假期见习心得

第一篇：假期见习心得

见习心得

经过五天半的见习，我对医生的认知由客观过度到主观，从认识和行为上体会到从医学生到医生的转变。在这五天半里，我跟随老师、师兄和师姐完成住院医生的工作。从交班到查房，从查房到开医嘱、出院证明，再到接收新病人，然后进入手术室见习妇产科的手术。每一项都要经历过，才能从主观认知上真正了解医生一天的工作过程。

见习前，我觉得医生的责任就是救治病人，问诊然后治疗就可以了；见习后，我认识到，医生不仅要救治病人，更要充分考虑病人自身的情况，包括心理状况、经济状况和病人意愿等等。或许是因为住院医生跟门诊医生不一样，住院医生可能需要长期接触同一个病人，所以一定要搞好医患关系，不然的话治疗是没办法继续进行的。

在见习过程中，因为还没学习到《诊断学》、《妇产科学》和《药理学》，我对病人的问诊、专科检查和用药都不了解，因此常跟随带教老师和实习生一起查房，认真学习老师的问诊方法并记录相关病案资料。填写病人病历时遇到不明白或不清楚的，立即请教老师；在老师开医嘱时仔细聆听老师的分析，从而了解和认识药物的药理作用。在学习的过程中，我了解到，要病人配合医生检查和问诊的同时，医生必须有良好的工作态度，让病人认识到，医生是站在病人的角度为病人设想，从而打好医患关系，以达到更好地为病人治疗的目的。

见习的前一两天，因为对医院结构不熟悉，经常要反复问老师几遍才能完成她交代的任务。记得老师说过，作为一家医院的医生，就一定要知道医院的结构，要知道东西都放在哪里！到了后来，由于熟悉了我所在的妇产科的运作，所以能较快教好的完成老师要求的事。

我在见习的第一天就随老师进入了手术室，见习下腹部纵切剖宫术。看到老师干净利索地完成切开、取胎儿、缝合、冲洗、再缝合的手术过程，我就知道，作为临床医生，一定要有较好的动手能力，而且要有良好的心理素质，不能怯场。当听到新生儿的第一声哭喊，我的心里充满了感动。

随后几天的下午，我又到了产房见习无痛人流术。其中，有一个18岁的女生，上一年她曾在我院做过一次人流，现在检查出怀孕14周，又再次来我院行人流术。看到人流后清除出的成型胎儿的残骸，有点痛心，感觉现在的女孩太不懂得爱惜自己了，甚至觉得医生对生命的流逝也是无能为力的。

在这五天半的时间里，做得最多的动手操作就是随师兄去帮剖宫术后的产妇换药。第一次换药时，我什么都不懂，就只是跟在师兄身后看他忙着带头套、口罩和手套，然后拿药包、伤口贴和消毒药水，最后才在他的解释下看完整个换药过程。到了第二次，我已经能帮他准备好相关的用品，并记住整个换药过程了。总结这五天来，虽然我只在一个科室里工作，但学到的东西真是不少。这次的见习让我印象深刻，因为这是我第一次切身体会医生的工作，相信在我以后的学习和工作中，它会是我一次宝贵的工作经验。

第二篇：假期医院见习心得

假期见习心得

大一和大二的寒假特别羡慕学长学姐们可以去医院见习，一直盼望着赶紧到大三吧，这样我们就也可以去医院见习啦。我就像不能去战场的士兵一样，焦急的等待着大三寒假的这次见习。临床实习对我们医学生来说必不可少，如果没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。当真正见习的时候，才明白医生工作的辛苦，特别是在急诊部值夜班的医生。就这样，随着大三寒假的来临，拿着学校开的推荐信，我和我的老乡一起来到了德州市第二人民医院开始了在急诊科的实习。虽然已经大三了，学习了一些医学基础知识，但只是懂了一些理论，真正的病该怎么处理还是不懂，到临床去还是很忐忑的。带我们的是该院急诊科的柳大夫，她人很好，也很幽默，所以相处起来很亲切舒服。当时的忐忑也就烟消云散啦。

