习室，配备了投影仪、功放机、音响设备，机关大院还设立了7块学习宣传栏，处直各单位、各村居相应建立了党员学习活动阵地。为创建学习型社区奠定了坚实的硬件基础。

二、完善管理机制，推进学习型党组织建设制度化、规范化。

一是健全学习制度。街道党工委认真落实上级有关要求的基础上专门制定了中心组学习制度、干部学习制度,要求每月写一篇学习笔记和心得体会，结合工作实际，每年撰写一篇调研文章或经验材料。建立相关的督查制度、考评制度等一系列制度；二是完善考评体系。建立健全了督学、述学、评学、考学的“四学”制度，要求街道领导干部在述职述廉时要把学习情况作为重点，其他同志以及村居干部也要搞好学习讲评，建立了学习考评台账，将学习情况记入个人学习档案；三是实行奖惩激励。我们将党员干部的学习纳入了重点考核，将其结果实行“三挂钩”：与月补助年终奖挂钩、与评先评优挂钩、与提拔重用挂钩，有力的调动了广大干部职工学习的积极性。

三、创新学习载体，开展丰富多彩的学习实践活动。

一是坚持“学习日”活动。我们把每个月的最后一个星期五作为全处的学习日，通过学习法律法规和相关政策，组织开展学习竞赛活动，保证学习效果；二是开展中华传统美德教育。从打造世界旅游精品、提升市民素质入手，努力构建和乐人生、和美家庭、和谐社会。将传统美德教育与干部作风建设有机结合渗透，使之相互促进，相得益彰。提出“以德立处、以法治处、以实干兴处”的机关文化理念。请精神扶贫志愿者xxx教授讲课50多课时，听课党员干部3000多人次。在村巡回播放道德电影、道德讲座。选派干部7人次先后赴云南、山

东学习培训。免费发放中央党校教授编写的《大家都学弟子规》600多本，传统美德教育光碟300余套，自编并免费发放传统美德教育小册子《弟子规易解》5000余册，成功举办了《深入开展中华传统美德教育，扎实推进创先争优活动》千人启动仪式，开展了一系列丰富多彩的传统美德教育主题实践活动，年底还评选了弘扬传统美德“幸福家庭”和“十大孝子”等先进典型；三是创新学习思路和方法。通过各种措施，积极引导广大党员干部和群众掀起真抓实学的热潮，注重从狠抓“八学”入手，确保学习活动取得实效。即：领导带学、干部真学、市民爱学、专家导学、交流互学、外出求学、调研精学、考评促学。坚持从领导做起，逐级带动。采取请进来走出去多种形式请来市区党校教授为党员干部授课，请来专家进行心理辅导。安排党员干部去红色革命圣地延安、井冈山、遵义等听传统教育内容，重温入党誓词等，坚定了他们的共产主义信念，树立

正确的世界观、人生观、价值观。我们还开展了以“弘扬传统美德，争做文明市民”为主题的雷锋服务月活动，开展政策法律宣传、便民服务、送医送药、敬老爱老、卫生保洁、白色垃圾治理行动，通过丰富多彩的学习主题实践活动，把创建学习型党组织建设落到实处。

四、注重学用结合，推进工作创新。

针对工作中出现的许多新矛盾、新问题，党工委注重调查研究，勤于思考，促进思路创新、制度创新、管理创新、方法创新，推进了各项工作的顺利开展。如书记童吉春针对征地拆迁工作中的矛盾和问题，撰写了《论征地拆迁工作中的问题及对策建议》一文，被张家界市委内刊和张家界日报采用。副书记杨波就社区党建工作，提出《抓好社区党建 夯实工作基础》并在张家界通讯和张家界日报发表。近年来，我处干部发表各种调研文章撰写经验材料数十篇。在街道机关党员中大力开展“五比五看”和“争创文明机关，重塑良好形象”

