五二班读书作文

第一篇：五二班读书作文

我爱读书

“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基心目中的书；“书是人类的营养品”。这是莎士比亚心目中的书。“读过一本书，就像交了一位益友”。这是臧克家心目中的书。而在我心目中，书就像一把金钥匙，帮我打开文学之路，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。

小时候，我和书有过不解之缘。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。《上下五千年》一书，它的香气弥漫在我的房间里，它让我知兴亡，明事理，让我体会到了中国源远流长的历史文化，它让我的内心充满了自豪与快乐！《木偶奇遇记》带着我经历了一次次刺激的冒险。它让我知道了：不管哪一个孩子，都具有从有瑕疵的“木偶”成为一个优秀少年的潜力，只要你相信，奇迹就会一定发生。《爱的教育》一书，让我联想起一幅幅动人的画面，书中不平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情，让我铭记在心。最重要的是，它让我感受到了人类多么需要互相关心，互相帮助，互相理解。而这些离不开一个最根本的东西，那就是爱!《昆虫记》它让我知道了昆虫是大自然中非常庞大的家族，它们把我带进了多彩的昆虫世界！滚滚长江东逝水，浪花淘尽各种风流人物，中华历史走到关键处，总要突出几颗星辰，或明或淡，山药在历史的天空。相信你看了《中国名人传》一定会喜欢上它的.书让我领悟到了人生的真谛，每当迷惑的时候，书如一支火炬，指引我向前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦的时候时，书让我知道悲伤是短暂的，它并不能代表整个人生，只要勇于开拓，就会发现自己身边乐趣不少呢！当我被误解时，书会告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你！

阳光雨露滋润着娇艳的花，好书哺育我一天天成长。

书带我进入了一个奇妙的世界，它像一双神奇的翅膀，引领我在自由与快乐的天空飞翔。我爱读书，书是挚友，书是良师，是寄放灵魂的乐土。

看书不为黄金屋，不为颜如玉，不为千种栗，只为了满足自己读书的渴望。

书能通古今，纵横万里，书中所表达的万千气象，会使我心驰神往，受益匪浅。最后，我要说：“读书，乐此不疲！”

第二篇：五二班 读书月活动方案

崔家崖小学读书月活动方案

五年级二班

一、指导思想

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。切实引导学生多读书、读好书、会读书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。

二、活动目的

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量

三、活动口号

“我读书，我快乐，我成长”

四、活动设想

（一）构建阅读体系

1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里。

2.制定读书计划书：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（也可以参照附表1）

3.建立阅读检查机制。老师定期批阅学生的读书笔记，对学生进行课外阅读检测。

（二）广开书源，开发阅读环境 建立二级书库，让学生有书可读

①要求每人选一至两本捐到班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管理员。

②教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果

1.保证学生每人每天都有一本课外书，随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。

2.激发阅读兴趣，进行有效指导，适时开展活动。

（1）认真进行课外阅读指导，或推荐、介绍读物，或指导读书方法、或指导学生做读书笔记，或展阅师生读书笔记。加强指导，强化实践，使学生在课外阅读实践中逐步形成三种课外阅读能力、品质。①调控自身阅读行为的以形成意志力为主的自制力——“我爱课外阅读”。②以良好的读书习惯和科学的读书方法为核心的自主阅读——“我能课外阅读”。③以主动、积极为主的独立阅读能力——“我会课外阅读”。

（2）通过富有实效的读书内化活动，提高学生的读书能力和审美能力，给学生留下生动的语言，留下丰满的形象，留下丰富的情感，留下多彩的思想。

读——读书读报。朗读、诵读、默读、浏览、网上阅读。思——边读边思，圈点勾画，在读物上留下思考的痕迹。说——复述读书内容并介绍读物，讲故事等。写——做读书笔记，编课外阅读手抄报等。评——评点、品味，交流有个性的读书心得。（3）每人准备一个“采蜜本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会并适时进行展评。开展阅读经验交流，互相学习，促进课外阅读活动的长效开展。

