在同学20年聚会上的讲话稿

第一篇：在同学20年聚会上的讲话稿

尊敬的老师、想念的同学：

千年轮回后的一个仲夏，酝酿出聚会的热望。当我们在校的时候，就设想着十年、二十年后相聚的场面，这是一次饱蘸二十四个春秋的激情而实现的梦想。

二十四年后的今天，当我们品尝了人生的苦、辣、酸、甜之后，才发觉：让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份师生情、同学情。这份情谊如同一道深情的歌，悠远而

回味无穷。深深的同学情就像陈年的美酒，愈久愈纯香，愈久愈珍贵；深深的同学情，就像人生情感世界里最绚丽的一道风景。一生的情感世界因你而精彩，因你而丰富！

今天，已近不惑之年的我们相聚在这里。一次短暂的相聚，能了却我们一时的惦念，但了却不了我们一生的思念，这就是深深的同学情，一生一世的情谊。让我们的聚会成为一道风景线，让我们的聚会成为一种永恒，记住这个十月吧，这个收获的季节，这个相聚的日子，这是一次期待了二十四年的聚会，我们有什么理由不为这期盼了二十几年的相聚而激动而流泪。祝我们的友谊地久天长！让我们的生活之旅充满阳光。

最后，让我们为深深的师生情、同学情，干杯！！

第二篇：日月同聚选文日记

“雪儿，你有没有发现这次回来，人间似乎感觉和之前不一样了？”我虽然能感觉到却说不出来空间哪里有变化。

“嗯，很奇怪的样子，明天我们去峰山看看，说不定可以找到答案。”雪儿把手搭在我的肩上安慰道。

“好，我让焱溟帮我们准备下。”为了防止出现意外，我认为有必要先找焱溟看看。

“茹，根据星象来看，是人间几千年不变的结构要重组，至于其他还不能确定。”焱溟说着收起水晶球。

“雪儿会不会有危险？”我只担心雪儿的安危。

“你可以陪她去峰山看看，我想你们会看到属于各自的未来。”焱溟似乎不愿再多说。

“结构重组，难道这又是一场历练？”我若有所思的从焱溟的密室走出来。

命运会留给自甘堕落的人一个无底洞，就算倾尽一生也不见得能填满；同样，它也会留给犯错的人重新开始的机会，就算没人能原谅也无所谓。

早晨，我和雪儿按照计划前往峰山。可是，当我抬头看天空时心里有些担忧，因为天空出现从未见过的碧蓝，没有一朵云。

“茹，好像有些不对，怎么那么安静，山上一点鸟叫声都听不到？”雪儿皱着眉头说。

“是啊，我们还是到山顶再说吧。”我不想告诉她除了峰山其他地方都有可能都会被毁掉。

当我们到山顶时，所有原本在山下看见的景色都出现了变化:天空飘着灰色的云，乌鸦从树梢成群飞过，慌乱的场景让人不安。

“雪儿，答应我，不管发生什么事都不要出手，这件事我们不能参与。”我尽量安慰雪儿，我怕她会参与这次调整。

“茹，你……”雪儿惊讶地看了我很久然后把手搭在我肩上微笑着说:“茹，我知道了，你不让我动手一定有你的道理，我不会出手的。”

或许这场变故与雪儿有关系，但是我想我要做的不过是好好守护她，不让她因为他人受伤就好。我站在一块由于常年暴晒雨淋而光滑无比的大石头上，思索着这场结构重置的起因，然而一切都像是事先安排好的一样。

“茹，快看，那是什么？”雪儿从树林里走出来激动地指着天空。

“那是……”我顺着雪儿指的方向看去，只见太阳的旁边有一朵乌云慢慢消散，之后一轮下弦月浮现。

时间仿佛被定格，我和雪儿呆呆地望着太阳和月亮同时出现的天空，说不出话来。

“雪儿，如果这里毁了，我带你回城堡吧？”我拉起雪儿的手继续说:“你看，距离峰山最远的那座建筑已经开始塌陷，我想这大概是命运给你的机会，让你开始新的生活。”

