《爱是妥协》：不许动!举起手来!_影视英语

第一篇：《爱是妥协》：不许动!举起手来!_影视英语

《愛是妥協》：不許動！舉起手來！_影視英語

選自言情喜劇片《愛是妥協》（Something's Gotta Give）。

風流倜儻、事業有成但至今未婚的老頭哈裏（Harry）仍喜歡和年輕女孩約會。這次，他和現任女友年輕美貌的瑪琳（Marlin）去瑪琳的媽媽家過週末。本以為她媽媽艾麗卡（Eric），一個離婚獨居的女作家不在家。誰知，小女友在房間裏換衣服的時候，正要從冰箱裏拿啤酒喝的哈裏被突然回家的艾麗卡誤認成了小偷，和艾麗卡一起回家的妹妹佐伊（Zoe）還威脅哈裏說，她可是在以色列軍隊裏呆過的，工夫了得，能用小刀把人劈成兩半E: Oh God!What's this? You stay where you are.We have a knife.H: Do you live here?E: Look, minister.I'm gonna dial 911, and you are not gonna move.Zoe, hand me the phone.H: You don't understand.I'm your daughter's friend.E: I don't think so.My daughter is in the city.You, what, wander in here.High on ecstasy?H: Honestly, if you don't;Z: No.You just stay there!I was in the Israeli army.I can break you in half.E: Hello.Yes, yes, I have an intruder in my house.29 Daniels Lane, Sagaponack;H: I'm dating your daughter, Marin.She invited me here for the weekend.She's in her room right now, changing.E: You're dating my daughter?H: Now who would have thought that would be worse news?重點講解Eric一進門看到開著的冰箱門下露出的男人的腳就嚇了一跳。她跟著抄起一把小刀，假裝厲害地嚷：我們有刀，你原地別動！這裏，原地別動兩個表達方式，stay where you are，you are not gonna move。其中，gonna是個美語口語中經常用到的表達方式，表示將要，等於going to。

Harry從年齡看出這是女朋友的媽媽。他慢慢悠悠地解釋，說他是她女兒的朋友。可做母親的當然不相信了，自己年紀輕輕的女兒怎麼會有這麼老的朋友。

Eric直截了當地說，我可不這麼認為。我女兒現在在城裏。你一個人在這兒逛，想入非非是麼？單詞ecstasy，原意是入迷，用形容詞high（嚴重的）修飾，這裏Eric是諷刺Harry在說瞎話，可以翻譯成，夢遊呢你之類。

跟著，Eric報警的電話撥通了，Eric對員警說，家裏來了個非法入侵者（intruder）。正當她接著詳細報著住址的時候，Harry終於說出：我正在和你女兒瑪琳拍拖（date，及物動詞，約會），她正在房間裏換衣服（change，這裏就是指換衣服）。

電影中接下來的情節是，剛才還神經兮兮、神情激動地要報警的老太太聽了Harry的話猛地呆住了，表情極其誇張。所以Harry最後幽默地問了一句：你倆誰認為一個老頭和小姑娘約會這個消息聽起來比小偷盜竊還要糟糕？

第二篇：妥协是种大智慧

妥协是一种大智慧

孔子说：四十不惑，这个不惑，说的就是妥协。

首先是不惑于命运，知道这个世界不是为我而设计。妥协是面对生活中的不尽如人意处之泰然，不呼天抢地，不怨天尤人。

其次是不惑于自我，知道自己不是天才。妥协是认可一生平庸的现实。工作时要事无巨细，过日子少不了柴米油盐。天才几百年才出一个，你当然不是，何必跟自己过不去？很喜欢这几句诗：老是把自己当珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。

还有不惑于友谊，知道人非圣贤，孰能无过？妥协是原谅朋友无心的伤害，不要指望别人事事照顾你的情绪。

妥协与放弃无关，因其一波三折，反更显执着。好比眼前一汪水，跨过去、跳过去、或者干脆淌着过去都可以。可想想跨度不够大、跳的不够远的风险，不如绕过去。绕过的美妙在于把投入风险降到最低而获得同样的回报。

