艰苦奋斗团队精神在长江盖业发光

第一篇：艰苦奋斗团队精神在长江盖业发光

艰苦奋斗团队精神在长江盖业闪光

亲爱的朋友，请跟我一起来算个数目：五六百元一箱输液瓶盖，7亿元能买多少件？一箱重15千克，将这7亿元的瓶盖装卸一次，总重量又是多少吨？没错，答案是：17500吨。

朋友，请不要误以为我是在给大家做一道简单的小学应用题，其实，我只是想用这些来说发生在长江盖业一件真实的事情。

截止到2011年6月下旬，长江盖业收回的货款加上现有库存，大概有七亿多元。

长江盖业组建的十年多来，发扬艰苦创业精神，在没有招聘专职装卸人员，每年几百万箱的货全部由管理人员自己装卸。在繁重的装卸任务面前，如果每次请人装卸的话，毋庸置疑那将会是一笔不小的开支。为了最大限度的节省费用，每次来货和发货都是张孝亮经理组织大家一齐动手干。这样一来长江盖业管理人员及门卫等组成了装卸队伍的主力军。说是装卸队伍，看似浩荡的队伍，其实根本没有几个人擅长体力劳动，还有几位女同志每次都积极参加。每次面对繁重的任务，没有一个人畏惧，大家团结协作，每次都能在按时完成任务，有时为了及时卸货发货，错过了吃饭时间，大家相互鼓劲，坚持把活干完。大家说，有活干是件好事，说明我们公司生意兴隆，营销形势好，就是累点苦点不算什么。从开始销售铝盖到现在，我一直被长江盖业的艰苦奋斗精神和卓越的团队精神感动着：大家每一次都能积极参加，每一次都是挥汗如雨，每一次都会腰酸背痛，但是下一次的装卸中依然会看到他们快乐劳动的身影。更加可贵的是加班加点，吃饭误点，大家毫无怨言，有些人还带病劳动，这种甘于付出，辛劳不辍的奉献精神难道不值得我们每一个人称赞和学习吗？

如果没有这支队伍的大力支持，输液瓶盖就不能及时送到客户手中，我门也无法取得如此喜人的销售成绩。这支队伍是我们长江盖业的坚强支柱，是我们的最大保障。

第二篇：让青春在执着里发光

让青春在执着里发光

出生于1986年的他曾经是一个倔强十足的小伙子，像所有的年轻人一样，一心想要打拼出自己的天地，必须要轰轰烈烈，必须要卓尔不凡，颇有不达目的决不罢休的那股霸气。而一个机会改变了他曾经用满腔热情去追求的远大理想。这个机会发生在7年前，他接管波涛眼镜雷锋服务队开始，几年的工作下来，所有熟悉他的人都说他变了，虽说年龄不大，却总散发着一种成熟于同龄人的稳健气质，究竟是怎样的机会让一个20多岁的年轻小伙子在短短几年发生了这么大的转变呢？

刚接管服务队的时候，项波就计划好要去学校做公益宣传，给同龄人普及眼部知识，让更多的年轻人健康用眼。想法一敲定，这就开始满心欢喜的联系高校，到师范大学找相关负责人，不是出差就是开会，但这么就回去了不等于无功而返么，于是项波每天都在师大办公楼的门口蹲守，通过多方探听提前了解了负责人的姓名和职务，以及为人个性，在第四天焦急的等待中，终于盼到当时的负责人，项波直截了当的做了自我介绍，并递上计划书，简要介绍了双方的合作内容。也许是紧张的缘故，3、4月的天气，项波介绍完内容已经是额头出汗，不知是因为项波的坦诚相待还是其他原因，负责的老师竟然在第二天回复同意双方合作。这无疑让项波高兴了好几天，开始积极准备当天的活动用品。第一炮的顺利打响无形中大大推动了项波的工作积极性，在筹划活动方案中，后期的公益活动也越发的丰富精彩。几家熟悉的合作单位也都经常打电话问项波：“小项啊，什么时候再过来做几场活动啊。”项波总乐呵呵的说：“没问题啊。”那时的项波经历了数次挫折却在挫折中逐渐成长起来，为他后来的无私奉献打下了坚实的铺垫。

