第一篇：2009年保序工作总结
大关街道2009年保序工作总结
今年以来，街道保序工作坚持以“打造最清洁城区”为中心任务，以保序考核“进前三”为总目标，加强领导，落实责任，创新机制，加大投入，抓硬举措，至9月保序考核基本实现“进前三”目标。
一、领导重视，层层落实保序工作责任
街道党工委、办事处对保序工作十分重视，特别是今年区委五届六次全委会提出保序考核“进前三”目标，街道上下认识统一、目标明确，将此作为街道全年工作的重中之重来抓，党工委会议多次商量、研究工作，书记、主任也多次专题听取保序工作汇报，掌握动态情况，并亲自参加街道城管例会，对保序工作提出具体明确的要求。为加强对保序工作的领导，街道成立了由办事处主任任组长、分管副主任任副组长，各社区、城管科、执法中队、派出所、交警为成员单位的街道保序工作领导小组，加强对保序工作的组织领导。今年，街道修订完善了城管月度考核办法，将保序工作列入考核内容，明确社区要切实担负起保序管理职责，并与社区签订目标责任书，落实保序责任。
二、创新机制，建立“三位一体”保序巡防队伍
结合大关实际，街道积极探索创新，整合资源，互补优势，与派出所密切配合，建立了一支26人组成的数字巡防、保洁保序、防违控违“三位一体”机动协管队伍，实现了公安、城管联动，重点是协助中队做好钱江市场、大关公园周边以及香积、南苑等重点区域的日常街面管控工作，并参与各项联合集中整治行动。巡防队伍自7月份成立以来，已参与各类大小专项整治10余次，其作为机动、加强、补充保序力量的作用日益显现，为保序工作的开展提供了强有力的保障。上塘路钱江市场天桥新近建成刚一启用，就有无证小摊贩在桥上设摊，这是我们始料未及的，要在本已有限的保序力量中抽调人员进行定岗管控相当困难，街道机动派出3名巡防队员在桥上进行全天候管控，及时消除了无证设摊现象。上塘河游步道曾一度被无证占道成为市场，1
附近居民反响很大。街道在组织进行集中整治后，日常巡查、管控的任务也落实给这支队伍，目前情况良好无反弹。
三、加大投入，为保序工作提供强有力的保障
为提高数字巡防队伍的实效性和战斗力，街道投入30万元，巡防队员统一着装，并配置了车辆、对讲机等装备。队伍成立以来，已配合交警部门参与了钱江市场周边摩的以及上塘路沿线夜间无证大排挡等专项整治，极大地提高了保序一线的战斗力。针对部分道路整治后，人行道和机动车道齐平造成违停高发现象，街道近万元资金用于设置道路硬隔离，进行物理隔断，阻止机动车驶入人行道，保护了人行道市政设施，降低了人行道违停的发生机率，有效减少了保序扣分现象。
四、多管并举，全面提高街面管控水平
构筑网络。逐步建立以道路为主、覆盖全面的街面管控网络。一 是加大巡查力度，延长执法时间，强化对街面、背街小巷、社区的检查，消除管理盲区。二是对群众反映比较强烈的问题，实行错时管理、合理安排人员，采取督岗、严管方式，尽力为居民创造安静有序的生活环境。三是实行大网格分队管理模式。为适应保序考核的新要求、新模式，街道和中队商量，及时调整原有五个网格分队组建三个集街面管控、整治支撑、查案办案为一体的大网格分队，做到“一人一车一队”，确定路段“四定”责任人，充分发挥每个队员的工作积极性和团队战斗力，把街面管控的考核要求转变成为了常态化管理要求，为全年保序考核进前三奠定了扎实的基础。
管整并举。在保序工作中，我们始终坚持管整并举，在加强日常管控的基础上，针对路面违法现象和群众多次投诉的问题，组织开展各类集中专项整治。今年2月，我们在全辖区范围内展开了为期一个月的街面保序热难点问题整治活动，通过对洗车店划停车泊位、对业态问题的出店经营敦促转业、关闭等手段，整治了14个群众反映强烈、严重影响保序考核的热点、难点问题。1-10月，街道共牵头组织开展了14次集中专项整治，出动人员400余人次，先后对无证设摊、出店
（占道）经营、车载水果、夜间大排档、人行道违章停车等问题进行集中整治，依法取缔了群众反映强烈的上塘河游步道无证市场。在严管的基础上实施重罚，至10月底，中队共查处案件件，合计罚款元。在全市范围内开展的无证户外广告和渣土“两项”专项整治中，街道全面落实人员和经费，与中队密切配合、强势推进，由于认识统一、网络健全、工作到位，目前两项整治成效明显，第一批列入整治的无证户外广告除已全部拆除，未发生一例渣土偷倒和广告新增事件。
堵疏结合。大关小区位于城郊结合部，是上世纪90年代初期建成的拆迁户安置小区，老年人多、困难户多、归正人员多；有大关村、沈塘湾村等4个城中村，农居混杂；有钱江市场、通信市场等3个专业市场，流动人口多，无证设摊、占道经营是街道城市管理的难点问题。街道积极探索堵疏结合的路子，千方百计想办法、采取多种形式，因势利导。一是在苑中路、上塘路支路、香积寺路分别设置了疏导点，实行定时、定点、统一标识、统一管理的“两定、两统一”管理。通过合理疏导来解决一些突出问题，解决无证摊点流动、环境卫生脏乱差问题。二是针对辖区生活困难家庭，街道给予了极大的关心和照顾，想尽一切办法帮助解决生计问题，东五苑10幢刚刚面店占道经营、东一社区归正人员俞积生无证设摊一直是保序的老大难问题，今年检查几次被扣分，街道结合今年开展的小餐饮整治契机，在新开办的社区食堂安排档口经营户时优先予以考虑，进行了安置，使这两个困扰多年的城市管理老大难问题终得以圆满解决。三是结合便民服务点设置，将方便日常生活的小修小补摊，进行规范设置、规范管理，目前辖区共有此类便民服务点处。
五、转变观念，保序工作形成齐抓共管的良好局面
保序工作是城市管理涉及多个部门履行职责的重要体现，特别是作为属地街道，更是一个牵头协调单位。在保序工作中，街道切实转变观念，积极发挥牵头协调作用，工商、环保、卫生、公安、运管等部门密切配合，多部门联动，尤其是社区，通过加大宣传力度和落实
