践行社会主义核心价值观,争做文明中学生主题班会教案

第一篇：践行社会主义核心价值观,争做文明中学生主题班会教案

“ 践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”主题班会教案

七年二班

一 活动背景：

我班开展一次以“践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。二 活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。三 活动重难点：

1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。四 活动准备：

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。五 活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。第一部分 认识文明与不文明 1.举例说明：《校园中的文明与不文明》。2.自由发言。

第二部分 清除不文明，学做文明

1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

孟晗宇――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。李爽――向老师问好没得到回应，就不再坚持。包诗涵――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

闫宗浩――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。4.诗朗诵：《文明之花长久开》。第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.《中学生日常行为规范》竞赛。

2.宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。3.领导、老师、成功学生的寄语。4.合唱《明天会更好》。

第四部分 班任总结：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。主持人宣布班会结束。

第二篇：践行社会主义核心价值观 争做文明中学生主题班会

践行社会主义核心价值观 争做文明中学生

主题班会

一、活动目的：

1、学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等

三、活动过程：

1、欣赏歌曲《我的中国心》

2、社会主义核心价值观有关概念解释 24字概括社会主义核心价值观的大意 历史上不同时期的核心价值观念

3、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物： 说出他的事迹 总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物： 说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到 的价值观）（4）我们内心认可的价值观：

4、我们需要哪些价值观？几大方面讲述（和谐、公正、仁爱、共享）

第一中学 八年一班

5、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。

积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

6、成长中的我：（ppt展示）

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。

体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。

养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。

体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

7、宣誓 我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

8、班会结束（歌唱祖国）

第三篇：《践行社会主义核心价值观》主题班会教案

践行社会主义核心价值观

活动背景：社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

三、准备工作：ppt制作

四、班会的内容：

1、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

解读：

倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面

社会主义现代化）

倡导自由、平等、公正、法治（社会层面

政治建设）

倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面

公民道德建设）

是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。

要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：

在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。

社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。

2、我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

3、说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到 的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：

4、热点聚焦（ppt展示）

一、“感动中国2013人物评选”颁奖典礼于2013年2月19日晚在中央电视台综合频道播出，罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍被选为2013感动中国十大人物。

2012“感动中原”十大人物颁奖晚会在郑州举行，曾伟、马俊欣、刘洋等10位当选2012“感动中原”十大人物。

二、在毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，“永远的雷锋”大型主题展览于3月4日在北京中华世纪坛开展。展览平均每天有5000多观众参观。展览内容由“光辉榜样，时代楷模”，“身边雷锋，最美北京人”两部分组成。突出强调了雷锋精神是一面永不褪色的旗帜、是一座永放光芒的灯塔、是中华民族的宝贵财富。特别强调了雷锋精神的传承，突出了学雷锋活动的实践性，增强了学雷锋活动的时代感、吸引力。

三、由新华社发起的“中国网事·感动２０１２”第二季度网络人物评选结果２０日揭晓，中国网民通过数十万张选票，选出了传递社会正能量的“草根英雄”。他们中没有战争年代为国捐躯者的卓著功勋，有的只是老师、医生、护士、公务员、学生的普通社会身份。当聚光灯打在他们身上之前，他们依旧朴素而平凡。这是一份各种各样的“最美”集中闪光的名单：“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、“最美护士”何遥…… 四、十二届全国人大一次会议闭幕会上，中华人民共和国主席习近平发表讲话。他将近25分钟的讲话，9次提及“中国梦”，44次提到“人民”，有关“中国梦”的论述更一度被掌声打断。他说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

5、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）

正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。

积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

6、成长中的我：（ppt展示）

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。

体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。

养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。

体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

7、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）

1、如何在学习中加强自我修养

2、如何在社会实践中加强自我修养

3、如何在与人交往中加强自我修养

8、分析材料，总结（ppt展示）

材料一：毒奶粉、染色馒头、瘦肉精、地沟油，挑战了道德底线；„桥垮垮‟、„楼歪歪‟、矿难瞒报，严重影响了政府公信力……社会管理失范，社会运行失序，人们心态失衡。全国两会的代表委员呼吁共育社会主义核心价值观，提出应对道德“短板”，倡导核心价值观。

材料二：党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

（1）请简述倡导核心价值观的意义。

（2）请你为如何应对“道德短板”，把社会主义核心价值观转化为人民的自觉追求提建议。

9、宣誓

我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。

坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

10、班会结束（歌唱祖国）

第四篇：《践行社会主义核心价值观》主题班会教案.