数年来定期义捐 肯奉献回报社会

每个月，项波都会提前做好进高校进社会的规划，而一次山区小学的探访改变了项波的行程方向。山区的小学教学设备简陋，夜间学习灯光不足，很多孩子近视了家长却无知的以为是眼睛疲劳，山里娃不会近视。孩子们上课时看不清楚黑板只能借别人的笔记抄，也不敢告诉老师，怕老师骂。还有些孩子特别打闹完用手揉眼睛，导致眼睛的充血和炎症，而这些，老师也都无能为力。看到这样的（记波涛眼镜连锁有限公司副总经理项波）情况，项波毅然决然的做了一个决定：给这些孩子免费配上合适的眼镜，而且要让他们清楚怎么样正确用眼睛。

这样的决定项波不是没有考虑过后果，因为太耗费人力物力，实现起来不太容易，但项波没有搬太多的困难出来吓唬自己，他将所有可能产生的困难都列在纸上，又将解决方法写在后面，直接呈报给了公司。由于花费的数额上万，且有不少不可控因素，公司第一次并没有通过这项决定。但项波决定的事情很少放弃，项波主动申请从自己的工资中扣出一半来作为初次活动费用的一部分，同时服务车来回的油费自己出。经过不懈努力，公司领导终于通过了第一次活动计划。为户县山区的孩子们送出了50余付眼镜及护眼用品。但学校老师仅仅握着项波的手，不停说着谢谢，孩子们围着项波说谢谢项叔叔的时候，项波的眼眶红了，从没有见过这个小伙子在困难面前流泪，此时，他却落泪了。

就在2014年的3月，项波再次组织服务队进驻蓝田县小寨村小学中学，为全校学生捐赠200余付眼镜，价值10万余元。项波淡淡的说：“其实也不算是熬，因为我知道我自己要做什么，很多人需要我，等着我。我必须坚持下来。”

现如今，波涛眼镜的雷锋服务队每个月定期在大学、社区、孤儿院、养老院做义诊和免费视力检查，几年下来，累计服务了20000余名受众，捐赠了近50万元的视力保健仪器和眼镜。奖状、感谢信一整面墙都挂不下，多次被评为区优秀服务集体。青春在这样的奉献中徐徐燃烧，这份温暖不仅感染了社会上的大众，也让一个初生牛犊不怕虎的年轻小子有了新的人生方向。相信，有些苦不值得抱怨，因为我们都知道，成就他的意义有时大于奉献本身。

文：波涛眼镜 陈飞 Jason

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第三篇：是金子在哪里都会发光（推荐）

是金子在哪里都会发光

——北京联合大学旅游学院酒店与餐饮管理系2007级酒店管理王帅同学 王帅，男，汉族，1989年3月生，中共党员，北京联合大学旅游学院酒店与餐饮管理系酒店管理专业2007级专科学生，班长，系学生会主席，现为我院2010级酒店管理专业本科学生。该同学德智体全面发展，曾获“开元杯”全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛高等院校组鸡尾酒调制二等奖、全国旅游院校饭店服务技能大赛优秀选手、第六届全国高职高专实用英语口语大赛北京赛区复赛非英语专业组比赛第二名、北京市高等院校第46届学生田径运动会男子跳高项目乙组第六名及北京联合大学优秀毕业生等荣誉称号，多次获得校、院学生奖学金、三好学生、优秀团员及北京联合大学校长特别奖等荣誉和表彰。

提起王帅，认识他的人总会说，他是一个忙碌的人。而用他的话说，自己是一个充实的人。在近三年的大学生活中，他能够在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体全面发展的优秀大学生。在领导、老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，他建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。在校期间他曾担任07酒店管理一班的班长和酒店与餐饮管理系的学生会主席一职，平时能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，并在思想、学习、工作等方面都起到了模范带头作用，在学生中有突出的表率作用。

一、思想上进，认真学习

作为一名学生党员，该同学平时能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，将政治融入生活，不断提高自身的政治修养。在创先争优活动中带头学习提高、争创佳绩。

