小学作文指导三部曲

第一篇：小学作文指导三部曲

小学作文指导三部曲

一、指导观察方法，训练观察能力。

观察是有目的、有方向的知觉，是学生认识事物、了解世界、获得知识的重要途径，也是训练学生说、写能力的基矗因此，指导学生写作应首先训练学生的观察能力。具体做法：

（１）观察前，教师应指导学生明确观察的目的和任务。即观察事物时抓住事物的主要特征。如颜色、气味、形状、特点等等，指导学生从客观的事物和现象中主动选择出自己所要了解的对象，进而提高观察效果。

（２）教师可利用课文中的插图，教给学生观察方法。指导学生看图时，可由远及近，由表及里的观察，注意引导学生抓事物的重点、特点。

（３）指导学生观察时，还要注意引导学生一边看一边想，即由看到的想象出看不到的。（４）教师应激发学生的观察兴趣。提高学生观察的自觉性。

二、指导说话，训练学生的口头表达能力。

说话是表达的一种形式，学生的口头表达能力如何将直接影响书面表达的质量。因此，必须重视训练学生的口头表达能力。

（１）指导学生说完整话。对于学生的回答问题看图说话中常出现的毛病，教师应启发学生自悟自改并经常布置 一些补充句子的练习，提高学生说话的完整性。

（２）指导学生准确用词，教师要指导学生把学到的词语应用到说话中去，从而激发学生掌握丰富词语并恰当运用词语的积极性。

（３）训练学生有条理的说话。教师应要求学生说话前先想一想、想好了再说；注意先说什么、再说什么，后说什么；要把一个意思说完整再说另一个意思。并经常对学生进行乱句组段的口头训练，领悟到句与句之间的联系，把意思表达清楚。

（４）运用多种形式训练学生表达能力。教师要教给学生表达的方法，表达的技巧，提高口头表达的能力。

三、指导写作、训练学生的书面表达能力。

在训练学生观察、说话的基础上，指导学生写作是培养学生书面表达能力的关健环节。

（１）指导学生写句子。这种训练可分步进行：①抄写和听写句子；②给词造句；③选词造句。（２）指导学生写句群。可采用由简到难的训练：①补充句群。②看图指导写句群。③指定内容写句群。教师注意检查评定。

（３）指导写话。①在课堂上，让学生观察画面、实物、演示等，边指导观察边指导写话，并提出具体要求。②布置学生课外观察某项内容写话，并提出观察的目的、任务及写话要求，事后要注意检查、评定。（４）指导写日记。即指导学生掌握写日记的格式，帮助学生选材，还要定期检查、批改、指导。

第二篇：校园三部曲小学作文

4月1日，是西方人的节日——愚人节，黄佳欣把我们女生都叫到一个地方对我们说：“今天我们让语文老师高兴一下，让她放松放松心情，怎么样？”我们一听个个举双手赞同。我说：“那我们干什么呢？”胡嫚嫚说：“先骗老师说你手机掉了，再说愚人节快乐。”我们都说好。来到教室，当男同学得知我们的计划也表示全力配合。上课铃响了，我们早早坐在教室里，比任何一次都更期待老师的到来，终于老师像往常一样迈着轻快的步子微笑着走上了讲台，见教室里不像往日那么热闹，老师有点惊讶，这时我们齐声说：“老师你手机掉了！”老师一愣，赶紧摸了摸荷包说;“没有掉啊！”我们全班同学哈哈大笑的说：“老师祝您愚人节快乐。”老师高兴的笑了起来，然后老师清清嗓子对我们说：“刚才我来到教室的路上，听到一个消息。”“什么消息？”我们迫不及待的问。“清明节放四天假。”老师慢慢悠悠的说。话音刚落，全班一齐高呼：“耶！”男同学甚至蹦了起来。几秒钟后，同学们恍然大悟：“呀！老师你也骗我们，我们上当了。”老师笑眯眯的对我们说：“也祝同学们愚人节快乐，其实清明节只和3天假。“老师骗人的技术可真高，居然没一个人怀疑。就这样我们上午的语文课在欢乐的气氛中开始了。

寝室——海阔天空任我行

每天下自习回到寝室，是我们的快乐时光。我们洗漱完毕就各自躺在床上开始我们的卧谈会——畅想我们的未来。我说：“我现在要好好读书，长大以后，我要当一名又年轻又有学问的老师。”胡嫚嫚爱唱歌，她说：“我要当一名歌星，你大S一样。”夏青枝说：“我想成为一名校长，让孩子们在我的学校里快乐学习，这里，只要有特长，就可以尽情发挥”。夏娟说：“我想成为科学家，想知道古代人是怎样修建长城的，我要破解长城之谜。”我们越说越开心，越说越激动，仿佛我们现在就成了老师；成了歌星；成了科学家……寝室长说：“该睡觉了，想实现梦想就要努力学习，现在最重要的就是睡觉，为明天的学习养足精神。”寝室里安静了下来，慢慢的我们进入了梦乡。

操场——我们健身房

我们学校有个大操场，这是同学们的快乐天地。清晨，校园里静悄悄的，一切还沉浸在薄雾之中，操场上有三三两两的同学开始晨跑，我就是其中一个。呼吸着清新的空气，看树叶那么绿，看太阳那么红，惬意极了！跑完步就去吃饭，早饭过后，操场上热闹非凡，到处可见跳绳的人群，哦！忘了告诉你，我们学校要举行跳绳比赛，只见有的两人甩绳，一二十人跳，有的单人跳，有的又人跳，同学们跳的汗流浃背，老师也被我们的快乐感染了，也加入了我们跳绳的队伍。远处有的同学在打羽毛球；有的踢毽；有的跑“城”，整个校园人声鼎沸。“叮呤呤”上课了，同学们陆续回到教室，我们开始了一天的学习，操场顿时安静下来。

