生命的滋味 读后感

第一篇：生命的滋味 读后感

生命的滋味

席慕容

1、电话里，T告诉我，他为了一件忍无可忍的事，终于发脾气骂人了。我问他，发了脾气以后，会后悔吗？

他说：

“我要学着不后悔。就好象摔了一个茶杯之后又百般设法要粘起来的那种后悔，我不要。”

我静静聆听着朋友低沉的声音，心里忽然有种怅惘的感觉。

我们在少年时原来都有着单纯与宽厚的灵魂啊！为什么？为什么一定要在成长的过程里让它逐渐变得复杂与锐利？在种种牵绊里不断伤害着自己和别人？还要学着不去后悔，这一切，都是为了什么呢？

那一整天，我耳边总会响起瓷杯在坚硬的地面上破裂的声音，那一片一片曾经怎样光润如玉的碎瓷在刹那间迸飞得满地。

我也能学会不去后悔吗？

4、所以，请让我学着为自己的行为负责，请让我学着不去后悔。当然，也请让我学着不要重复自己的错误。

请让我终于明白，每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由，请让我终于相信，每一条要走上去的前途也有它不得不那样选择的方向。

请让我生活在这一刻，让我去好好地享用我的今天。

在这一切之外，请让我领略生命的卑微与尊贵。让我知道，整个人类的生命就有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。

请让我，让我能从容地品尝这生命的滋味。

感想:

生命是个永恒的话题，我一直相信生命的本质不在表层，而是在极深极深的内里。它不显露，难以用语言描绘。它需要我们用直觉去感受它的存在，用思想去解读它。生命是个美妙的东西，它带给我们有喜悦，有悲伤，有忧愁，有别绪，但更多的是感慨。

每个人的生命就像是一场马拉松赛，总会有到达终点的时候，所有人都逃不过这个宿命，回头望去，我们留下了什么，又带走了什么呢？而无论你后悔也好，喜悦也罢。终究已经结束。所以“请让我学着为自己的行为负责，请让我学着不去后悔。当然，也请让我学着不要重复自己的错误。”作者才会发出这样的感慨罢！生命真的很有滋味，若不好好品尝，则会失去成长的机会。

我们每个人获得生命，来到这个世界上，睁开第一眼，放生第一次哭后，便有我们不得不坚持前往的目标。期间，我们会付出辛苦，获得喜悦。只有我们坚持不懈，不断努力后到达终点，才会体会到成功后的喜悦。请让我珍惜现在所拥有的每分每秒，活出自己的精彩。人生就像花期一样只有一次，所以便要让它开的茂盛鲜艳。“人生代代无穷已，江月年年只相似。”我不敢苟同，不同的心境，不同的阶段，会用不同的感受，不会一尘不变的岁月，才是我要的生命。

第二篇：生命的滋味抒情散文

【回顾来时路，物是人非事事休】

窗外，正值盛夏，浓郁的蝉鸣以及浓密的树荫。每年的这个时节，我是无法从容地端坐窗前，映着摇摇曳曳的竹影，在纯白的纸笺上，蘸着饱满的情绪，描摹我内心的无限欣喜，或捕捉一刹那无所遁形的忧郁的。

在这世间，曾有那么敦厚温和的父亲，给了我年少时光无限的依靠，为我在窗外种下各种我极其喜爱的花树，它们静默地伴我成长。

然而，在年少的时刻，总以为一切就会一直这样下去。满树花香，彩蝶翩飞其间，还有那种极小到只有成人拇指大的鸟儿，三五只穿行花树，唧啾中扑愣着小小的羽翼，惊得片片粉瓣，簌簌落下。

我以为能够一直这样生活下去的。那时芬芳的花儿早铺满尘路，青涩的桃儿也挂满枝头。我以为，只要月亮再低一些，夏夜纳凉的蒲扇下为我不停驱逐炎热的父亲，就能随手摘下许许多多，比荧火虫还要多的星星，让我小小的怀里，满满的，全是闪闪烁烁眨着眼的星星。那样的小小的我，是不是堪比白雪公主美丽呢？

我真以为，日子就是这样无忧无郁的，伴随我们成长。

在那时，那时小小的我，以及小小的伙伴们的心里，也许是傍晚彩霞漫天后，燃尽的绚丽的火星子，洒落了一地，在夜晚长成一只只提着星光的荧火虫吧！为什么在白天不见了它们的身影呢？想必它们是从天上来的，它们飞呀飞，一直飞到孩子们夏夜的梦里……

