第一篇:是爱触动了我的心灵
是爱触动了我的心灵
太阳用它的爱,触动了花儿的心灵,让花儿快乐成长,绽放艳丽的色彩;蓝天用它的爱,触动了鸟儿的心灵,让鸟儿们怀着梦长大,在天空展翅翱翔;大海用它的爱,触动了鱼儿的心灵,让鱼儿们健康成长,在海水里自由遨游„„是什么,触动了我的心灵呢?一时间,我却难以找到答案。
是什么触动了我的心灵呢?
每天清晨醒来,妈妈已经为我准备好了衣服和早餐。新的一天,在妈妈细致入微的关爱中开始。每次心情低落时,妈妈耐心地鼓励我,开导我。新的画卷,在妈妈充满爱意的“唠叨”中展开。
原来,是母爱触动了我的心灵,让我在爱的包围中成长。
是什么触动了我的心灵呢?
在课堂上,老师细心地给我们传授知识,消除疑惑。在学习中,老师细致地关心我们的生活与心情,带给我们快乐和自信。是老师,引领我们在知识的海洋里遨游。原来,是师生情触动了我的心灵,让我在爱的包容中成长。
是什么触动了我的心灵呢?
在课间,同学们开心地疯闹,积极地合作。放学后,同学们互帮互助,在我最需要时带给我温暖。是同学们,让我学会了珍惜友谊,享受快乐生活。
原来,是同学情触动了我的心灵,让我在爱的熏陶中成长。
是什么触动了我的心灵。原来,一切都因为爱。
是爱触动了我的心灵。
武汉市武汉中学七年级 梁博雅
第二篇:爱,触动了我的心灵
爱,触动了我的心灵
天黑黑,无月。
站在教室里慢腾腾地收拾书包。只有五本书我却用了二十分钟才把它们装进去,背上肩带,一点一点蹭出教室。
小夕已经等在门口很久了,等到我走近了,才压低了声音问:听说你家附近停电了,你家里人来接你么?我扭头看着操场上铁丝网在月光下投到地上的影子,鱼鳞一般地让人喘不过气来。
不会啊。我踢着脚下的石子,努力的把它们踢到很远,都在忙吧因为姥爷
我也不清楚自己究竟这样浑浑噩噩地过了多少天,我只记得那天下午妈妈接了一个电话后突然哭了,那是自我有记忆以来第三次看到她哭。她泣不成声地说,我亲姥爷不行了。随后声音就被哽咽声淹没了。
我陪着妈妈哭了一下午。我没见过亲姥爷,可我还是哭了,因为我看到妈妈哭的很伤心,姥姥依旧坐在沙发上向碗里夹菜,动作极缓极慢,整个人看上去好像瞬间苍老了十岁。
真要命,而且还发生在月考前一个星期。
想到明天的月考,心情就变得更加糟糕了。
走到家附近的小路时,寂静夹杂着令人窒息的黑暗一瞬间围住了我,向外后退两步,身体被两盏路灯打出截然不同的两种影子,身长脚短,畸形的从脚下蛇一般悄无声息的蔓延。
迟疑了几秒,我迈步踏进了黑暗中,脚步灌了铅似的沉重。
不需要等人来接我,因为不会有人来接我吧。走进胡同里的时候,有风从胡同深处刮了出来,穿透衣服奋力的奔跑着,甚至可以听到令人心悸的尖叫声。
冷。
可这时胡同深处亮起了一点莹白色的光点。因为距离的关系只是远远的发出微弱的光。
好像萤火虫,却冲破了黑暗,驱散了寒冷。
随着光点的不断拉近,一个矮矮胖胖的身影也慢慢的在黑暗中浮现出来。我呆呆的伫立在原地一动不动,心中却如同古藤一般纠结。
姥姥。
她一只手打着手电慢慢向我走近。另一只手抱着一件粉色的羽绒服,纤弱的细羽在寒风中柔软的抖动着。她走到了我背后,踮起脚尖伸直了双臂把羽绒服敞开轻轻披到我背上,又轻轻拍拍我的背:天冷了,穿厚些
嗯当她转身时,满头迎风舞动的花白发丝闯入了我的视线。
心脏像是被一双手温柔的捏紧,海绵一样湿润的要渗出水来。
我回过神时,已是泪流满面。
其实并不是多么惊天动地的伟大的爱才能震撼人的心灵,细小的爱,也能将心灵的琴弦拨动,奏出温暖人心的音符。
那一刻,爱,触动了我的的心灵。
第三篇:爱触动了我的心灵
爱触动了我的心灵
周末的晚上,妈妈有事出去,我来到她的店里帮忙。我看见外面的灯火如一条绚烂的河流动于这个城市,可又觉得少了点什么。
一会儿,外面下起雨来,从外面走进来一个乞丐。我看他的头发,如米芾、怀素、王羲之的狂草一般乱,脸似在油锅里滚过,指甲又黑又脏,我甚至能想象细菌在里面蠕动。他用苍老低沉的声音说:“来、碗数量最少的馄饨吧。”随即递给我几枚紧紧握着的硬币。
我不情愿地捏着,转身离开,却猛然发现硬币上有几个小人——游戏币!我愣住,慢慢有怒火在烧。他衣衫褴褛,十分瘦弱,如沙漠中的黑蜘蛛。难道他的心灵也充满黑斑吗?我刚要开口,却见他面带微笑,如上帝一般和蔼,让我信服。算了,或许是乞讨时小朋友乱丢给他的吧。我偷偷对服务员说来碗最多的。爱,在悄悄萌发。
不一会儿馄饨熟了,我将它端到他面前,淡淡的清香弥漫,他终于不再像猎物似的警惕,放松下来,如找到心灵的停靠站。他语无伦次地说:“谢„„谢谢”,急忙双手接过,他颤抖地拿起筷子,狼吞虎咽几口之后忽又停住,豆大的泪珠滴入碗里,又艰难下咽„„
这一动作如一颗石子落入我心里激起层层涟漪,一波一波荡开。我想:他为什么那么艰难?他也是有自己追求的吧!只是理想很丰满,现实很骨感,他落魄到去乞讨。我脑中浮现出小悦悦的身影,她的血满在地上成鲜艳的花,无助的眼神得到人们决绝离开的背影,多么令人心寒啊。都说好人难遇,为什么不让自己成为好人,搭建人与人之间的心桥呢?这时,爱流经我的身体。雨停了,他走了月光给他披上一层慰藉的纱。我感到有一股暖意。托尔斯泰亚说:“这世间,有信、有望、有爱,其中最重要的是爱。”爱如流苏,将心灵的城市装饰得很繁华。爱,触碰我的心灵。
