第一篇：古蔺第一小学校2012年计生工作计划（模版）
古蔺镇第一小学校
2012年计划生育工作计划
计划生育是我国的一项基本国策。我们必须高度重视此项工作。为了更好地贯彻落实计生《条例》和上级计划生育精神，特制定本年度工作计划：
一、领导重视是搞好计生工作的前提
计划生育工作能否抓好，关键在于领导。所以，必须提高领导的思想认识。实行“一把手总负责，分管领导具体抓”的措施。把计划生育工作作为学校工作的重点工作来抓，常抓不懈。每学期至少召开一次计划生育工作会议，研究计生工作，制定措施，了解情况，检查漏洞，发现问题及时解决。
二、提高全体教职工的自觉是搞好计生工作的关键
本年度要加大对计划生育工作的宣传力度，提高全体员工的思想认识，认真开展“人口与生育”的学习教育活动，对《条例》和县委、政府及业务部门的相关精神，要时时讲、会会讲，到家喻户晓，人人皆知。
把计划生育的宣传与教师业务、政治学习相结合起来，列入教职工会议议程中。同时要积极开展对在校生进行人口国情教育，使全体教职工充分认识到人口问题不仅是一个经济问题，也是一个政治问题，从而，增强计划生育的责任感和自觉性。
三、强化措施，政策兑现是搞好计划生育的保证
计划生育是一件大事，关系到社会上的每一个人，又是一件难事，要与传统生育观决裂。所以，我们不仅要做好宣传教育工作，同时要
有切实可行的过硬措施。坚决实行持证生育，严禁早婚早育，非婚生
育，更不允许计划外生育。为此要做到三到位：
一是措施落实到位，必须按计划生育，不执行者，轻者批评教育，重者进行处罚。同时，不准评优、评先和晋级。
二是解决问题到位，领导要亲自抓，具体问题具体解决，及时落
实，发现一个解决一个，决不拖延。
三是采用多种形式开展计划生育宣传工作。
1、利用多种渠道，广泛开展好人口与计划生育宣传教育，组织
教职工认真学习有关计生政策法规，营造计生文化氛围，研究如何开
展好学校的计生工作等。
2、加强对新教师进行计划生育基础知识教育和考核。
四是奖惩兑现到位，学校把教职工的奖励、评优晋级等与计划生
育挂钩，违反计育生育者，要不折不扣地及时地按有关处罚条例严肃
处理。
四、做好计划生育日常工作
根据我校实际情况，要定期或不定期地召开计划生育会议，研究
了解计划生育进展情况并制定相应的措施。要加强“软件”建设，记
录规范、及时变动，组织好一年两次的环孕检查工作，每次受查必须
达到100%。认真落实计生工作《条例》，做好我校的计划生育工作。
古蔺镇第一小学
2012年2月
第二篇：2012-2013学第一学期虫小学校工作计划
学校工作计划
（2012～2013学第一学期）
虫 儿 林 完 全 小 学
2012年9月
2012～2013学第一学期虫儿林完全小学
学校工作计划
虫儿林完全小学，现有学生233名，6个教学班，设两个幼儿班，教师13名。为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，提高教育教学质量，现制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
学习和践行科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进有效教学，提高教育教学质量。用“不辱责任、不负使命、自强不息、争先创优”的工作精神，建设学校新亮点，促进学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的市县知名学校，增强学校的核心竞争力。
二、目标任务
1、提升管理不平。坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，努力做到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评价合理。
2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重。
3、打造有效课堂。加强校园本研训，推进“三环节教学模式”。
4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，大面积提高教学质量。
5、发展校本文化。深入推进校园文化建设，加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵，培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充实、有意义的工作生活。
6、创建平安校园。高度重视安全工作，重防患、重教育、狠抓落实，实现师生意外伤害零发生。
三、工作措施
（一）管理
1、依法管理。贯彻好《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，落实好学校的岗位职责及各项管理制度。实行三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到位一票否决，违反《教师行为规范十不准》一票否决。
2、人文管理。树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失误，激励教师的进步。营造宽松、民主、进取的工作氛围，关心教师的身心健康和专业发展，让老师们在关爱和感恩中凝聚力量，感受到尊严和价值。
3、分层管理。继续实行部门分工负责制和岗位责任制，着力打造一支自律、务实、协作、奋进的团队，提高其执行力。制定干部工作要求，做到“严以律已，不自毁形象；顾全大局，不斤斤计较；求真务实，不务虚浮躁；独档一面，不有辱职责；客观公正，不感情用事”，让行政干部做到有位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。
4、民主管理。充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚持校务公开，凡重大决策由全体教师参与讨论和审议，积极接纳合理性建议，提高决策水平，主动接受群众监督，给领导一个清白，还教师一个明白，增加学校工作的透明度。
5、自我管理。“尊重师生，让师生学会自我尊重；激励师生，让师生学会自我激励”。人的进步不是依赖于他人管理，我们把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊严、有个性、最好的自我。
（二）团队
1、师德建设
（1）开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不是给予，更不是索取。
（2）开展“六比六不”评比及对照活动。我们以“六比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。一比业务进步快，不固步自封；二比对集体贡献大，不斤斤计较；三比责任心强，不敷衍赛责；四比工作效率高，不疲备拖拉；五比组织纪律性强，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公害已。
（3）对照《教师行为规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。
2、师能培养
（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为。
（2）发挥骨干教师的引领作用。重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课；四是帮助教师整理精品案头材料。
（3）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，名师引路，蹲点听课等措施，加快推进骨干教师培养进程。
（三）德育