他平日勤学苦练，刻苦钻研专业知识，能做到不懂就问，虚心向同学和各科任课教师请教。在大一的综合测评中，成 1

绩排在班中首位，并且英语成绩更是名列前茅。大二综合测评也在班中前列，平均成绩依然不令人失望，十分稳定。而且该学生的积极好学，不耻下问，使其与各科老师建立了良好的师生关系，给老师们留下了很好的印象。

为了更好地了解社会和工作前景，在保质保量的完成学校作业后，他还从多方面搜寻有关所学专业的最新消息，了解最新动态，获取最新的一手资料，拓宽视野，课余与同学交流学习经验，力争在各方面走在别人前面，成为学习的榜样。

在课余时间，他也很少休息。因为平日喜欢调酒师和电子商务师这两门学科，他会放弃双休日，周六去参加调酒师工种的培训课程，了解该领域的文化，练习各项操作手法，并发挥想象力进行自我创新。周日学习电子商务师的技能，最后都以优异的理论和实操成绩考取了国家中级调酒师资格证与国家初级电子商务师资格证。

2008年3月他还有幸以交换生的身份到法国学习法式西餐的制作，并获得当地学院的优秀学员结业证书，做到了了解部分行业的运作，从多方面来不断提高自己综合素质。

二、为了荣誉，不懈拼搏

1.全国大赛，尽显风采

基于爱好和课余时间的不断钻研与探索，该同学的调酒技能得到了学院老师们的一致认同，2009年5月代表北京学校参加了由中国旅游协会旅游教育分会主办的2009年“开元杯”全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛，最终荣获高等院校组鸡尾酒调制二等奖，北方地区高等院校组鸡尾酒调制第一名。被中国旅游协会授予“全国旅游院校饭店服务技能大赛优秀选手”荣誉称号，并颁发二等奖证书及奖牌。他制作的创新鸡尾酒，“蕃金健康酒”，还以学校的名义在杭州电视台上向全国介绍，更是为学校增添光彩。

2.英语竞赛，灵活应变

该学生平日十分注重英语的学习，而且成绩一直名列前

茅。在2009年9月他代表北京联合大学参加第六届全国高职高专实用英语口语大赛北京赛区复赛，荣获非英语专业组比赛第二名，其成绩与第一名仅差0.7分。第六届全国高职高专实用英语口语大赛北京赛区大赛组委会、北京市教育委员会高等教育处向该同学颁发了二等奖证书，这也是全校专业英语组与非英语专业组唯一获得奖项的学生，其个人获得二等奖的同时也使学院获得了“第六届全国高职高专实用英语口语大赛北京赛区最佳组织奖”，为学校获得了双重荣誉。

3.体育拼搏，更高更远

体育运动是一个男孩子最喜好的活动，该学生在课余时间积极参加学校的各项活动，例如篮球队，田径队等等。大一时他曾代表联合大学参加北京市高校46届学生田径运动会，并取得男子跳高项目乙组的第六名的好成绩，因此荣获当年的北京联合大学校长特别奖。在校运动会上他又再次刷新了自己当年的记录。该学生还代表学院参加北京市大学生高校篮球赛，虽然名次平平，但是我们让其他学校看见了我们学院努力拼搏的光彩，他的那种不甘落后，积极进取的拼搏精神都是值得大家学习的。

4.认真钻研，学习刻苦

通过持之以恒的努力，他两次获得三等奖学金，一次校长特别奖学金，并多次获得“北京联合大学校级三好学生”，“北京联合大学旅游学院院级三好学生”，“优秀团员”等优秀称号，成为学生中的表率。2010年6月，该同学获得了北京联合大学优秀毕业生荣誉称号。

三、全心全意，为师生服务

1.满腔热忱，服务同学。

在工作上，该学生能够做到一丝不苟，认真踏实，上传下达，解决问题。从不假公济私，决不利用学生会的职权为个人、班级谋私利。在班级工作中，主动配合学生处、系部、班主任的各项工作；在系学生会里，不仅能积极完成好各部门的工作，也能积极主动的参与协助各部门做好工作，而且

