对见习班主任的评价

第一篇：对见习班主任的评价

华明中学对见习班主任的意见

张庆平老师本学期是七年1班见习班主任，张老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在见习期间，张老师能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的见习班主任。

天津市华明中学2013年6月

第二篇：初中班主任对见习同学的工作表现评价

初中班主任对见习同学的工作表现评价

在xxx同学这半年的实习生活里，她一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

一、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在每次听课前，xxx同学都会认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

2、备课与上课

备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让开始的她觉得头痛。由于缺乏经验，开始她对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。后来她对教案进行反复修改，也经常与另一位英语老师请教问题，多研究教材和其他教学资料，现在改正了很多上课时存在的缺点。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，她能帮助我积极管理九年级，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交；早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

现在，xxx同学实习结束了。通过她的这次实习，希望她今后的工作能够更加的顺利！

第三篇：班主任对女学生的评价

高中个学期班主任对女学生的评价，250字左右

1同学：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着坚韧刚强。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，令人爽心悦目；每次批改作文都能感受到你的执着，让人为之赞叹。如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树一定会开出灿烂的花朵。你一定会成功的，我始终对你充满信心，努力吧！2同学：你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色。在老师的眼里，你也是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解！老师期待着你成为一名最出色的学生。我知道你不会让我失望的，对吗？3同学：你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。你是位很乖巧，很努力的好女孩，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的人都有烦恼，千万不要在意。野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。努力学！4同学：在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！你拿到了这把钥匙，希望你能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。5同学：人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，只是有点儿偏科，希望你能早日清醒头脑，振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来，发挥优势，补上差科。相信成功一定属于你！6同学：你聪明伶俐，思维敏捷，优美的字体令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！7同学：你是一位聪明可爱的男孩，尊重老师，善解人意，热爱劳动，关心集体。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你自制力强一点，保证上课认真听讲，认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！8同学：你是一个聪明机灵、很有主见、讨人喜欢的男孩儿，大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，老师也知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须格外勤奋努力，持之一恒。你有很强的自尊心，但有时缺乏自信，老师多么希

望时时看到你高高举起的小手，听到你响亮正确的回答，我相信你定能取得最好的成绩，你说对吗？9同学：你是个感情丰富、遵守校规校纪、性格极其内向的女孩。你善良踏实，上进心强，你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你一定会进步的，能做到吗？`0同学：你是个让人喜爱的男孩。虽然有时真让老师生气，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，富有责任心。每次值日你总是尽心尽力，认认真真。记得你曾让老师给你调座位，老师不相信你没有上进心，因为缺乏上进心的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。11同学：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱、热情活泼的女孩。你团结同学，热爱劳动，关心集体，尊敬老师，工作责任心强。作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学而又自信的人，老师好希望你变得更自信些，这样你才能取得好成绩。不要怀疑自己的能力，你能做到吗？12同学：你聪明好学、质朴善良、性情温和、言语不多，是个讨人喜欢的女孩。你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大。相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步，努力吧！13同学：你是一个诚实质朴，善良懂事，少言寡语的女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，其实你也很优秀，知道吗？你学习很踏实，也很勤奋，总是一丝不苟，认真对待。俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，自信一点，学习成绩肯定会很优秀的！14同学：古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，你身上最大的毛病是什么？——“懒”。“懒”，使你迷失了学习的方向；“懒”，使你丧气了斗志；“懒”，使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子，尤其是你的一手漂亮字，真让人羡慕。努力学吧！15同学：你是一位多么聪明、机灵、大胆、活泼、正直、富有爱心，爱憎分明，责任心、工作能力都很强的男孩。而且在你的内心深处，上进心也依旧很强，可你有时却表现的不太“聪明”：上课时，偶尔来点儿小动作，有时作业也不是很认真，看着你现在的成绩，令老师多么着急啊，你知道吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该如何把自己打造得更完美！16同学：古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，本学期进步幅度也很大，能不能趁着这股东风更加努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？老师期待着你的成功，努力吧！17同学：你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好学，时时都可以看到你拼搏的身影。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩

十分优秀。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你能用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。“锲而不舍，金石可镂。”愿你在前进的道路上永不满足，苦拼苦干，争取百尺竿头，更进一步。继续加油，你将会变得更加出色的！18 同学：19你像沙地上温暖的阳光，善于给人关爱；你像轻轻下落的雨滴，无声却很执着。淳朴、大方、自信、要强，这就是你——一个真诚、热情、懂事、可爱的女孩儿。你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明学生，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优异，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，在无边的知识的海洋中吸取更多的营养，品尝成功的乐趣抵达科学的彼岸。努力学，一定要成为最优秀的一个！20同学：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量；你渴望学习成绩的进步，但又缺乏足够的自信。在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。相信你终能得到成功的喜悦！21同学：你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师督促不力时，偶尔偷偷懒，是想引起老师的关注吗？其实，老师时刻都在关注着你，你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！露出你的笑脸，拿出你的自信，付出最大的努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？22同学：你思想上进，待人随和、谦虚、诚实、聪明，处事稳重，同学关系好。你是老师心目中比较认真踏实、文静的男孩，你乐于做好自己的本职工作。但是不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫！老师希望你努力，在学习中培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！23同学：你是一个聪明、活泼、懂事的男孩，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，工作负责，是位称职的小干部。如果你以后在学习中能刻苦努力、坚持不懈的话，那你一定是班内很出色的一名。24同学：诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，尊敬老师，团结同学是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，不过你缺少的是正确学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你一定会有很大的进步。25同学：老师赞赏你胆大、乐观、好学、自信，又很关心集体，责任心强；其实你也很聪

明，有很强的记忆力，学习认真主动，能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有较高的威信。如果能积极思考，再注意把字写好，相信老师会更喜欢你，你的成绩会有很大的提高。试试？ 26同学：你是位既聪明又可爱的女孩，学习认真踏实，而且有股拼劲儿。你虽然话语不多，总是能认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你能在课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会很优秀。27同学：你是一个既有才华又很有个性的女孩，你自信、沉着、争胜心强，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力强。老师在为你骄傲的同时也真心希望你能更加虚心，严格要求自己，力求使自己成为众多学生中最完美、最优秀的一个。老师知道你有远大的理想，送你一句话：伟人往往都是心胸宽广，虚怀若谷的。28同学：你聪明善良、性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌，善解人意，力求进步。学习踏实，遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。拿出你的自信，振作精神努力拼搏，相信我们的张璐一定会成为优秀的一个！试一试？29同学：父母给了你一个聪明的脑袋，你本该是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。难道这还不能引起你深思吗？醒醒吧！老师可是在关注着你的每一点进步！30同学：你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴。老师教给你的任务，你总是干得那么认真，老师很感动，可是当老师看到你的成绩，也很伤心，不禁皱眉了，聪明的女孩，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？31同学：你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。还记得你值日时的认真，更记得你的守信，想来你也不会忘记老师对你的赞扬。丽霞，把你的认真也用在学习上该多好！“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。为了父母对你的爱，努力学，好吗？32同学：每当看到文质彬彬的你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，更不要看不起自己，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、不懂就问，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的进步。33同学：你在老师的心目中，是个很努力上进的女孩，你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。继续努力吧!相信功夫不负苦心人。34同学：在校

尊敬老师，团结同学，关心集体，踏实认真是你的优点。看到你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，而且你又写得一手漂亮的字，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！35同学：聪明活泼、爱说爱笑、懂事礼貌，常常带着甜甜微笑的你真让老师打心底里喜欢。可是有时上课不专心，让老师伤心。你知道吗？积累知识在于勤，学问渊博在于恒，如果你改掉这点儿小毛病，刻苦学习，老师一定会更喜欢你的。老师期待着这一天。36同学：平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。老师很理解你，也很同情你，你想学，肯学，只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，不断地锻炼自己。战军，把挫折当财富吧！37同学：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一名班干部，你真是非常尽职尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课偶尔会讲“悄悄话”、开小差、打瞌睡。老师希望你改掉小毛病，那么你将更加出色，更加完美！38同学：你是个聪明朴实、善解人意、感情丰富、争胜心强的女孩，你思想健康，蓬勃上进，性格开朗，又能明辨是非。学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；外表柔弱，但骨子里透着坚强。你时常默默无闻，与你交谈时，却能侃侃而谈。你是一位好女孩，当老师第一次看到你内涵丰富，文情并茂的作文时，就了解到你觉得你是个才女，……老师是多么的喜欢你！希望今后你在学习中大胆施展自己的才华，使你更加出色。我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！39同学：你是位聪明、懂事而又精力充沛的孩子，你对同学以礼相待，对老师尊重有加，关心集体，热爱劳动，能吃苦，写得一手令人羡慕的帅气字。学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。为了你明天的辉煌！现在就努力，拼命学，好吗？40同学： 你是一个聪明文静、自信坚强的女孩，不幸的身世使你那原本美丽慧黠的双眸总被忧愁遮掩。对于家庭，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。每当看到课堂上你高高举起的双手，聆听到你精彩的回答，作业本上目睹你优美的字迹，我都会为你欣喜，为你自豪。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的！