“好，我跟你回去。”雪儿躲进我怀里不敢看那场惊心动魄的天变地裂，她的眼泪湿了我心底最深处的挂念……

第三篇：在聚会上的讲话稿

在“双十佳”教师聚会上的讲话稿

各位老师、各位朋友：

大家好！

我叫胡建平，现在在吴中区委组织部工作，很高兴来参加首届“双十佳”教师聚会。自1989年在相城中学被评为“双十佳”教师后，我离开教育系统很多年了。看到在座各位，有认识的，也有不认识的，匆匆岁月一别已有二十多年。我十分感谢策划本次聚会的区教育局和木渎实验小学，为我们创造和提供了这次相聚的机会，使我们仿佛又回到了当年在学校的欢乐时光。教师是一个崇高的职业。在从教的日子里，我深刻体会到了辛勤与努力、责任与重担，感受到了付出与收获、自豪与荣耀。教师是平凡的也是神圣的。我能想象到二十多年前的大家，和我一样对这份工作充满着热爱和执着，默默地奉献，耕耘着并快乐着。虽然很早我就离开了教育岗位，但我一直关心关注着教育事业的发展。令我欣喜的是，在区教育局和广大教职员工的努力下，吴中区的教育事业取得了长足可喜的成绩。特别是今年，区教育局深入推进教育设施提优、教育均衡提质、教育安保提档、师资队伍提升等“四大”教育发展工程，加快高水平教育现代化建设，在更高平台推进全区教育事业优质均衡发展。我一直很荣幸被评为“双十佳”教师，这一荣誉，时刻鞭策激励我在教师的岗位上奋发向上、不断进取，即使在离开教育系统，进入组织部工作后，我也一直记得我曾经是一名教师，一位曾

经取得过一点小成绩的教师。我希望“双十佳”教师评选活动要继续广泛深入地开展，作为促进教师专业成长的一项品牌活动，为发现和培育师德师风、业务能力突出的教师典型起到积极的促进作用。在今后的日子里，我也将继续发扬尊师重教的光荣传统，以实际行动支持教育事业的改革和发展。

最后，我衷心希望本次聚会能成为我们感情升华、事业进步的新起点。期望与在座各位一起加强联系，增进友谊，互相勉励，互相促进。借此机会，祝大家身体健康、阖家幸福、万事如意！

谢谢大家！

第四篇：在教师会上的讲话稿

尊敬的全体教职员工：

光阴如箭，岁月匆匆，一年转瞬即逝。一年来，我紧紧依靠班子成员和全体教职员工，在上级的领导与支持下，比较顺利地完成了学校各项工作。回首已经过去的一年，为我有很多工作做得不够好，做得不令大家满意而反思和自责。回首这一年走过的风风雨雨，有一些艰辛，有一些苦涩，更多的是欣慰和感激。要不是有这么团结敬业，支持领导班子工作的一支教职工队伍，我们不可能做好这么多事；要不是有上级的大力支持，我们也不可能一年之内做好这么多事。所以，我要真诚地感谢所有教职工，真诚地感谢上级领导。如何进一步促进学校的发展，利用今天这个机会和大家交流一下。

一、进一步规范我们的行为，加强队伍建设

韩愈曾经说过“师者，所以传道授业解惑也”，充分说明了教师工作的重要性。中小学教师是向青少年学生传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才的专业技术人员。教师素质的高低直接决定着学生素质的高低。学校建设工作的第一要务是把教师队伍建设好。

我校教师队伍建设中还不同程度存在一些问题。

关于师表形象。我校学生的家长来自四面八方，学生素质、家长素质都比较好。老师的一言一行都代表着自己的形象，也代表着学校的形象。老师们除个别外，大都是上级挑选而来的，整体师表形象是好的，职业道德是高尚的，教学能力是强的，但个别教师作出一些违背社会公德和职业道德的事。有些同志利用教师职务让学生家长为自己办事；训斥讽刺学生乃至家长，体罚、变相体罚学生时有发生；利用从教之便开展有偿家教敛财，甚至是信奉金钱第一；在学生管理上戴着“有色眼镜”，人为把学生分为“三、六、九等”，而不是以促进学生全面发展为根本。