什么时候，再也不见了这漫天星辰，不见了月色如水，卧看星汉的无尽遐思呢？这不经意间的失去，总让人怅怅然留恋。

没有人告诉我，儿时的漂流瓶，已随岁月的潮，漂到了何方？没有人告诉我，一场秋雨，是不是林风在多舛的命运里，偶尔的悲凉？没有人告诉我呀，牧羊的姑娘，到底是为哪位心上的人儿歌唱？新年总漫天白雪簌簌，莫不是俊郎的小伙儿，亲吻了他心爱的姑娘？没有人告诉我，远方的汽笛带走了多少世间离散聚合，载得动几多向往几多梦想？

山气日夕佳，飞鸟相与还。二十余年后的今天，回顾来时路，我们儿时的时光，在父母羽翼下肆意的时光，总是仓促、美丽、模糊，而又真切的。

七八岁时，山中于我，充满了神秘、欢快、无虑，处处山溪明澈，季季山花娇丽。

十七八岁时，站在山峰上，远望黛峦，听林间松涛阵阵，风中传来几声火车的呜鸣声，看一条条玉带似的河流，在天际延伸…….心中对远方充满一种高亢的向往和满怀的憧憬。

二十年后，重登临，雾霭沉沉的林间，只听得锦鸡扑愣愣飞过的声音。而青草坡上，昔日牧羊的小姑娘，那抱着雪白羊羔惹得我们羡慕不已的小姑娘，早已远嫁到不知何方。山间蜿蜒的小路上，曾背着书包，手捧大把映山红的我们，早已是四海驻留。从此后，天涯静安，相牵，不相望。

一切，业已分开太久，再回顾，处处，皆温柔……

所有的往昔，井然有序地在视线所及处排列开来。

远望，黛峦和河流，远处的汽笛和火车隆隆的轰鸣，我们，已不再憧憬。那是我们探索、追寻，跌倒又爬起的地方。风里雨里，它磨蚀了一颗又一颗对外面的世界无限向往的心。

而今，魂里梦里，依稀，那一夕旧日的梦，远远又近近，飘渺如烟如雾又似风啊。

可惜，在以后的光阴里，再也没有比这更为纯白更为澄澈的生命记忆了。

更为令人黯然的是，属于我童年的院落，只能看到杂草丛生的昨昔。环顾四周，又有谁，能解我此刻朦胧如雾的忆昔悲怀？待何年，能真正放下这尘世繁芜，皈依至无争的世外，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯”呢？

——到头来山河依旧，风声依旧，却已是时过境迁，千万里云和路，物是人非事事休啊！

【道再见，再见竟成永诀！】

我知道，我是再也补赎不回昨日的失。

斜织的岁月里，我依然是无可避免地流失了我的亲情。尽管我从很小的时候，就有着与生俱来的依依惜别的心情。结识人生中的第一批汉字里，我就习惯以文字，来挽留一段段欣欣然的欢喜，描下一山山灿灿然的春花，一轮轮清朗朗的秋月的。

然而，我只能想到生离，毕竟是暂时的作别。我想那样的一种月色，那夏日璀璨的夜空下，月色永远水般明澈，晚风夏夏清凉。小小娇娇的我，依在父亲宽厚的胸前，会一直一直地依附下去。在极淡极渺的记忆里，我会是父亲怀中永远的小小，永远的无限娇怜，永远极其温柔的心疼。

等一切，已经结束，我才明白，我爱和爱我的人们啊，你相信吗？爱是一部淙淙流过的水经，从一开始就注定了流程，在我们不知不觉时，消逝，永不再回！永不再回！

现在回想起来，如果人生能试片，我心定亲手抽换掉过多的不经意，过多的任性。岁月已在我心中织就一张温柔的网，千丝万缕，丝丝线线皆会牵扯得浅浅痛楚。我必定会倍加珍惜这世间的每一段情，以我柔弱的环抱，极轻极柔的簇拥这芬芳如花儿的情意啊。

在我浅浅道再见，在松开相牵的手的刹那，那不经意的一转身，竟成为生死永诀!太阳落下，次日会再升起，花儿凋零，来春会重返枝头。而有些人，一挥手，即成永别。

也是这样一个夏夜，形如枯槁的父亲已是弥留，与我，作了一次最倾心的长谈，记忆中，父亲是从不肯轻易表达感情的，这一次，他有些絮絮叨叨，聊到深夜。那分明是临行告别的话语呀，他分明是，有着太多的不放心。从他经历的种种，一直讲到我小时，讲到至今。