第一天见习是我印象最深刻的。那天柳医生刚好值夜班，所以我们也跟着她一起值夜班。急诊部值夜班的医生分了三组，分别是一线，二线和三线。而作为见习生的我虽然是跟着柳医生，但是因为是见习生的缘故，为了多见识一些东西，哪里有患者，哪里有事情我就跟着到哪里去，或旁观，或者帮忙干一些跑腿之类的活。虽然我希望我能够成为繁忙的医生中的一个，可我更像是个旁观者，在忙碌的医生办公室里，一边努力在脑海里搜索并不充足的医学知识，一边尽量缩小体积让自己看起来不是那么挡路。

有一次半夜跟着两个刚工作几年的医生姐姐一起出急诊，第一次感受到那神圣的120急救的气氛。找到患者所描述的那个单元就费了好大劲，因为是晚上，再加上春节的缘故，小区里错乱的停了好多车。不过还好患者是因为打架打伤了，并不是很严重。在患者家里拥堵了好多醉酒的情绪烦躁的患者亲属，还有小区的保安。那些醉酒的人不断的骂街，因为看多了医生受到患者人身伤害的报道，所以当时内心里是有点恐惧的，但是医生姐姐的态度很好，安慰了患者及家属的情绪，我慢慢放下了心中的恐惧。

我见习期间体会最深的就是医患之间的关系问题。

我还记得临床导论的第一节课上老师给我们讲过这样一件事：在美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔，E．L．Trudeau医师的墓志铭镌刻着“To cure sometimes, To relieve often, To comfort always.”用中文描述就是“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰”。这段铭言越过时空，久久地流传在人间，至今我才感受到它仍熠熠闪耀着人文之光。有人说：这句铭言说明了医务工作者的职责，我们不仅仅是要治疗、治愈疾病，更多的是要去帮助和去安慰病人。我的理解却有些许不同，我觉得有时去治愈，说明了医学不是万能的，虽然医学一直在进步，可是病人身体的好多损伤我们医生是无力回天的。而更多的我们是帮助患者缓解病痛，延长生命，提高他们的生活质量，安慰他们的情绪，在缓解病痛之外给他一种生命的慰藉和生存的勇气与希望。

面对现金越来越多的医患纠纷，我觉得除了医患沟通之外潜藏着更根本的原因：医生的收入与付出不成正比，以及社会群体对医生过高的期望。

医学教育不可不说是精英教育，医生除了需要具有高超的医术之外，还要具有高尚的医德，还要有强健的体魄。在与人的关系上，要处理好与朋友的关系，与家人的关系，与护士的关系，与其它医生的关系，还有最棘手的与患者的沟通。医患矛盾中，很多就是因为沟通不畅引发的。要准确的询问病史，要有效的引导检查，要去体贴的交代病情，要让患者感受到医院的人文关怀，要让患者配合治疗，要让患者花最少的钱得到最好的医疗救治。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”杨泉在《论医》中指出：“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。”我国著名外科学专家裘法祖院士说：“做人嘛，我有四点，一身正气、两袖清风、三餐温饱、四大皆空。”又有言：欲救人学医则可，欲谋利而学医则不可。这医生哪里是精英那么简单，这明明是我们对于一个圣人，一个救世主的定义。然而医生不是圣人，更不是救世主。医生的医术也是有限度的，他们不能掌控生死，也无法时时监控各种隐在的危险以及可能引发的并发症。医生最根本的他首先是一个普通的人，他也会有情绪，也会有疲劳，每天如此大的工作量他也会失去耐心，而无法对每一个病人都保持微笑，也无法在长时间的工作之后再值夜班而精力充沛，打了鸡血一样生龙活虎。他也有家庭需要养，他也是上有老，下有小的普通人。在学生时代，医学生本就要付出更多的努力和更多的时间，本科五年，硕士三年，即使不读博也得七八年，即将而立之年的医生们又得顶着怎样的心理压力，去投入到繁忙而又紧张万分的工作中呢？