1、全员育人。牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。每一位教师对学生高度负责的态度，做学生成长的领航人。一要以身作则、注重细节、严以律已，以人品影响学生，以形象感染学生；二是善于挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程；三要及时矫正学生的不良行为，为营造一个靓丽、文明、和谐的校园，培养学生良好的习惯。
2、基础建设
（1）加强班主任建设。建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励；进行“做一个不辱责任”的班主任教育活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。
（2）加强学生干部建设。探索实施值周（值月）班长，提高学生的集体责任感和管理能力。
（3）加强校园文体建设。用心呵护亮靓校园，用亮靓校园来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、校报、广播等阵地，实现阵地育人；组织好升旗、班队会，以此为抓手，培养学生良好的思想品质。
3、德育活动
（1）组织好学生的社区活动及社会实践活动。（2）利用好法定节日及特殊记念日，开展德育活动。
4、德育重点。
我们把养成教育、感恩教育、书香教育作为校本德育内容。德育处要结合学校当前的实际情况，将三大主题分为各个系列，突出重点，进行周主题化教育，将主题教育贯穿在教育教学整个过程。
（四）课堂
1、教学管理（1）制度管理。结合县中小学有效教学基本要求，对我校《教学常规基本要求》进行修订和补充，成形富有目标性、导向性、规范性、可操作性极强的教学基本要求，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。
（2）过程管理。坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课办法。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。
2、有效课堂
（1）进行教案改革。要求教师备有效的教案、备自己的教案、备有创新的教案。教案主要分：教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测。
（2）落实“减负”工作。鼓励教师自编作业习题，不完全依赖教科书，禁止向学生滥发或滥推荐作业资料，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。
（3）推进作业改革。积极进行作业改革，倡导探索“自选自编作业”、“分层设计作业”、“开放性实践性作业”的有效途径，做到精练高效。
3、各类竞赛
（1）教师层面：有效教学优质课评选。
（2）学生层面：班级经典诗文诵读展示，语数综学科竞赛、体操比赛。
（五）安全：
1、制度保障
重温学校制定的各项安全管理制度，并对照落实，签订相关领导、各安全岗位安全责任书。
2、加强教育。
利用升旗、班会对师生进行感恩和安全教育。同时对教师进行安全培训。切实加强门卫、路队、交通管理，定期排查不安全隐患，确保万无一失。新的学年，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。
四、具体工作安排：（另附）
四、具体工作安排： 九月份：
1．召开班子会，制订新学期工作计划。2．进行开学初教学设施安全大检查。3．开展“夏日飘满书香”的总结活动。十月份：
1．组织开展“迎国庆”爱国主义教育活动。
2．继续加强学生的养成教育，安全教育，感恩教育。3．开展教师业务能力展评活动。4．进行听评课活动（推门课）。5．进行教学常规检查。
6、中高年级毛笔字比赛。十一月份：
1．组织学生参加读书活动，构建书香校园。
2．对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。3．组织三至六年级的英语背诵课文的竞赛 4．进行教学常规检查。5．做好学生的取暖工作。12月份：
1．召开全校班主任会，交流我校开展感恩教育的特色成果。2．组织教师参加教育教学论文评比活动。3．优秀作业展 4．一二年级铅笔字比赛 2013年一月份：
1．组织师生开展元旦联欢活动。2．组织好期末考试、复习。3．对学生进行假前安全教育。
4．安排假期值日值宿人员，做好寒假防火、防盗工作。5．做好档案材料归档、总结工作。举行新队员入队仪式。
第三篇：2018年小学校工作计划
广元市昭化区红岩镇小学2018年秋
学校工作计划
指导思想：
以党的十九大精神为引领，认真学习习近平新时期特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针和各级教育工作会议精神，全方位抓好传统文化进校园工作，建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强 全体员工为学生成长服务、行政人员为教师发展服务 的意识，以和谐、规范、创新、有效、发展”为着力点，打造专业化精品化教师队伍，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，走内函发展、特色发展之路，为创办全区示范性小学不懈努力。
存在的主要问题
一、部分教师工作信心缺失，争先创优精神不佳，工作业绩平庸。
二、专业化、精品化教师队伍力量薄弱，教育教学手段滞后。
三、家校合作聚道不畅，绝大多数家长无符合时代特征的教育手段。
四、部分学生行为习惯差，优质生源外流。
五、语文教学后力不足，师生自觉读书风气尚未形成。
六、党建工作经验不足，方法僵死，成效不显著。主要目标：
一、扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园和
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中国传统文化、进课堂、进师生头脑。
二、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍。夯实安全基础，落实安全责任倒逼制度，确保不发生任何安全事故。
三、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
四、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本，确保师生健康，校园平安。
五、培养卓越教师队伍，细化过程管理，积极推动读书活动有序开展。建立骨干教师梯型培训档案，拓宽和加强骨干教师有效培训途径，持之以恒地抓好辐射培训工作。
六、立德树人，注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成红岩小学特色的德育体系，争创市级乡村少年宫，美丽乡村学校，乒乓球示范校，为创建区级示范性小学打下坚实的基础。
七、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，加强课型研究，细化各学科课堂教学考核，不断探索集体备课途径和方法。在三动一合课堂模式的基础上，形成红小特色的课堂教学模式。
八、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以
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课题促进教育教学质量的提高，鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
九、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，充分发挥党员的模范带头作用，搞好对外宣传和对外开放工作。