我必须惭愧地承认，我是有些嫌他讲了太多，叮嘱过没完。

月亮升至中天，竹影中风声沙沙，在那样温馨而祥和的夜晚，年青的我，是怎样能明了，这将是父亲与我，相谈的最后一个夜晚啊。

现在的我是多么懊悔自己当初为什么那么不经意，片片段段，我竟没有多少留在记忆里。于我，那是父亲留给我，最后的声音最后的叮咛最后的难舍的温情了。

我还记得他举起蒲扇，意图像在我小时候一样，给我一片清凉，但他终于是不能了，他已手无缚鸡之力。唯一没有令自己后悔的是，我从他手中拿过扇，角色替换，这是我作为女儿，唯一的给父亲养育之恩的一种微渺的报答。

——万分惭愧，我亦，终身抱憾！子欲养，而亲不待！

二十年后的今天，归来的我推开虚掩的门，未曾跨进院落，我已看到满目的荒凉，看到我杂草丛生的往日时光。我曾在这里轻易作别我的至亲，不，是永别!那时院中的芭蕉正舒展着阔而碧的叶，风从院中桃树间吹来。虚弱的父亲半躺在蕉树下的椅子上，在松开我的手的时刻，轻轻地叹息。

多年后，我依然记得，在我挥手道别父亲，并顺手带上院门的刹那，父亲的眼里满是温柔的留恋与极度的不舍，眼中明晃晃的，分明是将落未落的泪。他明知是父女永诀了！幼稚堪怜的我，哪知这一次道再见，将永无再见之日？我又怎知，不经意带上院门，竟是从此将父亲与我，生死两隔！

等我坐上返校的车，回想父亲临分别时的表情，刚毅的父亲从未有过这样的脆弱啊，会不会……那样不祥的念头掠过脑际，我的心猝然疼起来，犹如无数细细密密的针，深深地扎在上面。眼泪，是不可抑制了，扑簌簌落下，抹掉一片，又一片。

我几乎想折回家了，潜意识里认为自己应该陪着父亲，许是最后的光阴了啊。

父亲，生命应该就是这样吗？时刻埋伏着，他日的痛惜？流逝着，来年的懊悔？

一切已经来不及，来不及了，致以深深的歉意。这永世的抱憾。我将这一切，密密集集挤兑成明信片，我是真的，真有寄不出一张完整的立体的笑脸啊。并且，在邮寄栏，只字未能写上——早已，无处邮寄了，我的亲情！我只能，在邮票的锯齿边，父亲，我想任它不断地拉锯般地切割，我曾依赖你的种种画面。你咸咸的背影，已淌成我心底一条忧伤的河……

我想用以警示在往后的日子里，我再也不能漠视，所有穿行于风中的相遇，相知，相依，相恋，相惜。哪怕是极短极短的，昙花一现。哪怕是山风与海涛，终将止息，哪怕是尘埃与流浪，注定我们与这个世间的种种擦肩，哪怕月色与花儿，将不再是上一轮的你与我。

我将，唯有珍惜，唯有感恩，这生命中的短暂的相聚。这生命中的，百般的滋味啊。

——谨此，致以父亲去世整整十九年。顺问我的父亲，你在天堂，还好吗？

第三篇：《人间滋味》读后感

《人间滋味》读后感

《人间滋味》读后感1

这两天闲了下来，万籁俱静之时，总觉的有些空虚寂寞，有时候真的什么都不想干，连心爱的手机都不愿滑开。这冰冷的世界，有些令人畏惧。

在橱柜上，用手指轻轻滑过书的封面，莫名其妙的，选中了汪曾祺的《人间滋味》。怀着平和的心态翻开，摩擦着。久违的，第一次摸书却感觉到很舒服。一篇篇短文的形式，一个个味蕾的诱惑，一个个属于那个时代的记忆。坦白地说，刚看到这本书的名字时，我揣测着一定又是讲述社会的纷繁错综，人间的知情冷暖，而结果却令我出乎意料，出奇的，食物，一种种，我刚开始觉得这是一部菜谱，以致于我怀着欣赏美食的角度读完了整本书。功夫不负有心人，这本书也给予了我回赠——温情与故乡。

