专业总结

第一篇：专业总结

六．专业总结

在两个月的实习期间，我深刻的认识到了行政管理在教学工作中的重要性，在实习单位里，我了解到行政工作是教学工作的基础和保障。在行政手段的管理下，教学环境能保持稳定，进步和发展，为教学工作的顺利开展提供最有利的条件。在实习单位里，行政工作主要负责学生饭堂，后勤服务，领导会议和接待外宾等等，主要是服务于教学工作的安排和进行，在总务处的支持下，实习单位的各方面都能非常顺利地进行，这也让我这个实习生大开了眼界。不仅在学校需要行政，在企业公司里也需要一套切实可行的行政管理制度。

在工作期间，我体验了行政管理的各个环节，也明白了在学校学习的各门课程的重要性，对各课程也有一个更加深入的认识和提高。古人云:书到用时方恨少。随着工作的进行，眼界也越来越开阔，明白了类似行政助理等工作不仅仅需要在课堂上学的几本书，还要有实践性和综合性更强的实习来完善。就学生的角度，结合两年多的专业课程的学习，就教学安排提几点点建议。

第一：对行政环境和行政文化的了解至关重要。这是在学校里难以学到的，因为社会的环境在不断地变化，我们学生走出社会也很难预计在什么样的政治环境下工作，但是学校是可以在课堂上给予我们一个大概的行政环境和行政文化的概述，例如，在国有企业，私营企业，外资企业下，行政环境和行政文化普遍意义上是什么状况，假如学校设置一个关于行政环境或行政文化的专业课程或者选修课程，尤其是关于中国政治改革环境的描述尤为重要，给予我们一个大概的文化影响，或许我们能够更加容易融入到工作中，也对自己的定位有个更加清晰的了解。

第二：明白行政对于学校，企业的作用。在实习单位里，我的职位是行政助理，主要是服务于教学工作，但是有时部门的行政手段严重影响了教学，例如考风考纪的改善，应该用教学手段从根本上解决，但是实习单位就过度依赖于行政手段，对违纪的学生进行惩罚，这样不仅没有达到预期的效果，而且对行政也不是合理的利用，类似的事情发生了不少，因此我们必须明白行政在各个环境下的地位和作用。希望学校能充分发挥社会资源，开设更多的课程来为我们分析行政管理对于主要工作的作用。

第三：标准化的公文写作教育。就第一点所说的，很难预计我们学生走出社会之后的工作环境，但是，对于一些全国通用的标准，例如公文写作，各类文件的格式，应该就工作环境的选择而变化方式和选择要突出，这样才能充分发挥公文的作用。第四：个性化的礼仪教育。众所周知，世界上的各个地区的礼仪都是不同的，随着我国的发展，我们接触外地人的机会也越来越多，假如学校能安排更加广泛和实用的世界礼仪课程，对我们学生来说，既能区分各地区礼仪的不同之处，也能更加好的接待各类人物，这对从事行政助理一职的我们来说受益匪浅。

世界上没有什么事情是完全完美的，我相信在学校领导的带领下，我们学校的课程安排和设置也一定会更加完善，学生提到的几点建议仅仅是在实习期间的小小体会，望老师能指正，让学生在学习工作中能都取得进步，万分感激。

第二篇：专业总结

1、地下水对地下工程的影响，大量工程实践表明，水是造成硐室围岩失稳的一个重要原因，地下水对隧道建设的影响表现在两个方面：第一，形式流体能量，产生隧道涌泥、涌石、涌水。地下水在特定的地质环境下可积蓄巨大的能量，当隧道开挖使其平衡状态被打破时，水携带大量固体物质向隧道内奔涌，形成突水地质灾害，危及施工安全，造成地下水径流改变。第二，弱化岩体强度，降低围岩承载能力，地下水对围岩的软化，溶蚀和水化等作用加速了地下水对岩体的物理化学作用，从而劣化围岩的力学性质，改变了地层平衡拱的形态。