教室、寝室、操场，是我们生活的缩影，我喜欢我的学校，我已经把学校当成了自己的家。有时我还会想：如果可以永远在这里读书该有多好啊！

教师点评：小作者构思新颖，用三个小标题的形式浓缩了在校生活的剪影，语言生动、感情真挚。

第三篇：演讲稿“有效指导”三部曲

演讲稿“有效指导”三部曲

嘉善县第二实验小学张丽娟

摘要：小学人教版小学语文第十一册第二组习作训练是围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿。这是本册习作训练的难点。笔者结合自己的教学实践，以指导这篇习作为例，提出了小学生写演讲稿的三部曲。

一、审清主题，弄清内涵；

二、找清切入口，搜集好材料；

三、教授习作方法，增强实践体验。旨在有效地激发学生撰写演讲稿的积极性、主动性和创造性，提高演讲稿教学的效率和质量 关键词：内涵、切入口、实践、体验

笔者曾经执教了义务教育教材小学六年级《语文》（人民教育出版社）上册第二组课文中的习作训练。习作是“围绕‘祖国在我心中’这一主题，写一篇演讲稿”。学生以前在五年级写过发言稿，可写演讲稿是第一次。发言稿是把自己想说的话，有条理地列好提纲。写演讲稿则大不相同，涉及到材料的搜集，格式的规范，内容的撰写。特别是小学生擅长形象的描述，缺乏思辨的历练，要想把这样的议论文写好难度可想而知。笔者结合自己的教学实践，进行了有益的探索，构建了指导小学生写演讲稿的三部曲。

一、审清主题，弄清内涵

这一次习作的主题是：祖国在我心中。对于十二三岁的农村娃来说，祖国是什么？可能只会说得上五星红旗、《义勇军进行曲》了吧，最多会联想到长江、长城的形象。要让学生真正理解“祖国”的内涵，可以联系教材，联系本组课文。《詹天佑》中的祖国是那个积贫积弱的中国，詹天佑是用自己的才学，“科技救国”来实践“祖国在我心中”。《怀念母亲》中的季羡林是一位身处异国他乡的游子，在德国哥廷根这座孤寂的小城中频来入梦的是那个多灾多难的祖国和充满无限美好记忆的故乡以及让他抱恨终生的亲身母亲。在此时的季羡林心中，祖国就是生身母亲，就是故乡的亲人，故乡的山水。《彩色的翅膀》中那个小小的宝石岛，就是战士们心中神圣的祖国的疆土，建设小岛就是建设祖国。让我们再来看看本组“综合性学习”中的一个要求“收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容，参观家乡建设新成就。”家乡建设就是祖国建设的一个缩影。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”学生在国内，不知祖国在哪，应该告诉学生，祖国就是我们的学校，就是我们的家乡；祖国不仅是黄河长江，也就是你家门前那条弯弯的小河；祖国是你身边的天天见面的师长朋友，也是那些飞上太空的航天英雄们，使得学生懂得祖国既是一个抽象的符号，也可化身为具体的一个个人，一件件事。

二、找准切入口，搜集好材料

既然明白了“祖国”这个词的内涵，那么接下来就可以指导学生收集相关的材料。因为这次习作是作为“综合性学习”的一个环节来进行的，所以说综合学习的开始，就是习作前期准备的开始。“综合性学习”布置的任务就是搜集关于中华儿女爱国报国的事迹和祖国建设新成就等方面的事例，笔者认为还可搜集有关祖国秀丽风光，灿烂文化，悠久历史、名人事迹等方面的资料。教师在学生收集资料开始前可以进行针对“综合性学习”的搜集的内容进行梳理。第一类是“搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料”。此类内容大致分为三种：一种是近现代史上中华英雄儿女抛头颅洒热血反抗侵略，保卫祖国的英雄事迹；第二种是一些老一辈科学家艺术家实业家们怎样爱国报国的事迹；第三种是现在各行各业涌现的先进人物怎样为国作贡献争得荣誉的。特别是奥运健儿们怎样在奥运会上为国争光的事迹是不能不提的。另外神舟七号的成功发射，翟志刚跨出了中国宇航员太空行走的第一步是多么令国人自豪骄傲的。第二类是“阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲”。此类以搜集阅读歌颂祖国的诗文为主，目的以了解祖国历史和文化，了解英雄人物的事迹，还可请音乐老师配合在音乐课上演唱爱国歌曲。第三类是通过访问周围的人，或是收听广播或收看影视作品来了解近年来祖国或家乡发生变化。这类收集资料方法可以是进行人物采访，跟学校小记者站进行的“人物专访”活动结合起来，可组织采访学校的领导，让他谈谈学校近年的变化，也可组织采访村干部，了解新农村建设的成就。还可以通过学校的图书室和学校绿化网吧进行相关内容的搜索。

明确了搜集的方向和方法之后，就要以四人小组为单位进行资料的搜集和整理。小组合作学习往往会出现组内大部分人不动，小组长包办的情况。要解决这个问题就得做好合理的分工。教师要制作好资料搜集记录表。表内既要写明搜集的内容、途径和方法，还得写明组内每人的分工，每人搜集到的内容还要及时做好记载，最后可以由组长汇总。这样做到目标明确，责任到位，分工协作，每位组员搜集资料的过程就是接受爱国主义教育的过程，既学习祖国优秀文化，又培养搜集材料能力。

三、教授写作方法，增强实践体验

演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等到作用。新课程标准中提到小学高段习作的目标是“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”教材安排围绕“祖国在我心中”这一主题来安排演讲稿的习作目的从整个学段的教学目标来看有以下三点：一是培养学生围绕主题选择、处理资料的能力；二了解演讲稿的文体特点；三是是通过演讲稿的撰写和演讲，进一步懂得写作是为了自我表达和与人交流。