十、采用多种途径让学生参加社会实践活动，加强学校体育美育工作，形成红岩小学特色的大课间师生活动模式。
十一、全面关注薄弱学科、薄弱班级的教学质量，牵死教学质量这个牛鼻子，确保教学成绩名列前茅。
十二、大力实施“互联网+教育”工程，推进“智慧校园”建设，实施学校智能化管理，探讨“网络学习人人通”的基本途径，开发各种现代化教学资源，各种现代化教学设备效益最大化。
具体工作：
一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。
1.规范各项规章制度。依据《红岩小学管理工作常规》、《红岩小学教学工作常规》和学校《章程》，依法治校，结合学校具体情况，完成学校五年发展规划的论证和定稿，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
2.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱；发挥工会民主监督职能，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥班级家长委员会和学校家长委员会的有效功能，3 / 9
组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议，多聚道培训家长。关心教职工健康成长，年终继续为教师全面体检。
3.规范课程管理。严格按照上级 要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好各门课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课；认真组织好阳光大课间和眼保健活动，推动体育艺术体育艺术活动和运动会。
4.规范招生行为。严格执行市教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2018年一年级招生工作。
5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式
1.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.抓好班主任队伍建设。坚持每月一次班主任经验交流会，完善班主任论坛、班主任考核制度，使30%的的班主任成为优秀班主任。
三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。
积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教
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学。在全面学习主体参与课堂模式的基础上，逐步形成红小特色的课堂教学模式。
1．重视集体备课，坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到 四定、四统一、三步走。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。四统一 ：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。三步走 ：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。坚持说课、备课、磨课、上课、评课、反思一条龙教学经常化、制度化。
2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验，全方位利用现代化教学资源。
3．精心设计作业，狠抓学生作业书写，把“说普通话、写规范字”工作常态化，切实减轻学生负担。遵循 学生主体参与 的原则，建立学生错题档案，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。
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4.关注临界生，做好六年级毕业班工作。完成六年级教学各项目标，落实目标管理。不断了解教情、学情，定期组织质量分析。
5.实施数字化校园建设工程。建立数字校园统一的软件平台，实现统一规范的教职工信息管理、学籍管理、教务课务管理、教科研进修管理、学业成绩管理、学生评价管理。鼓励老师充分利用校园网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，及时把学科活动情况和教育教学成果发布到网上，备课组将集体备课记录、电子教案、教师的二次备课定期上传到教务处，使它成为信息的窗口，资源的仓库，研究的基地，要求教师笔耕不辍，勤向学科网等教育网站上传自己的教学设计、随感等，使它成为交流的平台，展示的园地，逐步形成红岩小学自己特色的资源库。
6.实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好课题的研究，抓紧校本教材研究，广泛开展学科和个人课题（草根式课题）研究。办好《庆晓报》和各种论文评比活动。
四、创新机制，进一步促进教师专业发展。
1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、扎实开展“敢干事、干实事、创佳绩、立新功”活动，坚决和各种敷衍工作行为做斗争。通过开展学生评教、学生评选 最喜爱的教师 等活动，树立
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优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
2.完善师德考核方案，严肃考核程序，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台，旗帜鲜明地为优秀教师保驾护航，使红岩小学的正气长弘。制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。
3.开展 “造烛求明、读书求理”的读书活动。向喜欢读书的优秀教师奖励教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引领读书小组组织活动，建立教师沙龙平台，引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位。
4.加强校本培训。邀请至少两位教育教学专家来校讲学；积极参加各类培训活动，在教师中真正树立起最大的福利就是培训 的意识，让教师队伍素质整体提升，举办第一届教师才艺展验活动。
五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。
1.挖掘学校传统文化元素，使祖国的传统文化和本土传统文化有机结合。
2.营造温馨的校园氛围。确保文化建设项目尽快完工，加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益
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于师生身心健康的活动上，放在培养红小文化的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建红小新文化、新精神上。工会、少队要积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，重点培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。
