教育见习证明

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第一篇:教育见习证明

见习证明

兹有华南师范大学计算机 学院计算机科学与技术(师范)专业XXX 同学于2012 年 X 月 X 日至X 月 X 日在XX学校进行教育见习。

特此证明

见习单位(盖章)2012年X 月 XX 日

第二篇:见习,推荐证明

证明

兹证明XXX,男,19XX年X月X日出生,该同志为我单位干部,现报考省委党校研究生,经单位研究,同意报考。

二〇一二年三月二十六日

证明

兹证明严强青,男,1976年5月29日出生,中共党员,2004年7月入党。

〇一二年三月二十六日 二

第三篇:见习、实习证明

证明

xx大学xx学院外语系xx级xx

班xxx同学于4月25日至4月29日在我单位实习参观,工作期间表现良好,具备优秀大学生的素质。

特此证明。

2011年4月30日

第四篇:教育见习

教育见习计划

对于即将到来的教育见习,我要好好珍惜学校争取而来的机会,遵守见习学校的规章制度,牢记自己的身份,配合带队老师和任课老师的工作,我制定了以下教育见习计划。

首先,在教育见习过程中,我要切身感受东郡小学不同教师的教学艺术和教学风格,掌握教学程序,了解教学改革情况及教师的素质要求,班主任工作程序、班级管理的内容及班主任的能力要求,东郡小学的英语教学现状以及该校的教学改革任务和进展情况,从而提高我们的教育教学调查研究的能力。

其次,我要初步了解东郡小学的概况、管理体制和教学组织形式;初步认识其教师工作的性质、地位和作用;初步了解小学生的特点;了解东郡小学的英语教学现状,包括课程开设的年级、节数,教材教参,师资状况,教师任课状况,教学设施,教学组织形式等;观摩英语课堂教学,对小学英语教学工作形成初步感性认识。再次,观摩不同年级、各种课型的英语课,做好听课笔记及评价;教案学习,了解小学英语教师的评课、说课、集体备课,做好笔记,写出感想。了解小学英语课堂的特点、步骤及和如何开展教研活动;了解教研活动的特点和意义。

最后,我的具体的教育见习安排。按照制定好的教育见习计划,进行见习总结以及评课总结。

第五篇:教育见习

教育见习观后感

2011年6月9日星期四,我们班全体同学在广州市海珠区聚德西路小学现

场观看了骆伟青老师的一堂英语课,骆老师是一位教学经验非常丰富的老教师,这节课的教学设计富有层次性,教学目标明确,课堂气氛活跃,达到了良好的教学效果,充分表现了她良好的教师素质和较高的施教能力。观看完骆老师的这一节,让我获益不少。

这节课的教学内容是牛津广州版小学英语四年级下册Module 3:sports复

习,主要复习体育运动项目、现在进行时、be good at的句型、what sport is/are……good at? what’s your favourite sport?及回答相关句型。教学过程如下:首先,在warming-up阶段,通过sing a song进行热身,活跃课堂学习气氛;然后,通过贴出相关的体育项目单词,组织游戏Siimon says等活动,完成对相关的体育项目单词的复习;在while-task阶段,主要复习现在进行时、be good at的句型、what sport is/are……good at?what’s your favourite sport?及回答相关句型。接着,创设情境,开展小组合作:组织学生去报名参加夏令营的体育活动。最后,老师引导学生小结本节课所复习的内容,呈现今天的作业。

骆老师的这节课有许多值得我们学习的地方。比如说如下这些方面:

1、教学设计具有层次性。骆伟青老师以sing a song的形式开始这节课,激发学生的学习热情,使学生更加主动地投入到学习中去。在具体教学

内容中,先复习体育项目单词,再复习相关句型,由易到难,把握得准

确到位。

2、教学内容呈现方式多样化。骆老师在教学过程中采用了板书、图片、PPT的展示,笔头练习,组织游戏,创设情境等形式开展教学,让学生既有输

入,又有输出,能够让他们更好地掌握所学知识。

3、教学手段合理化。四年级的学生在学习英语时会对他们本身感兴趣的内

容特别认真,也会掌握的好一些。所以,骆老师设置了符合他们这个年

龄的学生感兴趣的活动。比如说,体育明星是学生乐于讨论的话题,在练习时她用学生比较熟悉的运动员和班上的学生来做替换练习,以便达

到预期的教学目标等。

我觉得这节课也有一些地方需要改进。比如,没有对学生进行一定的意识培

养。这是关于体育的课,鉴于现在的中小学生缺乏必要的体育锻炼,身体素质有待提高,可以在教学过程中适当地强调一下锻炼身体的重要性,从而提高学生参与体育锻炼的意识。

总体而言,骆老师这堂课称得上是一堂精彩的复习课,值得我们借鉴。

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