考核责任，切实转变了思想观念，在保序工作充分发挥第一道防线的作用，各部门形成里保序工作齐抓共管的良好局面。德胜社区因庭院改善小区大门施工，小区内曾一度无证很多，社区一方面积极联系区改善办抓紧施工，另一方面充分发挥社区门卫作用，将无证摊贩的管理纳入门卫的考核，构筑起保序工作的第一道防线，执法中队则是加强小区外围的管控。在保序工作中，通过加强宣传，居民也成为一支不可或缺的力量，如今的翠玉社区，只要有无证商贩，小区居民不仅不会去买还会劝其离开。
回顾总结今年的保序工作，我们有以下三点体会：一是要以制度保长效，二是要以创新破难题，三是要以考核促管理，四是要以宣传创氛围。明年，街道将在巩固今年成绩的基础上，接长段板，重点抓好群众最关心、最直接、最现实的热难点问题的整治，全面提高序化水平。一是继续以整治店家占道经营、出店经营和无证设摊、车载水果为重点，落实严管重罚，以严厉的处罚震慑违法行为。同时，要堵疏结合，在坚决堵的同时，做好有序的疏，从而实现“整治一处，巩固一处，长效一处”。二是以街面摊点管控巡督查和考核为抓手，进一步提高街面管控区域和时段的覆盖面，提高管控要求和标准，加大巡查粒力度，努力做到“第一时间发现问题、第一时间处理问题、第一时间解决问题”。三是进一步深化巡防队伍建设，着力提高队伍的战斗力和凝聚力，努力打造一支拉得出、打得响的保序协管队伍。认真总结队伍组建以来的工作，进一步加强于中队之间的磨合和协调，发挥综合优势，达到合心、合力、合拍。
第二篇：总序2013工作总结
总序
时光荏苒，转眼，2013年已走近尾声。2013年是我院心健部成立第四年，经过前四届前辈的开拓与铺垫，心健部已发展完善。本，我们的心理健康工作部在继承传统的基础上一往直前，作为新一届的心理健康工作部成员，我们一年来，再接再厉，勇于创新，敢于实践，为心理健康工作部创造了一片碧海蓝天。这一年，我们部门以“美丽民大，魅力文新”为主题开展了各项工作，下面，是我们心理健康工作部2013年所总结的工作概述。
一、“美丽民大·魅力文新”系列活动之“关爱心灵，你我同在”心理辅导
北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县(北纬30.3, 东经103.0)发生7.0级地震，震源深度13公里。我院高度重视同学们的心理健康。特此，我们开展了心理辅导工作，鼓励每一位同学积极参与其中，正视心灵，邀请了专业老师和同学为同学们答疑解惑，疏通心灵，正视恐惧。赢得了同学们的一致好评。
二、“美丽民大·魅力文新”系列活动之“5·25”校园心理情景剧大赛
一幕幕动人的心理情景剧道出每一位学子的心声，为此次活动的成功举办献出浓墨重彩的一笔，接下来老师的精彩点评，学长的感人歌唱更是激励人心。这就是激励，这就是感动，生活在大学校园里，我们不能仅仅以书本知识作为我们的精神食粮，我们要挖掘生命的深度，丰富生命的内涵。我们要多方面想想每一个动作甚至每一句话的内涵，让我们从心开始，不断地检视自我，塑造健康美丽的心灵，懂得感恩。同时此次活动气氛良好，没有人高声喧哗。后面的大众投票更是将活动推向了高潮，同时也充分体现了观众的积极配合，加上啦啦队的呐喊助威，使此次活动更加引人入胜。通过此次活动，每位同学都得到了一个衡量自己的标准，同时也起到了启发心灵的作用。
三、“美丽民大·魅力文新”系列活动之“我的幸福童年”图片展
作为生命的起点和人性最初的展开，童年经历孕育了在最初生活过程中所获得的心理体验的总和，包括童年时期的各种带有情绪色彩的感受、印象、记忆、知识、意志等多种因素。这种童年经历不仅影响到人的人生观和价值观，也对以后的性格形成和发展起着关键作用。我们心理健康工作部注重童年的影响，特此进行了我的童年图片展，受到了老师和同学的大力赞扬。
四、“美丽民大·魅力文新”系列活动之新生入学寝室指导
迎接新同学，一直是我们各项活动的重头戏。鉴于心理健康工作部的特殊工作性质，我们部门首先开展“新生入学心理辅导”工作。从而为新同学建立一种和合偕习的校园氛围并培养自信自强的人文素养。
新生军训期间，心理健康工作部以及其他各部门的部长们在同各班辅导员联系之后，选择在晚上或者周末，同学在寝室的时间进入各宿舍进行了入学日常生活的指导、交流，以及对新生的疑惑进行简要解答。同时，向同学介绍了学校组织，引导同学正确合理的参加活动。
五、“美丽民大·魅力文新”系列活动之招新
招新工作影响着整个部门的发展走向，关系着部门的工作成败，我们在做好充分的准备的前提下，取得了不错的成绩。前期，做了充分的宣传工作，积极向新同学宣传心理健康工作部的工作职责，工作意义。选拨过程中综合考量整体素质，注意部门成员的搭配，选择了一群有热情，有思想，有魄力的新成员。同时，不忘心理健康工作部的特殊使命，被选拔的同学是具备解决同学们生活、学习上的心理困惑能力的专业人才。
六、“美丽民大·魅力文新”系列活动之2013届心理委员会议
在新生军训期间，通过联系各班的新任心理委员，我们选择了合适时间地点召开了心理健康工作会议。指导心理委员解决目前同学们存在的心理困惑，并且鼓动心理委员收集同学们存在的难以解决的困惑，为“荧惑”讲座做好了充分准备。同时，向心理委员大力宣传我们心理健康工作部，鼓励同学在有疑惑，有困难时寻找心理健康工作部解决。真正做到为同学解难题，办实事。
七、“美丽民大·魅力文新”系列活动之新生寝室长培训
新同学来到新的环境，需要去熟悉新的规则，需要去适应新的氛围。我们特此召集各个寝室长进行了心理健康知识培训，鼓励寝室长多在寝室宣传心理健康知识，协调寝室关系，营造良好的寝室氛围。
八、“美丽民大·魅力文新”系列活动之“荧惑”讲座