2、岩溶是可溶岩在侵蚀性运动的水流及持续时间作用下形成的各种溶蚀形态的总称。岩溶地下水往往十分丰富，施工中稍有不慎极易引起隧道涌水，突泥。另外，在非岩溶地区，但地下水十分丰富，水压力较高的地区修建隧道，也容易发生涌水、突泥，造成严重的后果，且施工控制难度很大。因此，在此类围岩中修建隧道，突水、涌泥是主要的工程问题。隧道涌水灾害主要表现在以下几个方面：（1）地下水位下降。地下水的大量的长时间排放将造成隧道沿线地下水位的大幅下降，形成沿隧道中线两侧各300-500m，甚至更大范围的水位下降区，影响当地居民的生产生活（2）地面沉陷，涌出的大量沙石等固体物质和大量水流造成隧道穿越区的水土流失，引起地面沉陷，坍塌等工程问题。（3）危及工程安全，隧道内突发的涌水、涌泥，严重危及施工安全（4）产生次生地质问题。涌水的发生，改变了隧道围岩的局部地质及水文条件，破坏了原始平衡状态，在特定的工程地质、水文地质条件以及施工条件下，也会引发地层失稳，产生次生地质问题。

3、由于各种原因对称结构左右两边所受荷载不同而使结构内力左右不对称这一现象叫做偏压，总体上讲，产生偏压主要有以下两种原因，由于地形条件（主要指隧道结构左右两侧覆土高度、围岩类别、结构周围相关建筑物及不良地质等）不同产生的地形偏压，和由于施工方法和施工顺序不同产生的施工偏压。处理方式（1）采用锚杆或锚索加固外侧岩土体的措施以解决偏压隧道外侧岩土体失稳的问题，应根据外侧岩土体的厚度以及表面破碎层、坡积层的厚度来考虑锚杆或锚索的施工参数。（2）采用抗滑桩方法来防止外侧岩土体失稳或坍塌，从而确保隧道不塌方。

第三篇：专业总结

工 作 总 结

济南市xxxx公司

总结人：XXX 2010年11月16日

工作总结

本人1991年7月毕业于XX大学，同年分配至济南长清XX厂工作。中共党员，大本文化。1996年在XX厂取得工程师资格。1998年借调济南XX电力机械厂任技术科长，2000年调入现工作单位，现为济南市长清XX公司XX机电设备分公司副总经理兼技术部长，工程师资格。

本人自任工程师职务以来，在单位领导的关心帮助下，在同事们的指导配合下，尽职尽责地完成本职工作，在政治思想、工作和学习上都有了一定程度地提高，尤其在所从事的专业技术工作方面取得了一定的成绩，为找出差距，激励自己今后更好地工作，现总结如下：

一、政治思想方面

作为一名中共党员，本人始终坚持党的路线、方针、政策，认真遵守国家法律法规及厂里的各项规章制度。加强自身政治学习，提高政治修养，时刻以党员标准来要求、激励自己努力做好各项工作，刻苦钻研科学文化知识，不断提高自身素质。在保持共产党员先进性教育活动中，通过对党的基本知识学习，认识到作为一名党员，应支持国家关于企业改革的方针、政策，做企业改革发展的排头兵。工作中要勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，吃苦在前，享受在后，在奉献中体现人生价值，自觉维护和发展国家、集体和群众利益。本人在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，1994年获区经委系统 “优秀共产党员”荣誉称号，得到了单位领导的赞扬和同事的好评。

二、专业技能方面

本人在工作中注重学习，能及时学习掌握新知识、新技术、新标准规范，并在工作中加以应用，具备了较强的业务工作能力。本人在校所学专业为农业机械化，毕业时微机知识几乎为零，1999年到本单位工作时是个典型的微机盲。为了适应单位的管理和技术开发工作，本人不畏所难，通过几年的学习，逐步掌握了WINDOWS XP、WORD、EXCEL、POWERPOINT等办公软件和AUTOCAD、3DMAX等设计开发软件的操作使用方法，将自己所从事的工作与现代办公设计技术有机结合，有效提高了设计开发工作进度，实现了理论和实践的有机结合。2009年，公司新上ERP管理系统，实现了采购、生产、仓库、销售管理的无缝对接，每年有多种新产品投放市场，经济和社会效益逐年提高。本人也从学习中得到了提高，做到了学有所用、用有所学，更好地适应了工作的需要。