看了很久，几乎是抱着字典读的，好多生字词，我懵了很久，称得上步履维艰。飞速发展的时代，好多旧时的记忆被遗忘在角落。看着汪老的书，突然觉得朴素才是真的美，我想去效仿，但是又怕哗众取丑，东施效颦。高邮的鸭蛋，老北京的`萝卜菜……汪老的文章没有一点鱼腥，不掺杂太多华丽的辞藻。过去的我，一直认为只有华丽才能驾驭他人的眼光和胃口。这篇文章，我把过去那种为了想一个词花了半天的感觉放下了，充斥着的只有内心的轻松。汪老交给我们很多，整本书中最值得一提的是流溢的故乡之情。无论是袁才子的记录还是作者自己的观点，故乡虽小，故乡虽比不上蓬勃的大城市，但却有着最纯真的味道。这种观念，我想许多人都有。落叶归根，人之常情，只有故乡才是那些漂泊在外的游子真正的家。

许多人觉得读一本课外书就如看了一遍别人的智慧，然后进行称赞，总觉得比不过别人。有的人，惧怕生活，对生活点头哈腰，为了几张纸，甚至出卖自己的祖宗，舍弃自己的故乡。著名球星科比曾说过，总有一个人要赢，那为什么不是我呢？难道人敌不过生活么？

记住，当你累了的时候，回到家乡，吮吸那一片破土地的空气，那是你最好的归宿。

当你撑不下去的时候，吃一份家乡的菜，那是你成功路上的支柱。

《人间滋味》读后感2

是沈从文的关门弟子，“中国最后一个士大夫”；是西南联大的天才学生，逃课偷懒却才气逼人；是文人中的美食家，再平淡的食材在他的勺中也胜过如何任何珍馐……汪曾祺这一本《人间滋味》依然延续了轻松有趣的文风。书页上跳跃的文字使我们恍若身临其境。

书中更多讲述的是一些地方的果蔬。譬如水中爽脆异常的花菜和气味浓郁的山韭，无一不写的鲜美诱人。再低落的心情，想必只要读一读这本书，都会烟消云散的吧。

汪曾祺写了许多令人愉悦的文章，却并没有得到愉悦的人生。同古今中外的许多文人墨客一样，他也是怀才不遇。从老家江苏到昆明求学，又到成都任教，曾辗转上海、北京等多个城市，他的生活中奔波多于安定。骨子里又还保留这文人的清高正直，所以家境始终贫困，连吃肉都是有数的。但是，这又如何？买不起较贵的'肉，便吃些嫩滑的牛肝菌，还不忘借“少放葱使人晕倒”作调侃；吃得只是咸鸭蛋，却怡然自乐地道：“论咸鸭蛋还是高邮的好”；吃得杂便自诩：“大荤不吃死人，小荤不吃苍蝇”，他尝尽人间百态，心中却只留蜜糖。

做人为何不做汪曾祺？日日笑口常开，摔一跤也只是打一个哈哈。何必在春天之际也要哀吟一句“杨柳岸晓风残月”？人生是要靠“过”的，你将它过得欢欣，自然觉得自己幸运。如果整日怨天尤人，这一辈子还能找出什么值得开心的事情吗？

是《记承天寺夜游》中被贬仍以“水中藻荇交横”为乐，成就了苏轼；也是《桃花源记》中战火连天仍期盼“黄发垂髫，并怡然自乐”成就了陶渊明。自古乐观为主宰，没有乐观，何以生存？

人间世事万千，我们能改变的却寥寥无几。若整日以泪洗面，你便必定短寿。倘若你活得如汪曾祺一般快乐洒脱，再糟的人生也是一首史诗。热忱诚然可贵，历尽千帆的热忱更加可贵。何不细品“人间滋味”呢？

《人间滋味》读后感3

给我勇气，初次品尝豆汁儿的，正是汪老写的“豆汁儿”。虽然滋味描写不如老舍那般细腻形象，却道出豆汁在北京人心中的地位：别的东西不能有这个味!所以，喝过豆汁儿的我，总算到过了北京。

随着《舌尖上的中国》风靡全国，才晓得中国吃货何其多，而汪老更是其中佼佼者。不同的是，他不仅会吃，更爱琢磨，深厚的国学造诣让这些点评贯通古今，通过历史文献发现某种食物的更多吃法，兴趣盎然的下厨体验，不由想起一鸡汤：岁月不曾辜负你的努力。