作为心理健康工作部的特色活动，此项活动占有举足轻重的地位。我们系统地为大一新生介绍了大学生活，纠正他们对大学生活的错误定位，同时回答了大一新生目前对各自专业以及对大学生活的疑惑，让新生能更好的面对自己即将面临的学习与生活，同时更好的应对未来。
第三篇：办 理 社 会 保 险 程 序
办 理 社 会 保 险 程 序
养老保险办事程序一.办理审批程序: 1.用人单位填写干部,工人退(离)休申请表,审批,盖章;2.报送主管部门审批,盖章;3.干部退(离)休按干部管理权限范围内审批[即按深办(1993)54号],然后送社会保险管理局核定退(离)休,退职费;4.工人送社会保险管理局养老保险处审批;5.驻深企业的职工,经主管部门审批后,报市社会保险管理局审核.二.需具备材料: 1.退(离)休、退职申请表一式二份,1寸相片1张;2.档案调入深圳市的调令正本,及身份证复印件;3.职务任命审批表,职称资格证、职务职称任聘书;4.参加社会保险的电脑卡和打印缴交保险金的情况表;以上资料要求单位在每月25日之前报送.三.审批后程序: 1.符合条件的:登记、编号、核定退(离)休费,输入电脑;不符合条件的退回单位;2.每月25日之后,单位可取回退(离)休、退职申请表等材料;3.退(离)休退职费从批准的次月5日后转到退(离)休、退职人员的个人银行帐户,少部分转入单位.工伤保险办事程序
一.参加工伤保险对象：
深圳市所有企业，国家机关，事业单位，社会团体的全体职工及个体工商户，专业户招用的人员(统称用人单位的员工)。
二.工伤保险基金缴纳：
用人单位按市上职工月平均工资的0.8－2.5%为员工缴纳工伤保险费。
三.工伤事故预防：
用人单位必须按照劳动安全保护有关规定，对员工上岗前进行培训，建立健全的安全保护措施，加强安全生产管理，严格遵守安全操作规程，减少甚至避免工伤事故的发生。
四.工伤事故发生后：
工伤事故发生后，五天内(死亡事故24小时内)报市劳动局劳动保护安全监察处和市社会保险局工伤保险处。并立即把伤者送往就近的市，区，镇属医院抢救和治疗。
五.工伤员工治疗：
伤者治疗一般住普通病房，符合<<条例>>规定的医疗费用全部由市社保结构报销，未经市社保机构批准，擅自使用自费药品和特殊检查的费用，由用人单位或伤者负担。
六.医务劳动鉴定：
工伤员工医疗期为自受伤之日起至医疗终结，不得超过18个月。医疗终结后需到市医务劳动专家鉴定小组作出伤残鉴定。内科鉴定在市人民医院，外科鉴定在红会医院，职业病鉴定在市卫生防疫所。
七.工伤保险待遇：
工伤待遇补偿由参保单位统一到市社会保险机构办理，并及时将补偿金发给伤残员工或死亡员工的直系供养亲属。
八.配臵康复器具与康复展能：
员工因公受伤医疗终结,经市医务劳动鉴定机构认定和市社会保险机构批准,可以安装国内同等价格的假肢、义牙、义眼、轮椅、拐杖及其他康复器具.用人单位对伤残员工应给予关心,帮助,积极想办法安排其力所能及的工作.九.用人单位办理工伤参保和补偿手续所需资料:
办理工伤保险所需的资料:与办理养老保险相同.办理工伤补偿所需的资料: 1.申请评残:
(1)医院疾病诊断书
(2)伤残程度(等级)鉴定表
(3)用人单位评残申请报告 2.轻伤:
(1)补偿审批表
(2)医疗费单据、病历卡
(3)参保花名册
(4)收据 3.员工致残补偿
(1)工伤证明,参保花名册
(2)病历卡、医疗费单据
(3)事故报告书、补偿审批表
(4)伤残程序(等级)鉴定表
(5)收据 4.员工死亡补偿
(1)死亡证明书,参保花名册
(2)抢救医疗费单据
(3)事故报告书、补偿审批表
(4)当地派出所出具其家庭成员生存资料证明及户口本、身份证原件和复印件
(5)完全丧失劳动能力的亲属,应有县一级以上的医务劳动鉴定结论书
(6)在校就读的学生,应有学校的证明书 5.康复器具
(1)审批表
(2)伤残程度鉴定表
(3)购买和安装康复器具费用单据
统筹保险办事程序 一.适用对象
市属党政机关事业单位在编干部职工供养的直系亲属，符合下列条件者均可自愿统筹医疗：
1、持有深圳特区常住户口（同一户口本〕，并在特区内居住的； 2〃子女：年龄未满18周岁（或年满18周岁仍在普通中学就读〕的；
3〃父母或配偶：男性年满60周岁，女性年满55周岁，从未有工作收入的。
二.缴费标准
参加统筹医疗人员每人每月缴交5元，参加统筹医疗单位按参加人数每人每月缴交3元，在单位福利费中列支；市财政按参加人数给予一定补贴。
三.办证程序
参加对象须提供一寸免冠彩色近照一张，户口本，干部职工本人的医疗保险证复印件，由单位指定专人于当月的15－20日送交统筹医疗处，下月初发给统筹医疗证。根据就近医疗的原则，可在下列约定医院中选择两家定点医院：
1、市属综合医院：市人民医院、市红十字会医院、市中医院；
2、区属医院：罗湖区人民医院、福田区人民医院、南山区人民医院、沙头角人民医院、蛇口人民医院。
市属专科医院为统筹医疗约定医院不必选择。
四.医疗待遇
1、参加人员持家属统筹医疗证及加盖单位公章的统筹医疗门诊或住院结帐单（由单位统一领取、发放〕到定点医院就医。医疗费用按规定记帐90％，个人现金自付10％。
2、进口药、输血、特殊检查治疗费用一律不记帐。确因病情需要经申请批准采用现金支付后，按规定审核报销（急危重患者可先用后批〕。
3、市外转诊，应由市级医院主诊医生出具转诊证明，科主任签字，加盖医院公章，到统筹医疗处办理转诊手续。转诊仅限于中山医科大学附属医院或省人民医院中的一家。
4、医疗费用实行定额管理，超定额医疗费用结算时按比例结算到个人。
(1)门诊超定额费用结算时按2：2：6的比例，由市财政负担20％，单位负担20％，个人负担20％。
(2)住院超定额费用按2：6：2的比例，由市财政负担20％，单位负担60％，个人负担20％。
直属保险办事程序