三、履行岗位职责方面

本人自任现职以来，先后辗转几个单位从事技术管理和设计开发相关工作，均称职地履行了自己的岗位职责，连续多年岗位考核结果为优秀。十几年来，不论是在原汽改厂任车间主任、技术科长，还是在现单位担任技术部长、副总经理，本人都能正确看待自己在单位所起的作用，负责任地做好所从事的工作。不论在任何工作岗位，都能做到干一行、爱一行、专一行。对于自己所从事的管理工作，能够严格认真执行公司的各项规章制度，卓有成效地开展工作。作为公司中高层管理人员，服从总公司领导，积极为企业经营和发展献计献策，当好领导的参谋和助手；作为分公司的分管领导，讲求管理艺术，宽严相济，奖惩并威，为员工提供发展和提升的机会，最大限度地挖潜员工为企业工作的积极性、主动性、创造性；作为一名专业技术人员，认真对待自己所从事的专业技术工作，将自己所学知识和实践有机结合，促进了企业的技术进步和产品升级换代工作。几年来，在本人和同事们的努力下，大秦机电分公司已从一个名不见经传的小企业，一跃成为燃气设备企业中的佼佼者，产品从一个品种发展到三个系列，二十几个品种，自己所参与的专业技术工作获一项省科技成果，两项国家实用新型专利，为企业走科技创新、科技兴企之路做出了自己的努力。

四、专业技术工作方面

本人自1996年10月取得工程师资格以来，主要从事技术开发和技术管理工作，主要专业技术工作情况如下:

1、自卸汽车主要部件自产化工作

1996年10月本人取得工程师资格后，担任XX厂技术科副科长，分管自卸汽车主要部件本厂化工作。1996年10月至1998年7月，本人绘制了JN3171、JN3191、JN3261黄河牌自卸汽车举升缸、举升阀的图纸绘制及工艺编制工作。一年多时间里，手工绘制总装及零部件图纸百余张，并编制了零件明细表及生产工艺流程图，亲自下车间与工人师傅一起参与试制工作，于1997年底顺利生产出举升缸和举升阀样机。经检验产品各项技术指标完全达到原采购产品技术标准，而生产成本比采购产品降低30%以上。

2、PDL系列平行电动犁式卸料器开发研制工作

1998年8月，本人由长清汽改厂借调至济南XX电力机械设备厂负责技术工作。1998年8月至1999年3月，本人与山东省电力咨询院王栋梁高工及其他技术人员一起，查资料、跑电厂，经过半年多时间，开发生产了PDL系列平行电动犁式卸料器。该产品采用平行四杆机构及弹簧缓冲补偿装置，克服了老式犁煤器犁净度低、易损坏输送带的缺点，经石横电厂等用户使用，反映良好。该项目经专家组鉴定，获山东省科技成果。在项目实施过程中，本人主要负责工艺编制及车间试制工作。作为工艺负责人，本人与车间工人工作在一起，编制了可行的加工组装工艺，及时对工艺可行性提出改进建议，有效地促进了项目的按期完成。产品投入小批生产后，本人发现原有的限位装置不可靠，提出了增加行程开关和楔块结合限位的建议，采用后效果良好，得到了用户的赞许。

3、RB型防爆探测器开发研制工作

1999年，因工作需要，本人正式调入济南市长清XX公司工作。1999年5月起，担任公司技术部副部长。作为RB型防爆探测器研制负责人，绘制了RB型隔爆型探测器总装和零件全部图纸，亲自联系加工制作厂家，在交通不便的情况下出发南通，联系防爆电子器件的采购，顺利完成了样机的试制。产品一次通过了国家防爆电器监督检验中心的试验检测，取得了公司产品的第一张防爆合格证。

4、燃气报警器机壳设计及资料归档工作

1999年本人入计算机公司之初，公司的家用报警器、可燃气体检漏仪等产品借用其他厂家产品机壳，工业报警控制器机壳找社会上有经验的师傅手工制作，既无正式生产图纸，更无生产工艺和检验标准。1999年5月至2000年7月，本人与另一个同时进厂的技术人员一起，绘制了RB-Ⅰ、RB-Ⅱ型家用报警器、SQJ-Ⅰ、SQJ-Ⅱ、SQJ-Ⅲ型燃气检漏仪机壳图纸，并赴浙江余姚模具城实地考察，联系模具厂家制作模具。经过几个月的工作，终于完成了五种产品的图纸设计、模具制作和机壳生产，避免了仿造他人机壳所产生的商业风险。随后本人又与其他技术人员一道，绘制了RB系列工业报警控制器机壳图纸，并指导厂家按图纸生产，克服了原生产工艺随意性大、与线路板、指示灯连接不准确、不可靠的问题。作为公司的技术部副部长，在本人主持下将公司全部图纸和工艺文件进行了分类归档，促进了公司技术管理工作的文件化、规范化。

