跟我一起做视频策划书

第一篇：跟我一起做视频策划书

郑州职业技术学院

跟

我一

起

做

视

频

策

划

书

传媒协会

二○一二年五月二十二日

跟我一起做视频策划书

传媒协会跟我一起做视频，是既跟我一起拍视频之后，又一个跟我一起做视频做出自己想要的视频效果。跟我一起用会声会影，我们只针对学校未开设视频制作的学生。一．活动背景

本次活动在传媒社团《水龙计划》的指导下展开的一系列活动之一，本次活动是培养学生的后期视频制作能力，提高同学的视频制作的相关知识。本次活动具有重大意义。二.活动主题

我爱视频·我自己做 三.需要器材电脑一台 四.活动内容 星期五下午

五点半干部到场布置会场，分配干部任务 六点活动准时开始讲会声会影的使用 七点活动的结束 五.活动目的我们会拍视频，不会视频的后期，这个视频是不成功的。视频是

前期一分，后期九分。我们学会后期才能把这个视频做好，视频的美化，是一种艺术。艺术就是我们要学，要做。学会做视频，视频的独立制作。六.活动意义

在本次活动中我们可以学习到很多专业知识，还有很多视频特技，本活动具有重要意义，对我们以后视频后期有很大的帮助。

传媒协会

二○一二年五月二十二日

第二篇：跟我爸爸一起去钓鱼

跟我爸爸一起去钓鱼

昨天，我跟我爸爸一起去钓鱼，那才叫刺激。

先找到一个好的地方，在准备好渔具，开工了，我说开始，立刻两根鱼竿飞进了水里，我一动不动的观察着，生怕鱼吃走了蚯蚓，可是湖面静静的，没声音，可爸爸已经钓到一条鱼了，我火冒三丈，不管了，把许多米倒进了水里，鱼游过来了，我立刻眉开眼笑，又被爸爸钓走了，我怒气冲天，但又不能发火，只能好像钓了鱼一样开心，就这样，爸爸也没钓上鱼来，我心里也很高兴，钓了许多时间，爸爸说换地方钓，我马上说好。

今天钓鱼可让我见识到了高手！

长河小学四年级:沈世杰

第三篇：播音主持教学：跟我一起做“口部操”!预备起!

播音主持教学：跟我一起做“口部操”！预备起！

口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位小主持人在张嘴发音之前都必须先做口部操，让唇合舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得每一个发出的词语更加饱满，圆润。

口部训练以唇舌力量的训练为主，常作口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中。

一、口的开合操

张嘴时像打哈欠(打槽牙、挺软腭)，闭嘴时如啃苹果(松下巴)，练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然放平。每天坚持练习50次左右。经常做这个练习，可以克服口腔开度的问题。

第一节：挺软腭

对镜查看，如果看不到小舌了，就说明软腭挺起来了。此时要体会并记住软腭挺起这个动作的实际感觉。能挺起软腭，声音会比较洪亮，比较集中。

第二节：打槽牙

有些人讲话习惯不好，牙关很紧，两颊肌肉松塌下挂。音色发闷、发扁，会影响吐字的清晰度，在图像上面部表情也显得消极、不愉快。

槽牙打开要领：

说话时，上颚主动抬起，上下臼齿之间好像有一指厚的海绵垫，同时两颊肌肉用力撑开向外绷起，使口腔中部得以打开。

练习：

你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖炖冻豆腐，就别胡炖乱炖、炖坏了我的炖冻豆腐。

练习时，不要噘着嘴，而像和朋友开玩笑似的，很俏皮，很有兴致地说，不要求速度，要注意感觉，以愉快的心情说，声音就比较明亮。

二、颧肌操

颧肌：从上唇到颧骨的肌肉。

提颧肌：两唇间有一定的间隙，用力向上提颧肌部肌肉，像傻笑的样子，这时候你会发现你有两个酒窝。

发音时，颧肌提起，似兴奋地要唱的感觉，又似笑的感觉。但这个笑，不是咧嘴笑，咧嘴笑的口腔状态使嘴角紧，口腔扁，声音发嗲，显得小气。提颧肌，此时口腔前上部有展宽感，鼻孔亦随之有些张大，唇齿相依，呈微笑状。

三、松下巴

手握拳，用指背顶住下巴，空咬东西，不要太用力。打牙关，张口左右摇摆松动下巴。

在吐字发音过程中，下巴即下颌向内微收，处于放松，从容的状态，不能着意，更不能着力。如果打开口腔的意识及着力点放在下巴上，不仅会导致喉部紧张发音费力、口型不雅观，更重要的是由于口腔这个共鸣腔形状不稳定，基本处于大撒口的状态。这样，使得声音难听，显得傻气。