一.基本养老保险金收缴程序：
１、市属机关事业单位首次参保时应向市社保局直属保险处提供如下资料与表格.①《深圳市机关事业单位参加社会保险登记表》
(需提供电脑软盘)②《深圳市机关事业单位参加社会保险人员登记表》(需提供电脑软盘)；
③《深圳市机关事业单位工资基金手册》；
④工作人员的身份证复印件；
⑤本人1寸近照1张。
参保后正常缴费时，如本月无人员变更及月基本工资增减情况，市社保局直属保险处直接按上月参保人数按月基本工资数额委托财政或开户银行按划拨本月基本养老保险费；如有人员变更及月基本工资增减情况，用人单位要在当月十五日前填报《机关事业单位参加社会保险人员登记表》，并携带《机关事业单位工资基金手册》、《机关事业单位工作人员社会保险电脑卡》，到市社保局直属保险处办理有关手续，市社保局直属保险处依据新核准人数及月基本工资收缴基本养老保险费。
2、直属保险处向参保单位发放下列资料：
①《深圳市机关事业单位工作人员社会保险手册》;
②《机关事业单位工作人员社会保险电脑卡》。
3、缴费情况反馈：
市社保局电脑中心每月末将基本养老保险费收缴情况汇总，打印出报表。同时直属保险处每月向缴费单位提供《基本养老保险费缴款单》，每半年提供一次《个人帐户帐目单》，由用人单位公布或转交给工作人员。
4、中止、终结缴费：
工作人员调动、被用人单位辞退或本人辞职等，其所在单位应于当月携带有关人员的资料到市社保局直属保险处办理中止缴费手续.工作人员经批准出国和赴港澳定居，或工作人员死亡，用人单位应于当月携带有关人员的资料到社保局直属保险处办理中止缴费手续.所带资料: 深圳市机关事业单位工作人员社会保险手册》、《机关事业单位参加社会保险人员登记表》、《机关事业单位工作人员社会保险电脑卡》和身份证复印件.二.基本养老保险金支付程序：
１、退休、退职审核程序
机关事业单位将退休、退职人员的有关资料报送市社保局直属保险处审核：
①《深圳市机关事业单位退休(职)人员基本养老保险待遇申请表》；
②市委组织部、市人事局及行政主管部门审批发放的《干部退休证》、《干部退休通知》和市劳动局审批发放的《工人退休证》、《工人退休通知》。
③退休、退职人员的《深圳市机关事业单位社会保险手册》、《机关事业单位工作人员社会保险电脑卡》、身份证复印件。
④退休、退职人员个人储蓄存折帐号。
⑤提供提前退休、退职人员的《深圳市伤病职工劳动能力鉴定表》。
经审核后，符合按月领取基本养老保险待遇资格的，同时办理停止缴费手续。
2、支付基本养老保险金
直属保险处每月５日前将基本养老保险金核算并转入退休、退职人员的个人储蓄存折帐户。退休、退职人员到银行领取基本养老保险金。
基金收缴保险办事程序 一.单位参保须知
1.到基金收缴处领取参保花名册及登记表;2.提供单位营业执照复印件;3.提供单位的开户银行帐号(中行或工商行);4.有深圳常驻户口的全民,合同,集体职工(1)如是内地调进深圳的,提供调令和复印件;(2)深圳招工的,提供招工表和复印件;5.聘用工,临时工首次参加保险的,提供个人身份证复印件;6.有深圳常驻户口的固定工须参加住房公集金,其中:(1)买房的提供房产证,如无房产证,提供合同书,或买房收据;(2)租房的提供租房证明;如两项都没有,则归为积累。
7.填好表格准备好以上资料后到基金收缴处办理.二.城市户口职工离开深圳保险金转移须知: 1.城市户口的合同工,临时工离开深圳,其保险金转回内地保险机构;2.深圳户口的固定工调回内地,只退个人帐户和住房公积金;聘用工(固定工)调回内地,只退个人帐户.3.转移手续: 须提供单位辞工证明,本人身份证,社会保险手册等原件及复印件;如代办的,须提供代办人身份证原件,复印件和代办证明.4.到基金收缴处办理转移手续.三.退保须知
1.退保对象:农村户口的持有深圳市暂住户口的职工.2.退保时间:每周一至五上午.3.退保材料:带职工保险手册,单位辞退证明、本人身份证原件;如需代办,则需代领人身份证原件、复印件及退保者本人写的委托书加盖公章,且一人代领一人.4.退保地点:彩田南路海天大厦.四.出境定居的退保手续 1.提供单程出境的有关资料;2.提供社会保险手册;3.到基金收缴处办理退保手续.如代领的,须持代领人身份证原件、复印件及退保者本人写的委托书加盖单位公章.市基本医疗保险审批报销程序 一.门诊特殊检查审批
1.首先审核医院专科医生开出的特殊检查申请单,包括病史、体查、化验、诊断或初步诊断.2.必须有科主任签字.3.经电脑检查病员本人有效医疗卡.4.符合以上规定,到市医疗保险处或区医疗保险科审批,批准后给予80%记帐,个人现金自付20%.离休、二等乙级以上革命残废军人记帐100%.二.转诊审批
1.因病情需要转诊市外上级医院、会诊、检查治疗的,必须由市级约定医院主诊医生提出转诊理由,出具转诊证明,提供病历摘要,科主任或领导签署意见.由门诊部主任或医务办主任签字,加盖医院公章,并经所在单位证明,到市医疗保险处审核登记后,才能转诊.2.危重病员可先转诊后补办转诊手续,时间不能超过3天.3.转诊时间一般为1--3个月.4.转诊期间所发生的医药费用,凭医院住院病历复印件及发票到医疗保险处审核,费用按深圳标准偿付.5.市内由约定医院转诊非约定医院由所属区分局审批核报.三.零星医药费审批
凡是患急病的,在市(夜间、中午)电脑不能过磁卡,市外公差或准假外出者,患急病的,凭医院疾病证明,加盖急诊专用章、门诊病历发票、本人医疗卡到市医疗保险处或区医疗保险科审批,发票只限一家医院,报销后的费用,冲减个人帐户.四.分娩审批
1.异地分娩,必须有本人申请到异地分娩的申请,加盖单位公章.2.带本人医疗卡到医疗保险处或区医疗保险科登记.3.市医疗保险处或区医疗保险科审核后签署同意异地分娩,并盖公章、登记,附一份分娩须知给孕妇.4.分娩后,凭医院证明、发票、医嘱,按深圳标准报销(门诊和住院,母婴费用分开).五.丙肝使用干扰素审批