同印象中不同，本书不仅提及吃过的美食，还对不同地域的风景习俗，历史背景进行深入琢磨。正所谓“南甜北咸东辣西酸”，辽阔的地界总能诞生奇妙的美食，而汪老总是用包容猎奇的心态来享受美食带来的愉悦，这份酷爱美食的老饕之心是伪装不来的。

人们的生活质量，往往很收入挂钩。经历过战争动荡的.汪老，收入水平实在算不上稳定。抗战时期，他见到了蒋介石，并分到2块面包，1块牛肉，1块榨菜。对此，他回忆“很好吃”。被打成右派时，装卸出口国外的山东大葱，也一度对此垂涎欲滴。所以说，即使已经出名，但汪老始终持有一颗吃货心。

人是群居动物，生活本身就是同其他人一起打交道。身为文人的汪老，则通过本书，向我们介绍了许多名人日常口味与习性。沈从文，黄永玉，老舍，闻一多，虽然关乎他们的记忆多与吃喝有关，却也变相让我们了解了特殊时期名人们的生活状态，这份真实，可不是参观纪念馆能收获的。

汪老的一生经历了许多，也见识了许多。他喜欢食物，也喜欢与食物相伴的人。虽然地区不同，口味各异，但食物对每个人的重要性不言而喻。此外，书中收录了汪老在不同时期的点评，书推，都很有特色。

作为吃货，汪老对食物的态度是认真执着的。不分贵贱，每样食物都有其独特意义。这种态度也贯彻全书，能从中发现汪老的认真天性以及对食物由衷的热爱。推荐大伙儿阅读

《人间滋味》读后感4

民以食为天，在写吃这件事上，向来不缺人才，古有苏轼大吃货，犹记得他写“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”，“土人顿顿食薯芋，荐以薰鼠烧蝙蝠。初闻蜜唧尝呕吐，稍近蛤蟆缘习俗”。近来看汪先生的《人间滋味》，才渐渐明白吃货的背后都藏有热爱生活、眷恋生活的真性情!

很惊叹汪曾祺老先生对生活有如此细致地观察，敏锐地体验。娓娓道来有一点淡，汪曾祺老先生似乎更有味道，更有力度地讲述，不是炫耀，也没有说教，凭借的是那一种对生活的浓浓的兴趣和热爱。

汪曾祺不仅能写，而且还将其写得有滋有味，妙趣横生。这主要得益于他对生活对美食的热爱和关注。我们说一位作家的文章好，好在什么地方？是他对生活的体验、认识深刻，是我们所没有意识到的，再就是他写出了大家心里想到了，但却没有说出来的认识、道理和体会。就拿对五味的爱好来说，山西人爱吃醋，四川、湖南、湖北人爱吃辣，广东人爱吃甜，我们都知道，比如，“山西老乡爱喝醋，缴枪不缴醋葫芦”啦；火车一开入娘子关，响声就变成“喝醋”“喝醋”啦，等等。谁也没想到它们能成为写文章的素材。看起来，对生活的热爱，应该包括它的方方面面，自然“吃”也是一项重要的方面，“民以食为天”，是很有道理的。

在汪曾祺老先生的作品中关于饮食、地方描述的一些文字，读起来很有趣味。既有人间的气息，又脱离了生活的.俗气。看他的作品，文字不急不火，对生活充满了无限的乐趣。他体验生活记录下感受，通过他的文字我们回味出一种清新的生活。他是江南人，是那块土地滋养了他的性灵。那种细腻的、温和的生活艺术，多么有个性。原来艺术中个性的保留是那么的重要。

看汪老写的饮食书确实是一种享受，美食在笔下成了一种艺术品，其实都算不上美食，每一种都是极具风情的小吃，简单而入味，让人愿意一遍一遍地读，文化的气息从文字间自然而然地倾泻而出，小日子的味道让人心生喜欢。 读起来甚是欢喜。

