中学生行为规范主题班会活动教案-zhangxia

第一篇：中学生行为规范主题班会活动教案-zhangxia

活动准备:1 组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》收集相关资料, 包括文章与图片召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等

指导老师: 张霞

主 持 人: 李炎 赵新秀

活动过程:

主持人上台

合: 尊敬的老师们、同学们、大家好！

初二(5)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.李: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌,一个品质高尚的人, 永

远是美丽的.赵: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.李： 我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这

里展开一个男女生的友谊比赛。

赵：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队长宋胜

军上台

宋胜君:大家好!我是这次主题班会中女生代表队的队长.众所周知, 咱们女孩们无

论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作

业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关.所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者.女生们: 我说得对吗?(女生热烈鼓掌)

李：听了她的发言，男生们都不服气了，你瞧，男生队长郭永康已经跃跃欲试了，欢迎他

发言。

郭永康:我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象.我们男生一直

都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 乐天的哪一个角落没有我们“绅士”的身影.男生们:

我们是不是讲文明礼貌?

大家齐声道:(是)

我们是不是学规范, 用规范?

大家齐声道:(是)

那我们有没有信心战胜女生?

大家齐声道:(有)

刘：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始！

袁：我们进行第一轮的小品大比拼。

第一环节：小品大比拼

小品表演:

（一）《谁是谁非》

陈（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。

（用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看）

赵君：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破？

（同学甲（刘）走了过来）

刘：你！---这人真没道德.（走过去了）

（同学乙（李志）来了）

李志：那位同学, 你在干什么?

踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的.陈：罚款又怎样，我才不在乎呢。

刘德：那我去告老师!

陈：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？

刘：我真告了。

陈：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。

（吓着了）

刘：啊!算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!……….（最一名学生会干部（郭永康）出现了）

郭：这位同学, 你在干什么?

陈：没什么。

郭：难道你没看见学生会的袖章吗?

陈：那又怎样？

郭：你这是在损坏学校公物.作为一名乐中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象.那我们到学生会去解决问题吧!

陈：不去。

郭：你必须去, 跟我走。

（最后去了学生会）

赵新秀：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。

陈：今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧,可是谁知道刚踢了几脚, 却半路杀出个

几个程咬金,真是扫兴.他们还说要去告老师.哼!看他们能把我怎么样?

李志：今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他

发生口角,那不是自讨苦吃?

刘德：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一

顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!

郭：作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为,共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。

（二）〈〈自习课〉〉：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。

第二个环节：图片大家谈

此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法

第一张：清洗护拦的同学

第二张：被推倒的自行车

声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他

人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为

显然是和他的身份不相匹的.第三张：替人家占座位

声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位,但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为乐中的一名中学生, 我们更

应该遵规守纪.第四张：深夜的交响乐

声音：我来说两句，我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声,楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使人入睡, 更能使人亢奋, 严重影响了我们的生

活学习质量.作为省重点中中学的一员, 这更是不应该发生的.我们要遵守社会秩

序, 更要保证社会的稳定.谢谢!

第三环节：校园不文明现象小调查

李炎: 请在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为。

第四环节：文明用语大接龙

赵：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句

日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。

（比赛在激烈地进行中，同学们一个个都争先恐后，没过一会就写下了满满的一黑板）李炎：比赛结束了，恭喜女生以微弱的优势险胜男生。

（男生们喝彩声不断）

赵：如果大家能时刻记住这些礼貌用语，相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境，你

们说是不是？

大家齐声道:(是)

第五环节：双方代表总结发言

男生队：郭永康

亲爱的老师们, 同学们:

大家好!能够站在这里发表演讲,我感到十分荣幸.在此,我向全班同学发出我的号

召.回想两年前, 当金色的九月来到时,我们共同迈入了那令人向往的乐天中学.我们乐中是美丽的,；一进校园南侧那一排排新种的小树，树林边操场旁一片片绿

油油的草地, 就是见证,我们乐中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径,就是最真实的事例.置身于这样的环境中,我们无比幸福.但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范,大肆破坏.此时我真想对他们说, 你们不配成为乐中的学子，乐中就是我们的第二个家.如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?

也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰, 我就要阻止.只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我就要阻止.我想……我想只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为.我都要阻止.同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.因为这是守规范的行为, 讲

诚信的表现.每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表

现, 又是对同学的热爱.我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永

远充满着青春与活力.同学们, 让我们携起手来,规范自己的行为吧！

女生队：宋胜军

如果说初中是做梦的年龄, 我欣然接受，因为有了梦想, 才会为此努力.而要“美梦

成真”就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.国家教委颁布了《 中学生守则》,中学生行为规范.它明确规定中学生的行为规

范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢?

古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人.列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”.因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样.一次, 他到克里姆林宫下理发,那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发.列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面.不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发。列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它。” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品。

明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来;明知自习不应该说话,就提醒自己别说;明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事.只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步.这是成长的必经之路.遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好

学生吧!只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.所以, 从我做起, 从现在做起.李：比赛真是进行得难解难分，但经过激烈的拼搏，我们男生队还是赢了！