从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。作为班长，其还积极配合团支书的工作，带领全班开展主题团日活动，进行党课的学习，优秀团员的评比等。该同学善于观察，善于沟通，能够及时地反映同学们的思想状况，特殊问题等，进行上传下达，把同学的利益放在第一位，尽自己的所能解决大家的问题。

作为酒店与餐饮系的学生会主席，他积极参与并策划了各种各样的活动，服务于同学，丰富同学们的课余生活，例如：在旅游学院的第十二届旅游文化节中，其主要参与并策划的名为“动感五环”趣味项目，得到了许多老师与学生的认可。在酒店与餐饮管理系传统圣诞晚宴活动中，他从策划到实施进行全局的监管，查缺补漏，每一次的排练，都是最后一个收尾，结果令人十分满意，同时也博得了校领导和其他系、院同学们的好评。在课余，该同学还主动与院里体育部联系，组织各系之间的篮球比赛，他的号召力强，同学们也都积极响应，争先报名。出色的能力，和完美的效果，使其获得了所有老师的信任与赞许。

2.服务老师，回报感恩

在北京联合大学的30周年校庆活动上，他代表旅游学院参加，主要负责北京市领导，学校各处领导，各学院领导，各兄弟学院领导，以及学校老干部们的引导和安全工作，遇到腿脚不太灵便的老教授，他都主动上前搀扶，直至座位上。他的个人能力和热情的工作态度，使各位领导感到极为的亲切，对老教师，老干部的关怀备至，细致入微，也使他们感受到了新一代学生的朝气和责任感。

3.实习机会，学习服务

介于所学习的专业，在假期或课余，酒店与餐饮管理系会为学生提供很多的实习机会，在学习理论知识的同时，也希望学生们能把知识运用到实践当中去。08年系里组织为期两个月的北戴河实习，该学生毫不犹豫的就去参加了面试，虽然刚开始还有点后顾之忧，但是把眼光放长远之后，他决

定突破自己。在北戴河的实习工作中，他很快的就适应了我们提出的这种新式的教学方式，“learn by doing”，并主动协助老师一起实行，又将这种教学方式渗透到每一位同学的工作岗位上。这两个月的工作和生活中，他学到了很多社会的知识，做人的道理，思想上得到了进步，迈向了成熟，同时我们也很感谢其为学校教育改革建设与发展提出的想法与贡献。

4.服务社会，运用纯熟

该学生实习的时候，我们会与酒店方联系，询问他的最近工作与生活状况。每天与不同的客人打交道，使他变得大气了，更加懂得从容应对与说话的艺术了。有一位客人曾在表扬信中说：“带领几位日本客人首次入住贵宾馆，客人比较挑剔，前台的王帅先生从始至终耐心细致服务，边办理边介绍酒店情况，周边情况，让我们知道所需设施的位臵。当客人反映日本电台无法接收，房间有蟑螂时，他能迅速换房协调处理，直至妥善解决为止。虽然首次入住，因王帅先生的周到细致服务，而感到温暖放心”。该酒店的总经理也在例会上当着各部门经理点名表扬他，员工橱窗对他事迹也进行了海报宣传，使我们感到十分的欣慰。

四、严于律己，守纪模范

1.考勤严格，提升学风

《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”此话成为许多求“道”之士恪守的原则。

作为学生干部，他总能本着这句话以身作则，沉下心来，端正学习态度，将学习文化知识放在心中的首要位臵，带领全班主动学习，用自身的影响力来证明纪律的重要性，做到从不迟到，早退，出勤率百分之百。在给各部部长开会时，该学生总是首先要求学习部严格记录出勤状况，并下传信息到每班学习委员，如实上报考勤，不得有营私舞弊等不良现

象出现，真抓实干，切忌走过场，而且每周的考勤他都会装订成册，录入电脑备案，并每周做展板向同学们出示，对好的班级提出表扬，对出勤率差的班级要通报批评。他还在其他几方面着手提升学风：营造良好的学习气氛、树立优秀的学习典范、小团体目标学习、准确自身定位和集体活动沟通交流。从多方面用自己的努力提升班级学风，影响同学的学习态度。