关于业务能力。有极少部分教师在教学业务上，不做扎实、细致工作，只做表面工作，作业批改马虎潦草，不做详细分析。在教育工作中，只教学科教学，不管教育学生；只管课堂教学，不管课外、课间活动；只教书不育人，“事不关己高高挂起”，一定数量的学科教师缺少了管理学生的意识，单纯的认为管理学生就是班主任的事情，与自己的学科毫无瓜葛，个别学科较为严重。个别教师对待“课改”更是不闻不问，尤其在学校开展的网络教研方面无动于衷，怎能在课程改革中担负起新型的教学任务呢？值得我们冷静思考。

关于服务意识。教师是服务于学生发展的，后勤管理人员是服务于教学的，每一个人必须端正自己的位置，无论在哪一个位置上，都是服务。但是在实际工作中，个别人员少耐心、爱心和责任心，对待工作冷漠，对待学生教育方法简单粗暴，动辄就体罚打骂，与家长交流缺乏方式方法，动不动就搞得不欢而散。教育是个良心工作，很多人都明白，没有耐心、爱心和责任心怎能做好工作呢？

关于劳动纪律。有的人在工作上毫无热情，工作纪律松散，上班期间“窜岗、溜号”，不按时上下班，经常迟到早退，经常找不到人。上班时精神萎糜不振，工作效率低下，只讲学校照顾，不要工作奉献；只听表扬，不听批评指正。同时个别人有意识制造了不良影响，该说不说，不该说的乱说，学校不说，校外乱说，有意见不向学校提，到处张扬，唯恐天下不乱。今后请大家不要猜测、不要乱说，有意见可以畅开言路，这样对我们每一个人、对于学校教师是有好处的。

目前，我校教师队伍建设中存在的问题虽然不尽相同，形势各异，但都有一个共同的特征，即部分教师的行为不规范。由此看来，加强我校教师队伍建设，核心应该是规范教师的行为。规范教师行为的主要内容包括：

1、规范教师的政治行为。我们以往对教师常有的评价是“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，实际上指的就是一种政治行为，即不关心政治的一种消极的政治行为。在这里我要强调的是，目前我们有的教师的政治行为缺乏规范，比如极个别教师不是把自己所拥有的文化知识优势用于学校发展、教育教学质量提高、维护学校稳定上，而是热衷于自己发泄私愤，为个人谋取私利；热衷于传递小道消息，给学校制造不良言论；个别人拉帮结伙，影响教研组及学校稳定发展。给教师形象造成极坏的影响，所以规范教师的政治行为十分重要而且十分迫切。

要规范教师的政治行为主要依靠两点：一是学校领导班子的政治行为要规范，起到模范带头作用。遵纪守法，坚持民主集中制，严格执行规章制度，清正廉洁，公正无私，善于做群众工作，善于化解各种矛盾，构建和谐环境，关心学生、关心教师，把广大教职员工的主人翁意识充分调动起来，让教师们能积极主动为学校的发展献计献策，积极主动参与学校的民主管理，自觉地维护学校的团结，维护学校的声誉和教师队伍的形象。二是要建立健全教师的政治行为规范。我们教师，吃的是“皇粮”，就意味着教师是承担教育工作的国家工作人员，我们不是一般专业技术人员，我们的一切活动都必须同党和政府在政治上保持高度的一致。

规范教师的政治行为，一是可以保证我们学校的社会主义性质和方向；二是能够正确引导学生思想品德的健康形成和发展；三是通过教师和学生对社会给予积极的影响。政治教学方法有哪些

规范教师政治行为的基本要求：

1、忠于党、忠于国家、忠于社会主义、忠于人民。

2、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针。

3、认真执行党的路线、方针和政策。

4、做社会主义精神文明的建设者和传播者。

5、遵纪守法，做模范公民。

6、服从组织、服从领导。当前，要认真规范教师的政治行为，保证教书育人的一个正确方向。

2、规范教师的教学行为。教学是传播、延续、发展人类科学文化的桥梁，是向学生进行思想品德教育的重要阵地，是实现教育目的的重要途径。所以，教育教学是学校的中心工作，提高教育教学质量是学校的基本目标。而教育教学质量的高低依赖于教育过程的管理，依赖于教师教学行为的规范。