第四篇：《成长滋味》读后感

1.成长滋味读后感

酸，如同未成熟的柠檬，酸酸涩涩的。杜小康每一次骑着自行车从桑桑眼前驶过的时候，桑桑的心中不禁泛起了一阵嫉妒。这种嫉妒的滋味是酸的。

甜，如同成熟在绿叶下的草莓。甜源于自信，源于自强，源于责任，更源于那爱。那甜的滋味是终身难忘的。桑桑脖子上的肿块被父亲发现以后，父亲对他的态度变了，放下了工作陪桑桑求医，父亲带他走尽了城里的医院，踏遍了民间的诊所。这时，桑桑感到了从未有过的深深的父爱，就在这无边的父爱中，奇迹出现了，桑桑得救了。爱的滋味，就是这样甘甜。

苦，如同一杯没有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破产了，杜小康的爸爸无法再养活杜小康读书了，于是杜小康就退学了。为了生活，杜小康帮人家养鸭子，似乎鸭子也欺负他，都跑了。杜小康生活更苦了，还要为父亲治玻这种苦的滋味也许只有杜小康自己能体会到。但是，正是这种苦涩反而更加坚定了他生活的信念。

辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想拥有一个新的笔记本，但没有钱买，看中了爸爸包中的新本子，每一个本子的第一页都印着红章子，代表桑乔的荣誉，桑桑把每一个本子的第一页都撕下来扔了。爸爸发现后很生气，打了桑桑一顿，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因为爸爸误解了他，他原本是想帮助失学的杜小康。

成长有百般滋味，不可能说都是甘甜的。就想苏轼的诗一样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”也像冰糖葫芦一样，酸中带甜。只有这样才叫作‘完整的人生’。

成长源于自信、源于自强、源于付出、源于责 任，每个人都需要这些，有了这些，就会快速的成 长，有了这些，我们每一个人的人生是丰富多采的。

我小时候，有一次，发40度高烧，爸爸妈妈奶奶都很着急，他们把我送到医院，爸爸跑着去给我挂号，路上有水，差点滑倒。妈妈抱着我，还时不时的摸我的头，急得额头上冒出了一层汗珠。找到医生，打上点滴后，他们才松了一口气。那时，我就像掉进了蜂蜜桶里了一样，甜得让人回味无穷……

2.成长滋味读后感

守住梦想，守住人生的翅膀;守住梦想，守住心上的阳光;不为一朵乌云放弃蓝天，不为一次沉船放弃海洋;荒漠中守住一方绿洲，风暴里守住一片晴朗;守住一句承诺，守住久别的造访;守住一封远方的信，守住爱的目光。

——题记

从开头就可以看出，几句淡淡的诗中渗透出一种拼搏的精神，当看到这几句话的时候，一种心潮澎湃的感觉渐渐涌上心头。当翻开书的时候，我确确实实地感觉到了这种无形的力量的存在，并且迫不及待地投入到故事的阅读当中。

人生就像是一趟飞驰的列车，行驶得太快，以至于我无法细细欣赏道旁美丽的景色。不为一处美丽的景色而停下脚步，因为人生是一个旅行的过程，不在乎终点，也不希望走到终点。

因为我们还不想长大。多么怀念，小时候坐在妈妈身边听她讲童话故事的时光;怀念独自在屋里面对一大堆奇异的玩具满足地傻笑的情景;怀念小学时同学之间真诚的友谊和天真烂漫的奇思妙想。我们不想长大，害怕成长道路上的风风雨雨，坎坎坷坷，害怕那些巨大的困难，闻所未闻的挑战，却要硬着头皮去面对!

其实我们又何曾不想长大。多么期待，随着年龄的增长知识不断扩充;期待高考后接到名牌大学录取通知书时的喜悦;期待创业时的艰辛历程;期待人生道路上风雨过后的彩虹。我们希望长大，希望观察自己成长的足迹，积累下人生宝贵的财富。希望用成功铺平前进时遇到的坑坑洼洼，奋勇前进。

每个人成长的历程都是无价的，都是用真心和时间谱写出来的。我们现在所要做的，就是尝试。一遍遍尝试之后，成功能够掩盖失败，但是绝对不会掩盖努力。成长，一个深远的话题，一个让我们思考一生的话题，如今我们细细品味，或许能够感悟出很多。多少年后，又会有很多积累的宝贵财富，所以我们每时每刻都在感受成长，感受成长的滋味。