（一）、例文引路，体会特点。写作前，先安排一位学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿具有的针对性，可讲性，鼓动性等特点。另外还要通过讨论让学生明白演讲稿跟平时接触最多的记叙文最大的不同是：演讲稿可以是通过“摆事实”来“讲道理”的，“事实”是演讲的依据，“道理”是演讲的观点；也可以围绕观点，直抒演讲者的情感。还要让学生知道演讲稿最后往往用简洁有力的话点明主题目，发出号召。

（二）、围绕主题，选用材料。这一步是本次习作最关键的环节。从农村小学生的实际水平来看，他们的逻辑思维能力不足，概括能力不强，要他们全面地阐述祖国近百年来由贫病交加的“东方病夫”到腾飞的“东方巨龙”这一巨变是勉为其难。应该大处着眼，小处着手，根据自己所搜集的材料，选好角度，找到切入口，通过举例子，列数字，作比较等方法来说明中华儿女的丰功伟绩，祖国的沧桑巨变。如不少学生选择了北京奥运会作为材料来写，笔者就指导他们可以从两方面来考虑。一方面可以从我国参加奥运会曲折的历史来阐述祖国在体育事业取得的巨大成就；另一方面可以从像杨威、郭晶晶等这样的优秀运动员角度来展示中国奥运健儿克服万难为国争光的感人事迹。对于神舟七号圆满完成航天使命这一材料，笔者重点引导学生回顾中国航天事业的历史，特别要求学生注意此次神舟七号成功的意义所在，明白中国航天事业取得的重大突破和取得的伟大成就。笔者还让学生关注“神七”宇航员翟志刚成长的历程，懂得每一个人取得成功都是不容易的，都是付出了辛勤的汗水。祖国建设方面新成就材料，可以通过列举像杭州湾跨海大桥这样称得上建筑史上“世界之最”的著名建筑来证明改革开放来取得的新成就。家乡的建设新貌有关材料，一方面可以通过学生直接调查获得，还可以像查阅《可爱的嘉兴》这样的书籍来搜集，把今昔进行对比来加以说明。

（三）进行演讲，加强体验。国学大师季羡林引用德国的一个教授的话来说明学习外语的方法：教学生外语，比如教学生游泳，把学生带到游泳池旁，一下子把他推下去，如果淹不死，他就学会游泳了。写演讲稿是为了让学生演讲，只有让他们在实际的演讲中锻炼，才能让他们真正学会演讲稿的写作。可以先让全班学生在自己的四人小组里进行演讲，由组员对照要求提出修改意见，再有小组推荐优秀代表参加班级演讲会，由老师和其他不参加演讲的学生作评委评出小小演讲家。

梁启超说得好：“文章做得好不好，属于巧拙问题，巧拙关乎天才，不是可以教得来的；如何才能做成一篇文章，这是规矩范围内的事，规矩是可以教可以学的。我不敢说，懂了规矩之后便会巧，然而敢说，懂了规矩之后，便有巧的可能性。”演讲稿有效指导三部曲充分体现了以生为本、发展学生的教学理念，较

好地把握了学生的习作心理，因此有效地激发了学生撰写演讲稿的积极性、主动性和创造性，提高了演讲稿教学的效率和质量，奏响了撰写演讲稿这一特殊应用文的和谐乐章，培养了他们今后乐于用演讲这种方式来表达自己的观点的习惯。

参考目录

[1]中国教育部制定《全日制义务教育语文课程标准》（修订稿）北京师范

大学出版社2008年版

[2]朱建人主编《生活作文研究》

[3]季羡林著《读书治学写作》少年儿童出版社2007年版 华夏出版社2008年版

第四篇：小学作文：读书三部曲

读书三部曲

第一部 去书店买书

“又到了书店门前，不妨进去逛逛吧”。我对妈妈说。妈妈稍有一些犹豫。因为每次在我选择喜爱的书籍的时候，妈妈在一边想：“儿子呀……快点呀……我们还得赶时间呢。”我就对妈妈说：“妈妈，你也选一些您能用得上的书。”妈妈说：“不了，你选吧，我等你，别急。” 我全神贯注地注视着那琳琅满目的书籍。哇。简直是一片书海，让人眼花缭乱。选什么书呢?我开始了寻找书的征途。

“嗯，这本书挺好……那本也行……不行，还是放回去吧，那也不错，那个……好了，别再拿了，这都已经让我看上三年五载了”。哎呀，都挑三十分了。还得赶时间呢!

看来，买书得精挑细选呀!不能盲目的选这一本，那一本的。第二部 读书与积累

“哎呀……别吵了。”外面的狗真是可恶极了。不知又看上什么不顺眼的东西了，不停地大叫。大概左邻右舍的想法和我的想法是一致的吧。可恶的狗终于不叫了，这下可以看书了，由于近日的作业有点多，没工夫忙这个。于是我站在一面墙前，背倚靠这那面墙。

“嗯，说的有道理。”我认为，这句箴言应该到我的脑海里一游，并且从此“安家落户”了。这有一条珍惜时间的，这有一条探索的，都是名言警句。

我把这些都记下来。积少成多。

第三部 应用与好处

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。还有人说：“读书破万卷，下笔如有神”。这些话蕴含的道理是书读得越多，知识就越丰富，并且还要思考它的来龙去脉。

有时坐在电视机前看北京卫视的SK状元榜和选手们一起答题。有时也会答错，这说明了我读的书还是不够多，好要多读书，并且要读好书。因此我还特意准备一个本来积攒错题。每当有闲暇时间时，便打开那个积攒上百道题的“宝典”。