也不得不说患者对医生抱有过高的希望，这个我们也完全可以理解。因为我们也曾经作为一个弱势无助的患者将我们脆弱病态的身体呈现在医生面前，我们把生命交托在一个医生手中，我们希望他们可以还给我们一个健康的身体或者一个生龙活虎的家人。但是换种思维，如果我们心爱的一件玉器碎了，若是还可以修补，我们小心翼翼的交给别人，托付了我们满满的信任和希望，但是且不说无论怎么修，都是有裂痕的。如果不能将其复原，我们也只是叹息，难道还能把工匠杀了不成。我们很清楚的知道，玉是我们自己弄坏的，虽然会付钱给工匠修，但是饶他再怎么样心灵手巧，总有他的力不能及。修好了，我们会感恩，修不好，我们也不能责怪他人。但是对于医生，我们就无法做到这样的理解，因为玉器再喜欢再珍贵，它总可以再拥有，而生命、健康之于我们，一旦失去，永不可得。这就造成了患者对医生的怨愤，以及医生的无奈与力不从心。

都说医生难当，因为医生回报少。曾有医生戏称：“我们医生是拿着卖白菜的钱，顶着卖白粉的罪。”社会舆论常常误以为医生收入高，拿很多红包。可我单纯的相信，大多数医生是有良知的，他们拿着基本工资，不比别人多多少，也会因为物价上涨，买房还贷而苦恼。医生们，经历了学业繁重的学习阶段，生存在高风险高压力高关注度的工作环境中，却领取着相对的低回报。更甚着最近有说我们毕业后要施行三年住院医师规范化培训，这又给医生们增加了更大的生存压力。

《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。”这又给医生带来了无形而不容忽视的压力。“不死于病而死于医，是有医不若无医也”，这句话得让多少医生心底犯凉，顿生寒意呢？这就类似于一个学生对一个老师的指控：如果你不能让我考试优秀，你无法解决我的所有问题，你为什么还要做一个老师呢？指控一个人民警察，为什么食民之禄，却还是无法阻止各种刑事案件的发生？但是，人民教师和人民警察没有受到这样的指控，也没有遭到袭击或者砍杀。在社会舆论里，患者是弱势群体，医生往往受到各界的谴责与指控。然而殊不知现在的医生护士忍受着被暴打，砍杀的危险，默默的承受着这一切。即使被冤枉也没有道歉，即使被暴打也无从追究责任。没有医院的庇护，有的只是舆论的打压，更多的落井下石。敢问，未来的日子里谁有勇气去做一个医生，这要多么宽大的胸怀才能包容这一切？我自问，看着如今医生的处境，我不寒而栗。曾经的白衣天使，已沦为过街老鼠。

我们作为医生，完全可以理解病人的急切之情，以及那份沉甸甸的信任以及宝贵的生命的重量，但是我们也有我们的力不能及以及生活的压力带来的种种问题，以及体能的极限。我们也需要理解与鼓励，而不是一味的谴责，身体的伤害以及生命的威胁与消逝。我们呼吁更公平的对待，更多的理解与尊重，尽可能少的伤害。

还记得刚刚入学的时候，我们曾经一起在礼堂宣誓。健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生„„

我相信我们总会得到社会舆论的支持，患者的包容与理解。我也相信我国的医疗制度会更完善，会帮助缓和医患之间的纠纷，保障患者安心就医，医生更好的工作与生活。我们也

将竭尽所能精于医术，倾己所能为患者的健康保驾护航。

第三篇：假期见习心得体会

假期公安局见习心得体会

时间过得飞快，转眼间自己已经走进了大二下学期的大学生活。法医专业的学习之旅也过了三分之一，虽说还没有真正学到关于法医学方面的知识，但是为法医学打基础的解剖等课程这学期也学习了不少，对一些人体的基本结构有了一个初步的了解.尽管我现在所接触到的知识，还不时专业知识，但对我在公安局的法医见习还是有了不小的帮助的，毕竟，前次去的时候连基本解剖知识也不太懂。通过两年的基础知识学习，对法医学也有了更深刻的了解，可知识也只是停留在书本，为进一步提高我们自身的业务素质，灵活地将所学专业知识运用到实际工作中去，充分做到学以致用。

去年暑假，由于家里农活较忙，在公安局也就见习了十天，虽然时间不长，能学到的东西还是不少的。那里的师兄还是一样的和蔼可亲，当我向他们问问题时，他们总是放下自己手上的工作，耐心为我解答难题。

跨入公安局的大门，一切对于我来说还是那么的庄严，但我更明白这里将是我们实习的好机会。我见习的地方是楚雄市局的刑侦大队。这次还有几个大五和大三的师兄在那实习。公安局的见习生活，没有案子的时候，我们就在那里帮忙整理材料，贴照片或是看书，有案子的时候出现场，有鉴定伤势我跟师兄们一起去。