打开口腔是通过有关部位协同动作综合治理得到的。挺软腭扩大了口腔后部，打开槽牙使口腔中部展开，提颧肌这个动作使口腔的前部适当打开，加上下巴的内收放松，这个动作配合起来，就使得口腔上部全面地打开，从而为说话发音提供了一个良好的语音制造场和良好的共鸣环境。

二、咀嚼操

张开咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌自然平放。练习时反复做。

三、唇部操

第一节是喷，也称作双唇后打响，双唇紧闭，堵住气流，唇齿相依，不裹唇，突然放开发出“POPOPO”音，注意不要满唇用力，把力量集中在唇的中央三分之一。

第二节是裂，顾名思义，就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两边伸展。

这就是我们平常所说的裂，这样反复进行，这一节是听不到声音的。

第三节是撇，先把双唇撅起来，然后呢，向左歪再向右歪交替进行

第四节是绕，双唇紧闭，撅起，然后，左转360度，再向右转360度，这样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈，这是绕。

四、舌部操

第一节伸舌，把口开大，提颧，要感觉鼻孔略微张开一些，然后努力地把舌头往外伸，舌尖越尖越好，伸完了以后，再往回缩，缩到最大的程度，这样反复来做。

第二节刮舌，舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。

这一练习对于打开后声腔和纠正。“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、Q。

第三节捣舌，就是把一个像枣核一样的物体，竖放在舌面上，比如说，一个橄榄核，一个枣核，或者一小块糖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转起来，这样反复进行。

第四节弹舌，先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，突然打开爆发出te音，这里应该注意，舌的中重线，前后的中重线要用力，爆发出这个tete，越有力越好，爆发出这个te音来，这样反复进行。

第五节顶舌，闭唇。用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习，这样反复进行。

第六节转舌，闭唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齿唇的中间，先向顺时针方向环绕360度，然后再按逆时针方向环绕360度。

第七节立舌，将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。

然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

第四篇：跟我一起动起来,自己动手DIY做礼物!

自己动手DIY做礼物、家具工艺品、小首饰，不仅享受制作的过程，还具有浓浓的心意，成为当下年轻人的一种新时尚。种类繁多的DIY商品，倍受消费者青睐。

日前，网友yanli871006zhao在微博上晒出一张正在发面的面包机图片，并附文字，“正在发面团，坐等肉松火腿面包新鲜出炉，我们有口福了。”翻阅她的微博，记者发现，如此的DIY美食还真不少，让她的微博粉丝们直呼“羡慕”。

记者调查获悉，这名网友叫赵艳丽，是一名DIY发烧友，目前在阜南一所初中任教。“我是从2012年开始接触DIY的，从此便一发不可收拾。”赵艳丽告诉记者，平时工作忙并没有时间。她只在周末或节假日闲暇时间，自己动手做些面包、酸奶、花样馒头等食品，与家人和朋友分享。

现在很多人都喜欢DIY手作，不仅是美食衣物，甚至装修都要DIY。DIY越来越热门就是因为DIY商品的创意度高，融入了人们自己的思想，更加具有心意。并且DIY的礼物就像是私人订制一样，感觉高大上不少。也因为DIY商品的火热程度，导致一些DIY动漫店大受欢迎。

DIY动漫店应时流行

记者采访了解到，由于自己在家DIY需要购置器具可能花费成本较高、投入精力多，并非人人都有条件自己做。对于一些平时工作繁忙的上班人士，只能偶尔在假日抽出一点时间DIY。这样的话，若是自己添购设备、材料在家做便很不划算。因此，一些可以提供DIY制作的动漫店适时兴起，每逢节假日，DIY动漫店里人会特别多，七夕节当天，很多情侣来这里DIY情人节礼物，像巧克力、情侣对戒等。

顾客想要印制的商品都可以拿到DIY动漫店，不出几分钟，精美的图案和形状就出现在你心仪的抱枕或者衣服上。

DIY动漫店经营物品种类繁多，所以顾客选择面就会更广，这也使DIY动漫店一直在业内保持骄人战绩。

第五篇：《跟我一起做》教学设计 市级赛课特等奖

《跟我一起做》教学设计

2017～2018学第一学期 青山镇教育中心小学部 刘荣波

教材分析：

本课是黑龙江教育出版社小学信息技术教科书第二册第十课《跟我一起做》的教学内容,主要学习图像的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令使用方法，包括使选定对象水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转和水平拉伸、垂直拉伸、水平扭曲、垂直扭曲等命令，是继复制、粘贴之后学生学习的图像编辑命令。