践行社会主义核心价值观“ 24”字 ——坛石中九(5班主题班会

一、教学背景

社会主义核心价值观, 起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂 的作用。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具 有十分重要的历史意义。

二、教学目的:

1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的 了解。

2、在了解的基础上,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值 观。

3、懂得要从平时的一点一滴做起, 用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、教学重难点

了解社会主义核心价值观的内涵, 初步树立社会主义核心价值观, 并用行动 体现社会主义核心价值观。

四、教学过程:(一何为价值观和社会主义核心价值观

1、什么是价值观? 价值观:是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论, 是人们在 认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说,人生价值观就是一个人对人,对事,对生活的看法。也有人说, 人生观就是“人自己对人生的意义的看法” ,主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人, 做任何重大事情的决定, 基本都是权衡选择的结果, 在选择的过 程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背 叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。

2、什么是社会主义核心价值观? 社会主义核心价值观:坚持马克思主义指导思想, 坚持中国特色社会主义共 同理想, 坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚 持社会主义荣辱观组成。党的十八大首次以 “ 24” 个字概括了社会主义核心价值 观:“倡导富强、民主、文明、和谐 ,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观

正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极 重要的意义。但是, 随着人民生活水平的提高, 当今社会的价值观开始出现偏差。骗子盛行,防不胜防,正确的价值观到哪儿去了?

3、解读社会主义核心价值观“ 24”字。

倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面 社会主义现代化 倡导自由、平等、公正、法治(社会层面 政治建设 倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面 公民道德建设

是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述, 包含了中国特色社会主义所 应该具有的最基本、最核心的价值理念。

浓缩后的社会主义核心价值观,更加精炼,易于普通百姓理解,更易于转化 为行动。“ 24”个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言,表述社会主义核心价值 观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂, 决定着中国特色社会主义发展方向。是 形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。是社会主义先进文化的精髓, 坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和 精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。

要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民 的自觉追求,成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。

4、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系

在本质上是一致的、统一的, 它们都体现了社会主义的核心价值追求, 是建 设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。

社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括, 从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。

(二我们需要什么样的价值观

1、请大家说出自己认可的价值观

(1我们崇拜的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质(2我们讨厌的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质

(3 说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没 有说到的价值观

(4我们内心认可的价值观是怎样的?(三热点聚焦

1、“感动中国 2013人物评选”颁奖典礼于 2013年 2月 19日晚在中央 电视台综合频道播出,罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月 华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍被选为 2013感动中国十大人物。

2、在毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表 50周年之际, “永远的雷锋”大 型主题展览于 3月 4日在北京中华世纪坛开展。展览平均每天有 5000多观众参 观。展览内容由“光辉榜样,时代楷模”,“身边雷锋,最美北京人”两部分组 成。突出强调了雷锋精神是一面永不褪色的旗帜、是一座永放光芒的灯塔、是中 华民族的宝贵财富。特别强调了雷锋精神的传承,突出了学雷锋活动的实践性, 增强了学雷锋活动的时代感、吸引力。

3、十二届全国人大一次会议闭幕会上,中华人民共和国主席习近平发表讲 话。他将近25分钟的讲话, 9次提及“中国梦”, 44次提到“人民”, 有关“中 国梦”的论述更一度被掌声打断。他说, 中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧 依靠人民来实现,必须不断为人民造福。

(四讨论:我与集体、国家、社会的关系 引导学生做到以下几点:

1、正确认识个体与集体的关系,体会团结就是力量。

2、关注社会发展变化, 增进关心社会的兴趣和情感, 养成亲社会行为。

3、知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需 要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。

4、理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性,正确认识和 理解社会矛盾。

5、积极参与公共生活,公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有 为他人、为社会服务的精神。

6、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感、民 族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。(五成长中的我

着重引导学生谈谈在成长中遇到的困难以及应对的方法,形成正确的价值 观。可以从以下几个方面浅谈:

1、客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓 进取的优良品质。

2、主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。

3、体会生命的价值,认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。

4、养成自信、自立的生活态度,体会自强不息的意义。

5、体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。(六学生谈体会。(教师提示从以下三方面

1、如何在学习中加强自我修养

2、如何在社会实践中加强自我修养

3、如何在与人交往中加强自我修养

五、分析材料,总结

材料一:正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都 具有积极重要的意义。但是, 随着人民生活水平的提高, 当今社会的价值观开始 出现偏差。骗子盛行,防不胜防,正确的价值观到哪儿去了?如:毒奶粉、染色 馒头、瘦肉精、地沟油,挑战了道德底线;„ 桥垮垮 ‟、„ 楼歪歪 ‟、矿难瞒报,严 重影响了政府公信力 …… 社会管理失范,社会运行失序,人们心态失衡。对此, 全国两会的代表委员呼吁共育社会主义核心价值观 ,提出应对道德 “ 短板 ” ,倡 导核心价值观。材料二:党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值 观。