3.开展平安校园创建工作。实行无缝隙、闭环式安全管理模式，强化校园安全的预防工作，严格落实各级安全管理文件精神，高度关注红岩小学安全危险度较高的区域，扎实地做好学校卫生防病工作，强化晨检和午检，加强校园卫生死角清洁，随时检查，定期评比，预防传染病的宣传教育。
六、形成党建特色，給学校工作把脉掌舵。
要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、妇女工作，开好教代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。
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红岩小学
2018年2月26日
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第四篇：2018年小学校工作计划
2018年学校工作计划
指导思想：
以党的十九大精神为引领，认真学习习近平新时期特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针和各级教育工作会议精神，全方位抓好传统文化进校园工作，建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强 全体员工为学生成长服务、行政人员为教师发展服务 的意识，以 和谐、规范、创新、有效、发展” 为着力点，打造专业化精品化教师队伍，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，走内函发展、特色发展之路，为创办全市示范性小学不懈努力。
存在的主要问题
一．部分教师工作信心缺失，争先创优精神不佳，工作业绩平庸。二．专业化、精品化教师队伍力量薄弱，教育教学手段滞后。三．家校合作聚道不畅，绝大多数家长无符合时代特征的教育手段。
四．部分学生行为习惯差，大班额现象严重，学科班级教学成绩悬殊。
五．语文教学后力不足，师生自觉读书风气尚未形成。六．党建工作经验不足，方法僵死，成效不显著。主要目标：
一、全面实施“贯彻党的十九大精神，写好教育奋进之笔”系列活动，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园和中国传统文化、进课堂、进师生头脑。
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二、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍。夯实安全基础，落实安全责任倒逼制度，确保不发生任何安全事故。
三、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性，做好庆城小学百年校庆的初期工作。
四、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本，确保师生健康，校园平安。
五、培养卓越教师队伍，细化过程管理，积极推动读书活动有序开展。建立骨干教师梯型培训档案，拓宽和加强骨干教师有效培训途径，持之以恒地抓好辐射培训工作。
六、立德树人，注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成庆城小学特色的德育体系，争创国家德育示范校，省级教育系统先进集体，省级语言文字示范校，市级文明学校，县、市级禁毒示范校，足球示范校、绿色学校、平安校园，为创建市级示范性小学打下坚实的基础。
七、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，加强课型研究，细化各学科课堂教学考核，不断探索集体备课途径和方法。在三动一合课堂模式的基础上，形成庆校特色的课堂教学模式。
八、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进
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教育教学质量的提高，鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
九、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，充分发挥党员的模范带头作用，搞好对外宣传和对外开放工作。
十、采用多种途径让学生参加社会实践活动，加强学校体育美育工作，形成庆城小学特色的大课间师生活动模式。
十一、全面关注薄弱学科、薄弱班级的教学质量，以《全面提升语文教学质量实施方案》为抓手，使语文教学尽快走上健康发展的快车道，牵死教学质量这个牛鼻子，确保教学成绩全县前茅，城区第一。
十二、大力实施“互联网+教育”工程，推进“智慧校园”建设，实施学校智能化管理，探讨“网络学习人人通”的基本途径，开发各种现代化教学资源，各种现代化教学设备效益最大化。
具体工作：
一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。
1.规范各项规章制度。依据《庆城县中小学管理工作常规》、《庆城县中小学教学工作常规》和学校《章程》，依法治校，结合学校具体情况，完成学校 五年发展规划的论证和定稿，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
2.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱；发挥工会民主监督职能，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥班级家长委员会和学校家长委员会的有效功能，组织好家长会，3 / 8
认真听取家长对学校工作的意见和建议，多聚道培训家长。关心教职工健康成长，年终继续为教师全面体检。
3.规范课程管理。严格按照上级 要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好各门课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课；认真组织好阳光大课间和眼保健活动，推动体育艺术体育艺术“2+1+1+1”活动，举办第 23 届艺术节、第 4 届全员运动会。
4.规范招生行为。严格执行市教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2018年一年级招生工作。
5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式
1.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。举办第 10届 科技节、首届 读书节，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.抓好班主任队伍建设。坚持每学一篇班主任工作经验交流论文。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，举班首届班主任工作论坛，形成一支有庆小特色的班主任队伍，使30%的的班主任成为优秀班主任。
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三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。
积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习主体参与 课堂模式的基础上，逐步形成庆校特色的课堂教学模式。