第五篇：考试三部曲作文

考试三部曲作文

考试三部曲作文1

时间过的太快了，一眨眼，期中降临了。这次期末，我信心满满，想要争取一个好分数。考试前天晚上，我在灯光下复习了一遍又一遍，最后，累了，才安心入睡。

终于，期中临了。早上，早自学的时候我认为我复习了这么久应该已经没什么重要复习的内容了，就随便看了几眼，对我这次考试充满了信心，心里不禁的想着：爸爸妈妈我这一次一定会让你们对我刮目先看的。想到这，我还会情不自禁的傻笑一下。可谁知，就是因为早上的一次骄傲，我的坏成绩又名列班级前茅。

“叮零零……………..”上课铃响后，试卷一下来，我只看了一开始的几道题目，便立马放松下来，心里不禁想到：这不就是我所复习的.内容吗，真是天助我也！在极为兴奋的心情下，我连忙拿起笔动手做了起来。几乎是一瞬间的功夫，我已经将选择题和填空题给做好了。这么简单！这四个字一直在我心中暗暗响起。可谁知，正因为我的掉以轻心才…….题目一题一题的做着难度也一点点高了起来。当我做到课外阅读时，我原本眉开眼笑的神情一下子就变成了双眉紧锁，很明显，这些题目把我给难住了。看了一下时间眼看交卷的时间也快到了，额头上的冷汗也止不住的往外冒，不管三七二十一了，我拿起笔随随便便把它做了。就这样，一次考试就又过去了。

过了两、三天，还没等到上课的时候，课代表就急匆匆的跑进了教室，一边跑一边说：“发试卷了，发试卷了！”我们一听到这几个字，立马就回到了座位上，老师走进来严肃的说：“报到名字的上来拿试卷：王音童96;罗晨凯95.5………”听老师在报同学的名字，我也焦急了起来，脚一直抖着，自言自语道：“真是的！谁让我不去认真复习啊！这次又考砸了。”正当我在想时，老师也报到了我的名字：“张婷婷89。”

回到家，我感到十分的烦恼：“为什么别人考的好，我就不能呢？”答案是：你是否用功复习了？

考试三部曲作文2

“今天要考试啦！”消息灵通人士又不知道从哪儿得到的消息。

“啊？”随着一阵异口同声的惊讶声后，教室里的'温度迅速下降了好儿度。本来温暖的教室，一下子变得冷飕飕的。

喧闹的教室顿时静了下来。同学们有的在认真复习；有的神色紧张，对这次考试充满了恐惧，也许他就有“考试恐惧症”吧。有的则东张西望，一脸无所谓；有的双手合拢，嘴里念着“菩萨保佑”，说完又在胸前画十字，真搞不懂他是求菩萨还是求上帝，就算两个都求吧……我呢，也别闲着了，还是先赶快复习吧！不然——又得吃“辣”了。

“叮铃铃”上课了，脚步声由远及近来了，不用猜都知道是谁。

监考老师先严肃地说明了考试纪律，然后发试卷。我接过试卷一看，不由得暗暗自喜，默念“你是最棒的”三遍，才十二分认真地来写。做到一半，我抬起头张望，只见同学们都十分认真地答题，唯独墙角那个同学皱紧眉头，拿着笔，绞尽脑汁地思考着，那种架势似乎要把笔吃了。

一看表，时间己经不多了，幸好我有速度快的“本领”，才做完了。“要多认真检查几遍才行。”我在心中想。不一会儿，我就检查出了一颗‘地雷”，好险！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出来。真棒！我在心里鼓励自己。

下课了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平静，其实心里还是有点紧张。大家都离开了教室到走廊上玩去了，真该轻松轻松。

“第四题是1，不是4。”“是4不是1！”原来，他们在对答案。要不是上课铃响了，他们还得再争下去呢！

这一节课终于过去了，同学们不约而同地跑到办公室看试卷。此刻谁都比别人更想知道自己的成绩。可老师说：“改好了你们再看！”大家只好垂头丧气地回到教室。

考试三部曲作文3

一个学期过去了，是时候将自己的“成果”收回来了，今天下午外婆把我送到了文化宫，作文老师说：“今天是最后一节课，也就是期末考试。大家做好准备！”

“天哪！老天，你太不让人活了，干吗不早说！全部看完是不可能的了，只好临时抱佛脚了。”

第一部

下节课要考试了！

“喂，昨晚你复习了吗？”一位“公民”正在进行“民意调查”被问者应答有素，先谦虚地来了个善意的谎言：“没有。”然后说：“我才懒得复习呢。”最后来了个回敬：“那你呢？”

“嘿，彼此彼此。”

另一个“公民”的调查很干脆：“有一定的把握吗？”回答者很无奈：“没有，没有，随便混混。你如何？”

“和你一样，马马虎虎。”

第二部

铃声响了，有人喊：“完了完了！”

“死定了！”

老师来了，抱着厚厚一叠试卷。教室里同学们千姿百态，有的双手并拢，口里念念有词：“天灵灵，地灵灵，老天请显灵！”有的'念经般嘟嚷：“观世音菩萨、玉皇大帝、阿拉真主，保佑！保佑！”大概希望这种“中西结合”的祷告能起超常的作用吧。这时，我看见卷子上那一行字：四年级小学作文期末考试试卷。天哪，期末？写的比唱的还好听！唉，做吧。

第三部

铃声响了！几个同学大惊失色，抖抖地笔，嘴巴埋怨：“这么快！”

“停笔，收卷！”一声令下，十几张卷子眨眼间回到了讲台上。

下课后，几个同学三无成群地围在一起：“这题是这样做吧？”对好答案，有人喊：“完了，彻底完了！”另一个人更大声：“我比你还惨。”

