让爱陪伴我成长(林茹芸)[本站推荐]

第一篇：让爱陪伴我成长(林茹芸)[本站推荐]

让爱陪伴我成长

——读与《爱同行有感》

林茹芸

开学了，新书发下来了，《与爱同行》这本书深深地吸引着我，书中有许多关于“爱”的故事：有父母对我们的呵护，有同伴之间互相关爱，有我们这个社会的温暖等，这一切都让我感受到爱就在我们的身边，爱无处不在。

这本书里的感人的小故事数不胜数，比如:爱让生命延续，妈妈背我上大学，超越血缘的母爱，一个鸭梨等等，其中最让我感动的就是一个鸭梨了。故事中讲到“我咬了一口中，汁水直冒，满嘴津甜，哇，我暗自高兴.一会儿，两个梨就落了肚，爹朝我笑，抹抹额头上的汗，递给我一个，回了家后，娘又把梨让给了我吃。”读了这几句话就让我深深地感受到:她父母很疼爱他，关心他。

读到这里，我就想到了我自己的父母，在我的生活中也有那么些小事儿，虽然不跟“一个鸭梨”一样，但往事的一幕幕深深地印在我的脑海里。每当我感冒发烧了，最紧张的就是爸爸妈妈了：只见他们忙上忙下，烧开水，冲药给我吃，随后让我躺在床上，他们打来一脸盆水，然后分秒不离地坐在我床头，给我敷毛巾，不时地叫我起来喝开水，生怕烧坏我这小脑袋，彻夜不眠直到我烧退为止。现在我想到爸妈每天忙忙碌碌的工作，还要在生活中无微不至地照顾我，就会觉得自己是多么的幸福！

在家父母不求回报地为我们做出一切；在学校，有老师默默地关爱着我们。这时的我都不忘在他们辛苦之后给爸妈递上一杯热茶，看着父母喝着我亲手送上的茶的那种感觉真好，我心里也美滋滋的；每年的教师节我都会自己亲手做一样东西给老师，以示感谢；在身边，我和伙伴们不时的互相关心，互相帮助，这种相亲相爱的感觉真幸福!

生活当中，爱无处不在，《与爱同行》这本书，更加让我懂得“滴水之恩，涌泉相报”的道理，每当回味这些故事，回望这无数爱的足迹，我们有理由相信我们能够创造一个更和谐，更美好的世界。

第二篇：让爱伴我成长

没有公告

贫瘠的土地因师爱而硕果累累；枯萎的枝丫因师爱而绿意盎然；孤独的心弦因师爱而悠扬婉转；赢弱的幼苗因师爱而笔直茁壮。新的生活在中，让我们把爱洒向每一个幼儿，用爱来关心爱护每一个宝宝。

“幼儿无小事，事事都关心”，在我们的一日生活中，我们会在孩子们身上遇到各种各样的事情，在小班，我们的主要工作是如何面对家长，把宝宝的情况告诉家长，对幼儿的一日生活情况都了如指掌，用对幼儿的特别“用心”换取家长的特别“放心”。

一、来园

俗话说“一日之计在于晨”，早上，当爸爸妈妈带着宝宝高兴的来到幼儿园时，这是我们与家长很好的交流时间，虽然时间短暂，但是我们还是要利用这宝贵的时间与家长一起“说说”我们的孩子。向家长询问宝宝在家里的情况，学习、生活等各方面的情况在这时都可以和家长谈谈，特别是每周一的早晨，因为宝宝在家度过了周末，打破了幼儿园的常规生活，不睡午觉、贪吃零食、作息时间不规律等情况也随之发生，通过和家长交谈，我们了解了幼儿在家的表现，在周一时可以根据家长所说的情况观察幼儿，督促幼儿多喝水，吃饭不挑食等，有时，家长会不放心的说：“老师，你让他多喝点水。”“老师，让孩子在幼儿园多吃点。”把家长的要求详细记录下来，以我们的实际行动来回答家长。

