2008——2009七年级主题班会_争做文明中学生A

第一篇：2008——2009七年级主题班会_争做文明中学生A

主题:有礼貌，讲诚信，争做文明中学生

1、主持人开场白：

老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的巴中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

乙：甲说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。以为习惯成自然，下面让我们一起来欣赏熬艳艳同学给我们的一个有启发行的故事。

3、小品表演

《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

同学们发表得非常精彩，让我们班的歌星

下面我们再来欣赏一只有趣的、有地方特色的、更有代表性的山歌:有请。。。

主持人：下面我们请班长张恒超来宣读倡议书。

5、倡议书

亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正当当地做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:

（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造松柏中学学子的文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。主持人：下面我们请班主任做总结。

6、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说坝芒中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说坝芒中学是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。让我们班的歌星为我们在做的所有的老师们献上一支歌，有请。。够全吧,帮助你是我的快乐

第二篇：主题班会-----争做文明中学生（xiexiebang推荐）

主题班会-----争做文明中学生

【活动主题】：争做文明中学生

【活动目的】：通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人，使我们班级更加团结友爱，增强班级的凝聚力。

【参加对象】：任课老师、全体学生 【主持人】汤丽娜

戴志伟 【活动分工】：

班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节目排练。

学习、宣传委员负责收集《中学生日常行为规范》的知识竞赛题

宣传委员负责教室布置 班主任统筹安排活动环节 【活动过程 】：

1、讨论活动方案。

2、开展活动： 1)主持人开场白

2)小品：《一个小偷的结局》表演者：曹鸿等5名同学。

3)

小品：《游戏迷的下场》表演者：李杨等5名同学。

4)

舞蹈：《孔雀舞》表演者：苗佳、李杨、姚婧

5)

知识竞赛：《中学生日常行为规范》知识抢答（主持：钱梦云）

6)

任课老师、班主任发言

7)

歌曲：《歌声与微笑》演唱：邵古月等5名同学。

3、活动小结：班主任、同学一起总结活动的得失。

执笔：姚婧（班长）、吴甜（副班长）

附：主持人台词

1.合：尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我们姚开展的活动是“学规范，争做文明中学生”，由我们两个人来主持。

2.男：这次活动的目的是提高同学们的规范意识，自觉行动起来，争做文明中学生。

3.女：希望大家积极参与，在活动中发挥自己的才能，让我们这个集体更强大。

4.男：汤丽娜，你知道赵本山何许人吗？

5.女：知道啊，小品演员啊。

6.男：对，他的小品动作滑稽，含义深刻，令人回味无穷，代表作有——

7.女：好了，还是让我们先看一下我班的“赵本山们”吧——有请曹鸿为首的“赵本山们”上场。

8.男：今天他们带来的节目是《一个小偷的结局》

9.女：看了他们的小品，我想请同学们谈谈积极的看法。

（学生发表小品所反映的主题的看法，结合《规范》将如何诚实做人。）

10.男：随着社会的发展，网络越来越与我们的生活接近，但大家都知道，网络是一把双刃剑，如何正确对待上网，已经成为教育者和家长的头疼的事情。《规范》中明确指出：“不得进营业性的网吧”，目的也是为了让青少年学生安心学习，珍惜青春时光，远离网吧。

11.女：说起网吧的害处，一些深受其害的同学已经逐渐认识到了。

12.男：是啊，上课无精打采，下课就交流网吧里打游戏的“心得体会”，把老师、家长的苦苦劝告当成耳边风，直至走上“不归之路”，真令人痛心啊。

13.女：下面还是让我们来看一下《游戏迷的下场》吧。

（李杨等5名同学表演）

14.男：看完表演，我们来讲一讲，在以前，我们班是不是也有打游戏的事情？

（学生发言）

15.女：下面我们先听听这些同学的感想吧。

（以前打过游戏的同学谈自己迷恋游戏后的表现与后果，其他同学谈自己所知道的迷恋网吧的同学的症状。）

16.男：看来，网吧确实害人匪浅啊，我们真的要彻底告别网吧了，同学们，大家有决心吗？

17.女：下面让我们欣赏一下由苗佳、姚婧、李杨同学表演的《孔雀舞》。

18.男：舞蹈看完了，接下来也该来点激烈的了——

19.女：下面我们将进行一次《中学生日常行为规范》的知识抢答，请钱梦云同学上来宣布规则，给大家出题。

、（抢答，小组记团体分）

20.男：刚才大家都积极参与了活动，不过，还有几个人一直没有参与呢？

21.女：他们是谁？

（生恍然大悟，齐答）

22.女：大家说要不要老师也来个节目？

23.男：下面就请老师上场。

（老师发言，谈对规范的认识，勉励学生诚实守信、学会做人）

24.女：刚才老师的话大家记住了吗？大家有信心把我们的班级搞好吗？

（生齐答）

25.男：欢乐的时光总是短暂的。

26.女：是啊，希望我们这次活动给您带来的不仅是欢笑，更有思考的收获，让我们在一曲《歌声与微笑》中结束本次班会。

（领唱：邵古月）

附2：小品《一个小偷的结局》剧情

小偷偷了钱后胡花乱用，最后被抓，后悔莫及。

附3：小品《游戏迷的下场》剧情

某同学迷恋网吧，无心学习，对好言相劝的同学打击报复，最终触犯刑律，被捕入狱。

注：主持人台词由戴志伟、汤丽娜执笔，班主任修订。

第三篇：“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会

“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会教案

高俊勇 凤凰高级小学五年级三班

【活动目的】

石龙小学时一个农村小学，孩子们的行为习惯较差。全校开展了“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会。通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。