（4）根据《课标》附录整理古诗词文，督促学生每天每天早上或晚上利用10分钟进行古诗词文的背诵。每学期背诵积累古诗文35首

（5）组织小型、即时性活动。积极开展丰富多彩的课外阅读活动。结合班队课、庆祝活动等，开展形式多样的语文实践活动，如故事会、朗诵会、读书征文、手抄报、读后感交流等，把课外阅读落到实处。

（6）开展“阅读之星”的评比，对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。（见附表2）

五、总结提高

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。搞班级读书活动，会让我和孩子一起成长。及时地总结中会提升自我，走出特色。我们将在不断地书写中把这项活动推向深入。

五年级推荐书目：

1．《草房子》曹文轩 江苏少年儿童出版社 2.《鲁滨逊漂流记》笛福著

3．《童年》高尔基著

4．《好兵帅克》（捷克）雅〃哈谢克著 萧乾译译林出版社

5《小王子》圣埃克苏佩里著 艾柯译云南美术出版社 6．《汤姆索娅历险记》马克.吐温 张友松译 福建少年儿童出版社

7．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 梅益译人民文学出版社

8．《呼兰河传》萧红著

复旦大学出版社 9．《红雨伞〃红木屐》彭懿著

吉林出版社

第三篇：五二班读书伴我成长

读书伴我成长

（一）西丁小学五二班 马子涵

‚书是人类进步的阶梯。‛我爱读书，我认为：读书，不应该像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢水，那会让我感觉心旷神怡。每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选.。它令我感觉到了书的伟大。品味书是读书不可缺少的一部分，品得深，才说明你看懂了。

高尔基曾经说过：‚书籍是人类进步的阶梯‛。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《100个经典童话故事》‘《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地尝到了读书的乐趣。

现在，我已上小学五年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。

读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读了《假如给我三天光明》，海伦．凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。

古人说：‚读书破万卷，下笔如有神‛。由于我读的书多，所以我的作文写得好，语言表达能力也不错。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐。

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！

读 书 伴 我 成 长

（二）西丁小学五二班 张雅航

“书是人类进步的阶梯。”是书，打开了我心灵的窗口；是书，给了我丰富的知识；是书，让我明白了许多做人的道理；是书，让我了解了世间的喜怒哀乐。书是我形影不离的朋友。

我三岁时，爱看那些小小的漫画书，虽然不识字，但是那些图片也看得津津有味。给我印象最深的是《哆啦Ａ梦》。哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，它的口袋里有许多宝贝，什么东西都拿得出来，那小小的袋里竟能装那么多的东西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特别羡慕，也常常情不自禁地哈哈大笑。

随着年龄的增长，五，六岁时我喜欢上了童话书，书中公主和王

子的故事常常让我牵肠挂肚。妈妈见我喜欢童话，就给我买了许多本，每天只要手上有书，我就顾不上吃，顾不上睡。书占用了我生活中的一大半时间。这些童话故事，有的让我如醉如痴，有的让我泪落如珠。记得莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得特别对，它的功能是不言而喻的。由于看了许多的书，在小学三年级时，我的作文在班上是名列前矛的。

后来，童话一类的书已经不能使我满足了。在六日的时候我就让妈妈带我去图书馆看书，其中有几本书是我的最爱：《水浒传》《笑猫日记》《猫眼小子包达达》……这些书我看了好几遍都不厌倦。看着看着，我开始研究其中的好词好句，养成了做笔记的习惯。

转眼间，我已是五年级的学生了，除了喜欢各种书籍外，我还喜欢上了英语。英语书中的图片，人物，单词，我都觉得很有趣。老师没有教，我就尝试着自学。嘿，一些音标，单词，我居然自己就会读了，真有趣！

年龄在变，人也在变，兴趣也会变。我一定要学好语文，将来当一名优秀的语文老师。

读 书 伴 我 成 长

（三）西丁小学五二班 薛雅宁

现代的社会，媒体纷繁。电视，可以轻轻松松的欣赏；广播，可以休闲式地收听；网络，可以海阔天空地漫游……相比之下，读书有些〝沉重〞，字要一个一个地认，句要一句一句地理解，既没有形象的画面，也没有伴奏音乐。但任何媒体都不能替代书籍，因为它在锻炼思维﹑丰富文化内涵﹑提高阅读及写作水平方面有特殊的功能。