流动红旗竞赛活动，机关面貌焕然一新。在处、村干部职工党员中开展“六个一”竞赛活动：读一本好书；帮扶一个贫困户；帮教一个后进户；解决一个以上难题；联系一个党员责任区；争创一项佳绩。并建立相应台帐。针对普通无职党员长期疏于管理、宗旨淡化、无所作为的现状，在普通无职党员中开展争当“五员”活动，即：政策法规宣传员、纠纷调解员、小区安保员、群众服务员、卫生保洁员。充分调动了广大普通无职党员的积极性，在全处范围内实现了党员管理全覆盖。

总之，我们在开展学习型党组织工作中，做了一些大胆尝试，取得了一定效果但与建设学习型党组织的要求还有较大差距。今后我们将按照市委制定的《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》要求，结合本单位工作实际，进一步创新思路，加大措施，狠抓学习落实，不断掀起真抓实学的热潮，切实提高党员干部和广大市民的整体素

质，推进全处经济和各项社会事业跨越发展。

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第三篇：中华街道学习型党组织建设事迹材料

立足实际

学以致用

深入推进学习型党组织建设工作

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程，是党的建设的一个重大创新，是新形势下贯彻落实科学发展观，引领党的各项事业发展进步的重要基础。今年以来，中华街道党工委把建设学习型党组织作为学习贯彻党的十七届四中全会精神，加强和改进新形势党的建设，提升党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的一项重要政治任务，扎实推进建设学习型党组织工作不断深入开展。

一、学习型党组织建设的主要做法

（一）加强领导，健全机制，为创建提供坚强组织保障。街道党工委，把学习型党组织建设纳入党委建设总体规划，深入研究，主抓落实，成立了创建学习型党组织工作领导小组，建成了书记亲自抓，分管书记具体抓，一级抓一级、层层抓落实的责任体系。明确了各级党组织负责人切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，要求对其所在社区、单位的学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，特别是对学习的实际效果负责。

（二）周密部署，分类指导，不断创新，保障学习取得实效。

街道党工委根据自身、社区、两新组织的不同实际情况，开展形式多样的学习活动，创建特色学习的平台，指导各学习小组制定学习计划和愿景目标，并结合各自的工作实际，采取了集中学习、个人自学、中心发言、专家讲座、调查研究、学习讨论等形式，不断丰富学习形式，强化了学习效果。如东市场社区党委、育英社区党支部分别结合自身网络信息平台完善和“双拥社区”优势在抓好个人自学、集中学习的基础上，有计划地组织去部队考察参观学习、观看专题录像、邀请专家讲座，在QQ群进行信息发布，与部队交流创建经验等学习形式。学习内容方面街道力求丰富，除党的政治理论、创新理论、政策法规文件外，还包括区委、区政府相关文件和街道各分管工作的相关业务知识，外延加入一些生保健活常识，科学知识等相关内容。丰富的学习的内容和方式，使中心组成员在轻松愉快中参与学习，提升了理论素养。

（三）领导以身作则，发挥带动作用，全力推进学习型党组织建设工作

在学习型党组织建设中，街道、社区各级领导干部以身作则，率先垂范，加强学习，成为了建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。街道坚持每半月集中学习研讨一次，每周进行一次内容零活的分管工作知识学习，适时邀请专家举行专题讲座，全年每个领导干部至少保证带头讲一次辅导课，以自己的模范表率作用引导社区、单

位形成“人人爱学习，处处讲学习”的良好氛围。

（四）坚持立足实际、学以致用，以工作成果体现学习成效。

学习的目的在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。街道紧密结合区委、区政府的中心工作，把社区服务年的各项工作有机融合到学习型党组织建设之中，用学习指导工作，促进实践，通过学习开阔视野、打开思路，推动社区建设取得新成果。

二、学习型党组织建设的主要成效

一是进一步促进了思想问题的解决，推动了思想的解放和统一。通过认真学习党的路线方针政策，思想政治水平不断提高，政治意识、大局意识、责任意识不断增强，能够在思想上始终与党中央保持高度一致。通过个人自学和调研，掌握了党的路线方针政策与实际工作的结合点，对解决问题有了初步的想法和措施。班子成员的思想观念不断更新，集体意识不断增强，为各项工作的顺利开展奠定了良好的思想基础。二是进一步促进了实践问题的解决，强化了社区服务理念，推动了社区服务年工作的的深化开展。通过学习，街居各级领导对社区服务的理念有了更深入的认识，从而在想问题、作决策、干事业的过程中，更能够抢抓机遇。如，东市场社区正在创建全省首家省级示范性安全社区标兵，通