2.反复宣传，严抓考风

考试时他也从不打小抄，不营私舞弊。他深刻的知道，考风建设是一个长抓不懈的工作，在每学年的期中考试和期末考试前夕，他也都会带领学习部向各班反复强调考试纪律，以及处分条例，大多以展板和书面材料的形式出现告知，人手一份，主要是加强同学们自律不作弊的意识，其次是要提高同学们成绩的真实性。最关键的是他以自己的模范作用使广大同学能够树立正确的学习观念、端正考试态度。在碰到违纪现象出现时，他也能够主动当面指出，具有强烈的正义感。

在校期间，该学生曾在学校工会老干部办公室干过勤工俭学，体验了一下学校老师辛勤的工作，但得知学院内家庭困难的同学较多，更加需要这份工作的时候，他毅然把这些机会让给了那些更加需要的人。除此之外，其还参加了很多公益活动，带头为同心小学的学生捐赠学习用品，生活用品，在得知四川地震后，又多次为灾区捐衣捐款。该学生还主动在学校的组织下进行了一次无偿志愿献血，当时大家都不愿意捐献，觉得在长身体，对健康有危害，他却不顾家人与同学的反对，毅然坚持献了200CC，让大家看到了他的无私奉献的精神。

鉴于该同学的先进事迹，学院党委推荐该同学为北京联合大学成才表率。

二○一○年九月三十日

第四篇：在平凡的岗位上发光发热

在平凡的岗位上发光发热

记银宝轮胎集团后勤职工隋双成_______

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，隋双成师傅就是在平凡的工作岗位上做着平凡的事、力争把每一件看似简单的事儿做好的人，为此他多次得到领导和职工的好评。自2007年入厂以来，对待工作，他干一行爱一行，忠于职守，不计得失。在平凡的岗位上，他不断地追求，努力把每一件看似简单的事情做好，并长期坚持了下来。

每天一上班，他首先到办公楼，把四楼到一楼的卫生全部打扫一遍。四楼会议室由于经常有会议，每次开完会后就得打扫一遍，有时一天要打扫多次，但他从无怨言，因为他一直习惯于在平凡中奉献。

公司职工宿舍的锁和门经常坏，他为了给职工及时提供方便，想职工之所想，急职工之所急，什么时间叫什么时间就去及时修理好。为了给公司节省开支，他尽最大努力废旧利用，从不浪费一点可利用的物品。

公司下水道经常堵塞，不管哪里出了问题，他和隋广庆师傅都会及时赶到现场，对下水道进行疏通。他们不怕脏，不怕累，经常弄得身上臭烘烘的，但他们从不计较个人得失，经常在关键时刻勇挑重担。

物业工作临时性、零星工作多，哪里需要帮忙的时候，隋双成师傅从不拒绝，他始终以踏实勤奋的工作态度，发挥积极带头作用。

一滴露珠也能折射出太阳的光辉，银宝轮胎集团平凡的岗位，对于每个职工来说就是一个不平凡的大舞台。隋双成师傅立足本职岗位，从一点一滴做起，从每一件小事做起。他就是这样一个人普普通通的人，在平凡的岗位上倾情奉献，甘当发光的螺丝钉。相信在今后的工作和生活中，他会做的更好，在平凡的岗位上继续发光发热。

银宝轮胎集团 后勤处燕子成

第五篇：让德育在实验室发光-德育

让德育在实验室发光

教育德为先，在当今时代，中学生的德育不只是德育教师的责任，也是所有教育工作者的共同职责。实验室是学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的场所和科学启蒙园地。因此实验室不同于普通教室，实验教学不同于一般的理论教学。实验教师应据此刻意创设具有科学实验特色的德育氛围，以实验室独有的感染力去增强学生的情感体验，去唤起学生情感上的共鸣。