二、进餐

利用饭前时间进行餐前教育，教给幼儿正确的使用勺子的方法，搬椅子小心，防止把饭弄洒，教师对于吃饭慢、不会吃饭的幼儿提出表扬，鼓励幼儿大胆的进餐，自己动手。在吃饭过程中教师巡视幼儿，把爱讲话的幼儿分开，保证幼儿在吃饱了以后也安安静静的坐好，挑食的幼儿和饭量大的幼儿坐在一起，幼儿相互感染，带动挑食幼儿也能大口吃饭，不数米粒。餐后表扬是少不了的，针对有进步的幼儿，进行口头表扬或发小奖品，对幼儿多表扬，多鼓励，培养幼儿的这用自己动手吃饭的能力。

三、教学活动

在教学中，针对幼儿生活经验少，阅历浅这一特点，制作形象、直观的教具，上课时尽量坐着，拉近自己与幼儿之间的距离，讲话的语气也尽量的舒缓、和蔼一些，让每个幼儿都听懂、听明白。利用午睡前、吃饭后的时间给幼儿讲故事，丰富幼儿知识的同时，了解每个幼儿的性格特点。严格按照幼儿园一日生活常规工作，教育教学按计划执行，有创造性的开展教学，提升个人的教学水平。

四、户外活动

阳光、绿地，还有一群快乐的孩子们，每天的户外活动时间是孩子们最开心的时刻，此时此刻让我们也加入到他们的队伍里去，与孩子为伴，与快乐同行。

体育活动每天都少不了，跳跃、跑步、钻山洞，每一个活动都深受孩子们喜爱，让我们开动脑筋想想怎样帮小白兔采到蘑菇，怎样才能顺利过小河，怎样让别的小朋友捉不到自己，一个个体育游戏带给孩子们快乐，也锻炼了孩子的小体格，把身体炼的棒棒的，相信我们的家长朋友也不用担心了。

五、离园

一天生活结束的时间，我们会发现宝宝在幼儿园里发生了许多的事情，吃饭好，上课积极回答问题了，或者有的小朋友调皮了，这样的情况我们会如实的告诉家长朋友，但是我们不能把每个小朋友的情况都说一遍，因为时间、人数多的关系我们只能选择一部分家长来说，把

有“突出”表现的幼儿情况告诉家长，无论是好的方面还是坏的方面最好都能向家长传达。

我们说与家长交流要注重“语言艺术”，古代学者程颐说：“以诚感人者，人亦以诚而言，以术马又者，人亦以术而待。”一语道出与人交往中“诚”的重要性。那么教师的家长交流就应该是“诚”字在先，面对家长要真诚、热情、友善、亲切，用真心和诚心去打动家长、感染家长。如：诚恳的询问家长的需求，诚心的征求家长对工作的意见和建议，诚挚的感谢家长对工作的支持与协助``````只有达到家园间心与心的交流，情与情的碰撞，才能建立起良好的家园关系，从而产生家园教育合力，共同促进孩子的成长。

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园合作的过程中，老师是主导者，让我们为每一个幼儿及孩子家长奉献一片爱心，为我们的宝宝共同撑起一片爱的雨伞，让他们健康、快乐的成长。

对孩子我们永远要爱多于索取。只要用心去感受身边孩子带给我们的不同惊喜，我们都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得我们是太阳；爱会让孩子对我们产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界我们一定会有很大的收获。

第三篇：让爱伴我成长

让爱伴我成长

有一种爱，它无私，它伟大，它可以容纳百川，它可以包容万物，它给予我们成长中最亲的关爱，他不求任何回报，那就是母爱。

学步.深爱

那碧绿的草坪上记录最深的爱。

每当我走到那草坪上去散步，总会想起那年青时的您，那庞大的身躯在我的身旁忙碌着，而我却跌跌撞撞地行走着。

母亲，那时的我是那么的幼小，您的叮咛“别摔倒了”。总是想起耳畔，您总是一丝不苟生怕我摔了。我似乎明白了您那一双操劳的手为何忙碌。妈妈您的每一个动作，都将成为我爱的史册上最深的一笔。