假期见习，似乎最兴奋的就是遇见尸体，在我见习中接到一起报案在被砍伤后抢救无效死亡的，现在正在医院太平间，于是我们来到

医院太平间。但由于医院重病人较多，太平间随时可能用到，所以，院方坚持不让在医院尸检，而公安局的解剖室又在殡仪馆，经过一番周折后决定拉到殡仪馆。于是师兄带上我们，提着工具箱，驱车来到了殡仪馆。

我之前还没有见到过新鲜的尸体，所以，这次特别激动，进了解剖室，我和师兄们穿好了手术服就分好工开始了，解剖前后都对每一个细节进行记录、拍照。最后又取了心血、肝脏、胃内容物等带回做进一步检测。在尸检中，我们开始还把两个抢救挫伤误认错，幸好师兄及时纠正，之后又进行分析总结。

师兄也跟我们讲了一些尸检知识，如确定死亡原因，主要在于确定自然死亡（病死或老死）还是非自然死亡（暴力死亡），在同时存在损伤与疾病时，要分析损伤、疾病与死亡的关系，对于存在几种致命性损伤，应确定主要死因，以便澄清谁应负主要致死责任。

判定致死方式，即判定是他杀、自杀还是意外死亡，判定致死方式要比确定死亡原因复杂，常须结合现场勘验和案情调查进行全面分析，然后做出判断。

推断死亡时间，是指人死后到尸体检验的时间，推定死亡时间有助于侦查范围的确定，主要根据尸体现象所见和对生物化学变化的检测，结合当时当地的气象条件进行综合判断。

认定致死伤物体，主要是根据损伤的形态、大小、程度及其他性质，如损伤内的附着物来推定的，或对咬痕、扼痕、捆绑痕、注射针孔以

及各种工具打击痕迹等的性质、形成方式和方法来判断。

鉴别生前伤与死后伤，即推断死者损伤是生前造成的还是死后形成的，以及生前损伤后经过的时间。在鉴定中，还可通过骨骼、牙、毛发的检验推定死者的性别、身高、年龄、血型等。

像这个尸体的解剖还要防止医患纠纷。医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当进行尸检；拒绝或者拖延尸检，超过规定时间，影响对死因判定的，由拒绝或者拖延的一方承担责任。

回到公安局，我对照这个案子，开始翻师兄的书，看看关于损伤的一些内容，毕竟刚看见实例在对照书本容易理解一点。我对照以书上所说，发现与我见到的尸体还真是有好几点很相符，而且以前看到这些的时候都不是很理解，这次又有了一个新的认识。

法医是一个辛苦，刺激，有点脏，需要有很强责任感的工作，他把一个个逝去的人临终所想要说的话，通过自己的辛勤工作和对正义的不懈追求一一向世人讲述，充满热情的在工作中来面对案件，来为死者昭雪，告生者安慰。虽然我离成为一名优秀的法医的道路还是很远，但我依然会继续努力，永不停歇自己的脚步。

姓名：***

班级：***班

学号：*****

2011年**月**日

第四篇：假期见习心得体会

假期见习心得体会

2012年8月15日我带着新奇与紧张的心情踏进了靖远县中医院，开始观察护士们的工作动态和性质及医院的情况。放假之前学校带领我们去了养老院、丹东市第一任命医院，让我们提前对未来自己的岗位有了点了解和准备。原本迷茫与无知，现如今满载而归。尽管时间很多短，但收获却很多。

我所见的第一站——护士咨询台，以前去医院一直把这里看得及其平常，然而今天却感觉一点都不平凡。面对病人流动量大、治疗项目多且没有规律的特点，她们具备随机应变、合理安排的能力。在最短的时间给病患提供最完善的答复。护士们主动、热情、周到、细致的礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法。个人素质，服务水平与服务质量，都体现了护理队伍的整体形象。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，看着护士们忙碌的身影，有着良好的各项操作技能及各种护理工作能力。我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。这应该算是第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，现在观察病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。这也算第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