【活动时间】 2013年10月17日

【活动地点】

凤凰高级小学五年级三班教室

【参与人员】

五年级三班全体学生, 五年级三班班主任

【活动形式】

情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试

【活动准备】

1、提前布臵主题班会内容,选出二位主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布臵情况,找好与班会相关的资料。

4、准备《升国旗》视频。

【班会流程】

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始,引入主题

3、展示幻灯片

4、学生列举日常生活中不文明的行为

5、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设臵障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。可用加德育分等措施予以奖励)

6、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。

7、“文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做法。

8、请学校工会主席苟锡海讲话

9、班主任总结

10、视频片段《升国旗》

11、全班同学签名“讲文明、树新风、争做文明中学生”的承诺书

12、主持人宣布班会结束

【具体过程】

1、主持人开场白: A（孙慧婕）:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是——讲文明〃知礼仪〃做文明学生。

B（刘圣楠）:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。

A（孙慧婕）:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为? 请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。(同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。)A（孙慧婕）:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。B（刘圣楠）b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏,体会一下非正常人的生活。A（孙慧婕）:……。

游戏结束,请参加游戏的同学谈谈感触。

2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

3、主持人B（刘圣楠）:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么? 反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?

4、小组讨论、发言,小组长作记录。讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做? 学生活动:参与讨论,踊跃发言。

A（孙慧婕）b:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!主持人邀请老师参与讨论。

5、B（刘圣楠）:谢谢老师和同学的的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕: ①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

⑥行车走路,遵守交通规则

⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。(一起朗读)A（孙慧婕）: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

B（刘圣楠）:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

6、请学校工会主席苟锡海讲话

7、班主任总结:做文明中学生要从我做起,从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,还要做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。

送给每个同学一句话:做一个表里如一,内秀外美的中学生。

班主任:最后让我们一起肃穆,在升国旗的仪式中结束我们的班会。(播放视频)

8、全班同学签名“讲文明、树新风、争做文明中学生”的承诺书

9、布臵作业:写一篇反思自身文明礼仪的周记。

第四篇：告别陋习争做文明中学生(七年级班会)（最终版）

告别陋习争做文明中学生

——————主题班会

一、活动目的：

通过本次活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动形式：

讲故事、做测试题、讨论交流、图片展示、宣誓等。

四、活动准备：

设计主题班会课件。

五、活动过程：

（一）导入

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那 1

些细节作为考核的重要参数。因此，让我们共同参与——文明人从点滴做起。

（二）1.让学生讲《孔融让梨》的故事

提问：“孔融让梨”的故事所体现的中华民族的什么美德?

（友爱孝悌，谦让待人的美德！)

2.教师讲《程门立雪》的故事

提问：《程门立雪》的故事告诉你什么道理？

学生分组讨论

（三）“文明人”测试：你是一个文明的人吗？

出示不文明现象的相关图片

文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

（四）出示“告别陋习，争做文明学生”的10点要求

（五）全班学生起立宣誓：

我宣誓，向不文明现象宣战，告别陋习，做文明学生，创建文明校园！

石灶小学：★ ★ ★

（六）结束语

通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。希望我们每一个人都可以从小事做起，别陋习，做文明学生！

第五篇：《遵守行为规范,争做文明中学生主题班会》教案

《遵守行为规范，争做文明中学生主题班会》教案

一、活动目的

1、让大家更自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生。

2、通过学习，了解学校的规章制度，为自己创造美好的校园生活。

3、提高集体荣誉感，远离犯错和违规，为未来理想职业打下坚实基础。

二、活动背景

新学期刚开始，以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、活动重难点

自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生

四、活动准备： 《中学生行为规范》

收集班级不文明的行为和规范 学生准备发言稿 准备课件

五、活动过程

（一）班主任讲话引入: 班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想,咱们开学已经一个星期多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.（二）由生活中的点滴谈起

（1）请同学们站在一个规范中学生的立场，思考我们如何遵守行为规范：

①课堂有纪律，认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚 ⑥不迟到、早退、旷课（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？（3）如果让你去克服不良习惯，你有何高招？

（三）学生发言

针对班级不文明的现象，学生该如何做，学生进行发音。

（四）《 是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（3）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（4）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（5）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（6）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（7）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

1（8）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（9）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

五、班主任总结

班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在高三32班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。