考试三部曲作文4

“明天将举行第二单元的小练笔，回去好好复习啊！”金老师在讲台上面无表情地宣布了考试的时间，讲台下，同学们神态各异，但都演绎着同一个意思——“完了”。

于是，考试三部曲便渐渐拉开了序幕……

No.1临时抱佛脚

放学后，我匆匆写完了作业，拿起数学课本，开始复习这个单元的重点知识。打开课本，一脸茫然，完了！上课几乎没怎么听。“唉，以为很简单，这下可惨啦！”我边叹气，边对照例题拼命回忆，终于把知识点理得差不多了，妈妈一个劲地夸我懂事了。唉，明天早上眼睛下一定会出现两个小家伙——黑眼圈。

No.2紧张答题

数学课的铃声响了起来，金老师抱着一大叠试卷走进教室，然后一组一组发着试卷，我的双脚不停地跳着《忐忑》神曲。“加油啊！”我拿起试卷，先把最关键的三个地方写了——班级、姓名、学号。“唉，要是这整张试卷考的就是班级、姓名、学号该多好啊！”我浏览了一遍试卷，马不停蹄地写起来。“完了，这道题该怎么写啊？”我在草稿纸上不停地画着图，时间一分一秒地过去了，我额头开始冒出汗珠，教室里的气氛也显得紧张起来，好在赶在催命的下课铃响之前，我终于做完了卷子。收完试卷，全班发出一阵欢呼。

No.3有悲有喜看成绩

第二天，我已经把考试的'事情忘得一干二净了，直到金老师抱着试卷走进教室的时候才想起来。我心里像揣了一只兔子，来回蹦跳。“天灵灵，地灵灵，各方神仙快显灵，我不贪心，只要你们保佑我的成绩是优秀就可以了啊。”一张试卷飘到了我的桌上，“优秀！”我拿着试卷欢呼着，“看来我的努力没有白费啊！”再看看别人，秦沛彦拿着试卷到处炫耀着，周顾涵则哭丧着脸，一定在发愁今晚怎么回家签字……

一个月后，同样的情景将再次上演。

考试三部曲作文5

不经历风风雨雨，怎能见绚丽无比的彩虹？不经历期未考试，怎能开开心心玩假期？回想本期期未考试，那可是回味无穷。这次期未考试，尤如一首优美动听的曲子，听，曲子那婉转的旋律开始轻轻荡漾了……

一部曲：考试前

这次期未考试前，我心里暗暗较劲，一定要得班上的1st！因此，考试前天夜晚，我把家庭作业抛在一边，一头栽进复习的茫茫在海之中。我不停地复习着，数学公式、语文单元的“日积月累”、英语单词……，我都头昏脑涨了，唉，只好去踢踢踺子，放松放松啦！

二部曲：考试中

紧张的期未考试时分到了，我外表似乎很平静，不屑一顾，但是，我心里好像有一张小鼓，“咚咚……，咚咚咚……“地敲个不停。

语文试卷发下来了，我深深呼吸，再深呼吸，赶跑了紧张后，提起笔，答起题来。我还没做多久就被一道题难住了。唉，真是倒霉，怎么刚开始就遇到“拦路虎”了呢？我绞尽脑汁，想啊想啊，还是想不出来。算了，还是先去做别的题吧！

很快，我攻克了所有的难关，只剩下这题了，也就是刚才费劲大脑都没想出来的'成语填空，在里面填十二生肖。其它的我一一填上，就只剩下二道了，里面只能填狗和马，到底怎么填？

时间快到了，我走投无路，就只好胡乱填了。（马）急跳墙、人仰（狗）翻，只能这样了，唉——

三部曲：考试后

考完语文后，我们大家凑到一块，对起答案来。对完答案，可是几家欢乐几家愁。我就是“愁”的那一家。人仰（马）翻，我写成人仰（狗）翻；狗急跳墙，我写成（马）急跳墙。唉，一分就这样白白丢掉了，惨啊！

我想，假如改试卷的老师笔看到这会不会笑掉大牙？随他（她）吧，少扣点儿分就OK了！

考试三部曲作文6

“哇哇哇——不会吧!怎么这么快就期中考了!”不知又是哪个同学在“鬼叫”。

唉，其实我也挺紧张的，这世上哪有学生不拍考试啊!俗话说“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根;学学学，家长的秘诀!”这三条，那一条不是想五指山一般压得学生喘不过气来?第一部——进行曲考试前几天，有那几个学生不是学到半夜十一二点?早上来学校的`时候，又正襟危坐着，复习着一课又一课，颇有“临时抱佛脚”之意。

哈欠一个又一个的打着，困的眼睛都睁不开了，还在那里慌忙的“啃”课本，现在才真正体会到了“书到用时方恨少”的悲哀啊!“鸭梨”真的好大哦!唉，为了考个好成绩，忍着吧!第二部——狂想曲俗话说得好，“临阵磨枪，不快也光”。

试卷一发下来，同学们就开始奋笔疾书。

可难免会碰上几只“拦路虎”啊!这……只见某同学趁老师不注意时，用那x光眼迅速往后一瞥，然后“下笔如有神”。

又见几个同学“走着走着”，运气实在太差，竟还碰到了“程咬金”的百般刁难：就是不让路能怎么样?把他们急的是抓耳挠腮。

小宇宙，爆发吧1第三部——变奏曲“偶嘎嘎嘎嘎嘎!我又进步了哎!”“啊!试卷怎么可以这么快就看出来?老师啊!你们也太神速了吧!”更有甚者，场景如下：甲同学看着鲜红的试卷，放在乙同学桌上，转身走掉。

“嘿!你的试卷!”乙同学喊道。

“不!是你的试卷!”甲同学扭过身子，笑容惨淡。

……教室里，激动声与哀号声连成一片。

唉!真是有人欢喜有人忧啊!