第四篇：见习自我评价

半个月的上班族生活就在每天的上班、下班中结束了。在湖师院招生就业处的这两个星期里，不是特别的忙碌，但也确实学到了一些东西。

见习之初，期待很大，以为会有很大的价值感。然而，在做职业生涯规划方案的时候，却感到十分的无助。每天对着电脑，用word和ppt捣鼓来捣鼓去，跟我的专业似乎没有任何关系。但是，在和老师、搭档一次又一次地讨论、修改之中，突然发现，其实这跟心理学密切相关。在这两个星期里，我对职业生涯规划有了更加系统的了解，它是心理学的一个重要内容，对个人的成长有着重要的指导意义。如果想要做好这块工作，凭自己现在的能力是远远不够的，要学的还有很多很多。就做展板来说，如何以最精炼、最吸引人的方式展示主题内容、传达中心思想也是心理学知识的大运用。在设计过程中，我真正体会到心理学无处不在的深刻意义。此外，在和搭档制作方案之中，我们的合作十分愉快，同时也发现了我们在计算机操作方面还存在着欠缺，当然能把平时生活中各种积累的软件（iebook、美图秀秀）灵活地运用起来，也增加了很大的自信心。当我们的方案从被否定到被肯定，不断地修改，日益完善的过程，我们的心情也跟着起伏不定。可以说，这次见习不仅仅是一次理论知识的检验过程，更是心理的挑战过程。另外，在见习休息之余，和搭档一起带领自信心团队辅导也为提升专业知识提供了一次很好的锻炼机会，为今后带领其他团体辅导埋下了经验的种子。

经过这次职业生涯规划方案的制作过程，我对自己未来的职业生涯有了更加明确的认识。专业虽是职业选择的一个重要方向盘，但是综合素质才是衡量一个人能力的杆秤。在接下去的学习生活中，我要不断弥补自己的综合素质。同时体会到了合作精神的可贵，一个好的合作伙伴是自己成功的一大半。

第五篇：班主任对学生综合评价制度

班主任对学生综合评价制度

一、班主任要认真学习贯彻《XX学校综合素质评价工作的通知》和《学校学校学生综合素质评价实施方案》，着重把握方案的指导思想、内容、方法、结果表达、结果使用，及时、恰当、科学、准确的对学生综合素质的六个方面进行评价。

二、班级综合评价由班主任根据学校统一安排组织实施，要注重过程性评价，组织学生开展自评和互评，指导家长评价，各班评价材料要及时上报评价办公室审核，延迟上报按班主任考核条例予以处罚。

并且每次扣2分。

三、班主任在评价过程中要恪守诚信原则，做到严肃、认真、准确、合理、客观、公平、公正。

四、班主任本人要认真填写学生综合素质评价中的相关档案材料（可使用电子材料），不得他人替代，并在评价表上签字盖章。

对填写不认真，不能及时完成的每次扣2分，对他人替代的，每次扣6分。

五、班主任要指导学生建立成长记录袋，定期交流心得、展示成果、分享快乐。

六、班主任要严格综合素质评价的档案管理，不得擅自更改评价信息，徇私舞弊者追查责任，给予师德扣分处理，每次扣10分。

七、班级评价工作与班级量化管理、评选优秀班级和班主任量化考核、津贴发放、奖金分配挂钩。

按时且质优的加3分，按时但质量一般的加2分，不按时的参考完成质量扣1-3分。

八、班主任及时把评价结果告知学生及家长，对学生、家长及有关方面的合理查询，依据原始记录，给予耐心细致答复。

九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信任度低的班主任，在班主任考核总评分中一次性扣10分，且在考核中班任考核一项计零分，并建议行政会研究后免去其班主任职务。

十、学校建立申诉，举报制度，学生对班主任评价结果有异议，可向学校提出申诉或举报（电话）