只是，妥协难免带有无奈的苦涩。如果可以选择，妥协是我们最不愿接受的现实。可惜在这个世界上，妥协，是我们不得不学会的功课。

生活中不可能事事妥协，但智者必定是善用妥协之人。妥协是退一步海阔天空时的云卷云舒，是绝处逢生后的喜悦，是山重水复疑无路，柳暗花明又一村的良辰美景。大成若缺，其用不弊。大盈若虚，其用不尽。大直若屈、大巧若拙、大辩若讷。静止躁，寒胜热。以静制动，以柔克刚，以退为进的才是最后的赢家。

妥协是一种心理成熟，有人冲撞了一辈子，事事不顺心，到老了还愤世嫉俗。这样的人像一块生铁，拒绝被生活的烈火百炼成钢。妥协是钢的坚韧、钢的顽强、钢的百折不挠，需要在一次次历练中成就。

妥协是人生的风雨冲刷后留下的鹅卵石，是岁月的河流沉淀出的金沙。妥协因其平和而美丽，因其从容而动人，妥协需要大智慧。

第三篇：英语影视欣赏教案

Teaching Plan Appreciating English from the Screen

英语影视作品欣赏

Finding Nemo

授课学时3 第一课时：

教学目标：

1.通过看电影培养学生英语学习的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心

2.提高学生的听力和口语

3.通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。教学重点：

1.了解剧情，在老师的引导下根据自己的理解用英语简单说出自己对电影的理解。

2.给电影小片段配音 教学方法 ：

教师讲解，学生分组讨论和观看影片 教学过程：

1.介绍电影背景。通过幻灯片出示电影片头，和电影海报，带学生初步感知电影，引起他们的兴趣。由于这部电影很有名，估计有的同学已经看过，让学生讨论，说出对这部电影的初步认识，教师讲

解电影背景及大概剧情，调动学生的积极性。

影片介绍 主角是一对可爱的小丑鱼(Clownfish)父子。父亲玛林和儿子尼莫一直在澳洲外海大堡礁中过着安定而'幸福'的平静生活。鱼爸爸玛林一直谨小慎微，行事缩手缩脚，虽然已经身为人父，却丝毫不会影响它成为远近闻名的胆小鬼。也正因为这一点，儿子尼莫常常与玛林发生争执，甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。直到有一天，一直向往到海洋中冒险的尼莫，游出了他们所居住的珊瑚礁。正当尼莫想要舒展一下小尾巴的时候，一艘渔船毫不留情地将欢天喜地的尼莫捕走，并将它辗转卖到澳洲悉尼湾内的一家牙医诊所。

在大堡礁的海底，心爱的儿子突然生死未卜的消息，对于鱼爸爸玛林来说却无异于晴天霹雳。尽管胆小尽管怕事，现在为了救回心爱的孩子，玛林也就只有豁出去了。它决心跟上澳洲洋流，踏上寻找自己儿子的漫漫征程。

虽说是已下定决心，但这并不代表玛林可以在一夜之间抛弃自己怯懦的性格。途中与大白鲨布鲁斯的几次惊险追逐，很快便令它萌生退意，险些使父子重聚的希望化为泡影。但幸运的是，玛林遇到了来自撒马力亚(Samaritan)的蓝唐王鱼(Regal Blue Tang)多瑞(Dory)。多瑞是一只热心助人、胸怀宽广的大鱼。虽然严重的健忘症常常搞得玛林哭笑不得，但是有多瑞在身边做伴，却也渐渐令玛林明白了如何用勇气与爱战胜自己内心的恐惧，也懂得了一生中有一些事情的确是值得自己去冒险去努力的道理。

就这样，两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。而鱼爸爸玛林也终于克服万难，与儿子团聚并安全地回到了自己的家乡。过去那个甚至连自己儿子都瞧不起的胆小鬼玛林，经过这次的考验后成为了儿子眼中真正的英雄！一场亲情团聚的大戏，就此在充满泪水的眼睛中落下了帷幕。

