第一篇：我印象最深的老师
我印象最深的老师
今年的教师节就要到了,9月10日是一个特殊的日子,一个让我们懂得感恩与感谢的日子。我坐在桌前，脑海里出现了一个和蔼可亲的面容：明亮的眼睛，微微上翘的嘴唇。他就是教我语文的王老师。
第二篇：我印象最深的老师
我印象最深的老师
我从幼儿园到四年级，印象最深的老师就是我上三年级的语文老师，这位老师姓田，中等个，大约有四十多岁，她那炯炯有神的眼睛上戴着一副眼镜。
记得有一次正准备放学的时候，正在布置语文作业，田老师说：“写日记、预习、写生字。”第二天早上上早读的时候，我看见别的同学预习了，我忍不住问：“昨天的语文作业是 什么？”何根对我说：“写日记、预习、写生字。”这时我心如火焚，恨不得现在就预习完。就在这时田老师要检查作业了，我心中忐忑不安，像十五只吊桶打水——七上八下。可是田老师只说了我几句就让我走了，下课了田老师问我是故意没做，还是无意没做，我说是无意没做，田老师说：“你走吧。”就在这时我想起了一句常言“好记性不如烂笔头。”于是，我下决心从此以后，每天都要用本子抄作业。
记得有一次我正在做早操，田老师把我、杨远征和连远航叫出来，她给我们说：“一般的字词题你们不要做，你们看作文、写作文、积累好词好句。”终于有一天，作文竟赛开始了，俗话说得好:“无规矩不成方圆”，考场的规矩是不准抬头，虽然我没有作弊的心意，但还是很害怕。由于我原来写的字特小，所以老师给了我低分，因为我害怕，所以把好词好句全忘了，还写了不少错字。竞赛结束之后我很害怕，有第二天不上课的念头，心里想着溜之大吉。可是想来想去，还是上了课。分数出来了，我心惊肉跳，生怕田老师批评我。可是田老师不但没有批评我，还在我的作文上写下了“不断努力”四个字。
田老师对我们就像自己的孩子一样，田老师您那温柔的目光让我们勇敢起来，田老师我永远忘不了您！
第三篇：给我印象最深的老师
给我印象最深的老师
四年级XXX 我最喜欢的老师是我的班主任——X老师。因为她很温柔，很热情，还教会了我们许多东西。
记得老师才来的时候，她总是带着灿烂的笑容，让我们觉得那么亲切。我们都是山里的孩子，好多东西没见过，没听过。老师是从其它县来的，她给我们讲外面的世界，讲外面的美食、新鲜事，讲城市人的生活，讲她的大学。让我们知道了我们和城里人的不同，让我们对外面有了向往，有了要努力改变生活的决心。我们以前总想着长大了要出去打工、开车，那是很赚钱的事。陈老师来了以后，她跟我们讲我们的理想，谈我们的目标，让我们知道了原来我们可以当医生、当科学家、当航天员、当奥运冠军，甚至去太空旅游，只要我们从现在开始努力学习，一切都可以成为现实。
还有一次，我生病了。上课时晕乎乎的，全身一点力气也没有。我坐在教室里静静的趴着。梁艳和杨艳梅看到了我的样子，走过来一看才知道我生病了。于是她们把我的情况告诉了老师，老师急忙过来看我，轻声问我：“你怎么了？哪里不舒服？”我难过地说：“我的头好痛，好难受。”老师要上课，没有时间陪我去医院，就叫了两个同学陪我去看病。但我们在卫生院等了半天，直到吃饭，医生都没有给我看病，我们只好回到学校。老师知道了情况，马上带我到办公室，给我量了体温。吓了一跳，原来我烧到了38度。下午，在老师和同学的陪伴下，我才掉了点滴。同学们一直在照顾我，打饭给我吃。当
时，我心里觉得温暖极了，就像在家里一样。以后的几天里，每天老师都要问我好了没有，还有没有不舒服，时刻叮嘱我睡觉要盖好被子，哪里不舒服要及时说。
我们班只要有同学生病、哪里受伤，老师都要每天重复地强调，生病了要及时看医生，不要忍着。直到我们康复了，老师才会停止她的“啰嗦”，露出高兴的笑容。她就是这么喜欢重复，重复着对我们的关心和问候。
我爱我的老师，我的班主任!