5、油田专用三通阀开发试制工作

2001年底，公司通过长庆油田采油厂了解到，石油生产企业普遍采用的柱塞式转阀经常出现卡死现象，从而影响油井的计量精度。针对此种情况，公司下达了研制新型三通计量电磁阀的开发任务。2001年1至6月，本人与公司技术人员及长庆油田生产技术处的人员一起，奔赴甘肃庆阳县采油二厂作业现场，分析了石油粘度大、流动性差的特点，找到了原柱塞式阀门存在的问题，最终研制出了适用采油企业计量专用的三通电磁阀，经在长庆油田采油作业现场试用，完全满足工作需要。该产品获国家实用新型专利，解决了困惑采用企业多年的难题。

6、ZCRB系列防爆电磁阀国产化工作

2001年7月，为满足燃气工程建设日益增长的需要,公司引进了防爆电磁阀德国生产技术。但由于工艺复杂，主要部件国内又难以购买，生产成本居高不下。为尽快实现该系列产品的批量生产，公司决定国产化。接到任务后，本人与开发人员日夜加班绘制图纸，跑丹东考察电磁阀生产企业，赴铁岭采购密封元件，到天津选择磁性材料，自制生产试压设备。经过两年的艰苦努力，开发了ZCRB系列防爆电磁阀，实现了该系列阀门的国产化。该系列阀门不仅继承了原产品双向无压差的特点，还减轻了体积和重量，并将口径范围从原来的DN40-100扩大到DN20-300，填补了国内直动式电磁阀生产的空白。

7、ZCRD系列燃气紧急切断阀开发研制工作

2002年7月，为满足广大商业及工辅用户对低压电磁阀的需要，公司决定进行ZCRD系列燃气紧急切断阀的设计开发。作为公司的技术和项目负责人，本人既要参与方案论证和选择，还要参与产品的结构设计和技术工艺的审核工作。在新产品试制过程中，为实现切断和复位的合理匹配，先后采用了铁心限位、限位杆直角限位、角度限位、钢球限位等多种方法，密封方式也经历了从径向密封改为轴向密封的曲折过程。试制过程中，本人与技术开发人员坚持在一线，提出了切实可行的解决方案，解决了动作复位不可靠、阀门运输易出现外漏的技术难题，实现了该系列阀门的批量生产。

2004年初，为了适应中压燃气管网用户的要求，在本人的带领下，公司技术开发人员对原有的紧急切断阀进行了大胆改进，采用了独特的直动与先导结合式结构，设计开发了ZCRD系列中压紧急切断阀。该系列阀门副阀采用了先导结构，克服了阀门在中高压情况下不易打开的问题，将工作压力由0.05Mpa提高到0.4Mpa,特别适用于中压用户。该产品获国家实用新型专利。

8、产品标准及其他技术资料编制工作

2001至2006年，随着公司产品系列的不断完善，技术资料编制整理工作也提上日程。本人先后编制了ZCRB系列防爆电磁阀、ZCRD系列燃气紧急切断阀、JF系列绝缘法兰、JJ系列绝缘接头、DQL/DQZ系列燃气调压装置产品使用说明书，2005年编制印刷了公司产品选型样本。2007年，为满足公司产品设计、生产、检验工作的需要，本人查阅了大量标准和技术资料，主笔编写了电磁阀、绝缘法兰与接头、燃气调压装置三个企业标准，并负责了系列标准的审查备案工作。经济南市技术质量监督局标准处和山东省特检院专家审定，认为该系列企业标准资料详实，各项指标既符合国家和行业有关标准，又切合企业生产实际，得到了参会专家的一致好评。该系列标准已备案完毕并成为指导企业设计、生产、检验工作的技术规范。

9、企业技术开发改进工作

2007年初，公司提出了彻底改变技术开发人员开发模式的要求。在本人主持下，公司顺利实现了开发人员由岗位工资制向项目内部招标制的转变。本人起草了公司技术开发招标文件、技术开发协议书、编制了公司产品开发计划，组织每年的项目招标、评审、定标活动，并负责监督、考核项目的实施情况。实行招投标制后，开发人员工作积极性大为提高，技术开发工作效率和成功率明显上升。项目实施过程中，本人始终将个人工作与开发人员联系在一起，与技术人员一道研究原理、进行设计计算、对每张图纸认真审核、严格把关，严格按照技术开发控制程序控制每一环节，确保了开发过程不出或少出错误，有效地促进了企业技术工作的开展和产品质量的提高。