(1请简述倡导核心价值观的意义。

(2 请你为如何应对 “ 道德短板 ” , 把社会主义核心价值观转化为人民的自觉 追求提建议。

六、宣誓

我以青春的名义宣誓: 为了成就父母的微笑,为了成就祖国的自豪, 再苦再难,坚持到底,只为感恩,只为报恩。我 — 青春年少,心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕,美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱,化感恩为刻苦。全力以赴,全力以赴,全力以赴。

七、班会结束,伴乐齐唱《牢记核心价值观》 牢记核心价值观

★ 我们手拉手,我们心相连,践行社会主义核心价值观。二十四个大字牢牢 记心间,富强、民主、文明、和谐。

★ 国家价值的目标,鼓舞咱,嗨!鼓舞咱,嗨!★ 从小立志全面发展。★ 我们手拉手,我们心相连,践行社会主义核心价值观。二十四个大字牢牢 记心间,自由、平等、公正、法治。

★ 社会价值的取向,指引咱,嗨!指引咱,嗨!从小立志全面发展。

★ 我们手拉手,我们心相连,践行社会主义核心价值观。二十四个大字牢牢 记心间,爱国、敬业、诚信、友善。

★ 公民价值的准则,规范咱,嗨!规范咱,嗨!★ 从小立志全面发展,从小立志全面发展。

第五篇：《践行社会主义核心价值观》主题班会教案

践行社会主义核心价值观“24”字

——恩阳一中初一（8）班主题班会

一、教学背景

社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、教学目的：

1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。

2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、教学重难点

了解社会主义核心价值观的内涵，初步树立社会主义核心价值观，并用行动体现社会主义核心价值观。

四、教学过程：

（一）何为价值观和社会主义核心价值观

1、什么是价值观？

价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、什么是社会主义核心价值观？ 社会主义核心价值观：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大首次以“24”个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观

正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。骗子盛行，防不胜防，正确的价值观到哪儿去了？

3、解读社会主义核心价值观“24”字。

倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）

倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）

是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。“24”个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。

要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。

4、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系

在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。

社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。

（二）我们需要什么样的价值观

1、请大家说出自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观是怎样的？

（三）热点聚焦

1、“感动中国2013人物评选”颁奖典礼于2013年2月19日晚在中央电视台综合频道播出，罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍被选为2013感动中国十大人物。

2、在毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，“永远的雷锋”大型主题展览于3月4日在北京中华世纪坛开展。展览平均每天有5000多观众参观。展览内容由“光辉榜样，时代楷模”，“身边雷锋，最美北京人”两部分组成。突出强调了雷锋精神是一面永不褪色的旗帜、是一座永放光芒的灯塔、是中华民族的宝贵财富。特别强调了雷锋精神的传承，突出了学雷锋活动的实践性，增强了学雷锋活动的时代感、吸引力。

3、十二届全国人大一次会议闭幕会上，中华人民共和国主席习近平发表讲话。他将近25分钟的讲话，9次提及“中国梦”，44次提到“人民”，有关“中国梦”的论述更一度被掌声打断。他说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

（四）讨论：我与集体、国家、社会的关系

引导学生做到以下几点：

1、正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

2、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

3、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

4、理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。

5、积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

6、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

（五）成长中的我

着重引导学生谈谈在成长中遇到的困难以及应对的方法，形成正确的价值观。可以从以下几个方面浅谈：

1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。

3、体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。

4、养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。

5、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

（六）学生谈体会。（教师提示从以下三方面）

1、如何在学习中加强自我修养

2、如何在社会实践中加强自我修养

3、如何在与人交往中加强自我修养

五、分析材料，总结

材料一：正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。骗子盛行，防不胜防，正确的价值观到哪儿去了？如：毒奶粉、染色馒头、瘦肉精、地沟油，挑战了道德底线；„桥垮垮‟、„楼歪歪‟、矿难瞒报，严重影响了政府公信力……社会管理失范，社会运行失序，人们心态失衡。对此，全国两会的代表委员呼吁共育社会主义核心价值观，提出应对道德“短板”，倡导核心价值观。

材料二：党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

（1）请简述倡导核心价值观的意义。

（2）请你为如何应对“道德短板”，把社会主义核心价值观转化为人民的自觉追求提建议。

六、宣誓

我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

七、班会结束，伴乐齐唱《牢记核心价值观》

牢记核心价值观

★

我们手拉手，我们心相连，践行社会主义核心价值观。二十四个大字牢牢记心间，富强、民主、文明、和谐。

★

国家价值的目标，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！★

从小立志全面发展。

★

我们手拉手，我们心相连，践行社会主义核心价值观。二十四个大字牢牢记心间，自由、平等、公正、法治。

★

社会价值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！

从小立志全面发展。

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我们手拉手，我们心相连，践行社会主义核心价值观。二十四个大字牢牢记心间，爱国、敬业、诚信、友善。

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公民价值的准则，规范咱，嗨！规范咱，嗨！★

从小立志全面发展，从小立志全面发展。