规范教师教学行为有助于塑造人的灵魂，有助于学生良好品行的形成，对学生的教育有着积极的意义，是实现培养合格人才的重要保证，同时也是增强教师事业心的重要手段。

那么，规范教师教学行为有哪些基本要求呢？

1、热爱、尊重、严格、耐心地培养学生；

2、勤奋学习、刻苦钻研业务；

3、学习教育理论，掌握教育知识，遵循教育发展规律；

4、至少精通一门专业学科，掌握育人科学；

5、认真备课，写好教案，熟悉教案；

6、严密组织好课堂教学过程；讲课要生动活泼，深入浅出，并能及时处理好课堂中的“偶发”事件；

7、语言准确，形象生动；

8、板书规范，设计合理、美观；

9、精心安排练习，认真批改作业；

10、搞好针对性的辅导；

11、做好教学效果的检查，及时查漏补缺；

12、寓思想教育于教学之中；

13、重视学生的智能开发；

14、重视培养学生的学习兴趣，学习方法和良好的学习习惯；

15、注重课堂卫生保健。

上面15点概括得很全面，我想只对其中两点着重强调一下。一是教师处理课堂内的“偶发”事件的能力，实质上是教师教学综合能力和水平的体现，是教师教学的一种技巧，甚至是一种艺术，非常重要。二是培养学生的学习兴趣与学习习惯，从某种意义上讲比直接传授多少知识更有价值，实际上也就是重视授人以“鱼”，还是重视授人以“渔”的问题。学生有了浓厚的学习兴趣，有了良好的学习习惯，还会担心他学不到知识么？

规范的教师教学行为，贯穿于教师备、讲、导、批、考、析等环节。现在让人有些忧心的是，少数教师教学行为极不规范：有的不备课，不写教案，严重抄袭，拿旧教案，上课只拿一本教材；只布置不批改，或超量布置，加重学生负担；有的上课语言不规范，甚至有的教师都不使用普通话讲课；有的教师不注重自身的学习提高，教书不看书，一年到头就只靠看一本教材混日子；有的平时教学不认真，每到考试慌了阵脚、着忙应付。这样下去误人子弟、误国误民，还耽误了自身发展。近几年市教育局狠抓教育教学质量的提高，要求教师学习掌握提高教育技术能力，并严格考试管理，经常对教师的备课、作业批改进行抽查。这就是规范教师的教学行为，我们一定会坚持一抓到底，常抓不懈，必然抓出成效。

3、规范中小学教师的语言行为。语言是人类交际的重要工具，是教师教育教学的基本手段，教师的工作主要通过语言行为来实现，通俗点讲，靠的是耍嘴巴皮。如何正确运用这个工具，掌握与运用的好与差，直接影响到教师的工作效果。教师的语言行为规范要求语言的表达尽可能准确、贴切、完整，实现尽可能理想的语言效果。

教师使用规范的语言对学生智力的形成和发展，语言习惯的培养，思维方式的培养，基础知识的掌握都有重要的作用，会产生重大的影响。首先，教师使用规范的语言，可以培养学生形成良好的语言习惯。正确地运用词汇、语句、语调、语法，清晰地表达自己的思维和内心世界，善于运用语言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教师使用规范的语言，可以培养学生正确的逻辑思维。思考问题，表达思想，都能准确严密，从而养成抽象思维的能力。其三，教师使用规范的语言，能够使学生全面掌握所学的知识，奠定扎实的知识基础，形成良好的素质，提高知识修养和生活修养。鉴于这些重要影响，我们必须一如既往坚持推广和使用普通话。现在值得注意的是，我们有少部分教师不讲究自己的语言行为，总认为这是小节，无所谓。因此导致一些教师在教育学生时恶言令色，讽刺挖苦之语不绝于口，有时粗话、甚至脏话连篇，不象在教育学生，倒象是在骂街。一些教师在课堂教学中，不使用规范的语言，也不使用普通话，而是村言俗语信口开河。以上种种，不仅严重影响教师的教育教学效果，而且严重损害了教师的形象，损害了学校的形象，损害了教育的形象。对此，我们要引起足够的重视，并采取有效的措施予以改善。