总之，在过去十几年的专业技术工作中，自己所学的专业技术知识在实践中得到了一定应用，自己在思想、管理、技术方面都有了长足的进步，具备了一定的技术工作能力。但还存在一些不足之处,如自己的管理能力和业务水平还有待进一步提高。在今后的工作中，自己要加强学习，克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高，为公司的经济效益和长远发展做出更大的贡献。

本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。

济南市长清XX公司 总结人：XXX

2010年11月16日

第四篇：专业总结

专业技术人员工作总结

临城县西竖中学 贾清法

我1994年毕业于邢台师范专科学校汉语言文学教育专业，同年被分配至临城县东镇中学，担任语文教学工作。1997年9月取得中学二级教师专业技术资格。2003年至2005年担任语文教研组组长，2005年8月调到西竖中学担任语文教学工作。自1997年以来一直担任班主任。在学校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，在各方面都有了较大的进步，现总结如下：

一、政治思想和职业道德方面

坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。

二、教育教学能力和工作业绩方面

1、语文教学

我能胜任初中语文教学，曾担任过1997届、2000届、2001届、2003届、2005届及2006届初三毕业班教学工作，已经完成两轮完整循环教学并多次接送毕业班。

为适应新时期素质教育的要求，我能坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教学研究活动，认真备课、认真上课、认真批改作业，积极主动地体现语文课对学生的思想教育作用。阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧。除教好课文以外，努力拓宽学生视野，指导学生看课外书，作摘抄，写批注；写作上，提出“享受作文”的理念，欣赏每个学生作文的闪光点，使学生感受到老师的关注，生成自豪感，从而享受到写作的乐趣，作文课也上得轻松愉快，成为学生最爱上的课。同时注重作文系列训练以及技巧训练，如漫画作文，先训练描述性说明文，再训练想象性记叙文，然后训练评议性议论文；技巧上如作文的题目、开篇与结尾的技巧。在教学过程中，我始终把学生的“学”放在首位，以学生为主体，大胆创新，精心设计了“露错教学法”“质疑读书法”“知识竞赛”、“辩论会”、“故事评议”、“演课本剧”等形式多样的语文学习方式和课堂活动，及“优秀作文选”、“小报制作”、“剪报式事例点评”等综合性学习。

“一份耕耘，一份收获”，经过勤奋努力地工作，我所教的学生的语文素质非常突出，作文经常在年级中传看，并在作文大赛中屡屡获奖。而且还能提出一些有学术价值的问题。、班主任工作

自1997年以来，一直担任班主任工作。在工作中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效，以宽容和理解求和谐。在班级管理和建设方面有自己独特的思路和见解，并形成了一套行之有效的管理模式。班级建设方面。初一，我主要抓行为规范和文明礼仪，教学生学会做人，形成良好班风。初二，我主要指导学生养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。初三，我主要指导学生调整心理状态，勤奋学习，考出好成绩。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力。

我的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。我所带过的97-1班、98-8班、00-8班、03-4班均在中考中取得优异成绩。尤其在任00-8班、03-4班班主任时，我放开手脚给学生们充分的信任，以宽松、宽容和理解赢得了学生们的尊重，赢得了班级的和谐，获得县级优秀班集体称号，成为学校自主学习的楷模。

三、教科研和继续教育方面

在日常的教研活动中，我成功地组织了教师的听课评课的活动以及教师之间的反思交流，待送了老师对课程的研究与开发，提高了全体语文教师的业务水平和业务素质，在自己平时的工作中，我也一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，常把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结，多次在各级评比中获奖。其中，论文《新课程背景下语文学习方法的探究》发表于《中学课程辅导》2007年第7期、论文《让生活点燃求知之火》发表在河北省教育厅主管、河北省阅读协会主办的《阅读》第7、8合期上，并获优秀论文一等奖，征文《身为师者，言行至重》获2005年中央教育科学研究所征文“心理健康”征文三等奖。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来，我积极参加了继续教育和教师培训，并先后通过了“河北省专业技术人员创新能力设计”“省职称计算机”、“本科学历进修”、“英特尔电脑”等培训与考核。

一分耕耘，一分收获，多年的教学经验和教学成绩，我赢得了校领导的好评和家长的认可，同时也为自己赢得了荣誉，2000年、2002年、2007年先后荣获了县级优秀教师的荣誉，2005年被河北省海外教育基金会评为优秀教师，2006获临城县人民政府嘉奖。

“教海无涯”、“学无止境”，成绩已过去，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，我将一如既往努力工作、学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！

