《遵守行为规范,争做文明中学生主题班会》教案

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第一篇:《遵守行为规范,争做文明中学生主题班会》教案

《遵守行为规范,争做文明中学生主题班会》教案

一、活动目的

1、让大家更自觉地遵守校规校纪,爱国守法,做一名优秀的高中生。

2、通过学习,了解学校的规章制度,为自己创造美好的校园生活。

3、提高集体荣誉感,远离犯错和违规,为未来理想职业打下坚实基础。

二、活动背景

新学期刚开始,以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、活动重难点

自觉地遵守校规校纪,爱国守法,做一名优秀的高中生

四、活动准备: 《中学生行为规范》

收集班级不文明的行为和规范 学生准备发言稿 准备课件

五、活动过程

(一)班主任讲话引入: 班主任:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想,咱们开学已经一个星期多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.(二)由生活中的点滴谈起

(1)请同学们站在一个规范中学生的立场,思考我们如何遵守行为规范:

①课堂有纪律,认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序,不喧哗打闹 ④语言有礼貌,不讲脏话

⑤穿着得体,不盲目追求时尚 ⑥不迟到、早退、旷课(2)请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?(3)如果让你去克服不良习惯,你有何高招?

(三)学生发言

针对班级不文明的现象,学生该如何做,学生进行发音。

(四)《 是对还是错》

班主任:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳)

(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(√)(3)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)(4)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(5)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

(6)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(√)(7)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

1(8)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

(9)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

五、班主任总结

班主任:同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字,让文明永远留在高三32班!由于时间的关系,我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名,其余同学下课后再签。

人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。

希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

第二篇:遵守行为规范,争做文明学生

遵守行为规范,争做文明学生

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的内容是:“遵守行为规范,争做文明学生”。走在整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话,也许你并不留心践踏在脚下的花草,也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫。可是,你已经成为了《中小学生日常行为规范》的破坏者。作为新时代的学生,我们的一举一动,一言一行都是我们品德情操的体现。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为,没有规矩不成方圆。

同学们,“我们要养成良好的行为习惯”、“我们要做文明学生”“我们要做遵纪守法的好公民”等等,这些话,我相信大家一点都不陌生。可是扪心自问,这些与我们一生的发展有着密切相关的话我们在平时的学习生活中做到了吗?在这里,我向同学们发出以下倡议:

1.热爱科学,开动脑筋,敢于提问,乐于探究。

2.遵守校规校纪,按时到校。

3.穿戴整齐,每天上学要穿好校服,佩戴好红领巾、校卡。

4.上课铃一响,立即安静端坐,等待老师上课。

5.见到师长主动打招呼。

6.整齐而安静地排队前往食堂用餐,就餐时,安静就餐,不抛洒、不浪费。

7.课间活动部追逐打闹,不串楼层、班级,不在走廊上大呼小叫,上下楼梯轻上缓下,靠右行走,不要拥挤、跑跳。

8.排队集会时要做到快、静、齐,列队整齐有精神。

9.爱护公物,保护环境,热爱大自然。

10.孝敬老人,勤俭节约,诚实守信,善待他人。

“遵守行为规范,争做文明学生”不是一句口号,而是需要我们从身边的小事一点一滴的做起。我真诚的希望,大家能团结起来,用我们的实际行动、用我们良好的行为习惯,共同创造和谐、温馨而文明的学习生活环境。同学们,“遵守行为规范,争做文明学生”,净化自己的心灵,规范自己的言行,用实际行动争做文明的小学生吧!我的讲话完毕,谢谢大家!

第三篇:遵守校规校纪,争做文明中学生

遵守校规校纪,争做文明中学生

尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!