考试三部曲作文7

人生中避不开多次的考试，这不，我又迎来一次期末考试。

第一部曲：考试前

离考试还有30分钟。有的同学依旧不慌不忙，他们觉得考试没什么好怕的，跟做作业差不多；有的临时抱佛脚，拿出数学书死记硬背；有的则胸有成竹，翘着二郎腿，悠闲地看着漫画书......铃声一响，同学们都正襟危坐，老师手拿试卷，大步流星的跨进了教室。

第二部曲：考试时

当老师发下考卷时，那些平时不大用功的.同学不免有些慌张了，有的同学好似遇到了“拦路虎”，急得抓耳挠腮，咬着笔头，焦灼不安的，仿佛笔头能有智慧啃出来似的，有的不时地天花板看去，好像天花板上有答案。而那些一向努力的同学，却神情自若，十分沉着，埋头写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出。有的手拿考卷就走马观花看一遍，然后下笔如有神。我大致浏览一番，没有发现问题，笔尖便在试卷上跳起了优美的华尔兹。当我写完试卷，检查一遍后，我看了看手表，离考试结束还有一段时间呢!我环顾四周，吁了一口气。一位同学埋头于试卷，苦思冥想，偶尔紧咬笔杆不放，偶尔在草稿纸上奋笔疾书，最后长吁了一口气，面露满意笑容。肯定是一道难题被他搞定了!有的已经开始东张西望了——那一定是做完了。

第三部曲：考试后

下课铃声响起，老师一声令下：“交卷!”试卷就从后面传到老师的手中。大家三五成群地聚在一起交流，同学们都高谈阔论，有的兴高采烈，有的愁眉苦脸，真是“有人欢喜有人愁。”有些同学在放“马后炮”：“其实题我都会，就是太粗心了，下次我一定认真审题，仔细检查，肯定能考好!”

试卷发下来后，家长是和颜悦色呢?是暴跳如雷呢?是欣喜若狂呢?还是垂头丧气呢?唉!不管怎样，酸甜苦辣样样俱全!

考试三部曲作文8

考试前

下节课就要考试了，我们班的的小史开始了“民间调查”。“你昨晚复习了吗？”小史正在盘问小虞。小虞嘻嘻一笑：“没呢！考试时随便混混，你呢？”“英雄所见略同。”一转眼，小史又在问成绩优异的小贝壳了：“你昨晚复习到几点？”“10点，你复习到几点？”小史拱拱手：“彼此，彼此。俺老孙压根就没复习！”说完，他又以闪电般的速度去盘问别人了。

考试了

当黄老师捧着一大堆试卷走进教室时，同学们的样子早是“千姿百态”。你瞧，有的双手合十，嘴里还默默念叨：“阿弥陀佛，千万不要太难……” 有的`手拿铅笔摆出一副“冲锋陷阵”的样子。当语文课代表把试卷发到同学们的手里时，大家个个奋笔疾书，埋头做了起来。遇到不会做的题，怎么办？不用担心，我们班的同学从来没有为不会做而空题。因为我们班早已暗藏了“作弊老手”。有的人撕一张纸，写上题目，趁老师不注意，揉成一团扔给前面的人。前面的人白了他一眼，飞快地写上答案递给他。有的人在课桌洞早就埋了暗器——语文书。不会时翻一翻，看一看，没等老师转过头来，赶紧写上答案，然后心满意足地看着自己的试卷。没想到，这次碰上“猎手”了，黄老师火眼金睛，不动声色地洞察着一切，再小的举动都难逃她的法眼。这些“老手们”只能望卷兴叹了。不一会儿，两节课过去了，试卷也交上了。

考试后

考试结束后，同学们开始对答案：“喂！你灿烂的近义词是什么？”“明亮。”“你错了，应该是绚烂！”“啊——什么？”经过几题校对，小史突然双手抱头，仰天长啸：“今天又要被老妈给炒了！”

这就是我们班的考试，你们觉得怎么样？

考试三部曲作文9

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”今天又进行了一次单元测试。

一部曲

“丁零零”上课铃一响，同学们如流水般的涌进教室，准备迎接那决定命运好坏的考试。“发卷”老师边说边把手中的试卷“沙沙沙”地一个接着一个发了下来，我小心翼翼地接过老师手中的试卷，由于还没等老师宣布考试开始，有的同学因平时不努力，这时才低着头唉声叹气，还有的居然偷偷摸摸拿出语文书，找出试卷要做的答案抄在小纸条上。

二部曲

“开始考试！”老师一声令下，同学们迅速放下手中的语文书，“沙沙沙”地做起试卷。教室内顿时鸦雀无声，就连一根针掉地声都能听见。说时迟，那时快我的'心一下子象悬挂在半空中“喷喷”直跳，头皮发胀，两眼膜糊不清，放在眼前的卷子上的字，好似在跳“芭蕾舞”脑子里顿时一片空白。

“ 不，不能这样！”我慢慢闭上双目，然后深深地吸了口气，慢慢地挺了挺身躯，就这样，我那颗悬挂在半空中的心才渐渐地镇定下来。接着我全神贯注地审视每一道考题，彩虹总在风雨后，我终于答出了一道又一道“绝世”难题。刹那间心旷神怡，真是美哉美哉也。

三部曲

80分钟飞逝而过，不知不觉就到了交卷的时刻。同学们都很不情愿地接二连三交上了自己做了一个多小时的作品。原本鸦雀无声地教室也顿时变的沸腾起来，大家你一言我一语地讨论起试题。同学们有的为自己的失误而垂头丧气，犹如一只斗败的公鸡。有的为自己题目漏做而感到惋惜，失败的心情又与秒俱增，心一下子悬在心头早上，听了七嘴八舌的议论还是心烦意乱，如果成绩公布了，到那时候又是几家欢乐，几家愁呢！