第四篇：小作文我印象最深的林老师
理解海南师范大学林校长“如何做好一名高校老师”——心得
2016年10月中下旬，教育部2016年中西部高校教师国培项目班在海南师范大学举行，我作为一名高校新教师非常荣幸获得机会参加此次培训。此次培训的目的在于强调教育部重视建设一流大学，重在于教师的发展与提高，回忆参加此次培训，海南师范大学林老师关于如何做好一名老师这堂课，我的印象最为深刻。
林老师作为中央和海南省直接联系专家，于百忙之中给我们上培训期间的第一次课，我们聆听他的见解，对于我们教师的视野扩大是很有帮助的。林老师30多年的高校从教经历，经历了5所大学，曾挂名过副市长，90年代我们国家最年轻破格提拔的教授，企业上千万的产学研效益，作为一名学术大师，林老师给我们的培训第一节课分为两大部分。第一部分林老师从他的个人经历，故事给予我们启迪，通过故事的形式给我讲述他在求学不同时期发生的事，不同追求，个人感悟及对生活的体味给我们新老师讲述了一门多姿多彩的人生高校心得。第二部分主要阐述了林老师阐述了他对我们新老师的三点建议。
首先谈下第一部分的心得。这部分以林老师的口吻来回忆，可能林老师年轻时遇到的问题，在我们年轻的老师未来也可能碰见。82年入职的林老师，作为78籍昆明理工大学化工专业的优秀老师，成绩优异，毕业留校。当时的大学缺少师资没有人带，任何事情只有靠自己的努力去做，因为每人都有自己的事情要做。这点很适合我们现在很多的年轻老师所面对的问题。在平淡的教师生涯生活之余林老师不断的注重提高自己无论是教学之余的围棋技术，还是自己的不断进取，翻译文章，提升自己考验，到上海科学院读一年。林老师的上进不进体现在围棋水平达到围棋四段的水平更体现在一年完成三年的研究生学业生涯。在那林老师硕士期间体会到科研需要严谨。硕士毕业林老师回到昆明理工，继续进取考到原中南工业大学读博士，博士期间林老师体会到博士是负责带队伍的，带队伍需要稳定，大公无私的。通过两个例子来描述，一个是自己博士导师为自己的关爱，另外一个例子举出自己当年申报副教授破格提拔的例子。通过这两个例子主要谈到大学普片存在的论资排辈的现象，希望大学要提拔年轻人，多给年轻人机会，这点体现了学校的希望。最后提到自己在博士毕业在青岛科技大学精细化工做科研，产学研结合，通过给企业技术转让为学校盖楼，创造效益。间接告诉我们要联系实际，这样才能眼光宽阔，发现问题，进行改进。同时林老师也要求我们年轻老师要多学习，文理学习，弥补自己知识架构的不完整性，并且也建议我们处于海南高校宽松的教学环境，大学老师容易平淡，自己要找准路子和事情去做，理科老师要多和企业打交道，多和实践结合这样才能走出去，开阔自己的眼界。
其次林老师阐述了他对我们年轻老师的三点建议。第一需要教育事业理想化，不要把教师当作一份职业，作为一名合格老师，不要功利化，为了个人格局不大，当好老师要个人的努力，不计较个人的得失，具备宽广的胸怀。第二，老师要保持上进之心，如果不上进很难在教师行列走下去，不要流于平淡。一辈子甘当参与者而不是观察者，要选择一个方向走下去。第三要有改革的精神，走到前面。
最后总结下，这次培训自己要从提高师德修养、端正态度；讲究学习方法、尊重理论实践；严守纪律三个方面要求自己，以达到探寻传道、授业、解惑的真理！
第五篇：我印象最深的一名学生
我印象最深的一名学生
交城第一小学 王燕静
和学生在一起，我感受到生活的美好，在春风送暖的日子里，我们一起体味着春光明媚、心旷神怡的美妙；在雪花纷飞的季节里，我们同赏一地银白、留下一串串活泼的脚印。每天都有笑声传出教室，每天都有阳光播撒心田。每次相遇时‚老师好‛的问候，每次离开时‚老师再见‛的告别，都是那么令人感动。它如同世上最甜的甘露，滋润着我的心。在我欢乐的时候，是我的学生让我的生活充满光辉；在我忧伤的时候，是我的学生给我安慰。如果有人问我‚这个世界谁给你的印象最深‛，我一定会毫不犹豫地回答：我的学生！
从教八年来，我的记忆深处留下许多难以忘怀的印记。我珍藏着学生送给我的许多贺年卡和礼物，每张都写满了学生对我的祝福。当我看着花甁里一朵朵的红花时，心中更是感慨万千，久久不能平静，我的脑海中又一次浮现出那一幕幕……
今年4月28日，那天，一大早就起床的我，拉开窗帘一看，又是一个骄阳似火的天气，连续好几天这样的天气，使人有些焦燥不安，加上昨天听写的生字中，白嘉豪只对了一个，我心中早已怒火冲天，昨晚在床上想好了今天在课堂上大发雷霆的台词，又不由自主地在心里默念了一遍。
七点半，每天准时上班的我，刚踏进教室门口就听见白嘉豪欢快爽朗的笑声，‚哼，考得那么差，还笑得出来！待会我要你哭都来不及，‛此时，连上课的老师给我打招呼都没能使我觉得心里好受点，一心只想着怎么‚收拾‛这家伙。
正当我一脸怒气地走到讲台时，白嘉豪的举动让我差点当场失态。白嘉豪背着双手走到我面前，突然从藏着的手里递给我一朵红色的小花，‚老师，祝你劳动节快乐!‛说完递给我，朝我鞠了个躬，接下来，孩子们一下把我团团围住，他们做了同样的动作，说了几乎相同的话语，这时我手里已有了一大束五颜六色的鲜花，还发出淡淡的清香，受宠若惊的我居然忘了说‚谢谢‛，站在那里不知所措，只知道眼里充满幸福的泪水，打了好几个转，终究没在孩子们面前掉下来，此刻我仿拂觉得自己就像一个大明星，受那么多观众的喜爱，竟变得得意洋洋起来，背好的怒言早就抛到九宵云外。事后，白嘉豪告诉我，这是他在学校门口买的，只要五毛钱一朵。我想，虽然不值钱，那也是孩子们的一片心意呀！但是当我捧着这束凝聚孩子们纯真和质朴的鲜花往办公室走的时候，又发现自己的内心正接受孩子们的谴责：‚你配当老师吗？那么一群天真可爱的孩子，就因为一次小测验，你竟打算‘收拾’他们，你咋不找找自身的原因呀，怎能一味怪孩子们呢？……‛我由开始得意洋洋变得无地自容了。
每当面对孩子们不理想的成绩想发火时，我便会想到白嘉豪，是他唤醒了我，正是因为孩子们不懂、不会，才交给老师来教，而我却只是一味的以自己的标准衡量孩子们，细想想他们才只是一年级的学生，什么都不懂，需要我们耐心的教给他们知识。
白嘉豪在班里是个很普通的孩子，但是他唤醒了我作为教师的灵魂，是他时时提醒着我，每个孩子都有他的可爱之处，同时也教会了我怎样看我们的学生。
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