2.观看电影的前半部分。

作业：记下电影中你印象最深的片段，查出它们的英文台词。标出有疑问的词及句子。

第二课时

教学目标：

1.通过汇报自己所掌握的台词及记住的情节，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心

2.提高学生的听力和口语 教学重点：

1.把自己受激的台词分享给大家 2.跟进一步认真的欣赏电影 教学方法 ：

学生分组讨论，教师适时点拨和观看影片

Teaching step：

1、教师带领同学简单回顾一下上半集电影内容，找三到五个同学汇报一下他们课下查出的英文台词。大家共同分享。

2、同学提出不明白的台词，学生共同讨论解决，教师适当点拨。

3、继续观看电影。

作业：记下电影中你印象最深的片段，查出它们的英文台词并把两节课所记的单词、句子通过各种渠道读熟弄懂。分组表演自己喜欢的片段。

第三课时

教学目标：

1.使学生通过分享台词及自己的心得体会，加深对剧情的了解，体会电影主题。

2.总结经典台词，提高学生词汇量。

3.通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。提高学生的听力与口语。教学重点：

1.帮学生记住经典台词。2.给电影小片段配音 教学方法 ：

教师讲解，学生分组讨论和观看影片

Teaching step：

1、通过幻灯片和学生一起回顾整个电影的主要内容。请学生汇报自己所查找的电影台词对白。教师总结经典台词：

1.Good thing I was here.If I hadn't shown up--还好我在这里— 2.He wasn't going to go.-He was too afraid.-他不会去的-没错,他胆小

3.No, I wasn't.不,不小

4.This does not concern you, kids...好了,孩子们 我不怪你们...5.and you're lucky I don't tell your parents.我也不会把今天的事 告诉你们家长

6.You know you can't swim well.你明知道你的游泳技术不行

7.I can swim fine, Dad, OK? 我行,老爸,你让我去吧!

8.No, it's not OK.You shouldn't be near here.不,不行,你不该来这种地方

9.OK, I was right.You'll start school in a year or two.看来,我是对了.我决定了 过两年我们再上学吧

10.No, Dad!Just because you're scared of the ocean--不,老爸!你不能 因为害怕大海就—

11.Clearly, you're not ready...显然你还没准备好...Marlin: Dory, do you see anything? Dory: Aah!Something's got me.Marlin: That was me.I am sorry.Dory: Who's that? Marlin: Who's that could it be? It's me.Dory: Are you my conscience? Marlin: Yeah, yeah.I am your conscience.We haven't spoken for a while.How are you? Dory: Can't complain.Marlin: Yeah? Good.Now Dory, I want you to tell me—Do you

see anything? Dory: I see a … I see a light.Marlin: A light? Dory: Yeah.Over there.Hey, conscience, am I dead? Marlin: No.I see it, too.What is it? Dory: It's so pretty Marlin: I am feeling happy, which is a big deal for me.Dory: I want to touch it.Marlin: Hey, come back.Come on back here.Dory: I am gonna get you.Marlin: I am gonna swim with you.I am gonna be your best friend.Good feeling's gone.2、观摩经典片段17′～21′，给学生十分钟左右分组练习配音.台词： Wait 等一下

-Will you quit it?Wait a minute.It's about time, mate.我找到同伴了 你总算找到了

We've already gone through the snacks...咱们把点心吃完还是很饿

We've already gone through the snacks...and I'm still starving.We almost had a feeding frenzy.差点就要大开吃戒

Come on, let's get this over with.咱们这就开始吧

Right, then.The meeting has officially come to order.好吧，会议正式开始

Let us all say the pledge.咱们一起宣誓

I am a nice shark, not a mindless eating machine.我是好鲨鱼 不是杀人机器

If I am to change this image...如果我想改变形象 就要先改变自己

I must first change myself.Fish are friends, not food.鱼是朋友、不是食物

Except stinkin' dolphins.除了海豚以外

Dolphins.Yeah.They think they're so cute.臭海豚，自以为很可爱

“Look at me.I'm a flippin' little dolphin.瞧，我会跳耶，我跳给你看 ”Let me flip for you.Ain't I something?"