第五篇：专业总结

计算机专业学习总结

学生姓名： 傅晓玲 学号： 20112470308 专 业： 计算机科学与技术 院（系）： 信息工程学院

我是郑州大学信息工程学院计算机科学与技术专业的一名大四学生—傅晓玲。

在即将毕业之际，大学的所有课程全都结束，近期又完成了毕业设计，大学的学业也算圆满完成，在这里将谈一谈我对计算机专业的个人总结，主要从来三个方面进行阐述。

一 对计算机这门专业认识的转变历程：由技术到思想的转变。其实一开始，由于没有一个好的“引路人”，自己总是摸索着前进，走了不少的弯路。刚上大学的时候对计算机没有什么概念，当时除了会打字以外也不会什么，印象中的计算机专业是编程，是写软件，甚至修电脑之类的东西。四年的学习生活使我对计算机专业的认知一次又一次的改变。

在大一上学期，有了编程课，对编程有了初步的认识，也改变了原来的想法，把计算机专业认为就是编程，也尝试着做一些入门级“项目”。

在大二下学期学习了数据结构，当时也不觉得它有什么用，似乎跟那些所谓的“项目”没什么关系。由于我们学校没有开设“算法分析与设计”这门课，根本不知道“算法”为何物，直到学期结束，才认识到编程的本质是数据结构+算法，我对计算机的认识虽然还只是编程，但对编程的理解深入了，更意识到了数据结构，算法和架构的重要性。

大一，大二的时候我一直想计算机考研为什么是数据结构、组成原理、操作系统、网络四门课，除了数据结构我认识到了它的重要性外，其他的理论课跟以后的“软件开发”有什么关系，而且这些理论课无一例外都是高学分课，这个问题一直到大三大量开了专业课我才意识到这些理论课的重要性，这些都是计算机基础，想成为一个好的科研人员或者程序员，这些都是必备的，这些才是“计算机科学”，以前只看到了后面的“技术”两个字，我觉得“计算机科学与技术”专业中要学的“科学”要占80%，“技术”占20%，思想要比技术重要。

大三开始随着读的书多了，网上的各种大牛见的多了，听的多了，见的也多了，越来越觉得“编程”只是计算机的一部分，甚至是“冰山一角”，或者说只是一种实现或验证“科学”的工具（这里的科学不仅包括计算机，还有数学，物理，化学，生物等），但是编程还是很重要，并且大师级人物都是软硬通吃的，不仅对软件理论很熟悉，模电数电，组成原理，微机原理等硬件原理也十分了解，典型的例子就是著有经典的《windows程序设计》的Charles Petzold，很多人不知道他还是另一本神作《编码的奥秘》的作者。这是我大三上学期对计算机的理解，跟以前的认识还是有不小的转变。

目前即将毕业，看到很多同学做毕业设计又重新拿起了大一的数学课本，慢慢的引起了我的重视。这时才想起，刚上大学时有人说计算机学的好的人，数学也好，但一直不知道它们之间有何种联系，而且大二的时候也有老师告诉我“数学不能扔，要经常拿出来做一做”，但是我一直也没理解，直到现在，随着读一些科研领域的初级东西，有了对计算机更深一层次的认知，觉得概率论、线性代数应用是如此之广，高数更是哪里都会用到，还有像数论，组合数学，复变函数，随机过程等等，似乎计算机每一个领域都与数学有着密不可分的关系，印象尤为深刻的是《数学之美》中那用余弦定理计算文本相似性的一章更是让我大呼过瘾，当然后来才知道那是KNN算法中一种求距离的方法而已，再看看那些图灵奖得主和那些真正搞学科研究的人大部分研究的都是数学相关。以前只知道计算机教授是很多数学专业转过来的，或者像物理这种理科专业教授是数学专业转过来的，没想到甚至很多经济学老师也是从数学系转过去的（经济学对数学的要求视乎比

计算机更高），才体会到数学是一切科学的基础。二 对大学重要计算机课程的掌握：注重基础。

计算机专业的重要课程在前三年基本都会学习完毕，个人觉得就计算机科学与技术专业而言，以下这些内容都是必修的，是我们未来从事计算机行业的基础，相信大家的心里都会有一定概念，在此我进行列举说明，从个人观点说说我对这些课程的认识，也算对三年学习生活重点的总结吧。