一、营造好实验室的文化氛围

营造实验室的文化氛围，就是对实验室进行具有实验文化内涵的点缀和布置，使众多的信息载体综合形成一个具有实验室文化特点的气氛和情调。这些信息载体主要包括：标语口号、科学家画像、科学家名言、学科实验挂图，实验园地、展览橱窗等。例如：针对物理、化学、生物学科不同，分别在理化生实验室内庄重地张挂古今中外献身科技事业的着名科学家画像及格言、警句。实验室文化必将渗透实验教学和管理的各个环节，并对教师和学生产生积极的影响。笔者曾在一所中学的化学实验室里看到这样一组标语：“量筒量杯量量水平高低，试管试剂试试知识深浅。”这一耐人寻味的标语既紧密结合了化学实验室内的教学活动，又为德育注入了积极的情感因素。

实验室文化氛围的功能可以概括成标识和教育两大功能。当我们看到爱因斯坦、牛顿、邓稼先的画像就立刻判断这是物理实验室；当我们看到诺贝尔、门捷列夫的画像即可判断这是化学实验室；当看到达尔文、巴甫洛夫的画像即可得出这是生物实验室的结论。实验室文化氛围的教育功能是多方面、多层次的，它以潜移默化的方式对学生产生影响。例如，当学生看到黑板上方的“实验、观察、分析、创造”这几个字时，他就可能领悟到“我到实验室是来做实验的，要认真观察实验的过程，对实验的结果要做分析和思考，努力培养自己的创造能力”。

营造实验室的文化氛围时应注意以下几点：（1）学校领导和实验教师应根据学校自身的条件与特点努力去创造既具有实验文化内涵又有学校自身特色的实验室文化氛围。（2）实验室里悬挂科学家画像要做认真仔细地选择。首先，科学家的主要科学成就要与实验室的学科性质相对应，也就是说物理实验室应当悬挂在物理学科有重要成就的科学家画像，化学实验室和生物实验室也应按此原则处理。其次，实验室中的科学家的画像应努力做到既要有外国科学家的也要有中国科学家的，以有利于进行爱国主义教育。（3）科学家的名言对激励学生热爱科学、重视实验有重要作用。科学家名言的基本内容要有所侧重，应集中在论实验和实验室、论观察、论创造性等方面。如法国微生物学家巴斯德：“科学是没有国境的，而科学家是有祖国的。”、“机遇只偏爱有准备的人”。牛顿：“如果我看得远些，那是因为我站在巨人的肩上”。马克思：“在科学上面是没有平坦大路可走的，只有在崎岖小路上，不畏劳苦攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”。（4）实验园地一般设在实验室后边的墙壁上或实验楼的走廊里，园地应多开辟小而精的栏目，如“科学家小传”、“仪器史话”、“实验史话”、“趣味实验”、“仪器使用口诀”等等，实验园地由师生共同举办，内容要定期更换。（5）对实验室中的信息载体，实验教师应通过恰到好处的引导，来提高学生的学习兴趣，增强求知欲，帮助他们树立远大的理想，扩大知识视野，给学生以和谐的美感。

二、在化学实验教学中渗透集体主义和遵章守纪教育

化学实验是一门实践性很强的课程，无论是教师的演示实验还是学生实验，都是在有组织、有纪律的情况下进行的集体活动，教学效果的好坏，与学生遵章守纪的习惯和集体主义精神有很大的关系。学生对化学实验都有很强的好奇心和浓厚的兴趣，教师可以利用这种心理来调动学生学习化学的积极性，但也应对教学时暴露的问题及时引导。

例如在演示实验时，学生会全神贯注，把注意力集中在燃烧、发光、颜色变化、沉淀生成、爆鸣声等实验现象上。但由于神经的高度兴奋，学生平时在其他课上所掩饰和保留的许多东西会情不自禁地表露出来。如喝彩声、惊叹声、唏嘘声，以及只顾自己看得清楚而站立的动作或者跃跃欲试的表情等。在学生分组实验时表露出来的慌乱、胆怯、马虎、随便，不遵守实验规则，不顾周围或同组的其他同学，“我行我素”的自私行为等，不仅影响课堂教学秩序，也缺乏集体主义精神。这时候教师要及时地、有针对性地对学生进行遵章守纪和集体主义教育，努力使学生在默契配合中，培养自己的组织纪律性和合作意识，进而培养他们的集体主义精神。