Right, then.Today's meeting is Step 5...好吧，今天是第五阶段 带一个鱼朋友回来

Bring a Fish Friend.Do you all have your friends? 你们带来没有？ Got mine.How about you, Chum? 我有 你好 小沉，你呢？

I seem to have misplaced my friend.我的鱼朋友不见了

That's all right, Chum.我就知道你会忍不住 我替你带了一个鱼朋友 I had a feeling this would be a difficult step.You can help yourself to one of my friends.Thanks, mate.A little chum for Chum, eh? 谢了，老友 小沉的好朋友 I'll start the testimonies.我先做见证

Hello.My name is Bruce.大家好，我是布鲁斯

Hello, Bruce.How about you, Chum? 你好，布鲁斯

Hey, there.Amen.你

好

伟

大

哦!

没错 Right, then.Who's next? 下一个是谁？

Pick me, pick me.选我啦

Yes.The little Sheila down the front.好吧，前面的这位小姐 Come on up here.Hi.I'm Dory.请上来!嗨，我是多莉 Hello, Dory.I don't think I've ever eaten a fish 你好，多莉!我这辈子连一条鱼都没吃过

Good on you, mate.真是了不起 做得好，小妹子

I'm glad I got that off my chest.能一吐为快感觉真好 All right, anyone else? 还有人要说吗？

How about you, mate? What's your problem? 你呢？你有什么问题？

Me? I don't have a problem.我？ 我没有问题

Oh, OK.才怪Denial.驼鸟心态

4、请学生汇报表演配音。选出最佳的一组，给予奖励。

第四篇：假期英语影视欣赏

暑期英语影视欣赏

电影，以生动活泼的画而来塑造人物形象．讲述某个故事，抒发某类情感，说明某种道理，己经成了人们喜闻乐见一种艺术形式。对英语学习者来说，外语影片有利于我们了解西方文化．学习电影艺术的美学价值．掌握英语语言风格．丰富语言文化知识和技能。它具有其他英语学习方法不可替代的作用。

1．提高英语听力水平，锻炼口语表达能力。英语电影中说的英语大多数带着角色专有的气质、情感、13音等特征，是真正的英语口语。因此，从听开始着手使听与说成为学习开始阶段的主要方式进行外语教学。而看英文电影是培养学生听说能力的最直接、最有效的方法。电影中的精彩对白、原汁原味的英语环境，给我们提供了一个练习听力和13语的极好机会

2．观看英语电影可以帮助学生扩展词汇。看英文电影可为学生的口语词汇充电。怎样讲出地道的英语?表达时用上地道的词汇，不仅可使语言形象．生动，还可以体现出深厚的文化底蕴。如：Do you know how feel about you?／I feel like walking through fire for you!”这种衷心的表达难道不远比我们熟知的l love you更有震撼力吗?

3.背诵黄金句型，模仿经典对白。背诵是英语学习的有效手段，如果你能准确流畅地背诵一批电影的精彩对白，你在英语交流时就会得心应手。通过模仿句子．可把句子读得准确流畅，训练学生的发音和说话能力。

4．熟悉整部电影内容。用英语概括故事情节。通过概括故事情节。用精确的语言把故事大意概括出来，不但可以加深学生对电影的理解，还可提高学生应用英语语言的能力．使听说读写能力得到全面发展。总之，在外语学习中，英文电影是非常好的教学素材起着重要的作用。

按照新课程课本教材各模块每个单元的主题，我们精选了语言贴近生活，文化特色鲜明，思想性上佳的英文影视作品，鼓励大家利用假期，欣赏以下影片。通过欣赏以下影片可以帮助我们获取与课本内容相关的语言和文化精髓。

模块一

Unit 1 Friendship

Cast away《荒岛余生》

Friends 《老友记》

The Boy in the Striped Pajamas《穿条纹睡衣的男孩》

Once upon a Time in America 《美国往事》

Unit 2 English around the world

The Holiday 《恋爱假期》

Notting Hill《诺丁山》

Unit 3 Travel journal

Out of Africa 《走出非洲》

The Motorcycle Diaries 《摩托车日记》

Unit 4 Earthquakes

National Geographic Anatomy: Of an Earthquakes 10.5 : Apocalypse 《毁灭日记》The Great Los Angeles Earthquake 《洛城大地震》