1.凭医院疾病证明、两个医院以上化验阳性报告单(其中一次为东湖医院)和单位证明,到市医疗保险处审批.2.经同意使用干扰素的,费用先由自己垫付后,凭治疗结果(含复查化验单)及本人医疗卡到市医疗保险处审批,报销40%费用.
第四篇：儿保工作总结
2014年儿保科工作总结
儿童保健康复科是我院的新开科室，在医院领导的高度重视关心下，儿保工作正稳步开展中，现总结如下：
一、2013年9月我院开始筹备开设儿保科，先后派多名医生及技师到怀化市第一人民医院、怀化市妇幼保健医院进修学习。2014年2月7日我院儿保科正式开始对外营业，2014年8月儿童保健与小儿康复正式合并，2014年11月正式开展预防接种门诊，2014年10月启动幼儿园体检项目，2014年11月开设“妈咪宝贝”课堂。
二、我儿保科原有人员5人现有9人，其中医师2人，康复技师2人，护士5人。现开展的业务有儿保健康门诊、小儿心里行为发育测定、听力筛查、小儿康复（包含游泳、高压氧、康复运动、电疗），年体检人数在600人左右，年康复人数在230人左右。11月份接种人数50余人次。从今年2月份儿保开科至11月份儿保门诊总收入：58万，听力筛查及智力测定收入：12.8万，小儿康复收入：31万
三、在我院妇产科及儿科的配合下，我院的新生儿听力筛查及NANB测评率达到90%，新生儿回访率90%，小儿满月回院体检率60%。
四、儿保门诊每日认真做好门诊登记，耐心接待每位儿童及家长，并针对每个孩子的不同情况给予个性化指导，每次儿保门诊结束后，都及时填写儿童保健册。
由于儿保及康复科刚开科，经验不足，今后我将虚心向兄弟单位儿保岗位上的同行学习求教，多学习专业知识，使今后的儿保工作取得更好的成绩。
儿保科贺丽2014年11月
第五篇：保教工作总结
保教工作总结
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根 本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了 社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工 作进行总结如下：
一、全面落实保教常规 幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服 务。管理人员要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解保 教现状，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支 持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜 的意见与建议，管理中做到严格公正及时。根据我园的情况我们 将重点放在幼儿生活常规的培养，从教师自身出发，进行培训与 观摩，逐渐地形成常规性的成长，针对各年龄的特点，在大、中 班中强化幼儿的学习常规，让孩子掌握学习生活的规律，培养幼 儿良好的生活习惯。
二、教育环境的创新 新学期开始，一是园内的环境将由所有老师进行新的安排和 装饰，将有效的利用起每一处角落，建立起温馨快乐的环境，园内增加区角活动环境，增加一些家长关心的内容，在幼儿的作品栏中，我们将幼儿每周的作品展示，让家长了解孩子在园的情况，看到 孩子的进步。教师将根据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设，并根据 教学进程进行填充，继续延伸主题教学，将教学渗透到主题墙及 区角游戏活动中去，让幼儿从中获取知识，动手操作，提高幼儿 动手及动脑的能力。
三、本学期保教目标的落实：
1.认真学习幼儿园工作指导思想，认真贯彻《中华人民共和 国教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》及《3---6岁幼儿学习与发展指南 》，从实际出发，因地制宜的实施素质教育；进一步 完善各种制度。
2、保教结合目标实现，树立在一日生活各个环节渗透正确的教育 观、儿童观，坚持教养并重、保教合一的原则，即；一日生活的 内容贯彻在教学之中，体现出保中有教，教中有保，使幼儿和谐 发展，特别是对新入园的幼儿，加强了关爱，细心照顾，班中老 师分工负责，缩短幼儿的焦虑期，让幼儿很快喜欢幼儿园。
3、通过对幼儿有计划地进行测评，评价教师的教学质量。一方面 了解幼儿智能的强项和弱项，找出孩子的弱项，制定目标进行改 进计划，另一方面认真作好教研工作，从而有的放矢的实施个案 教学，观察幼儿各方面发展水平。结合幼儿实际情况及本班教师 的特长、特点，认真选定教研课题，注重教育理论与教学实践的 结合，切实做好教研工作。
4、做好家长工作，建立与家长沟通的渠道，建立以班长为主体的沟通的网落，及时反馈幼儿的情况，对于新来的教师，教会她们 学会与家长沟通的方式，探索家园沟通的有效方式，建立家长对 教师的信任。
四、加强保教工作管理，提高保教质量 加强保教工作管理。
1、提高保教队伍素质 围绕教育目标创设教育活动和环境。特别要注重幼儿心理环 境的创设，使他们在幼儿园获得安全感，就像在家里一样温馨。根据上学期的问题存在，在教态上严格的管理，教育全体教师并 写出学习后的感想，提高认识，落实在行动上，在各种考核及评 比的活动，组织教师进行有效的教学观摩活动，互相学习，激发 教师的积极性、创造性，鼓励教师的创造精神，并指定计划，定时对教师的技能技巧进行培训与考核，以及通过“家长调查问卷表”和各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度，教师观摩活 动、开放日、教研活动等。