过找项目，促提升、求发展，促进社区服务水平全面提升。三是进一步强化了党的思想理论建设，推动了党的建设新的伟大工程。街道、社区、各级两新组织党委（党组）通过认真学习党的十七届三中、四中全会精神和区委第十一届七次全会精神，认真学习特色理论、社会主义核心价值体系理论等，进一步强化了思想理论建设在党的建设中的重要作用，增强了基层党组织的凝聚力、战斗力。

中华街道党工委将从更深的战略意义、更高的目标追求认识中央推进学习型党组织建设的重大部署，以高度的政治自觉、有力的政策措施抓好学习型党组织建设的各项任务，进一步营造崇尚学习的浓厚氛围，确立科学先进的学习理念，培育永无止境的学习精神，探索管用有效的学习办法，不断提升广大党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力凝聚力战斗力。

中华街道党工委 二〇一〇年五月二十三日

第四篇：街道学习型党组织建设申报材料(精)

街道学习型党组织建设申报材料

街道面积11.8平方公里，有居民31885人，其中流动人口7728人。辖区有10个社区、3个流动人口聚居区域和54家共建企事业单位。近年来，街道紧紧围绕建设马克思主义学习型政党战略任务的要求，结合区委《关于建设学习型克拉玛依的意见》，在街道党工委的正确领导下，以巩固提高克拉玛依区独具特色的“串百家门、知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心”的社区“五百”工作和打造品牌“学习型街道（社区）”为突破口，统筹兼顾，扎实推进，在立足社区和服务居民的基础上，组织辖区各族居民群众开展形式多样的学习实践活动，大力推进学习型街道建设，取得一定成效。现将基本情况汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新水平的要求，通过全员学习、终身学习机制化和制度化的推进，贯彻落实区委、区政府提出的“科教强区、商贸活区、环境塑区、文化兴区”四大战略目标，紧紧围绕整合教育资源、纵向衔接、横向沟通、建立并健全开放的社区教育系统，提高辖区广大职工干部群众的知识化、社会化、信息化和现代化水平，为克拉玛依市区的经济发展和社会进步，为我国全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴做出新的更大的贡献。

二、深化对创建工作的认识，为创建工作提供思想、环境保障

在创建过程中，我们对创建学习型街道的必要性、必然性、迫切性的认识不断加深。

（一）进一步明确学习目的，使之成为创建工作的动力之源。学习的目的在于应用，作为党员、作为干部、作为街道社区工作人员，通过学习必须达到“三个本领”和“四个一定要”，即：提高执政兴国的本领、提高为人民服务的本领、提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领；一定要紧密联系党和国家事业的发展要求、一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况和新问题、一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造和养成、一定要紧密联系更好地为广大人民群众谋利益。几年来，“工作学习化、学习工作化”的理念已深入人心。通过不断学习，提高工作人员自身素质，促进管理方式转变，为街道不断创新、发展提供了不竭的动力之源。

（二）通过学习对区域性学习型组织有了更深的理解。街道是社会结构和管理的一层重要的区域性组织，创建区域性学习型组织不仅是创建学习型城区、学习型城市的基础和支撑，更是落实科学发展观、增强地区核心竞争力的需要；是推进以改善民生为重点的社会建设的需要；是加快社会管理体制改革，促进社区形成自我服务、自我管理的多元治理模式的需要；是发挥优势群体在社区建设中的引领作用，提高区域创新能力、实现地区协调发展和人的全面进步的需要。通过创建活动，我们深刻认识到，街道在创建区域性学习组织中具有牵头、组织、协调、指导、推动的作用。为此，街道整合了辖区各类学习教育资源，有效推动了社区教育的发展，对辖区内各类学习型组织建设起到了支持、带动作用，提高了居民素质和生活质量，有效地促进了区域社会的和谐与全面发展。