顾名思义，病房护士接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。如导尿术、插胃管、口腔护理，静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。目前这些我们都没有学，可是以后在临床我们必须得会！从这次的观察中，我知道了今后学习的重要性。每一个操作都要会做。其实，护士的工作是个熟能生巧的过程。我们只有不段的去学习去思考去操作去锻炼，才能拥有牢固的技能！会更加珍惜以后学习的时间，珍惜每一天的锻炼和每个课堂学习的机会。

通过这次见习我了解到

1、整体护理要求医生与护士高度协作。其中科主任与护士长的密切配合是关键。

2、医护必须明确责任。通力合作。共同管理。

3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。

4、医护配合可以让医生了解新的护理理念。

5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。

6、健康教育是医护的共同职责。

7、及时交流信息。为病人解决各种问题。

8、护理病历随医疗病历归档。

在这次见习中我最深的体会就是要不断学习，不断实践，学无止境。其实不用多说，我们也知道，学习知识本身就是一个长期坚持，不断探索的过程。一年半后的我们也要离开校园，踏入社会，然而社会看重的不仅是我们所学的书本知识，更多的要看我们是否掌握了适应社会的能力。一旦踏入社会，我们就必须去适应，去融入。那么怎样去做，怎样才能学以致用，就显得极为重要了。其中，最重要的一点就是我们要有踏实的基本功，以知识为后盾，以不变应万变。而这些是我们在学校学习的主要目标。

第五篇：假期医院见习感想

暑期实习感想 10康复

何蕊

尽管不想老套的说时光飞逝，但提笔写下暑期实习感想的时候，仍清楚明白的知道，这是第三次的感想了，剩下的，也许是两次，也许只有最后的一次，就将结束自己本科的学习过程。而无论这样的机会还剩下多少次，它都是一个反思自己、认识自己的机会，它们见证着，我医学生涯在每一次的感想中走远、进步。从第一次对医院的整体感想，到第二次对疾病的大概感想，到第三次的辨证感想，觉得每一次的感想都让我高兴又失落！高兴自己每一次的进步，失落自己在医学上的浅薄！

这次的感想并非在医院实习的感想，而是自己亲戚的事例，我有幸参与了这次的治疗，所以想在此反思并以此来纪念自己的成长路！

患者，女，49岁，因左侧腰部酸痛、胀痛而询问于准医生的我。而我的思维过程如下：首先，腰部出现疼痛考虑到腰椎原因，也可能是肾脏疾病，如结石，肾虚;以及腰肌劳损等原因。但是一开始自己并没有以辩证论治的思维来仔细思考，只单纯的因为在医院见习所见的一条龙服务，对患者在背部压痛点及委中穴上采取了放血、拔罐、针灸治疗，初次治疗也的确取得了一定疗效，患者症状得到缓解。为此自己很是沾沾自喜了一番。但遗憾的是病人也没有就此彻底摆脱了病痛的折磨，不久后再度出现症状。病情再次反复，让我想到了辩证论治，经过如上所述较浅层次的思考后，并根据相应x片结果，自己考虑患者情况属于肾阳虚伴腰肌劳损。因此采取了针刺阿是穴及委中，并留针30min，同时予以艾灸治疗，症状再次得到缓解。但仍有反复。

结果是遗憾的，却也铁证如山的告诉我，医学上的欠缺，也告诫着我，治病不是侥幸，不是简单的给以药物、治疗手段就可以解决问题，更重要的在于准确的辨证论治，只有求得根本，才能将疾病连根拔除。

经历后才知道自己的无知，反思了才会促进自己的进步。只有知道自己的无知，才会有前进的方向，每一次为期短短两周的实习，在我看来更像是让自己在实践中知道自己的欠缺，以确定下一学年的具体目标。就如辨证论治;从大一开始就一直在脑海里的中医治疗疾病的基本原则，又有意识辩证论治主要有六经辨证，有八纲辨证等等。可是，究竟如何在具体病例中体现出辩证思维，这才是其中的关键。

学医并不是一个简单的读与背的过程，其重点是将集千年医学大家思维而成的国学瑰宝转化为自己的思维过程。而首先，就得从这治疗疾病最基本原则开始，更深刻的认识到疾病，做到见微知著，方可治病救人。如何让自己形成有效，准确的辩证思维则是我接下来的目标，我相信，只要形成了辩证的思维，那将是一场质的飞跃！