（郭永康队长与所有男生共同欢庆胜利）

《规范赞》

（男）：行为规范记心里，让你如此美丽。遵守规范，让我们一起迎接着新世纪。

天蓝水清，花香鸟啼，歌颂你神奇，相约好了在一起，我们同努力。

(女）:行为习惯记心里，让我如此美丽。遵规守纪，诚实守信，对人面带笑意。孝敬

父母，不闯，红灯爱他爱己。你我一起促和谐，社会更美丽。

规范记心里，社会真美丽，在我心里你将永远是第一。规范在心里，我们携手一起

努力，我们将创造新奇迹。

赵：让我们向全校同学发出倡议。（全班起立，共同宣读倡议）

倡议书

一次网吧不去，一次打骂不沾，一次烟酒不碰，一句谎话不说，一次废物不扔，一件公物不损，一分一秒不差，一丝一毫不费，一次交规不违，一件忤逆不做。

李：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》

（同学们跟着音响高唱起来）

李：再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。

赵：那就让行为规范从我做起, 从现在做起。

合：初二5班“行为规范,从我做起”主题班会到此结束，谢谢。

班主任总结：好的行为习惯是一个人终身的财富。是一辈子的资本，你有了好习惯你就有了一辈子用不完的利息，你有了坏习惯，你就有了一辈子偿还不了的债务。管得住自己你是习惯的主任，管不住自己你是习惯的奴隶，做主人还是沦为奴隶，决定权在你，行为养成习惯，习惯成就性格，性格决定命运。我所希望的就是我的每一个孩子在这次班会之后都能成为命运的主人。说得好不如做得好，孩子们，今后看你们的！

第二篇：中学生日常行为规范主题班会教案

中学生日常行为规范主题班会教案

【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。【活动目的】

1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频

思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义：

文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪？

（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。（2）向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……

3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看

（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走

（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……

思考：看了这些，你有什么感受？

5、展示13条日常行为规范生齐读

6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

7、总结学生文明用语 您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等

8、练习文明你拍一，我拍一

9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……

10、表演：

（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。（2）小品：

人物：甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。时间：一个春光灿烂的下午 道具：一把扫帚，一个垃圾斗（3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

四、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！【班主任总结】

首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

第三篇：《中学生日常行为规范》主题班会教案

一、活动时间。

20xx年xx月xx日下午第三节课。

二、活动目的：

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

三、活动准备：

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人：

xx、xx。

五、活动过程：

（一）主持人语：

甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

（二）活动一：

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断：（10分）

（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（w）

（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。（√）

（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。（×）

（4）体检时要做到：①不能弄虚作假，②不嘻嘻哈哈。（×）

（三）活动二：小品。

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》

表演者：xx。

（四）活动三：《比划猜猜猜》。

乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

第四篇：中学生日常行为规范主题班会

主题班会-----中学生日常行为规范

主题班会活动方案

活动时间：2011年9月5日下午第三节课.? 活动目的： 为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。活动准备 比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 主持人： 孙宁志，张莹莹 活动过程： 主持人语: 孙：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想,咱们开学已经近一周了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班会活动.活动一

张：下面我们进行第一个活动——《是对是错》

一.判断：(10)(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)【活动二】小品

孙：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》 表演者：于文杰

活动三《比划猜猜猜》

张：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：（由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。）1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。

活动四 歌曲欣赏

孙：时间不饶人，下面我们一起欣赏由张莹莹同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

活动五 答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

一、填空题

1、坐，立，行，读书，写字 姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动 买票。给 老，弱，病，残，孕 及怀抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本? 一尺?，胸里桌 一拳，双手捧书。

5、出操集队时要做到 快、静、齐。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发，女生不穿 高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错 就改。

8、按时到校，不 迟到，不 早退，不 旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长 A，教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要 C。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到 A。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时 B。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠 B 走。

（A）左（B）右（C）中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，A。

（A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾

活动小结

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第五篇：中学生日常行为规范主题班会

遵守日常行为规范

——做合格中职生

活动主题：学习《中学生日常行为规范》。活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。活动时间：班会课 活动地点：教室

一、故事导入

1998年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我的全部东西就是这些。

行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本。

二、种下一个好习惯 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格。收获命运。

行为决定命运！

活动过程：

活动1说说我们的班级

下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？

再展示一些有关不良行为的图片！活动二：通过图片展示 例如：

（1）上课吃零食（2）网吧包夜（3）考试抄袭（4）上课不听课玩手机（5）上课睡觉（6）欺负同学（7）早恋 引入：

1、什么是不良行为习惯？

对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。

2、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行为：

（一）旷课、也不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 活动三：小组合作讨论

中学生有哪些不良行为？

上课时？

课下（校园里）

校园外

课上的不良行为

（1）交头接耳、高声喧哗、相互争吵

（2）精神不集中、不主动参与课堂讨论，不做练习，不积极发言；不记笔记

（3）做小动作，跟同桌或前后桌的同学玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写纸条，做传送字条。吃东西，喝水。

（4）顶撞老师

。。。

校园内的不良行为

（1）追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言；

（2）破坏环境卫生，破坏公物；（3）不尊重老师，不团结同学，不热爱班集体

（4）不积极参加体育锻炼，文艺活动；（5）欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道

（6）染头发，烫头发，穿奇装异服。戴首饰；

。。。

校园外的不良行为

（1）不按时回家，上学、放学路上追逐打闹；

（2）不遵守交通规则

（3）抽烟、酗酒，打架斗殴；不遵守法令条规

（4）进营业性舞厅、歌厅、网吧；（5）不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；

（6）随地吐痰，乱扔杂物，不保护环境；（7）在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；

。。。活动四：快速抢答 判断正误

1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。

2、在课桌上进行“文艺创造”。

3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

4、评三好生只需要思想品德好和主课成绩好。

5、与同学发生摩擦只要不理他就行了。活动五：案例分析 规范小锦囊

遇到这样情况，你该怎么办？

（1）自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，如果你是班干部，你该怎么办？

（2）你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？（3）假如你的好朋友在无节制的手机上网，作为好朋友的你该如何帮助她呢？ 倡导规范、告别陋习，人人争做文明中学生

一、倡导文明礼貌语言，反对讲粗话，脏话。

二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。

三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。

四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不佩戴首饰，反对奇装异服，衣冠不整。

五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖拉抄袭。

六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱认废弃物。

七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。

八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。

千里之行，始于规范