4、规范中小学教师的仪表行为。我这里要求规范教师的仪表行为，管到了教师的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是没事干管得宽？不是。因为教师的仪表行为不仅仅是教师的个人私事，它对学生有着或直接或间接的影响。你在家里怎么穿、怎么打扮，没人管你，这是你的自由，但进了学校，从事教育教学活动，面对着学生，你就必须规范自己的仪表行为，吊带装就不能穿，露脐装也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能浓妆艳抹，衣服就要穿整齐，头发要梳整齐，胡子要刮干净，走路要昂首挺胸。教师要让学生一见就肃然起敬，就必须要从仪表行为抓起。老师们，不要以为这些都是一些机毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意义。

那么，规范教师的仪表行为，说起来也简单，无非是注意以下几点：

1、衣着整洁得体；

2、举止文雅端庄；

3、言语文明礼貌；

4、坐态典雅端正；

5、站态自然稳重；

6、待人热情诚恳；

7、性格活泼开朗。

总之，规范教师政治行为、教学行为、语言行为、仪表行为等，就是要把“以人为本”的思想、把构建和谐社会的思想落实到校园中去。学校必须“以学生为本”，真正做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。只有这样，校园才会是和谐的，和谐的校园才会出成果、出人才。

二、进一步规范制度建设，加强学校管理

在当前的发展形势下，学校的制度建设已经变得越来越重要。学校虽然不是企业，但要办现代化的学校，同样也需要建章立制，一切按规矩办事。像实验小学这样有百余名教职员工的学校，规章制度的建设是基本建设，是必不可少、而不是可有可无的。执法必严，违法必究——用法理守护实验小学的大门必须成为我们每一个实小人的基本理念。

学校的健康发展离不开有效的管理，如何搞好学校管理？管理，管理，既要管更要理。我体会：管要“方”，理要“圆”，我们在学校管理上要内方外圆。今天，我着重从外圆即理顺关系这个方面谈谈。中国人讲究“天时地利人和”，理顺关系就是人和，人不和，做事就不顺。理顺关系可以概括为四句话：“对上多争取，对外多联系，对下多支持，中间多默契”。“对上多争取”，就是多争取上级领导部门的扶持；“对外多联系”，就是广泛联系社会力量支持学校工作；“对下多支持”，就是保护好、发挥好全体教职员工的积极性和创造性，全力支持部下的工作；“中间多默契”就是领导班子之间要团结，各部门之间，教师之间要协作。关起门来办学不行，关起门来搞管理也不行。我们既要“功夫在诗内”，做教育专家，把校内的力量发挥好；又要“功夫在诗外”，做社会活动家，把校外的力量利用好。只有充分挖掘内部力量、广泛借助外部力量，才能实现办学力量的无穷化和办学效益的最大化。

三、进一步加强学习研究，提高教师素质

“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”，“乐于奉献”是前提，“善于总结”可以更快地提高。当前“敏于学习”最重要。在这个世界上，惟有思想是可以自己进修的，所以自身发展和生活、工作需要我们不断加强学习，并且学习的范围和视角不能狭隘：上班时，学习教育教学理论，读读诗歌、散文，白天上班，晚间上网。当然学习不是用来盛放虚荣，也不只是想为平凡的日子穿件美丽的衣裳。学以致用，学习的目的是既提高自己的水平、能力，又服务社会，服务学校发展，服务学生成长。农夫说：一花一世界；佛家说：一叶一菩提；我们说，一人一本书。我们已经进入了一个知识迅速更新、技术频繁换代、信息几近爆炸的时代，在这样一个时代，终身学习就不仅仅是一种观念、一种态度，而是变成了一种需要、一种必须。无论什么人，不坚持学习、不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。学校是学习的地方，老师是组织、指挥学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。一个好学的人不一定能当老师，但一个老师必须是好学的人。一名好老师，要学习、学习、再学习，活到老、学到老。当老师的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。让我们共同努力，建设书香校园！我希望实小的全体老师学而不厌，诲人不倦，发扬求真务实、勇于创新、严谨自律的学术精神，积极探索基础教育课程改革形势下教育教学工作的新特点、新规律、新方法。以非凡的学识和崇高的人格，做学生的良师益友，孜孜追求教育、教学、研究、学习合一的专业生活方势，勇当热爱学习、学会学习和终身学习的模范。