2、坚持保教结合的原则 坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如： 进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱 儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法，并切实负起职责，使这些 幼儿的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能锻炼活动，使幼儿 达标，注重幼儿的能力的提高，开发幼儿的智力，组织幼儿的教 学活动，关爱每个幼儿的成长。
3、家长工作重视家园联系，实现一致教育。《纲要》总则里指出，“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各 种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确，现实生 活中很多现象都足够让我们重视家园合作，所以学期初召开家长 会，向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排，征求家长意见。每学期初（末）教师对幼儿家访，帮助幼儿顺利渡过入园期。定 期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会角度促进教 师队伍的建设，服务质量的提高，做好家园共育。
4、突出小幼衔接的工作，在幼儿进入大班时，为幼儿提供进入小 学的准备工作，从学习上做好课程安排，按计划进行逐步使幼儿 接受关于小学的内容，能够平稳过度到小学。
五、拓展教研工作，以研促教。本学期以区域活动为课题，逐步提高教师的教学水平。组织教师进行教研活动，推荐观摩课展评与评析推动教学活动的开展，本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究，指 导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑新 老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养 一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达 到以研促教的目的。
六、家长工作 根据家长的具体情况进行不同的沟通的方式，分别对教师进 行培训，沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上，尤其是新 入园的幼儿在幼儿的照顾上多给予关注，建立与幼儿的之间良好 的情感，尽量减少幼儿生病的机会，健康成长，使家长放心，今后，我园继续作好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，全园努力奋斗，成为家长信赖的园所。
乌敦套海中心幼儿园 2015.1
本部门保教工作中，坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育 指导纲要》为指导，严格按照区教委与幼教研室工作要求，结合本园 实际生动创新，大力的开展；坚持以人本管理为指导，进一步规范教 师工作常规，提高业务水平；加强教研工作管理，提高教师参与教研 的积极性，培养研究型教师；全面提升幼儿园的保教工作质量，更好 地促进儿童富有个性的发展。保教部门工作本学期得以深入有效的开展，离不开大家的共同努 力，更在于在学期初制定了详尽的计划，有步骤有计划有重点的开展 工作。在工作要求和方法上有所调整，更注意加大管理力度，坚持以 人为本的量化科学管理。本学期保教工作重点放在了：
1、加强日常保教管理与督导力度，将部门内部合理分工，充分发挥 年级组长和班长的一线管理作用；坚持巡视、指导、监督相结合，进 一步细化量化评比和奖惩制度，加大要求执行力度，提高教师自觉性，促保教工作。
2、细化规范保教工作，注重实效性： *进一步优化幼儿一日活动；规范一日生活常规。引导教师关注教 育中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿，促进其发展。*积极开展业务学习，加强教研工作，切实解决保教工作中实际问 题，通过学习讲座，研讨观摩等多种形式指导教师半日活动、教育活 动，提高保教质量。
3、加强学习、交流与实践，继续深入发挥新老教师互帮互学的作用； 为每位教师建立成长档案，有目标有计划的学习进步。
4、使幼儿园艺术特色教育更加深入，切实丰富的全面的开展，而不 是只局限于部分孩子的演出上；与保教工作相结合，形成艺术教育主 题日常化、全面化，并挖掘提高教师的艺术素养。
5、加强教师家长工作，建立多渠道的沟通平台，与家长能够平等、和谐、互为信任的沟通。