从小我就喜欢看书，我常常黏在妈妈身边，恳求她为我讲一些童话故事。从识字那一天起，我便通过各种方式来读连环画。我翻开那些书，顿时发现了一个奇妙美丽的世界，还结识了不少新朋友：白雪公主、尼尔斯、灰姑娘……从此，我每天回家的第一件事便是看书，因为书带给我的知识是唯一的，是无与伦比的。

慢慢地，我长大了，我把书籍当作必不可少的营养品，就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。爸爸妈妈给我的零花钱我都会攒起来买书，一进书店，我都会到黄昏时刻才会恋恋不舍的离开；每逢生日，爸爸妈妈问我要什么礼物时，我总会不假思索地脱口而出：‚书!‛在我的房间里，摆着两只大书柜，那里面全是书，它记录了我的成长，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次抱着书入睡，曾经多少次在静寂的夜晚，沉浸在书的海洋，在那里漫游，流连忘返。

随着时间的推移，我不再满足于看故事书、励志书。诗歌、小说、古典名著也成为了我的阅读目标。我渐渐地学会了‚品书‛，读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而潸然泪下；读到幽默风趣之处，我常常禁不住开怀大笑，感觉妙不可言；读到深奥之处，我总会皱起眉头，冥思苦想。有人说：‚品味着《孟子》，我感到它的‘理趣’，品味着《三国演义》，我感到它的‘智趣’，品味着《水浒传》，我感到它的‘义趣’，品味着《红楼梦》，我感到它的‘情趣’。‛正是如此，只有真正地进入到书里去，心无旁骛，才能体会到书中的乐趣。

书是我学习上的一个好助手，是我人生路上的引路人，是所有知识的源泉，它不仅会伴随我成长，更会伴随我一生。

读书伴我成长

（四）西丁小学 五（2）班 张骁

高尔基曾经说过：‚书籍是人类进步的阶梯。‛现今社会信息技术发达，可以通过许多方式来获得讯息如：互联网，电视,，短信。这些你都可以随心所欲的浏览。但是相比之下读书就有些‚沉重‛了：字要一个一个的认，句子要一个一个的理解。没有图片解释，也没有旁白点拨，还真有点‚难‛呢！

但是你可要记住，无论是任何一种媒体，他都替代不了书。因为他不仅是这一‚家族‛的‚开山鼻祖‛，更因为他可以锻炼人的文化素养，丰富文化内涵，提高文字运用水平等方面有着特殊的功效。

我就把书籍当做不可或缺的‚营养品‛。我只要一看见书，就像是饥饿的人看见了一顿美味的大餐一样，立马扑过去爱不释手。每年的压岁钱妈妈都会留一些给我，而我就拿这些钱来买一些书。每次我去新华书店，都回带上‚干粮‛然后一待就待到关店，我才恋恋不舍的回家。每逢我考试考好了或者是我生日的时候，妈妈问我要什么礼物时我都或说：‚书！我要书！我只要书！‛在我的房间里有2个书柜，里面放着大大小小的各种书。薄薄的漫画以及到厚厚的百科全书应有尽有。曾有多少次抱书入眠，有多少次自己一个人在家，沉浸在书的海洋里，在那里遨游，徜徉，流连忘返。读到好玩有趣的地方，我就会哈哈大笑，手舞足蹈。读到伤感的地方，我会被里面的故事感动的流下真挚的泪。

有时我遇到了特别好的句子时也会做一做笔记。书就像是一位充满智慧的老者，不断的启迪我，又像是一位真挚的朋友，跟我面对面的交谈。

我爱读书，是书给予了我智慧和勇气。小说告诉我人生的哲理，诗歌唤起我对美好生活的向往，童话让我明白了世间的好与坏，善与恶，真与假……

同学们读书伴我成长，当你翻开一页页书你会听到：智者们娓娓的谈心，战士们激昂的呐喊；恬美的小夜曲和春花凋谢的叹息，让我们走进书中，体会书中的点点滴滴。

读书伴我成长

（五）西丁小学五二班 王冰

高尔基说过，书籍是人类进步的台阶，书也是我勇气的源泉。书就是大海，而我是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书就是天空，而我是小鸟，在天空中愉快地飞翔。