文明,体现一个人的道德;纪律,彰显一个人的底线。纪律能使我们有意识的约束自己,改掉不良习惯,对我们的学习生活是有利无害的。

俗话说,无规矩不成方圆。良好的纪律是老师进行课堂教学的重要保证。为了配合老师顺利的完成教学任务,学生要保持良好的学习状态。这不仅有利于身体健康,更有利于提高学习效率。我校的高效课堂模式,将课堂真正的还给学生,给学生很大的展示和提升的空间,这对学生的学习状态有了更高的要求,在聆听中思考,在思考中进步,是中学生应该必备的素质。

学生的主要任务是学习,课堂是同学们从事学习活动的主要场所,要全面完成学习任务,应该做到以下几点:1.提前准备好学习用具,按时进课堂,等待上课。2.老师讲课认真听,老师提问认真思考,重要的地方记笔记,不懂的地方记下来,课后请教老师。3.不说闲话,不走神,不做与学习无关的事情,更不能影响周围同学的学习。4.积极动脑举手发言,投入学习活动中。

“纪律是胜利之母”,只要充分把握好课堂,自觉遵守课堂纪律,就一定会提高学习效率,胜利必将属于我们。

随着夏季的来临,气温渐渐升高,而最健康、最科学的生活方式就是午休。同学们,我们经过一个上午的学习,已经消耗了大量的体力与脑力,吃过午饭后,如果静静地午睡半小时到1小时,不但可以消乏解困,而且能补充体力、休养精神,为下午的学习打下良好的基础。

国外一项研究发现,人的睡眠周期是由大脑控制的。午睡就是自然睡眠周期的一部分,是人类自我保护的方式之一。人体除夜晚外,白天也需要睡眠。午睡的好处很多:

1.能消除疲劳、养脑健脑。同学们经过一上午的学习,你们的大脑处于疲劳状态,午休可使人的大脑及身体各个系统都得到放松与休息,使人精力充沛、反应敏捷。

2.补充睡眠、消暑解热。由于夏天日长夜短、暑热袭人,睡眠质量降低,这就更需要通过午休来补充夜间睡眠的不足。不仅如此,还能降低中暑的发病率。

3.缓解紧张、平衡心理。研究表明,午休是缓解紧张的有效办法,它能有效地帮助人们保持心理平稳。

同学们,午睡的作用多大啊!希望大家能够懂得学校的良苦用心。午睡期间,我们都是集中在教室午睡的,所以大家一定要遵守午休纪律,不要影响他人午睡。

同学们,请大家记住这样一句话:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”作为一名21世纪的中学生,要想将来为社会做出贡献,就要“以遵纪守法为荣,以见利忘义为耻。”做一个文明的中学生!

谢谢大家,我的发言完毕。

第四篇:中学生日常行为规范主题班会教案

中学生日常行为规范主题班会教案

【活动主题】以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。【活动目的】

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频

思考:故事告诉我们什么道理? 2.给文明下定义:

文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪?

(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。(2)向别人询问应主动讲“请问”。

(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?学校、家里、街上……

3、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

4、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看

(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走

(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)“文化长廊”需要呵护(7)角落的那个柜子……

思考:看了这些,你有什么感受?

5、展示13条日常行为规范生齐读

6、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

7、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等

8、练习文明你拍一,我拍一

9、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……

10、表演:

(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”,轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评,评出优胜组。通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。(2)小品:

人物:甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。时间:一个春光灿烂的下午 道具:一把扫帚,一个垃圾斗(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?

四、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!【班主任总结】

首先,今天的主题班会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。我相信通过今天的主题班会,同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。

第五篇:《中学生日常行为规范》主题班会教案

一、活动时间。

20xx年xx月xx日下午第三节课。

二、活动目的:

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

三、活动准备:

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人:

xx、xx。

五、活动过程:

(一)主持人语:

甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

(二)活动一:

乙:下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断:(10分)

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(w)

(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。(√)

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。(×)

(4)体检时要做到:①不能弄虚作假,②不嘻嘻哈哈。(×)

(三)活动二:小品。

甲:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》

表演者:xx。

(四)活动三:《比划猜猜猜》。

乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

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