要努力提高自己的教学能力和教育科研能力。学校要发展，要实现有特色的办学目标，就必须大胆进行改革创新。老师们要积极参加新课标的学习，苦练教学基本功，不断探索教育教学方法，从教书型向知识型、教练型、科研型转变。在新一轮课程改革的今天，教师队伍的全员参与、全员感悟、全员学习、全员实践是我校的既定方针。为了贯彻这一方针，我们重点抓了教师队伍的培训工作。除了外派培训之外，我们还开展了多项校本培训。我们建立了以教研组为平台的校本教研单元，使教研工作落在实处，亮在明处。到目前，各教研组工作开展得有声有色，卓有成效，对教学质量的提高必将产生强大的推动作用。教师参加省、市教学比赛均获得了较好的成绩。一年来，我校的校园网站又正式在互联网上开通，为我校的现代教育技术又锦上添花、猛虎添翼。大多数教师始终坚持学习计算机，比较熟练地掌握了word、excel、powerpoint、金山文字等的操作、应用。今后要重点加强对网络的学习，我认为网络已成为一个现代人的生活方势和一种学习方势。当我们的老师爱用、会用、常用现代教育技术之时，将是我校教育教学质量二次腾飞之日。“工欲善其事，必先利其器”——讲的就是这个道理。

人们常说“给学生一杯水，教师要有一桶水”。我们对此进行反思。第一，我们有没有“一桶水”？几年前、十几年前甚至几十年前的“一桶水”，经过这么长时间不断地倒给学生，加之“跑冒滴漏”，到底还剩多少？知识的遗忘率和其增长率一样是非常惊人的，难道我们就准备守着这半桶水混完一辈子？第二，科学、文化飞速发展的今天，仅有“一桶水”够不够？第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水质如何？是优质矿泉水还是普通自来水？是活水还是死水？第四，有了“一桶水”是否一定能倒满学生的“一杯水”？我们有没有卖油翁的本领？不掌握教育科学即便有“一缸水”也不一定能倒满学生的那“一杯”；第五、同样倒给学生“一杯水”，我们所付出的劳动、所花费的时间一样吗？这里有没有效率的问题？我们是“高投入低产出”，还是“低投入高产出”？第六，学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗？教学生学会“取水”还是教学生等着“倒水”？我们的学生有“汲水”的本领吗？我们要永不间断地研究、学习和吸收新的教育理论和技术，并以最快的速度将其应用于学校的教育教学实践。作为一名“灵魂的工程师”，要不断充实丰富自己，不断研究探索，才能适应时代的需要。

四、进一步加强课堂教学，提高教育质量

狠抓教学质量，我深切地感受到作为我们这样的一个学校，要生存，要发展，必须要有较高的教学质量作保证。这种紧迫感、危机感、责任感让我们苦苦探索，我们的实际情况是，虽然生源较好，班容量大，教师负担重，如何在现有的师资状况和生源状况下，进一步提高学校教学质量——我们必须加强教学常规管理与考核，克服形势主义，注重实效，从知识的传授、学生的积极主动性和知识的巩固上下手，不断提高教育教学质量。

五、进一步增强安全意识，确保学生生命健康

“责任重于泰山”。学校的平安稳定是头等大事，尤其是我们面对的是一个个活蹦乱跳的学生，安全工作的突发性和挑战性十分突出。因此，我们每一个人在此方面都有不可推卸的责任（只要你是实验小学一员）。但是有个别人对待此事麻痹大意，平时不做细致工作，事故出了就会傻眼的。尤其是班主任、年级组、各职能处室等责任重大。有的班务管理较混乱，有的课堂松松垮垮，个别教师工作懒散，责任意识不强，体罚和变相体罚学生屡禁不止，时有发生，个别事故影响极其恶劣，给个人和学生带来了十分重大的负面影响。

学校目前还面临着诸多困难，为了学校的更快发展，我呼吁全体教职员工：

一要具有“学校困难，我的责任”的历史使命感。当前，学校建设和发展面临着诸多矛盾和困难，每位教师要敢于直面，要积极想办法克服，要坚决支持支委会和学校行政的工作，观望、推卸、退缩是不行的，阻挠更是不容许的！同志们，“学校困难，我的责任”，只有我们每一个人都切实负起责来，我们的力量才强大，我们才能战胜困难，解决矛盾，促进学校工作顺利推进。