我爱读书，因为可以提高我的写作水平，让别人觉得更富有文采，美感。我爱读书，多读书可以让别人感觉我知书答礼，颇有风度。我爱读书，让我感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着我不断地前进，不断地成长。从书中，我往往可以发现自己身上的不足之处，使我不断地改正错误，摆正自己前进的方向。

三四岁的时候，每天睡觉之前妈妈都会给我讲故事，例如：《安徒生童话》《伊索寓言》……时光一点一滴地流去，慢慢的我长大了，于是我便有了读书的乐趣。

三四年级的时候，在老师的带领下，我对读书的兴趣就越来越浓了。也不再读童话之类的书了，而是读《童年》《假如给我三天光明》《淘气包马小跳》，这些中外名著。

从小到大，书就像我的好伙伴，与我形影不离：吃饭时，我带着它；睡觉时，抱着它；无聊时，阅读它……

读书可以多增加课外知识，培养良好的学习兴趣，培根先生说过：“知识就是力量。”读《中华上下五千年》这本书，让我了解了中国的悠久历史，了解了中国的文化……《假如给我三天光明》使我认识了海伦〃凯勒的毅力，让我明白了：遇到困难时，不要退缩，而要勇敢的克服它。

读书的好习惯，使我受益匪浅，让我受益终生，这个好习惯将会我一直伴我成长，健康成长。

第四篇：五二班作文

感恩，我们要行动

百里小学五二班蒋亚楠

昨天下午，北京著名心理咨询专家崔伟老师来到我们百里小学进行感恩巡回演讲。

崔伟老师一边向我们招手，一边走来。首先她向我们讲了一名就读四年级小学生的遭遇：他四岁时，妈妈就得癌症过世了，他按妈妈的嘱咐，平时听话乖巧，为的是能让天堂的妈妈看见他。他每天按妈妈说的，夜晚看天上的星星，寻找 哪颗星星才是妈妈，可总也找不到，男孩非常伤心。听完这个孩子的遭遇，全校师生都感动得流泪，就连一向严肃的家长们也流泪了。

接着崔伟老师给我们讲述了老师的辛苦。当我们睡得香时，老师还在灯下批改作业；当我们在操场上尽情玩的时候，老师在备课写教案。崔伟老师说到这些时，不少同学都激动地上前拥抱了老师。我时不时地望了一下蒋老师，她的眼眶红了。是呀，老师们把一生的青春都献给了教育事业，默默地奉献，像一支蜡烛燃烧了自己，照亮了他人；老师们又像辛勤的园丁，把祖国的花朵培育成才。在此，我真诚地向您说一声：“老师，您辛苦了。”

通过这次崔伟老师的激情演讲，我明白了：百善孝为先。父母生养了我们。给予了我们很多的爱，我们应该孝顺父母，关心父母的身体健康，去做力所能及的事情。同样，我们也要尊重老师，关爱老师。爸爸妈妈，亲爱的老师，祝愿你们身体健康，长命百岁！

第五篇：五二班家长会

五二班家长会会议议程

各位家长、亲爱的同学们：

大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们开学两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有七项议程：

一、班级基本情况介绍；

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

三、学生安全教育；

四、对家长的希望及建议；

五、家长的意见和建议；

六、班主任与个别学生家长进行个别交流；

七、班主任宣布家长会结束。

一、班级基本情况介绍

我是本班班主任兼数学老师，我们班共有学生32人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长陈源、蒲泽宇，学习委员任依康、王瑞博，体育委员白亮，文娱委员陈根林，劳动委员马春健等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像杨硕、苗田、杨思莹、王汝尧、张乾、等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，语数英总分第一名蒲泽宇，第二名是马春健、陈源，马春健进步很大，但是在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

7、学生安于现状，没有竞争意识。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、学生安全教育；

1、冬季传染病预防，天冷加衣；

2、上下学路途要注意过往车辆，不能乱跑；

3、食品安全；

四、对家长的希望及建议；

小学五年级科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应五年级的学习生活。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期应给予足够的重视。多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（1）做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；

读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

五、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

六、班主任与个别学生家长进行个别交流

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。最后，在这里我谨代表五二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

谢谢大家！