三、在化学实验教学中，培养学生的意志品质和创造精神

学生对化学实验有浓厚的兴趣，但这个兴趣是不稳定的，有时会因为实验现象的不明显，实验误差较大，或者实验的失败，甚至发生安全事故等原因，降低学生对实验的兴趣，甚至出现惧怕心理，如不及时引导，必然抑制学生非智力因素的发挥，影响学生学习化学的积极性。这时教师要及时给予鼓励和指导，耐心帮助学生分析失败的原因，并安排重做实验，直到实验的成功，让学生在成功的喜悦中，继续保持浓厚的兴趣。由此培养学生克服困难、坚忍不拔的意志。

实验习题要求学生运用所学的知识和技能，通过实验来解答问题，它是化学实验教学的重要内容。在实验习题的教学过程中，要让学生在掌握有关知识、技能的基础上，通过学生的独立思考或相互讨论，设计实验方案，选用实验仪器和药品，根据实验现象或测定的数据，通过推理或运算，回答习题所提出的问题。有时还要以根据具体内容，要求学生“一题多解”，即从不同的途径，用不同的实验方案验证同一结论，由此培养学生勤于思考，勇于创新的精神。

四、在化学实验教学中培养学生的艰苦奋斗精神，增强学生的环境意识

诚然，在化学实验教学中，教师不可能也不应该去大讲特讲艰苦奋斗、勤俭节约的道理，但艰苦奋斗教育却可以渗透在化学实验教学的始终。例如有些实验可以在实验前要求学生自备一些实验用品，如木条、锈铁钉及其他实验用品，还可以组织学生搞一些废物利用，如用废干电池制取锌片、碳棒、二氧化锰等。实验过程中，药品要按规定用量取用，没有规定用量的要取最少量；要求学生爱护公物和实验仪器；节约用水；节约用电。做完实验后，要洗净用过的仪器，收拾好实验桌，打扫实验室；如果损坏实验仪器或其他公物的，要主动报告老师并酌情赔偿，所有这些要求都渗透着艰苦奋斗，勤俭节约的思想。

另外，实验过程中，经常会接触到一些强酸、强碱、有腐蚀性或有毒性的气体，这些物质若不经处理，就会影响环境，而目前环境污染和保护是一个全球人类所关注的问题。借此，把环境保护教育穿插在化学实验教学之中，对增强学生环保意识具有重大意义。可从以下几个方面入手：（1）挖掘化学教学内容，从学生身边的学习和生活经验出发，培养学生环保意识。比如在讲到二氧化硫时。就可以渗透环保知识，对学生进行环保教育。告诉学生二氧化硫是一种主要的大气污染物，是形成酸雨的主要成份，它能导致水质酸化，毁坏树木、庄稼。（2）规范试验操作。例如，进行化学实验时，将药品规定了用量和浓度，有些药品取最小或采用微型实验，既方便施教，又方便操作，更易让学生观察和记忆，从而培养学生严谨的实验态度和科学的实验方法，同时会节省药品，减少污染，也能增强学生的环保意识。（3）改进实验操作。将一些有毒物质参加或生成的实验进行改进，使操作更合理有效，又能控制或避免排污量，增强学生环保意识。如铜与浓硫酸的反应是一个演示实验，按照教材上的做法，教室后面的学生看不清楚，效果不明显，若改为学生实验产生二氧化硫太多，污染又太严重。为此，我们将实验中的铜屑改为弯成螺旋状的细铜丝，铜丝与浓硫酸接触即反应，脱离即停止反应，可以让学生轮流观察或操作，使二氧化硫的产生降到最低限度。总之，改进实验操作方法有多种，我们要根据学校实验条件和教学实际，充分利用旧物质和废物，将原有的实验进行科学的分析改进，以达到更安全可靠、趣味新颖、快捷方便、可控制排污量、增强学生环保意识等目的。

除了上述四点，在化学实验教学中，还应该培养学生实事求是、严肃认真的科学态度；一丝不苟、规范操作的认真作风；整洁卫生、注意安全的良好习惯等。总之滴水可以穿石，只要我们在平时的实验教学过程中注重对学生进行潜移默化式的德育教育，定能使学生树立起正确的人生观、价值观和健全的人格，最终成为祖国未来的栋梁之材。