二是要站在学校发展的大局，正确处理学校、个人利益之间的关系。做到个人利益服从学校利益，在个人利益同学校的利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人利益。有一句话是这样说的“大公无私是圣人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公肥私是坏人”，我们至少要当一个好人吧。

三要敢于同不正之风作斗争。面对不正之风只期待别人去斗，面对不正之风绕道走，面对不正之风同流合污，这是一个合格人民教师的正确做法吗？事不关己，高高挂起；事虽关己，还是挂起！长此以往歪风邪气占了上风，成了主流，学校将不成为学校，我们每一位教师也是最大的罪人！

“校园无小事，教师无小节”。我们当老师的要永远牢记：我们的一言一行都在给学生做榜样，我们必须规范我们的行为。

四是要严格遵守学校纪律。坚决做到令行禁止，确保政令畅通，一言一行在学生中起表率作用。

教育的责任在于赋予人——一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量，以赤诚之心开启学生心灵之窗。我们要秉承“学高为师、身正是范”的古训，甘于奉献，淡泊明志，真正把教育作为自己终身为之奋斗的事业，用心品味教育，用心感悟人生老师们，让我们一起打造一个团结、温暖的实小集体，用心品味教育，用心感悟人生，享受从教的幸福和快乐！

第五篇：在民主生活会上的讲话稿

在中院党组民主生活会上的讲话

王 建 成同志们：

为了认真落实党员领导干部民主生活会制度，进一步加强中院领导班子思想作风建设，我们今天召开2011中院党组民主生活会。今年是建党90周年，我们要切实加强以人为本、执政为民教育，增强贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性，做好新形势下的群众工作。所以，根据市委组织部的要求，我们这次民主生活就围绕“坚持以人为本、执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风”这个主题进行。会议的议程，一是认真学习中央有关党的群众工作的有关路线方针政策，加强党性修养和作风养成；二是围绕“坚持以人为本、执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风”主题，班子成员进行对照检查，开展批评和自我批评；三是请参加会议的上级领导同志讲话。首先，学习有关材料。

下面，请大家发言。

大家刚才的发言很好，剖析问题客观、切实、深入，敢于

1开诚布公地开展批评和自我批评，提出的建议也很具有针对性、前瞻性，这有利于我们发现问题，改进工作，同时也说明我们这个班子是坚强有力，团结务实，风清气正的。现在，我讲两个方面的意见。

一、要持之以恒地加强班子和队伍建设

近几年，在市委、市委政法委的坚强领导和上级法院的悉心指导下，我院在加强队伍建设方面采取了一系列举措，深入开展了 “创先争优”、“发扬传统、坚定信念、执法为民”、“人民法官为人民”等一系列专项教育活动，队伍建设有了长足的发展，总体形象和公众认同感稳步提升。但尽管如此，队伍中深层次的问题依然存在，其中突出的表现是精神意识的消极、服务态度的淡薄。一是少数同志宗旨观念不强，精神萎靡不振，工作消极应付，服务态度差，碰到问题就牢骚满腹，怨天尤人，或者能躲就躲，能推就推，得过且过。处理案件时不能设身处地地为人民群众着想，态度生硬、冷漠，方法简单、僵化，伤害当事人和人民群众感情，特权思想严重，对法律和人民没有敬畏之心，使司法中立形象与司法公信力受到质疑。二是一些法官缺乏把握大局的能力，存在就案办案，脱离实际办案的情形，化解矛盾、调解纠纷的意识和能力不强，部分案件的审理不能完全做到“案结事了、胜败皆明”，导致当事人之间的争

议得不到实质性解决，甚至导致当事人的上诉上访。有的审判人员综合业务素质不高，对情与法的尺度把握不好，庭审不够规范，驾驭庭审能力不强。有的审判人员制作裁判文书不规范，说理不透彻，不能够准确表达案件事实等等。三是队伍管理上还存在不足，少数干警言行不文明、不规范，不作为、乱作为的现象还时有发生；极少数人作风涣散，上班迟到早退，办案拖拉，每次查岗总有那么个别的干警屡禁不止，违反纪律；有的干警在平时或八小时以外不注意自己的言行，做出有悖司法礼仪、损害法院和法官形象的行为,这些都严重影响了法院和法官的整体形象。