哎，考试，考试，那滋味呀！是酸？是甜？是苦？是辣？哎！

考试三部曲作文10

开学几个月，班主任数学老师就居高临下，打手一挥，拍着讲台，甩出一句;明天考试。顿时，全班沸腾，像热锅上的蚂蚁！完了死定了屁股开花了声音此起披拂。在这个时候，大家多希望老师能把刚才的话给吞回去，把向西边的`日子再推迟几天。可是老师早也走了，好一个去无踪呐！

第一部

今天要考试了！

班长，到时候可得多多关照！一位懒得出名的公民在班长耳边求着。班长却说：“我倒是想帮帮你，可是呀！能逃过老师的“火眼金睛”吗？哎呀！我还没有复习，怎么办呀？”一位公民又喊起来。那你得倒霉了已经复习的同学在幸灾乐祸。喂！你昨晚复习了吗？另一位公民在调查起来。被问的同学先来了个美丽的谎言还带这一些可怜的气息说;我昨晚很早就睡了，才没有功夫理它呢！最后来了个回头草，那你呢？’哎，我昨晚眼睛都睁不开了，哪还有心思去看啊。最边的微笑高深莫测。

第二部

铃声响了。

老师来了。抱者厚厚的一叠试卷。教师的同学垂头丧气。有的还在嘴边念念有词，观音菩萨，耶稣上帝，啊拉真主。保佑！回家我一定会给你们上香。大概希望跟多的人去保佑，还好多一些力量吧！妈呀！六年制小学数学第十二册单元能力测试练习？挨—做吧！

第三部

以前一向同学们认为最悦耳的下课铃声响了。但是这次``````

这么快！这铃坏了吧！几个同学嘴里埋怨着。收卷！一声令下，几十张试卷转眼间回到了老师手中。几个班干部跑到老师身边拿起标准答案，就在一边讨论着这道题你对了吗？我忘了写单位了我比你更掺。

考试三部曲作文11

考考考，老师的法宝；分分分，学生们的命根。考不好，就会被家长竹板炒肉丝。考试还有这样的三步曲！

考前抱佛脚

前天，我们班的何老师拿着鼓鼓囊囊的包，神秘兮兮地走进了教室。她面带笑容的清了清嗓子说：“明天，我们来考试。请同学们做好准备。”一听这个消息，我们班的同学愣了一会儿，就炸开了锅，有一些同学唉声叹气，有一些同学不以为然，有一些同学胸有成竹，还有的同学呆呆地坐在那儿。下课后，我们几个好哥们儿在一块说话。我说：“肯定没有什么好下场。”回到家，我心想：菩萨保佑啊，一定要考好啊……连许许多多同学也是这样想的。

考试做祈祷

第二天，开始考试了，我的心脏都快要跳到嗓子眼儿了。试卷一发下来，我就大概地看了看几眼。“喔，我的妈呀，这考试卷子也太难了吧。菩萨保佑啊！”我再一次祈祷着。我祈祷完后，就“刷，刷，刷……”地开始写试卷了。在我正高兴的时候，一个拦路虎出现在我的眼前，我想了又想，连一点儿办法也没有，我看了看其他同学，他们也正在写这一题呢！我看见每一次考得很不好的同学他们都抱着头，趴在了桌子上。再看那一些平时考得很好的同学，他们面无表情地写着。我眼前灵光一闪，顺利地写下去了。没想到后面还有拦路虎，我只好咬咬牙，写了下去。我们班有些同学考试靠实力，有些同学靠视力，还有些同学靠脑力。

考后“悲伤”曲

考试的'第三天，我们的卷子这堂课发。何老师进了教室里，说：“这次同学们考得很好。林昊颖，99分；洪源，97分；江思宇，97分……”我十分紧张。突然，我听见了“汤浩，96。5分”，我心里的那块大石头终于落了下来。我突破了自己，打倒了难关，十分开心。

考试是酸甜苦辣的，考试之后，几人欢喜几人忧。你考完试会是哪一种心情呢？

考试三部曲作文12

开学几个月,班主任数学老师就居高临下,打手一挥,拍着讲台,甩出一句;明天考试.顿时,全班沸腾,像热锅上的蚂蚁!完了死定了屁股开花了声音此起披拂.在这个时候,大家多希望老师能把刚才的话给吞回去,把向西边的'日子再推迟几天.可是老师早也走了,好一个去无踪呐!

第一部

今天要考试了!

班长,到时候可得多多关照!一位懒得出名的公民在班长耳边求着.班长却说：“我倒是想帮帮你,可是呀!能逃过老师的“火眼金睛”吗?哎呀!我还没有复习,怎么办呀?”一位公民又喊起来.那你得倒霉了已经复习的同学在幸灾乐祸.喂!你昨晚复习了吗?另一位公民在调查起来.被问的同学先来了个美丽的谎言还带这一些可怜的气息说;我昨晚很早就睡了,才没有功夫理它呢!最后来了个回头草,那你呢?’哎,我昨晚眼睛都睁不开了,哪还有心思去看啊.最边的微笑高深莫测.

第二部

铃声响了.

老师来了.抱者厚厚的一叠试卷.教师的同学垂头丧气.有的还在嘴边念念有词,观音菩萨,耶稣上帝,啊拉真主.保佑!回家我一定会给你们上香.大概希望跟多的人去保佑,还好多一些力量吧!妈呀!六年制小学数学第十二册单元能力测试练习?挨-做吧!