Unit 5 Nelson Mandela---a modern hero

Nelson Mandela 《纳尔逊.曼德拉》

模块二

Unit 1 Cultural relic

BBC: Around the World 80 in Treasures 《BBC：世界八十宝藏》

Time Machine《时移世易》

Unit 2 The Olympic Games

Chariots of Fire 《火之战车》

Olympia 《奥林匹亚》

Million Dollar Mermaid 《出水芙蓉》

Aka Tokyo Olympiad 《1964年东京奥林匹克运动会》

Unit 3 Computers

I, Robot 《我，机械公敌》

Bicentennial Man 《机器管家》

Robots 《机器人历险记》

Unit 4 Wildlife protection

Magic in the Water 《水怪传奇》

Loch Ness 《尼斯湖》

Mee-Shee: The Water Giant 《深湖巨兽》

Lake Wakatipu 《瓦卡蒂普湖》

Unit 5 Music

Sound of Music 《音乐之声》

Music and Lyrics 《Ｋ歌情人》

High School Musical 1 《歌舞青春1》

High School Musical 3 《歌舞青春3》

第五篇：英语影视鉴赏作业

英语影视鉴赏材料化学111叶燕如13号

Differences between Chinese and American heroism

英雄崇拜在每种文化中都存在，英雄主义在其特定的文化中代表了特殊的社会文化追求，并在一定程度上影响着社会的发展。但不同文化对英雄主义社会价值的定义却不一样。英雄崇拜是一种普遍的文化心理，创造自己的英雄来保持其精髓是每一种文化的责任和目标。英雄主义的核心在于评价英雄的社会价值，不同文化的分歧就在于怎样的人能被视为英雄。

论及美国英雄与中国英雄的差别，从影视的角度出发，很多人的第一印象便是，美国英雄大多都是年轻的帅哥，而中国英雄大多年老。但在影视中，导演所想要表达的却是内在的文化差异。

就起源而言，中国英雄主义的起源体现在以下四个方面：首先，英雄主义是在人们同大自然的斗争中产生的；其次，英雄主义产生于民族战争和民族融合；再次，英雄主义产生于阶级斗争；最后，儒家思想对中国的英雄主义产生了很大影响。总的来说有四种心态背景引发了美国西进运动中的美国英雄主义：第一，获取新的土地；第二，追求理想中的富裕之乡；第三，不满足感的吸引；第四，对未知世界的好奇和征服。

就其特点而言，在美国影视中，美国电影中表现出来的英雄有与众不同的吸引人的性格特点。他们强调自我和个人价值。比如，在《生死时速》中，男主有傲慢的特点，只按自己的意志做事情，不会考虑世俗观点，其主要表现就在于电梯事故中，歹徒劫持他好友要挟他要钱，可是他却开抢伤害人质而达到抓到歹徒的效果。除此之外，美国影视中的英雄还有以下四个特点：第一，英雄都在成功前经历挫败。第二，英雄有对家庭的责任感。第三，英雄除了身体强健之外，还必须具有智慧和勇气。第四，美国电影常常表现出英雄在危险境况时的幽默。

和美国电影中拥有强健体魄的英雄不太一样，中国电影中地英雄更多的表现内在品质，很关键的一点是他们对国家对民族的责任感。比如张艺谋的电影《英雄》中就表现了一个典型的中国英雄形象。当个人利益和情感和国家民族的利益发生冲突时，永远是把国家民族大局摆在第一位。中国电影中的英雄的另一个特点是，他们往往表现得完美，没有缺点。这种完美的英雄形象，拉长了普通人和英雄的距离。

通过对中美影视中英雄主义的对比以及各自特征和起源的分析，我们可以看出中美两国的文化差异。用四个字概括的话，中国英雄求的是集体主义，美国英雄求的是个人主义。不管是如何的差异，英雄主义都成为一股看不见的力量鼓舞着人们为国家和人民作出贡献。