（1）计算机组成原理：

计算机科学与技术专业的核心基础课重点讨论了组成计算机的基本部件,包括存储器、运算器、控制器、输入输出系统和连接它们之间的系统总线的构成、组织方式和工作原理,以及部件和单元的设计思想。

这是一门硬件基础课，学完后就能清楚的知道如何从用最简单的数字元件，像搭积木一样构成整个计算机系统，那就算及格了。课程的难点是如何以控制流和数据流为主线，将计算机的各大部件联系起来, 建立整机概念。如CPU和存储器,CPU和I/O、存储器与I/O之间的逻辑关系,控制器如何控制每一条指令的执行过程,控制单元的设计思想和实现方案等。一门名为计算机体系结构是本课程的扩充包，对于了解近代计算机结构体系是必要的，当然，计算机组成原理相对它而言更为基础。

(2)线性代数，概率论和离散数学：

要知道，凡是能称之为“科学”的专业，就必须有一定的数学功底，否则难以称作“科学”。这三门课我觉得是本科时期最重要的三门数学课，比高等数学重要。如果想在计算机科学的道路上走远点，那这三门可是必修的。数学是计算机的基础，这也是为什么考计算机专业研究生数学都采用最难试题(数学一)的原因，当然这也能促使一些新的交叉学科如数学与应用软件、信息与计算科学专业等飞速发展。

作为一个优秀的程序员，一定的数学修养是十分重要也是必要的。数学是自然科学的基础，计算机科学实际上是数学的一个分支。计算机理论其实是很多数学知识的融合，软件工程需要图论，密码学需要数论，软件测试需要组合数学，计算机程序的编制更需要很多的数学知识，如集合论、排队论、离散数学、统计学，当然还有微积分。计算机科学一个最大的特征是信息与知识更新速度很快，随着数学知识与计算机理论的进一步结合，数据挖掘、模式识别、神经网络等分支科学得到了迅速发展，控制论、模糊数学、耗散理论、分形科学都促进了计算机软件理论、信息管理技术的发展。严格的说，一个数学基础不扎实的程序不能算一个合格的程序员，很多介绍计算机算法的书籍本身也就是数学知识的应用与计算机实现手册。

总之，要想成为一名有潜力有发展前途的程序员，或者想成为程序员中的佼佼者，一定要培养良好的数学修养。对于一名能够灵活自如编写各种程序的人，数学是程序的灵魂。

（3）数据结构：

对于一个真正的程序员，一门语言的语法格式并不是起决定作用的关键点。真正决定我们技术高度的是编程思想、数据结构与算法。只要掌握了编程思想、数据结构与算法，使用不同的语言去实现是很容易的。因此学好数据结构是很重要的。

数据结构是计算机存储、组织数据的方式。数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。通常情况下，精心选择的数据结构可以带来

更高的运行或者存储效率。数据结构往往同高效的检索算法和索引技术有关。一般认为，一个数据结构是由数据元素依据某种逻辑联系组织起来的。对数据元素间逻辑关系的描述称为数据的逻辑结构；数据必须在计算机内存储，数据的存储结构是数据结构的实现形式，是其在计算机内的表示；此外讨论一个数据结构必须同时讨论在该类数据上执行的运算才有意义。一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率。

在许多类型的程序的设计中，数据结构的选择是一个基本的设计考虑因素。许多大型系统的构造经验表明，系统实现的困难程度和系统构造的质量都严重的依赖于是否选择了最优的数据结构。许多时候，确定了数据结构后，算法就容易得到了。有些时候事情也会反过来，我们根据特定算法来选择数据结构与之适应。不论哪种情况，选择合适的数据结构都是非常重要的。

(4)操作系统与编译原理：

操作系统可以说是《算法导论》的实验课，最好能在学习期间自己实现一个小型的操作系统，或者操作系统各分系统的Demo。首先，操作系统的功能应用于很多领域。如果开发并发程序：Web Service、分布式系统和网络，你会发现，这些领域大量使用了操作系统的概念和技术。如果学好了操作系统，就可以对做的事情更加有信心。其次，操作系统的技巧也应用于很多领域，如抽象、缓存、并发等。操作系统简单来说就是实现抽象：进程抽象、文件抽象、虚拟存储抽象等。而很多领域也使用抽象。很多地方都用缓存。如果学习了操作系统，就掌握了这些知识。不过最重要的理由并不是上面的两条，而是操作系统真的很有趣。对于一个计算机专业的学生来说，难道不想知道自己写的程序如何在计算机上运行吗？有没有在看到一台计算机的时候，想过为什么计算机能进行计算？有没有买来一台新计算机后就打开盖子呢？多数人恐怕没有打开过计算机外壳。不过，没有打开过也不用遗憾。因为即使把计算机后盖打开，还是不能明白计算机是怎么运转的，此时只看到一堆硬件：芯片、主板、布线等，而这些硬件并不会告诉你太多有关计算机运转的信息。如果真的想知道计算机是怎么运转的，就得学习操作系统。