一 规范、提高保教各项工作，坚持保教结合，促进幼儿全面发展。严抓保教日常工作，规范教师工作常规、遵守各项制度。开学初，完善梳理一日工作常规，规范各环节要求。保教保健部门在开学初召 开部门会议，明确一日生活各环节教师与幼儿常规要求；并深入各年 级组各班指导常规工作，梳理规范活动各环节。以班级为单位确立班 级幼儿常规，依据园内教师工作规程规范各环节教师工作。通过班会、年级组交流，找出问题，继续改进完善。幼儿常规的培养是教师日常 工作的重要一环，但在上学期的工作中常出现培养不到位、老教师不 重视、青年教师不知道的现象。加强这方面的工作指导尤为迫切，主 任和保健医都下到一线，从实际操作中帮助指导，指导教师培养常规 一定要从幼儿年龄特点教育目标出发，循序渐进不要过于急躁。同时，与学习活动相结合，进一步明确幼儿常规培养的内容与重 要性，老教师巩固并培养坚持性一贯性，新教师则从最基础的内容与 要求学起，做到烂熟于胸。通过组织学习“保教人员、幼儿一日生活 常规” “幼儿一日生活的组织与指导”“幼儿的养成教育”“生活活、、动与教育活动的相结合”，开展半日活动评优活动，促进保教业务 工作开展提高。等的内容，教师能根据<幼儿园一日生活常规>要求，把幼儿良好习惯培养落到实处，重视加强对幼儿的常规培养。继续做好各项常规工作评价标准，奖惩细则； 加大管理督导力度，日常督导与评价相结合，与评价和岗位练兵活动相结合，促进肯定教 师的成绩成长，积极投入新的工作。收集培养中有效的策略与方法，并在各班学习推广进行幼儿发展的抽查与评价。确保保教工作顺利开 展，日常巡视评价和常规检查评价结合。
二 本部门从管理策略上，做到了量化管理、严格各项指导评价活动，充分体现以人为本的科学的管理。协调好本部门各项工作，定期召开部门会议，大家常沟通，能各 负其责，人性化管理；做到保教并重，教养结合。保教工作的繁多而 重要、充满研究不断创新等特点，良好整合利用分工合作尤为重要。这学期在园领导支持调配下充分调动了部门内管理人员积极性，合理的分工合作，保障了保教工作的顺利开展。在工作中树立服务意识，为教师著想，在生活中真诚的关心体恤，业务上坚持深入一线悉心指 导，评价中遵循民主科学的进行评议投票，这一系列的举措有效的增 进部门与教师间的感情，增强了一线教师对管理工作的信任，从而激 发了工作的积极性。日常指导激励为主，评价为辅的原则，促进了教 师积极主动的发展。与教师建立起信任了解的关系基础上开展工作，和大家做朋友、做导师，更有效的促教师工作，增添勤奋工作的信心； 根据教师岗位不同、工作年限不同进行分层指导管理，使每个人 在原有的基础上有所提高，有所进步就是成功。像教师组分为年轻教 师和新教师两组、班长组分为老班长和小班长两组，我们会为各组不 同的情况制定相应的学习指导，针对各组出现不同的共性个性问题分 层指导，收到了一定的效果。
三 教育教学及家长工作： 根据（纲要）和幼儿发展目标、本班幼儿特点，认真制定班级计 划；通过 讨论-指导-修改-实践，形成有班级特色的有实效性的学期班级计划。贯彻（纲要）精神，按时高质量的开展教育教学活动，运用新观念关 注细节、注重实效，落实教育教学各项计划，落实目标的制定，丰富 活动内容，挖掘有效适宜的教育手段与策略，最终促进幼儿全面发展。1 教学备课： 开学初明确备课要求，教案书写认真、按要求，格式准确；活动 目标正确、清晰，符合幼儿发展和活动内容的选择；课前准备教具学 具充分，加强幼儿已知经验的考虑；过程步骤清楚，层次分明，重难 点准确，策略得当。按时备月、区域计划，按时上交周、日计划及个 案反思。提高计划反思质量，养成教师活动前后理清思路善于思考的习惯。每日认真开展各项教学活动，每月两位主任为每位教师记听课记 录一到两次，及时反馈指导； 学期末为每位教师记录一次听课总成绩。带班教师加强指导保育教师或教师配合进行教育活动。按半日活动评 优标准，认真组织半日活动，形成班级特色；合理安排室内外活动，促幼儿身心和谐发展。做到有计划有目的的实现： 小班游戏化的生活、中班目标化的活动区、大班合作化的共同学习。教学中，开展说课活动，培养研究型的教师，要求教师口才与思 维活跃、严谨，条理清晰，层次突出，能够把握住活动的目标及重难 点。指导教师将理论联系实际，开展了观摩课活动；作课过程中教师 们认真备课，准备教学具，从目标上突出年龄特点，本班特色及艺术 特色，注意突出重难点和解决的有效策略，很多教师的活动非常出色，体现教师业务教学能力的提高，教学水平在大踏步的前进。2 环境活动区： 1）环境：各班能够明确创设目标，创设良好的教育环境，为幼 儿全面发展做保障。优美良好的环境创设，总的出发点是孩子，注意 符合其年龄特点兴趣特点、发挥环境育人的作用，有一定的动态性、参与性、可操作性；加强了互动小墙为近期短期目标服务的作用，切 实达到主墙与远期长期相结合的原则，有班级特色。教师共同研讨 实践，学习观摩。在九月和十月我们进行了班级环境、楼道环境评价 工作，在创设时注意体现主题的教育性、游戏性，加强了幼儿的参与 性、师幼互动的作用，切实达到环境育人作用。这学期与 教师共同研讨学习了如何发挥小墙的作用、为目标服务的问题，在互 动小墙创设上各班有所提高，具有一定的动态性、参与性，体现了与 主题整合。还组织教师们学习了环境创设的要求要点，并要求外出观 摩环境的教师拍下照片资料，组织专门的交流会，开阔眼界资源共享； 开展了环境评价活动，促进了教师的积极性和工作热情，教师们曾加 班加点布置环境，放弃了中午休息的时间，使各班环境创设更加丰富 创新； 2）活动区：本学期丰富了室内活动区环境与材料，适于幼儿游 戏，促进幼儿发展。以年级组为单位建立学习教研组，探究开展<在 活动区活动中促进幼儿全面发展>的研究；探究指导中有效策略与方 法、创新丰富的内容、有趣富有层次投放活动材料等，年级组内的教 师每个人都是活动的主人，一起找问题、想办法，一起经历实践—— 反思——再实践——再小结的积极思考，研究出来多种各区指导的有效策略与方法、创新丰富的内容以及有趣富有层次投放的的活动材 料。每天教师都有重点的指导活动区活动； 每周坚持两次新材料的投 放使用。教师注意对保育教师辅助活动区教学的指导；按教师青年及 老教师年龄层划分、按制作材料类型分，开展了两次玩具材料制作评 价活动，教师们积极参加准备，制作出精美新颖、功能多样的区域材 料，提高了业务水平技能。