重点：

图像的“翻转/旋转”，“拉伸/扭曲”命令的使用方法； 难点：

对图像翻转或旋转以及拉伸或扭曲的变化效果的理解。教学目标：

1.知识与技能：理解翻转、旋转的概念，掌握翻转、旋转、拉伸、扭曲的使用方法。

2.过程与方法：能够准确的分析图形的处理方法，灵活运用翻转、旋转、拉伸及扭曲操作实现作品效果。

3.情感、态度价值观：体验运用图形图像处理技术解决问题的乐趣。

教学重点：

掌握翻转、旋转、拉伸、扭曲的使用方法。教学难点：

根据实际问题需要，找到分析问题的方法，利用不同的方法进行有目的地变化图形方向。

教学过程：

一、创设情境：

同学们，你们喜欢玩吗？老师知道一个特别好玩的地方,想去吗？播放音乐.猜猜看，我们要去的是哪？指名说。今天我们要去的地方就是羊村。

1.纠错 出示画图作业：

我们的羊村之行就从纠错开始，这是小羊们的一张画图作业，你从图上看到了什么？如果你是村长的话，能给小羊打多少分？为什么（很多东西方向是错误的）指名说，老师用笔一一画出。看来小羊们太马虎了，你愿意帮小羊把这些东西摆正吗？这节课我们就来学习第10课，跟我一起做。

出示学习任务：和你的小伙伴一起尝试解决发现的问题，如果遇到了困难可以到教材第47页寻求帮助。

合作学习完成任务，分组汇报。

二、新课

（一）学习翻转和旋转

汇报： 1.水平翻转 指名演示。

你刚才使用了什么操作让车头改变了方向？（水平翻转）出示车子图片：

师：翻转前车头朝向什么方向？水平翻转后，车头的位置有什么变化？（车头方向由左改向右）。也就是说，图形是沿着左向右的方向翻转，而图形的上下不发生改变。

2.垂直翻转 指名汇报。学生演示：

你是用什么操作让这棵倒立的树摆正的呢？（垂直翻转）图形翻转前和翻转后有有什么变化？翻转前它的树冠是向下的，翻转后向上。也就是说，垂直翻转是图形沿着上到下的方向翻转。看看树上的红果子，就会发现，垂直翻转前和翻转后它的左右是不变的。

3.按一定角度旋转 指名汇报。

你是怎么让这棵树回到了原位？这棵树旋转90度让它回到原位，它是沿着什么方向旋转90度呢？

出示视频：按一定角度旋转 指名说。（按顺时针方向）

这棵树按顺时针方向旋转的时候，是以什么为中心呢？认真观察。

出示视频学生观察。指名说。

（二）翻转与旋转的区别

刚才同学们表现很棒，我们来看看，在小羊的作业里这几个问题都解决了吗？在解决小羊的问题中，你学会了什么？（翻转和旋转）通过刚才的练习，你能试着说一说？ 1.什么是翻转？ 2.什么是旋转？

3.翻转与旋转有什么区别？

出示：

在一个平面内，以一点为中心转动一定的角度叫旋转。绕一条轴线转动叫做翻转。

刚才同学们表现的非常好，其实我们学习知识的主要目的是应用于生活，想一想，生活中你在哪里见过翻转和旋转现象呢？指名说。

出示生活中的翻转和旋转现象。

三、巩固练习： 杂乱的客厅： 请你打开2号作业。

你看到了什么？家里好乱啊，你能帮忙收拾一下吗？谁

来说说，都需要收拾哪些物品？

指名说。你能帮助羊羊收拾吗？汇报，你是怎么帮助羊羊收拾的？

（三）学习拉伸和扭曲

打开三号作业：

1.拉伸：独自尝试水平拉伸与垂直拉伸的作用 同学们，我发现在图像下拉菜单中，还有一个拉伸和扭曲选项，它们有什么用处呢？在拉伸区中现在设置的参数是100，如果把这个参数改大后，会是什么效果呢？请你马上动手试试看。指名说。

指名回答。

原来，水平拉伸的参数大于100时，图形就会变宽了。这个发现真棒。

2.扭曲

在扭曲参数里分别有水平扭曲和垂直扭曲，它们又有什么用呢？

同学们学习了这么久，我们去羊村的名画馆逛逛吧！出示：欣赏名画

名画馆里的画还真多，这里有一幅最后的晚餐没有挂上，同学们能尝试用刚才学的知识试试吗？

指名演示。师小结：

同学们，今天我们在羊村游玩了这么长时间，你们高兴吗？今天的羊村之行你有什么收获?学会了什么？

2017.11.10