（三）广泛宣传、全面发动，营造创建工作的良好氛围。近年来，我们始终把营造良好创建氛围作为重要内容来抓。不仅通过专题宣传展板、悬挂条幅、印发宣传手册及资料、发放倡议书、开展宣传咨询活动等传统形式进行宣传，而且培养了以社区每个关爱居民联络员为宣传员的宣传队伍，在宣传员中开展各类理论讲座，通过他们在居民中普及终身学习理念，营造浓郁的社区创建氛围；通过在机关干部中培养知识管理的理念，营造浓厚的机关创建氛围；通过对学习型家庭、学习型个人评选表彰活动，营造出积极参与的良好氛围。

三、充分利用街道、社区资源，不断深化学习型街道的创建内涵

（一）以健康教育为学习切入点，着力打造“周末科普大讲堂”品牌。街道与市中心医院合作建立了全疆首个“平衡膳食健康科普教育示范街道”和“高血压个性化健康教育工作室”，2010年，新疆营养协会与街道进行《居民健康状况及营养健康档案》项目合作，这也是全疆首家。街道以“周末大讲堂”为平台，以“高血压个性化健康教育”特色课程为切入点，依托新疆营养协会、市中心医院的医疗资源，邀请市、自治区专家、教授就居民关心的营养保健、疾病预防、心理健康、遇险急救等问题开展系统的专题讲座、义诊等活动，不断满足居民对科学健康知识的需求，将科学健身、科学膳食、科学养生的理念植入居民生活中，以关爱健康为突破口，广泛调动居民爱科学、学科学的热情。

（二）以“五百” 工作机制、“四知四清四掌握”为载体，建立“社区六点钟学校”特色，带动社区文化发展。街道将“四知四清四掌握”、“五百”工作机制运用到学习型社区工作中，充分调动居民学习热情，建立学习型社区特色。街道通过以星光社区的“六点钟学校”为示范点，以宣扬民族文化、传统文化，展现青少年才艺作为特色，同时通过不断深化和推进“五百”工作机制和“四知四清四掌握”，将社区中具有剪纸、绘国画、唱戏曲、捏面人等中国的传统民族文化技能的人以及广大居民的学习兴趣等信息反馈回来，然后再将社区中具有才能的人请到社区学校和“六点钟学校”，进行民族文化的传承教育。并定期举行六点钟学校成果展，促进社区居民个人能力的提高，带动社区文化的发展。

（三）营造社区学习氛围，形成社区特色。街道充分利用宣传栏、居民关爱知情栏等社区宣传阵地，将每个关爱联络员作为学习型城区的宣传员，大力宣传学习的重要性，并在个别社区形成学习型社区的特色。如通讯社区开展的“688”系列活动，即以创建民主管理型、诚信文明型、服务保障型、平安温馨型、环境优美型、学习创新型等六型和谐社区为空间，以党员作用发挥好、楼栋管理机制好、邻里团结互助好、诚信文明风尚好、文化活动效果好、公益设施维护好、卫生整洁环境好、群防群治稳定好等八好单元楼栋为基础，以学习之星、健康之星、帮困互助之星、文明之星、环保之星、团结之星、敬老之星、公益之星等8好之星为主线，组合形成标志性学习景观。

（四）大力开展以“人人学习·促进发展”为主题的社区教育“五个一”活动。为不断提高城区文明程度和广大居民的素质，进一步宣传终身教育思想，营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围。银河街道在区社区教育办公室的大力支持下，以“广发动、广参与、广受益 ”为原则,更好地整合、优化和共享区域内社区教育资源，开展了以组织一次读书征文活动、组织一次学习答题活动、出一期学习活动简报、举办一次学习技能比赛、举办一次读书交流会为主要内容的社区教育“五个一”活动。仅今年一年就组织街道、社区、学校、及外来人员开展活动共计114期次，悬挂宣传横幅82条，参与活动的居民共计2817人，参与宣传活动的人员达到7025人，受到广大居民的认可和欢迎。