这些问题的存在，根源在于极个别的干警丧失了理想精神的追求和支撑，放松了对自己世界观、人生观的改造，忘记了作为一名法官其权力的最终来源是人民。我们必须紧紧抓住开展各项活动的契机，进一步端正司法理念，落实司法为民，维护司法公正，规范司法行为，推动法院工作科学发展。

二、加强党性修养，牢固树立以人为本、执政为民理念 当前社会的法治意识尚未深入人心，法律秩序尚待健全完善，而繁重的审判任务和整个社会、人民群众对法院、法官的期待和要求给我们带来的巨大压力却使我们一刻也不能松懈。因此，我们班子必须以高昂的热情、坚定的信念不断加强思想

作风建设，引导全体干警进一步深化对党的群众观点、群众路线的理解和认同，进一步强化群众观念、增进群众感情，切实维护好人民群众的权益，完成历史赋予我们的使命。

一要加强党性修养，养成严格的自律意识。好的修养不是与生俱来的，而是在日常生活中严格要求自己形成的。修养就是修身养性，就是要修正、调整自己不好的行为，塑造培育良好的品行。良好的修养是决定人生成败的重要因素，是支配人生的强大动力。作为一名法官、一名法院的领导干部，一名优秀共产党员，最基本要求是，要模范履行党章规定的义务，做到“五带头”：一是带头学习提高。二是带头争创佳绩。三是带头服务群众。四是带头遵纪守法。五是带头弘扬正气。这 “五带头”是对我院党组班子成员的普遍要求。职业道德规范的约束作用主要是通过自律来实现的，人们有理由相信，法官遵守法律和道德规范的自觉性要比其它任何职业都要强，而作为党员和法院的领导干部，不断增强自律意识更为重要。一位具有严格自律意识的领导，对全院干警的行为和思想都会有巨大的示范、制约、激励作用，我们教育全院干警要自律，要公正廉洁，首先我们自己就要树立祟高的道德品质，养成良好的职业道德习惯，要成为学习上的典范、道德上的标杆、业务上的骨干、守纪上的楷模。

二要扎实推进各项专项教育活动，牢固树立以人为本、执政为民理念

今年是建党90周年，也是各项教育活动集中和深入开展的一年，我们要紧密结合法院工作实际，明确目标，抓住重点，深入扎实地开展好各项活动，牢固树立以人为本、执政为民理念。

一要加强作风建设。切实将作风建设摆上重要位臵，对于凡是有可能影响法院形象、司法公信力和司法权威的一切言行、习气和不良风气，都要坚决予以纠正，特别是严重损害人民法院形象的衙门作风、简单粗暴的工作态度以及弄权谋私的行为，要予以严惩。要进一步增强群众观念，密切与人民群众的感情联系，增强做群众工作的本领。要认真落实司法为民的各项举措，特别注意听取当事人、上访群众和被害人家属的请愿、诉说和情况反映，引导群众合理反映诉求，依法参加诉讼，理性对待裁判；切实做好诉前指导、诉中释明和判后答疑工作；及时通报法院审判执行过程中所采取的措施、工作进展和效果、执法中遇到的问题以及可能的解决方式，建立良性互动渠道；认真做好领导接访和集中接访，完善信访大厅设臵和相关制度，打造规范有序的信访秩序。避免出现“案子办了、矛盾激化了，判决下达了、当事人冲着法院来了，审理完了、败诉方缠闹开始了”等案结事不了的问题。二要推进司法公开。近

年来，社会对“阳光司法”的呼声越来越高。不论是化解社会矛盾还是社会管理，司法公开和司法民主都是消除群众顾虑，提升司法公信力的重要保障。三要加强审判管理。审判管理是促进司法公正、提高司法效率的重要途径，是提高法院化解社会矛盾能力的内在要求。要向省内先进兄弟法院学习，进一步强化管理理念，向管理要质量、要效率、要能力。要严格执行司法状况考评办法，强化均衡结案观念，全院人均结案数量、普通审限内结案率、违法审判率、生效案件被再审发回重审率、申诉复查听证率、净执结率、执行周期等主要司法绩效考核指标排名要争取进入全省前列。