1．重视集体备课，坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到 四定、四统一、三步走。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。四统一 ：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。三步走 ：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。坚持说课、备课、磨课、上课、评课、反思一条龙教学教学经常化、制度化。
2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验，全方位利用现代化教学资源。
3．精心设计作业，狠抓学生作业书写，把“说普通话、写规范字”工作常态化，切实减轻学生负担。遵循 学生主体参与 的原则，建立
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学生错题档案，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。
4.关注临界生，做好六年级毕业班工作。完成六年级教学各项目标，落实目标管理。不断了解教情、学情，定期组织质量分析。
5.实施数字化校园建设工程。建立数字校园统一的软件平台，实现统一规范的教职工信息管理、学籍管理、教务课务管理、教科研进修管理、学业成绩管理、学生评价管理。鼓励老师充分利用校园网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，及时把学科活动情况和教育教学成果发布到网上，备课组将集体备课记录、电子教案、教师的二次备课定期上传到教务处，使它成为信息的窗口，资源的仓库，研究的基地，要求教师笔耕不辍，勤向学科网等教育网站上传自己的教学设计、随感等，使它成为交流的平台，展示的园地，逐步形成庆城小学自己特色的资源库。
6.实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2省级课题的研究，抓紧校本教材研究，广泛开展学科和个人课题（草根式课题）研究。办好《庆晓报》和各种论文评比活动。
四、创新机制，进一步促进教师专业发展。
1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、扎实开展“敢干事、干实事、创佳绩、立新功”活动，坚决和各种敷衍工作行为做斗争。通过开展学生评教、学生评选 最喜爱的教师 等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
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2.完善师德考核方案，严肃考核程序，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台，旗帜鲜明地为优秀教师保驾护航，使庆城小学的正气长弘。制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长，举办第二届师德师风论坛。
3.开展 “造烛求明、读书求理”的读书活动。向喜欢读书的优秀教师奖励教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引领读书小组组织活动，建立教师沙龙平台，引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位。
4.加强校本培训。邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次 送教下乡 活动；积极参加各类培训活动，争取全国教育专家对庆阳北师大附中教师培训时代培我校一批优秀教师工作，在教师中真正树立起 最大的福利就是培训 的意识，让教师队伍素质整体提升，举办第三届教师才艺展验活动。
五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。
1.挖掘学校传统文化元素，使祖国的传统文化和本土传统文化有机结合，让庆城小学的三种精神得以发扬光大，百年校庆工作有序开展。
2.营造温馨的校园氛围。加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养庆
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小文化的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建庆小新文化、新精神上。工会、少队要积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，重点培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。
3.开展平安校园 创建工作。实行无缝隙、闭环式安全管理模式，强化校园安全的预防工作，严格落实各级安全管理文件精神，高度关注庆城小学安全危险度较高的区域，扎实地做好学校卫生防病工作，强化晨检和午检，加强校园卫生死角清洁，随时检查，定期评比，预防传染病的宣传教育，创建“市级绿色校园”
六、形成党建特色，給学校工作把脉掌舵。
要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、妇女工作，开好教代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。
庆城小学 2018年2月26日
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第五篇：小学校德育工作计划
小学校德育工作计划
一、指导思想：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，小学校德育工作计划。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。牢固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做老师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心发展的活动。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、力争学生操行合格率达100%。
3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。
4、强化红领巾监督岗只能，规范学生礼仪，让学生养成良好的卫生习惯。
5、加强学生的思想教育，提高学生思想素质，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。
6、加强安全教育，力争安全事故发生为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“全员育人”意识。
4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实效。
四、重要工作：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”，工作计划《小学校德育工作计划》。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。
2、加强德育骨干队伍建设。
建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
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