第四篇:师爱触动了我的心灵
师爱触动了我的心灵
母爱如水,父爱如山,在我心中,还有一种爱可以与其相提并论,那就是师爱。它给我带来了自信和力量,触动了我的心灵。
在我的学习生活中经历了很多位老师,但给我留下深刻印象的是我六年级的语文老师,也是我现在的班主任。在我刚升入六年级时,由于一个暑假的放松,我有点约束不住自己,不守学校的纪律和班级的规矩,还顶撞老师,现在想起非常后悔。虽然她对我们班管教的非常严厉,人人都畏惧她三分,但是我们和这位老师相处的时间久了,便感受到了她严厉的外表下是对我们真正的好,令我感动至深;我逐渐感受到了她是一位责任心很强的班主任和出色的语文老师,她的教学方法独特、有条有理、井然有序。尤其关心我的进步和成长。
考试过后,总有考的不理想的地方。此时,有个指路灯在给你指路,鼓励你。想必,这就是最幸福的了,我就遇到过这种情况。这次考试我数学和英语考得不理想,老师便把我叫到办公室,我们一起分析原因并且细心的给我制定计划,不仅帮助我解决了问题,还帮助我懂得了许多道理,使我更加自信。
语文老师对我的殷殷关怀萦绕在我的耳边,对我的循循善诱浮现在我的脑海,对我的谆谆教诲铭刻在我的心间。她对我深深的关爱触动了我的心灵,让我在学习中倍感力量,无比自信。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是送给您最好的赞誉。您对我的爱,触动了我的心灵,老师,谢谢您。
第五篇:触动了我的心灵
“________,触动了我的心灵”半命题作文写作指导
【考题展示】
芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵„„同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;③不少于600字。
【思路指导】
此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目,所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先,所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物,其次必须是写我自己的经历和感受,这样易于表达自己的真情实感。
在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵,整个生活都可以成为我们“取之不尽,用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳,一朵野花,一丛杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕春风„„ 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神;学校里同学、老师的一举一动;就是社会中一个陌生人的微笑,都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”,用理性的思考去探究,我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以此为触发点,生发开来,表达自己的观点和看法。比如:环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情„„等皆可入文。可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。
【习作点评】
母爱,触动我的心灵
明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。
唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。
“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”
听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。
刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。
我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。
我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。
点评: 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。