成长.浓情

那灯下刻着永久爱的身影。

随着那时间的推移，年幼无知的我，早已经成为了一个淘气的孩子，那昏暗的灯光下总是有那么一个身影在忙碌着。您的手总是迅速的整理着。

母亲，您在那灯光下每一个熟悉的动作，都在我的心里，您总是准备着。有次日上学的新书包，洗好的新衣服和那早已做好的饭。你总是为我操劳着，您对我的爱将在灯光下永久驻存。

生活.关爱

桌子上永久的温暖与关爱。

是您在桌前不停地热着饭菜，单等着我。您那一份冷漠的最深处却是一份关爱。您的每一份叮咛，每一个动作总是在我的心头一颤。

母亲。因为那一次作业没完成。被留在了学校，其实您早已知道，但您没有批评我，而是十分从容镇定地说：“一定要好好完成作业，你是我们的希望”。听到了这句话，我多么想流泪，因为我明白了母亲冰山下的冷漠也是对我有着关爱。那桌前上刻着您的关爱。

第四篇：母亲,陪伴我成长

母亲，陪伴我成长

母亲，陪伴我成长

母亲，多么伟大的词语。母亲是我的第一任老师，母亲陪伴我成长。

从我呱呱落地时，母亲就用甘甜的乳汁哺育着我；从我咿咿学语时，母亲总是不厌其烦的一遍又一遍的教我学说话；自从我学走路时，母亲总是扶着我走好每一步。当我真的学会了走路，一不小心，摔倒了，母亲都不扶我，让我一个人爬起来；自从我认字时，母亲教我认的字是祖国、人民、妈妈EEE教我写的字是我爱祖国、人民EEE母亲陪伴我度过了10个春秋，我已不是依偎在母亲身旁的小宝贝了，而是一只羽毛丰满的小燕子。妈妈对我进行了严格的训练。她语重心长地对我说：孩子，妈妈给了你宝贵的生命，今后你的路还很漫长，你要自己走。

每当我遇到困难时妈妈对我说：困难像弹簧，你弱他就强；每当我失败时妈妈对我说：有了失败，就有成功，失败和成功都是一样的；每当我成功骄傲时，妈妈对我说：骄傲的孔雀是飞不起来的。

随着知识的增长，我面临着学习方法的选择。这时妈妈教育我记住爱因斯坦的一句名言，成功=艰苦的劳动+正确的学习方法+不说谎话。妈妈还说：水滴石穿，绳锯木断。

母亲伴我成长10年了，母亲是一位优秀母亲、成功的辅导员。在我人生的道路上，只要有妈妈的陪伴，我会变得更加的坚强。

第五篇：舞蹈陪伴我成长

舞蹈陪伴我成长！

在上元学习舞蹈已有三年多了。对很多人来说，三年的时间并不是很长，但如果在三年里几乎每天都花上两个小时去干同一件事情，那就显得有些枯燥而又漫长了。我就是如此过了三年，从小学一年级到三年级，所干的那件事情就是练习拉丁舞。

为了练习拉丁舞，我牺牲了很多，付出了很多，但同样也收获很多，因为我通过自己的努力，获取了一般人所没有的技艺。

5岁那年，妈妈带我到上元舞蹈培训中心学习民族舞。还记得上第一节课时，老师给我们表演了一种傣族舞。只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。

两年后，舞蹈中心要举行一场演出。我们的老师费劲了心思，终于选了一个高难度的舞蹈，名字叫：月光。这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的难度也很大！第一次排练，老师将我们一个个“压腿”“下腰”“开胯”。所有软功都用在了我们的身上。疼得我们直冒汗，泪珠汗珠一颗颗掉落了下来。一个星期后，我们的骨头基本都“软化”了。开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！

舞蹈是一种艺术，一种从视觉到感觉的美。

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