加强平时的积累与学习，了解活动区活动 的重要性，充分引起了教师的重视；部门注重日常的指导与督导，提 高了活动区的质量与效果。3 年级组及班级管理工作：发挥年级组作用，相互交流拓展思路；发 挥班长一线管理作用，管理好班级。我部门注意发挥年级组间同年龄 段、差别小、团结、集思广益等特点，在各方面辅助保教部门进行业 务研究活动，充分发挥了四个年级组长在各项活动、研究中的带头做 用。班级工作中，强化了班会制度，提高班会的实效性。各班利用学习时间，重申了幼儿园各项规章制度，明确职责，班内常规培养上在 开学初达成共识，共同加强班级常规管理。各班工作中注意幼儿园全 园性工作与本班工作的结合，象环境与活动区的创设、家长工作有效 开展，注重教育的一致性等都是其中的一部分。本学期强化班长的管 理意识，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的团结、配合、交接工作，对幼儿的保教要求三位教师经常沟通交流；班长要定期分 析本班班务工作现状，每月两次班会记录，管理好本班的班务工作。4 家长工作： 做好家园共育工作，继续按照家访、家园联系等制度开展家长 工作，保持了上学期的优势，不断创新家园共育工作，提高教育质量。本学期紧抓家园联系制度，针对上学期家长反应沟通少的问题，丰富 有效的开展家园联系卡的工作，引领教师学习如何开展工作，并请做 得好的班级介绍经验，从内容上做到有效丰富，家长认可，从画面上 做到运用电脑技术更美观，从数量上增加每月一次家园联系。“小 加强 组家长交流”，继续维护多种交流平台，充分发挥家长园地、博客、邮箱、家园联系卡作用，形成家园参与、互动。各班还充分利用家长资源，邀请家长在特色教育活动积极参与，或帮忙、或提建议、或参 与，总之，充分调动了家长的积极性。我部门为了更好的与家长沟通，避免家长觉得不能进园看不到孩子的表现种种意见，我们搞了幼儿教 学活动观摩录像课，录下孩子在幼儿园的点滴生活、学习，都搞得很 成功、家长们很喜欢，还反馈想再多几次；期末采取问卷调查的形式 反馈了意见，对教师进行评价，大多数评价不错，很中肯。这种种举 措确实收到了好的回报，不断提升了家园共育工作的质量，促进了家 园一致性的教育。
四 加强业务、教研学习，切实解决保教工作中实际问题。1 积极开展各项学习，促进教师专业成长。发展教师的个性特长和教育教学个性，使每位教师成为德才兼备、技艺高超的好教师。每人开学初认真制定成长计划，指明前进的方向； 加强学习，开展广泛的读书活动，同业务和各项教研学习相结合，进 一步促进了教师更新教育观念及知识能力结构。积极开展业务学习，切实解决了保教工作中实际问题；引导教师 关注身边的教育教学问题，选择适合本园本班幼儿实际的课程开展活 动，让每个幼儿都能在愉快中获得身心全面发展。关注每个环节的教 育，促使保教质量得到进一步的提高。认真采纳分析了不同年龄、能 力层次教师的学习需求，进行多层次的学习和指导，组织学习邮箱网 络博客的应用，教师一日工作常规、如何做好家长工作等内容外出观 摩各园课题开放以及开展教师教学间的观摩交流等； 组织了教师业务 考核、说课交流、观摩课等评价评比活动，促进业务创新能力的提高，提高教师教学和教科研能力，是教师们的业务工作又走上了新的台阶。每月新、老教师开放教学活动两次，进行相互观摩学习与指导，提高教育教学水平。发挥骨干教师及班组作用，带动新、老教师共同 成长。发挥了骨干教师的带头作用，为骨干教师提供展现的平台，承 担区里园里的艺术课题、观摩活动等重要任务；根据教师不同特点，这学期园里为其安排区导师带教、区级骨干班的机会，不断磨练自己，使其在业务知识能力上更加优秀； 督促和指导年轻教师扎实的做好自 己工作，积极学习《纲要》精神、《规程》要求，丰富自己，完成成为合格教师的转变，每位年轻教师通过本学期的努力，均在原有基础 上更上了一个新台阶。这学期进行了教师职业道德培养，通过园内开展师德论坛的学习活动，实践交流，总结出园内“如何将师德渗透一日工作中—教师行 为要求”； 从而提升教师师德修养、教师的职业素养；加强教师爱 岗敬业、良好师德的培养；学习优秀教师先进事迹；讲述自己工作中 爱的故事；教育笔记评比；评选师德标兵等，真正使教师的言行举止 成为幼儿学习的榜样，切实的将新观念转化为教育行为，以关怀、尊 重的态度与幼儿交往，全身心地投入到幼教工作中。在教师间树立良 好的师风。从观念上理解师德的重要性，从行动上更加做到严守师德，通过加强日常巡视严格管理，督导教师日常行为规范；在参加丰台区 评选师德论文活动中，程老师还获得了二等奖；教师整体确实从爱岗 敬业、良好师德方面有很大提高。2 从课题教研工作中带动保教工作的长足发展。加强教研工作，各教研组开展观摩交流活动，提高了教师业务素 质，学习讨论→实践观摩→反思总结，培养学习型教师，促进教师成 长。做好继教必修课培训工作，制定计划，结合业务工作定期开展。以教研为龙头开展教育教学，深入抓研究、抓创新，培养研究型教师。在健康和生态俩个教研组中，每次活动注重加强学习、交流与实践； 继续发挥教研组的辐射带动作用；每次教研课中，教师积极准备，创 新教法，取得一定成果。使幼儿园艺术特色教育更加深入，切实丰富的全面的开展，而不是只 局限于部分孩子的演出上；与保教工作相结合，形成教育主题化、日 常化、全面化。本学期园本课题教研中，学习了各自领域的目标、内 容与要求，进一步明确研究方向与任务；然后再确立本学期研究题目 内容，在此过程中边学习边实践，本学期在区域活动的组织上，在实 现各领域的整合渗透，促进了幼儿全面发展。
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