编译原理可能是普遍本科生觉得难的一门课，但是作为CS本科生或者未来的软件科学家，这是基础中的基础，学完之后所有的语言看来应该没有太大的区别，这门课应该是离散数学+算法导论的实验课。最好能在学习期间自己实现一个小型的编译器，语言最好能自创，或者是某个已有的喜欢的语言的基本子集。

(5)掌握一门常用的编程语言和编程技术：能了解你用过的所有的程序内部大致是怎样的，能用你熟悉的语言编写大部分的程序，至少不能是对任何一个程序满头雾水。

以上这些不难做到，我觉得是基础中的基础，我固执地以为，不能掌握他们就不应该获得计算机学士学位。

大学四年的计算机学习之旅不免有点枯涩却也有乐在其中的甘甜。作为计算机专业的学生，应该系统地学习计算机专业的各种理论课程，具有深厚的理论素质和创新能力，有独立自主的学习态度和能力，有较强的实践和操作能力。此外，我个人认为一个计算机专业的学生还要具备良好的心理素质，敢为人先，善于抓住机遇获得知识和寻求突破，永远都不觉得满足，孜孜不倦地吸取对自己有用的知识，努力展现自己的实力，为社会贡献自己的力量。三 对计算机未来发展的畅想

计算机在最近的几十年发展突飞猛进，是在众多行业中发展最快的高新领域

之一。上世纪九十年代的人还难以预料今天计算机会如此强大，日益更新的计算机，未来将会是什么样子？

(1)量子计算机

量子计算机的概念源于对可逆计算机的研究，量子计算机是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处理量子信息的物理装置。世界各地的许多实验室正在以巨大的热情追寻着这个梦想。目前已经提出的方案主要利用了原子和光腔相互作用、冷阱束缚离子、电子或核白旋共振、量子点操纵、超导量子干涉等。

(2)光计算机

光计算机是用光子代替半导体芯片中的电子，以光互连来代替导线制成数字计算机。光计算机是“光”导计算机，光在光介质中以许多个波长不或同波长相同而振动方向不同的光波传输，不存在寄生电阻、电容、电感和电子相互作用问题，光器件有无电位差，因此光计算机的信息在传输中畸变或失真小，可在同一条狭窄的通道中传输数量大得难以置信的数据。

(3)化学、生物计算机

在运行机理上，化学计算机以化学制品中的微观碳分子作信息载体，来实现信息的传输与存储。DNA分子在酶的作用下可以从某基因代码通过生物化学反应转变为另一种基因代码，转变前的基因代码可以作为输入数据，反应后的基因代码可以作为运算结果，利用这一过程可以制成新型的生物计算机。

生物计算机最大的优点是生物芯片的蛋白质具有生物活性，能够跟人体的组织结合在一起，特别是可以和人的大脑和神经系统有机的连接，使人机接口自然吻合，免除了繁琐的人机对话.(4)神经网络计算机

从大脑工作的模型中抽取计算机设计模型，用许多处理机模仿人脑的神经元机构，将信息存储在神经元之间的联络中，并采用大量的并行分布式网络就构成了神经网络计算机。

关于计算机未来的发展趋势，不同的人有不同的看法，但无论如何，出发点都是为了能够更好地帮助人学习、工作、计算、娱乐等等为了更能方便人的生活，更好地完成更加艰巨复杂的任务。

以上便是我对计算机专业的认识与总结，也算是对自己大学四年学习生活的一个回顾吧。计算机是20世纪的伟大发明之一，它使当代社会的经济、政治、军事、科研、教育、服务等方面在概念和技术上发生了革命性的变化，对人类社会的进步已经并还将产生极为深刻的影响。目前，计算机是世界各发达国家激烈竞争的科学技术领域之一。随着计算机的普及，其应用领域逐渐广泛，深刻影响着我们的学习，工作及生活。因而，计算机专业的学习与我们的生活息息相关。希望以后我也能够在计算机行业的道路上越走越好。