第五篇：八年级政治生命的滋味

第二课生命的滋味第二课时教案

让生命之根更深//关键在态度

一、【教学目标】

1、知识：面对挫折要有“生命之钙”；挫折是人生的学校。面对挫折不同的态度会带来不同的结果；走出挫折方法途径。

2、能力：做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。培养战胜挫折的积极心态。

3、情感、态度、价值观：

保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。能够以积极的心态面对面挫折。

二、【教学重点】

面对挫折要有“生命之钙”。面对挫折要有积极的心态。

三、【教学难点】 对“生命之钙”的理解。面对挫折如何保持积极心态。

四、【教学手段】情境创设法、案例教学法。

五、【教学准备】

1、教师准备：教材、与挫折有关的事例、练习题等；在挫折面前积极心态与消极心态的事例、练习题等

2、学生准备：课前预习，收集战胜挫折的典型事例、名人名言等；收集战胜挫折积极心态的典型事例、名人名言等。

六、【教学过程】

★导入新课。

讲述一个学生遇到家庭变故不会调节学习极速下滑故事 师：这个同学遇到了什么？请用上节课的知识分析其原因是什么？ 生：遇到了挫折，有客观原因也有主观原因。师：假如是你遇到了这样的挫折你会怎么做？为什么？ 生：略

师：挫折总是难免的。挫折使有些人一蹶不振，而有些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根扎得更胜。挫折会给我们带来什么，我们该如何正确面对挫折？今天我们来学习第二框和第三框。学习新课。

1、引导学生阅读《耐磨的人生》，然后分组讨论：“生命之钙”包含哪些成分？

老师在黑板上描绘生命之树，然后叫学生将对“生命之钙”的理解写在黑板上。

生：①顽强的意志；②战胜挫折的勇气和信心；③乐观开朗积极进取的的心态；④人生历经的苦难，在人生不如意的境遇中顽强活下去的精神力量。

2、“想一想”：你所经历的挫折给你带来了什么？

生：首先是焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等消极情绪；然后是自己从痛苦中走出来，坦然面对，经受失败和挫折的考验，战胜它！所以说，挫折增加了我们的人生阅历，是一笔宝贵的精神财富，从失败和挫折中使强者更坚强，更聪明，更能激发自己的潜能，愈挫愈勇，走向成功。

师：没有经历过失败和挫折，就找不到真理。挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人、更能锻炼人，使人受益终生。（板书）

3、引导学生阅读《别让眼睛老去》，然后分组讨论：“保罗·迪克”的“森林庄园”为什么再度绿意盎然？

生：关键是祖母的开导使保罗·迪克在绝望时看到了希望。

师：面对挫折不同的心态会带来不同的结果。积极参与的心态荟萃使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；而消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面。

4、活动体验：朗读比赛-高尔基的《海燕》一文

比赛方式：①每小组推选2位选手，参加预赛；然后每组决出一名参加决赛。

②小组推选一名评委打分，十分制，要有差距。

活动结束，教师提问：落选的同学什么感受？如果还有复活赛，你们会在那些方面改进，让自己更优秀？学生回答略

5、“友情链接”：

师：面对挫折如何保持积极心态？

学生根据课文“友情链接”概括：

积极走出挫折，成就自己的事业，要做到以下几点：

①走出挫折的前提是：正视现实和挫折，不回避，端正心态； ②走出挫折的基础是：分析挫折产生的原因；

③走出挫折的动力是；有理想和目标；

④走出挫折，取得成功的根本保证是：树立信心，增强勇气。

七、【课堂总结】古今中外历史上一帆风顺而又有大成就的人实在是少见，真正出类拔萃的人，大多数都是那些历尽艰辛，在挫折中磨练出坚强的意志，在逆境中不懈得奋斗的人。让我们乐观的接受挫折给我们的馈赠吧。让我们勇做生活的强者。让我们像海燕一样呐喊：让挫折来的更猛烈些吧！

八、【板书设计】

让生命之根更深

1、挫折是人生的学校。

2、面对挫折要有“生命之钙”。关键在态度

面对挫折不同的态度会带来不同的结果：

积极心态：取得成功，成就事业

消极心态：悲观失望，生命暗淡

九、【教学反思】

本课主要讲挫折的作用和对待挫折的正确态度，借用教材和生活中的哲理故事以及身边的真人事情，和学生一起分析讨论，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，特别是活动体验，让学生在比赛情境中体验挫折，感受挫折带给我们的消极作用和积极作用，自我总结正确对待挫折的方法，教学效果非常好。极富现实教育意义。不足是时间上安排有些紧张，结尾有些仓促。以后教学中可以安排的更精致些，设问可以再精练些，留些时间给学生复习巩固会更好。