（五）大力推进学习型组织建设，不断深化创建活动。以学习型团队建设为目标，广泛开展学习型机关、学习型社区和学习型家庭创建活动。在机关的学习管理中，确定每周三为机关各族干部职工的政治理论学习时间，通过领导带头授课，职工广泛参与的方式学习各种文化理论知识，同时定期邀请市、区内各级专家、学者为机关干部职工讲授党的政策、法律、心理健康等各类文化理论知识；在学习型社区的创建中，通过开展内容丰富、贴近居民的活动，如：家庭才艺大比拼、文艺展示、各类讲座等等，把学习融入居民娱乐、休闲、健身等生活之中，使社区处处是学习之所，人人是学习之人；不断开展学习型家庭评选活动，几年来，参与创建的家庭不断增多，创建内容不断丰富，创建水平明显提高。在的学习型家庭评选过程中，街道共有121户家庭被街道评选为“学习型家庭”。

四、完善各项措施，为创建工作提供有力保障

（一）完善组织、明确职责，为创建工作提供组织保障。首先，街道成立了以街道党工委书记、办事处主任为组长，党工委副书记和办事处副主任为副组长，各部门负责人和社区党支部书记、居委会主任为组员的学习型街道创建工作领导小组，设立了创建工作领导小组办公室。街道党工委书记、办事处主任做到了四个亲自，即“亲自组织制订创建工作意见、亲自设计共同愿景、亲自关注学习过程、亲自参与过程管理”成为创建活动的主要推动者。其次，明确分工、责任到人。街道确立了以领导小组办公室负责对创建工作进行全面管理；社区服务中心负责社区教育及各类培训；司法所负责政策、法律法规教育培训活动;劳动保障所负责职业技能培训活动；文体中心负责加强社区文化体育建设；机关党支部负责开展学习型机关创建活动；妇联负责学习型家庭创建。街道上下形成了创建的合力，推动了创建活动深入持续地开展。最后，根据年初有计划、每月有检查、半年有小结、年终有考核的方式，加强了督促检查、规范过程管理，有效保障了学习与工作相互融合、相互促进。

（二）建立机制、加大投入，完善终身学习服务体系。首先，完善学习机制。在完善各项学习创建保障制度的同时，街道每年都制定学习型街道发展计划，同时为进一步提高学习动力，街道通过不断深入推进“五百”工作机制，开展岗位练兵活动、将个人学习纳入工作业绩考核等措施，建立了激励机制。其次，提供创建保障经费。近年来，街道在所辖10个社区都建立社区图书室，成立社区学校等，加大对学习型街道创建活动的经费投入力度，为创建活动提供了坚实的经费保证。再次，提供坚强的物质保障。近年来，街道紧紧围绕“六个中心”建设，即：党员服务中心、社区服务中心、居家养老服务中心、文体中心、社会事务受理服务中心、社区卫生服务中心，逐步建立形成了“一个网络，六个中心”的教育格局，在街道所辖10个社区建立社区事务工作站，并实行错时工作制，为创建学习型社区奠定了坚实的硬件基础。

以上是我们在学习型街道创建过程中的一些做法，虽然取得了一点成绩，但离党和政府及广大居民的要求还有一定距离。在今后的工作中，我们将继续坚持“立足社区服务居民”，不断总结经验，以科学发展观为指导，不断丰富学习型街道的内涵，并把“关注民生”落实到街道社区的各项工作中，在辖区形成人人学习和终身学习的浓厚氛围。

第五篇：第二季度学习型党组织建设自查表

2011年第二季度学习型党组织建设自查表

注： 几点说明

附：几点说明

1、自查表中填写的各项内容不得重复。

2、自查表中只填写自己认为可以加分的内容，要写实事，不要空话、套话，每件事情尽量写完整，没有加分项可以不填。

3、此表连同支部汇报材料于6月30日上午11点前通过0A发到政工科（每人），以便于考核组按分内容熟悉各支部情况。