第三部

以前一向同学们认为最悦耳的下课铃声响了.但是这次``````

这么快!这铃坏了吧!几个同学嘴里埋怨着.收卷!一声令下,几十张试卷转眼间回到了老师手中.几个班干部跑到老师身边拿起标准答案,就在一边讨论着这道题你对了吗?我忘了写单位了我比你更掺

考试三部曲作文13

“问君能有几多愁？恰似数道红叉卷上留。”我抬眼瞅了眼日历，顿时倒吸一口凉气。期末考试近在咫尺，我的死亡倒计时已开始，我还有五天的复习时间，这五天的每分每秒关乎着我命运的走向。

现在我要做的就是将世界缩小到只剩下学习这件事，“夜里挑灯看书，梦回考场桌上。”说的.就是现在低头伏案的我，紧张的气氛、不安的情绪笼罩在我的学习桌上。

就这样紧张地过了四天，考前的最后一天，我决定让自己放松放松。我抓紧时间复习了一上午，下午去了商场购物，虽然没买什么，心态却放松了不少。如果一直太紧张，考试时可能会因为焦虑而发挥失常。

我表面春风得意地走进学校，其实心里早已焦虑不已。我在走廊里与几个朋友碰头，我们握住彼此冰凉的双手，低声互相鼓励：“加油，你行的！”“别怕再坏能坏到哪儿去，两个半小时过完就行了。”可是在残酷的考试面前，这些话是多么的苍白无力呀！

铃声一响，我提笔开答。泪夹着汗一滴滴流下脸颊，我握笔的手，已因紧张而麻木。还好还好，题目不是太难，应用题套用公式就行了。正当我志得意满时，“恐怖事件”发生了，随着一声刺耳的“嘶拉”声，我惊慌失措地瞪着手中的试卷，我手抖得太厉害，居然把卷子撕坏了。我双脚一软，差点倒在地上。监考老师见状马上前来支援。用胶布救了我的小命，也算有惊无险。

今天成绩出来了，只见老师徐步走入教室。我紧盯着老师的手中试卷，几乎要将它望穿。“第一名张悦熙”老师刚宣布完，我尖叫一声，一跃而起从老师手中拿过卷子，亲了一口卷头鲜艳的100分。

功夫不负苦心人，我的付出终于得到了回报。

考试三部曲作文14

考试三部曲一部曲：“叮铃铃…。.”上课了，喧哗的教室一下变得鸦雀无声，曹老师抱着第二单元的试卷走进了教室，大家都屏住了呼吸，我在心中暗暗的说，千万别来，千万别来……。可谁挡得住曹老师那“坚定”的脚步呢！终于，她把白花花的试卷发到我们手上。二部曲：教室里静极了，只听见同学们笔尖在纸上移动的沙沙声。有的同学的笔像在跑马拉松似的，飞快地写着；有的同学的笔慢吞吞的，像老人在散步；有的同学的笔，时快时慢。时而答题，时而思索。瞧他们那个认真样，好了，我也不说了，快做题……。.终于做到了“自由习作”了，我一看分数：30分。妈呀，我可得谨慎。题目是：你身边有哪些你亲身经历的事，把它写下来。 哦，那还不容易，作文题目就是《爱心奶奶》，就写了奶奶帮助他人，为国做奉献的`事。“这下应该没问题了吧！”我便提笔开写………三部曲：今天已经是星期四了。距离考试已有两三天了。上第一节课时，曹老师考试发卷子了——86分。“不会吧，那里扣了这么多分呀？”我仔细在试卷上探索起来，第二篇选择题的第五题扣了一分，“还有哪里呀！”我突然怔住了——作文……。.减了13分。“不可能，语句也还算通顺，错别字也不多呀！怎么会呢？”曹老师开始讲题了……。.终于到作文了，“我来听听，看我到底哪出错了。”“这次作文，很多同学偏题了，写的有演讲稿、读后感，还有写爸爸妈妈爷爷奶奶的。题目是什么呀？写你自己亲身经历的一件事儿……”啊，什么，我写偏题了，不可能呀？写事起因、经过、结果，可就是不是写自己。以后，我可不能“得过且过”了，不然我的作文水平就会像失控的飞机——急速下降了。通过这次考试，我是“花分买了个大教训”：做题时，仔细看题目，多读几遍题目，仔细审题，做完之后和题目结合起来再读几遍。

考试三部曲作文15

考试，一场永远打不完的战争，一本永远也念不完的经。

——题记

说起考试，真不是我夸，我这段时间都被“烤熟”了，模拟考、小考、体育测试接踵而来，当回想起那“激情燃烧的岁月”，我不禁感慨万千……

前奏：惊涛拍浪

虽然同学们早已得知了今天下午要进行模拟考试，但当这“惊涛”来袭时，大家依然不知所措，真可谓“山雨欲来风满楼”呀，同学们都临时抱起了佛脚。“哎呀，《草原》这课的前二自然段我不熟哇！”角落里，不知传来了谁焦急的声音。“埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说……”又不知谁在念念有词地背课文。还有的同学在飞速读着课文，但坐在我斜后方的同学，竞把语文书给拿倒了。……

乐章：波浪滔天

“把书收起来考试。”监考老师大步流星地走进来，严厉地命令道。“唉，死神又一次降临了。”我悲愤欲绝地想到。当一张张白花花的试卷“飘落”在同学们面前时，教室里鸦雀无声，连空气都凝固了。望着试卷，同学们脸上写满了紧张。渐渐地，教室里出现了一些窃窃私语：“死了死了，我有五六题不会写！”“偶滴小心脏呦，这到底是‘临近’还是‘邻近’哦。”“这判断题是对还是错呀？脑子都快炸了。”大家都皱着眉头，咬着笔尖，看着试卷，冥思苦想着。

尾声：一波又起

“收卷！”“执法如山”、“刚正不阿”的`老师全然不顾同学们欲哭无泪的脸庞，不徇“私”情。别以为收了试卷就“退潮”了，其实是“几家欢喜几家愁”呢。“what？我又错了一道！”“看来我这次考80分就拜天拜地拜佛祖了！”“耶！我到现在还没有发现错误！”A君暗暗窃喜，瞧他那高兴劲儿，真是“漫卷诗书喜欲狂”啊！

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。唉，考试！